篇一:《作文指导《护蛋的故事》》
作文指导《护蛋的故事》（第五册）
作者（来源）：爱菊小学 孙燕 发布时间：2008-12-16
教学目标：
1 能依照时间顺序，完整地表达自己在护蛋行动中的所做与所想，感受作文就是对学习生活的真实记录。
2 初步了解叙事作文的基本篇章结构。
3 在交流表达中，感受护蛋行动本身的乐趣，感悟做事要有一定的责任心。 教学时间：1课时
教学过程：
一 复述护蛋的具体要求，揭示作文题。
1 用清楚简明的语言，复述护蛋的具体任务。
●昨天老师布置了一项有趣的活动——护蛋。
——板书：护 蛋{《护蛋的故事》作文}.
●那么你还记得老师布置的关于护蛋的具体要求吗？请你完整地说一说！ ——板书： 一天 想办法 完好无损 不离身
2 揭示作文题。{《护蛋的故事》作文}.
●哪些同学护蛋成功了？
●当时你是怎么做的呢？今天我们就要回忆整个做的过程，并将它写下来，把《护蛋的故事》告诉大家。
——板书：护蛋的故事
二 根据时间顺序，说清楚护蛋行动的具体过程，感受作文就是对学习生活的真实记录。
1 交流“护蛋前的准备工作”，初步体验“护”字的具体含义。
●在护蛋开始之前，你一定做了一些准备，想了一些办法保护蛋，是吗？ ——板书：准备
●请你用一句话说清楚，让大家都听明白你的方法是什么？
——板书（动词）：包裹 装
小结：我发现无论是把鸡蛋层层包裹，还是将它装在盒子里，护蛋前的准备工作都有一个共同的特点就是突出了一个“护”字，让鸡蛋有更坚固的“外壳”，抵抗外界的碰撞！
2 按照时间顺序，用完整的语言交流护蛋的方法，体验叙述的条理性。{《护蛋的故事》作文}.
●护蛋一天，就得从早上一直到晚上。那么，要写清楚一天中的哪几个时间段呢？ —— 板书： 上学路上
学校里
回家路上
●回忆在上学路上，学校里，回家路上，你是怎样千方百计地保护这个蛋，不让它受损？
小结：我完全听清楚了你一天护蛋的全过程！所以说一天护蛋，我们就不能只说清一个时间段护蛋的经历，那是不完整的！
按照时间顺序介绍虽然完整，但给人的印象不深刻！在这三个时间段中，有没有特别难忘的经历呢？具体地说一说，说清楚，让别人听明白！
3 联系护蛋的实践活动，说说护蛋过程中最难忘的一个情景，感受作文叙述的具体性。
●我们先从上学路上的护蛋经历说起。
小结：同学们想尽了各种办法，目的就是要保护好这只生鸡蛋，这是你们当天的一份责任呀！认真回忆一天中最难忘的护蛋经历，将它说清楚了，这样作文就更吸引人了！
●那么护蛋失败的同学，鸡蛋破碎的那一刻一定是最难忘的？你们的鸡蛋是什么时候碎的？怎么会碎的呢？
4 联系护蛋的实践活动，将行为与心情相结合，交流护蛋失败的经历。 ●当时的心情怎么样？
●你说得真好，把心情都告诉了大家！
小结：在讲述事情的过程中，不仅要讲清楚是怎么做的，而且还要讲清楚你当时的心里想法，这样就能把事情讲得生动了！
●蛋碎时，同学们产生了后悔、内疚、遗憾等心里感受，那么在护蛋的不同时候，心里的感受是不一样的，例如接受护蛋任务时，心情怎样？
小结：对呀，从接到护蛋的任务开始，我们的心情是贯穿于整个故事中。{《护蛋的故事》作文}.
三 总结，渗透叙事作文的篇章特点。
1 总结护蛋的故事，并渗透叙事作文包括起因、经过和结果三部分。
●今天，我们要写一篇短文，最重要的部分是经过，而刚才我们说的一天护蛋的三个时间段就是护蛋故事的经过。
短文的开头，可以写怎么会做这件事的？
一天护蛋结束了，你有什么感受？
●希望你分四小节来写！
下节课根据板书把《护蛋的故事》说一说、写一写！写好之后，按照这样的标准评一评！
2 明确评价点。
板书： 护 蛋 的 故 事 不离身 起因 一天 想办法 心情 完好无损 (兴奋、担忧)
准备 包裹 装{《护蛋的故事》作文}.
经过 上学路上
学校里 想方设法 （懊恼、遗憾„„） 回家路上
感受
篇二:《护蛋的故事作文500字》
一天，老师给我们布置了一项有趣的作业，让我们每人带一个生鸡蛋，比比谁能把蛋保护好，老师还叮嘱我们不要把鸡蛋变成荷包蛋。 第二天早上，我打开冰箱，挑了一个又大壳又厚的鸡蛋。我把鸡蛋洗了洗，再把一叠叠纸巾放到塑料袋里，然后把鸡蛋放在纸上，最后把塑料袋扎紧，放进书包侧面的袋子里。妈妈说：今天蛋宝宝要陪你上学啦！你要好好保护她，可别让她受伤哟！一路上，我既兴奋又紧张，生怕碰到蛋宝宝，每一步都是轻轻的，总感觉今天路程特别漫长。终于到教室了，我看同学们都在摆弄自己的蛋宝宝。我把书包挂到椅子上，小心翼翼地捧出蛋宝宝放在桌子上。蛋宝宝咕噜噜像长了腿似的飞快地滚到桌边，我赶紧抓住蛋，惊出一身冷汗。暗叹：还好我反应敏捷，否则我的蛋宝宝就粉身碎骨了。我赶忙把蛋宝宝放回书包，再也不敢拿出来了。每次下课时我都小心谨慎地打开书包看一眼蛋宝宝，她静静地躺在那儿像一个熟睡中的宝宝。 总算等到放学时间了，我背起书包赶回家。当我把完好无损的蛋交到妈妈手上时，妈妈面带微笑拍拍我说：好样的，辛苦了！我如释重负地坐在沙发上想：保护一个小小的鸡蛋就这么累，
父母要抚养我长大成人该多辛苦啊！上海昆明小学三年级:李缘
篇三:《护蛋的故事作文600字》
这个星期五，老师布置了一项有趣的作业护蛋。 我给我的蛋取了一个好听的名字小美美。它的体重是：10克。我准备用最柔软的餐巾纸来保护它。于是，我满头大汗地翻遍了家里的所有的最柔软的餐巾纸做了一个像皇宫里皇后的睡床一样的床。它似乎觉得舒服极了！特别享受，连我都羡慕它了！ 安顿好了这个小家伙，我就一直盯着它，生怕它滚落下来，碎了。为了这只鸡蛋，我不得不负起当鸡妈妈责任。我就连吃饭和睡觉时，都离不开它。这时，我突然明白了：当妈妈是多么的劳累，多么的辛苦。爸爸妈妈养育我也是一样的辛苦，一样的劳累。 到了星期日了，我还是像往日那样，我到哪，我就把鸡蛋带到哪。我看了它一小会儿，似乎觉得哪儿缺了点什么。我正在想，爸爸在房间叫我把香烟给他拿过去，我拿的时候把蛋也拿了过去，放在床头柜上。可是，妈妈又叫我去吃饭了，我匆匆急急的去吃饭，却把蛋给忘了，蛋从床头柜滚了下来，唉！就差一步了，但还是没接住蛋，蛋碎了。在这个时候，我突然觉得非常伤心，就觉得这只蛋是我自己生的，我越想越难过，竟忍不住哭了起来。我把它当真人一样，我擦干了眼泪，准备了一个小盒子，把蛋黄、蛋清&&放进了盒子。跟妈妈说了事情的经过，我便跑下楼，来到泥土坑里，挖了一个洞，把盒子放洞里，安葬好了，我又呆呆地回家了。 通过这个故事，我明白了：做事一定要认真。庐江的小学一年级:姚勇健
篇四:《护蛋的故事作文》
护蛋的故事作文 作者/ 林可欣 昨天，顾老师布置了一个非常奇怪的作业——带生鸡蛋到学校，然后护蛋一天。这可是一项艰巨的任务。 一回到家，我就打开冰箱挑鸡蛋。我左挑右选，终于挑出了一个漂亮又结实的鸡蛋。因为它的样子有趣，担负的使命也有趣，所以我给它取名叫趣趣。接着，我找来一个硬实的小盒子，在盒子的底部和四周都塞满了棉花，然后把趣趣放进去，再盖一层“棉被”，最后盖上盒盖。这样我就给趣趣安好一个既安全又舒适的家了。 今天早上，我把盒子小心翼翼地放进了放字典的袋子里，然后背上书包，拎着袋子，提心吊胆地上学去。到了学校，我提着袋子，刚想把它挂在椅子外面，突然想到：不行，同学们跑来跑去，袋子会撞到地上的。于是，我就把它挂在我和张雪的那一边的椅子上，后来，我又想：张雪那么活跃的人，万一压到了怎么办？再说了，我的袋子很容易掉到地上的，这样让我怎么放心。我想来想去，最后只好把趣趣放进课桌肚里。 午饭前，排队洗手的时候，我担心趣趣被撞了，匆匆洗完手，赶紧跑回教室。一进教室，我果真看见一位同学跪在张雪的椅子上。我生怕他不慎摔一跤，殃及趣趣，但是我又怕我提醒了，他因惊慌而摔跤。所以，我只好焦急地等在那儿。果然，他摔了一跤，不过幸好我的桌子没动，趣趣安然无恙，我长长地松了一口气，决定下午寸步不离地守在位置上。 吃好午饭，我担心在户外上体育课，同学们汗流浃背急着要喝水，肯定会一窝蜂冲进教室，撞倒我的桌子„„铃声响了，体育老师走进教室，宣布今天在教室里上课。真是谢天谢地，我不用为这事发愁了。 放学了，我的趣趣安然无恙，护蛋的任务总算完成了。
篇五:《护蛋的故事》
护蛋的故事
新桥小学 三（5）班 李瑶 指导老师：石永坤
星期二下午，老师让我们每人带一个生鸡蛋。原来我们要进行一项挑战：明天谁能把这个生鸡蛋保护一天不破碎，最后安安全全的带回家，就算挑战成功！
回家后，我从冰箱里拿出了几个鸡蛋，经过左挑右选之后，我挑了一个颜色比较深的。然后我开始给它穿上厚厚的“衣服”：先找来一个盒子，在盒底铺四、五层餐巾纸，再垫上一条小的白色毛巾，把鸡蛋用一个保鲜袋包住，上层也放上一条小毛巾。最后盖上盒盖，用一个大塑料包住，就大功告成了。
第二天早上，我自信满满地来到学校。刚进教室，就听到有人喊到：“啊！我的蛋碎了！”这下子我更谨慎了，生怕我的蛋宝宝也碎了。原来活泼好动的同学们都不敢出去疯了，我猜他们跟我一样，想要时时刻刻保护自己的蛋宝宝，不能让“坏人”有机可乘。我上课时还时不时去摸摸它。下面几节课一直有人的“蛋宝宝”壮烈牺牲了，但是我的“蛋宝宝”依然很“坚强”。半天的时间过去了，我同桌的鸡蛋也碎了，他正坐在座位上独自懊恼呢！有的同学满脸惊讶，有的同学幸灾乐祸。在下午的课上，老师展示了几个同学的鸡蛋，他们的保护措施做得非常好，赢得了大家的阵阵掌声。
我的挑战成功了！这次的护蛋真好玩！而且我还懂得了以后做任何事只要用心，最后都能够取得满意的结果。
篇六:《作文：护蛋的故事作文指导hym》
作文《护蛋的故事》参考资料
一、开头（点题）：把事情发生的起因交代清楚。——简短
二、护蛋的过程。可从这几方面入手：
1、出门前，为保护鸡蛋所做的准备工作。（想法、心情、动作、语言）
2、上学路上怎么做？（想法、心情、动作）
3、学校里怎样保护鸡蛋？（想法、心情、动作）
4、看见别人的鸡蛋碎了之后。（先简单描述一下别人鸡蛋碎掉的样子、蛋主人的神态、动作等。然后再写自己的想法、心情、动作、语言）{《护蛋的故事》作文}.
4、放学路上。（想法、心情、动作）
注意：2、3、5这三方面要根据实际情况，有选择地详写、略写。
三、结尾（点题）：——简短
（1）到家后。（想法、心情、动作）
*（2）可引申到父母养育自己的不易。
四、鸡蛋碎了怎么写。
1、鸡蛋碎掉的起因
2、鸡蛋将要碎掉的一刹那。（鸡蛋的状态、自己的动作、心情）
3、鸡蛋碎了。（鸡蛋碎掉的样子。自己的想法、心情、动作、语言）
4、结尾点题。（可引申到父母养育自己的不易。）
五、好词
郑重其事、提心吊胆、胆战心惊、小心翼翼 、牵肠挂肚、心惊肉跳、心神不定 、六神无主、 心不在焉、手忙脚乱 、不知所措、万无一失、有惊无险、完好无损、前功尽弃、得意忘形、 无微不至、事与愿违、大惊失色……