篇一:《三年级安全常识课第十三课：呼吸道小卫士》
第十三课：呼吸道小卫士 教学目标：
1、知道口罩对呼吸道的保护作用；
2、掌握正确戴口罩的方法。
在秋冬季节戴上口罩，不仅可以保暖，还犹如给呼吸道设置了一道过滤屏障。今天，让我们一起去了解呼吸道小卫士——口罩的知识。
你知道什么情况下应该戴口罩吗？
知识屋：小小口罩作用大
口罩可以对吸入的空气进行过滤，减少空气中的灰尘、细菌、病毒和各种有害气体进入人体，对呼吸道的保护起着非常大的作用，成为“呼吸道小卫士”。 同时，如果你患有呼吸道疾病或者与患有呼吸道疾病的人有密切接触，佩戴口罩也可以一定程度防止病毒扩散。
买口罩一定要去药店或医院，购买正规医用口罩，而不要买饰品店那些漂亮的口罩。医用口罩对材质、大小及消毒等都有严格要求，才能有效保护我们的呼吸道。
技能站：跟我来学戴口罩
口罩必须大小适合，佩戴方式正确，才能达到效果。我们一起来学习一次性医用口罩的正确戴法吧。
1．在佩戴口罩前要先洗净手和脸。
2．取出口罩后，将颜色深的一面向外，有金属条的一端向上。
3
．将口罩的绳子绕在耳后将口罩固定，然后捏紧金属条使其形状切合鼻形。
4．双手同时向上下将口罩的褶皱拉开，使口罩完全罩住口鼻和下巴。
口罩不能长时间佩戴。正确方法是每隔一小时，到通风状况良好的地方，摘下口罩呼吸一下新鲜空气，每四小时最好更换新口罩。
为什么口罩不能长时间佩戴呢？
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你知道临时摘掉口罩后，应该如何存放吗？（ ）
A．挂在脖子上
B. 揣进口袋里
C. 铺展在桌子上
D. 将紧贴口鼻一面对折放入干净的袋子里
篇二:《《安全小卫士》教案》
安全小卫士{小学生三年级安全小卫士}.
活动目标：
1．认识一些常见的交通标志，了解简单的交警指挥手势。
2．学习遵守交通规则,初步培养幼儿的自我保护意识。
3、知道生命的重要性和违反交通的危害性。
活动准备：
经验准备：课前要求幼儿和父母一起查阅相关交通安全知识。
物质准备： ppt课件；信号灯头饰，红黄绿灯牌,用于做汽车方向盘的小圈若干，气球,红外线小电筒；交警帽一顶，白手套一双；用白色即时贴布置的斑马线和车道。
活动过程：
在《小司机》音乐伴奏下玩“红绿灯”游戏进入活动场地。
一、导入
1．播放多媒体录音引出话题。
提问:你听到了什么声音?你觉得可能发生了什么事情?
2．幼儿联系生活实际,想象、讨论并个别发言。
3．播放课件，幼儿观看图片，引导幼儿体会失去亲人的心情.并让幼儿知道车祸给我们带来的不仅是身体上的伤害，心理上也会带来巨大的伤害。
二、认识常见的交通标志、信号和标线。
师：的确,车祸发生后，不光给我们的身体带来伤害,给我们的心理也带来了巨大的伤害.为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
1、认识常见的交通标志、信号和标线。
播放组图，①交通信号：人行横道灯、红绿灯；②交通标线：人行横道、 车行道；③交通标志：禁止行人通行、禁止机动车走拐弯右拐弯。
2、说说你知道的交通标志.
总结幼儿所说的各种交通标志，引导幼儿区分通行标志与禁止标志.
三、判断对错
师:有了这些交通标志,大家都自觉遵守的话,车祸就应该不会发生了,那在我们的身边为什么还会有车祸发生呢?
1. 讨论发生车祸原因.
2．播放图片，图片一：小女孩单独过人行横道。图片二：小男孩在马路上玩球。图片三：小男孩攀爬马路上的护栏。图片四：行人横穿马路。
3、幼儿判断图片中人物的做法是对还是错, 并告诉图片中的人应该怎么做，反之会产生什么后果。让幼儿联系实际谈谈“如果是你,你会怎么做?”。
4．出示实物：气球。将生命比拟成气球，并当场刺破气球，让幼儿知道人的生命如同一个气球一样，非常脆弱，揭示生命的重要性和违反交通规则的危害性。{小学生三年级安全小卫士}.
四、了解简单的交通指挥手势
1．猜一猜
师做直行、停止、左右拐弯、违章指挥手势，幼儿猜猜手势的名称。
2．学一学。
幼儿跟着老师学习四个简单的交通指挥手势。
3．做一做。
老师说手势名称，幼儿根据名称做出相应的手势动作。
五、情景游戏“小司机”
1. 师扮演交警阿姨，幼儿自由选择（行人、司机）游戏角色。
2. 师幼在《小司机》音乐伴奏下玩情景游戏“小司机”。
3．尝试幼儿扮演交警，再次游戏。
4．总结违规行为，
六、活动延伸
通过多种渠道了解更多的交通知识.并将自己学到的交通经验迁移到生活中去，时刻提醒自己，提醒身边的每一个人都要自觉的遵守交通规则，真正成为一名交通安全小卫士。
篇三:《我是校园安全小卫士教案》
校园安全小卫士
活动目标：
1.通过活动，使学生意识到校园安全的重要，培养安全意识。
2.提高学生自护自救的能力，掌握一定的自救技巧。
活动重点：
1.培养学生注意安全、善于自护自救的意识。
2.指导学生掌握自护自救的技巧。
活动准备：
1.观察校园内的安全隐患并记录。
2.认识安全警示标志，设计安全警示标志语。
3、调查了解自护自救的知识。
活动过程：
我是校园安全小卫士
课前导入：
师：视频导入（安全隐患）
一、问题与思考：
师：我们现在已经是三年级的学生了，你还听说或经历过哪些校园意外事件？
生1：
生2：
师：校园意外事件还真是很多，同学们愿不愿意当一名安全小卫士，来保卫我们的校园？
生：愿意{小学生三年级安全小卫士}.
二、实践与活动：
1、调查活动
师：上节课我们已经分了实地考察组；调查采访组调查了解我们校园里还存在哪些安全隐患？并且填写了考察表，咱们来交流一下学校安全方
面还有哪些地方需要预防？
（课件出示表格）
同学们自由回答交流
校园安全隐患考察表{小学生三年级安全小卫士}.
师：我们已经调查了学校存在的安全隐患，同学们来说一说你发现的问题
2.安全金点子（动手操作）
不同语言的各国人民，更好地提醒人们注意安全，在危险地带和需要注意的地方，常常设置安全警示标志或标语，通过醒目的图片和精简的文字来警示人们注意危险，防止事故发生。师出示常见的几种安全警示标志。让学生认识说出这几种安全警示标志。
师：你想为我们的校园设计安全警示吗？那么请大家参考以上标志，选择好校园隐患设置点，为他们设计安全警示标志和标语，设计的标志、标语要美观、醒目奥！
三、研究与讨论：
1.师：除了为校园设计安全警示标志、标语，我们还可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同学引起注意，从而避免或减少校园安全事故的发生呢？
2.让学生积极讨论。
3.分小组汇报。
生：出一期安全主题的黑板报。
生：举行一次校园安全知识竞赛。
生：成立校园安全巡警队。
生：平校园安全先进小组、个人。
生：……
4.师生归纳整理，得出结论。
四、模拟现场场景：{小学生三年级安全小卫士}.
1．分组模拟眼进沙子、鼻腔出血、崴脚、擦伤、中暑等意外伤害情景。面对这些意外伤害，你将如何进行急救呢？
2.选择上述讨论中的任何一种方式（如出黑板报、写倡议书等），向全校师生进行宣传。
3.选择合适的表现形式，把下面的校园安全常识介绍给大家。
五、拓展与创新：
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！
篇四:《安全小卫士》
2010——2011学年度第一学期香洲区第十二小学
主题队会活动方案
中队：三（5 ） 中队辅导员： 李怡萱 队会时间： 2010年12月3日队会地点： 三（5）教室{小学生三年级安全小卫士}.
篇五:《三年级安全教育主题队会》
三年级安全教育主题队会 (2010-03-30 12:28:21)
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杂谈
一、活动目标：
通过本次活动，让学生了解交通、活动、用电、饮食、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
二、活动过程：
1、主持人(导入)：
（播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，生认真听，营造氛围。歌曲完 毕，出示本次队会主题。）
2、主持人：安全就在我们身边。我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。
A、 (学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同 学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。
B、交通知识竞赛。分两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的， 而哪些是非常危险的? (答对题多者为胜)。
主持人：我们在学校里或外出活动时，也要注意安全。否则，后果就 不堪设想。
3、 讨论：这些行为对吗？
A、在人多的地方或马路上踢球；
B、在楼道上追逐狂打；
C、集体上下楼时，不讲秩序，拥挤；
D、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打 闹；
E、在河边玩耍：
F、看热闹，为追求看得清楚的惊险奇特而登高爬壁；
G、看到路上有断了的电线，捡起来玩；
H、在校外路边逗留。
4、 主持人：同学们，我们可千万不能像以上同学那样糊里糊涂呀!不过，如果万一发生了安全事故的时候，我们又应该怎么做呢?
(安全小卫士出场) 安全小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?它们有什么样的好处呢?
(110、119、120、114„„)
5、主持人：我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边 的人、事保持一定的警惕。
让学生明白，坏人没有一定的模样。坏人可能长得很深亮甚至很慈 祥，可能是男的，也可能是女的；坏人可能是陌生人，也可能是认识 的朋友。
说说遇到这种情况怎么办：
A、有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。
B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
c、外出活动中，同队伍走散了，迷了路。
d、遇到雷雨天气，躲在大树下。
6、小主持人拿出早已准备好的一份“珍爱生命〓健康成长”的倡议书。 宣读倡议书。