篇一:《一起长大(600字)作文》
精选作文:一起长大(600字)作文 我是一名三年级的小学生，我的性格有些内向，不
怎么爱说话。记得刚入学时我对周围的一切都感觉很陌生，这时我发现班里有个活泼开朗、
乐于助人、圆圆的脸上常常挂着一丝微笑的男孩，他叫李博文，我总爱叫他‘李子
’。他的人就像名字一样，博学多才，知识广泛，而且讲起话来很幽默，常常逗得我捧
腹大笑，慢慢的我们就成了一对好朋友。记得有一次下课，我们在操场上玩模仿机车战士的
游戏，由于正玩在兴头上没有注意周围的同学，我挥舞着双手追赶‘李子’时不
小心把旁边的同学撞倒了，只听哇！的一声，那名同学一屁股坐在地上，手捂着鼻子~唔唔~
地哭了起来，这时我才回过神来，看见被我撞伤的同学鼻子都出血了，当时我心里害怕极了，
低着头胆怯地说：不-我不是故意的。围观的同学越来越多，怎么办呢？我的眼泪都快流出来
了，这时一个熟悉的身影跑了过来，他就是‘李子’。只见他手中拿着纸巾递给
受伤的同学，然后扶起他说：真对不起！我陪你去医务室吧一路上我低着头跟在‘李子
’身后，在我的眼里李子仿佛一下子变得很高大，而我却是那么的渺小。从医务室出来，
我吱吱呜呜的想对他说些什么，可是他却拍着我的肩膀说：好朋友有困难要一起分担吗！经
历了这件事让我一下子也长大了许多！做为一名男子汉就应该像李子一样，有勇气，有担当。
同时也让我感受到了什么是‘友谊’拥有‘友谊’必须有一颗关爱他
人的心，这颗心比金子更珍贵，比宝石更美丽。在以后的生活中，我们互相学习，互相帮助，
共同进步。让这份真挚的友谊陪伴我们一起成长。三年级:楚明洁
篇一：一起长大
一起长大
世界太大 让我们的孩子 他们看不到你 拥有一颗善良的心 让我牵起你的手 拥有一个美好的童年 陪你一起长大
牵手是爱
放手也是爱
宽容是爱
严格更是一份深沉
的爱
抱一颗平常心
弯下腰和孩子一起
长大 学会宽容，学会进取 学会坚强，学会忍让 当我们白发苍苍的时候 当我们
看到我们的孩子 堂堂正正地走在人世间的时候 那才是最成功的教育 那才是我们
最幸福的时刻
篇二：一起长大{与,一起成长,作文}.
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? 词曲：秦勇 演唱：秦勇 在你的世界没有颜色 在你的世界听不到我的歌 可是你有最灿烂的笑容 证明你生命中还有梦 世界太大他们看不到你 这时只能靠你自己 一步一步留下足迹 就有可能踏出一片天地 既然我们有缘相遇 我就不会把你放弃 你是我生命的继续 你会受到很多委屈 也会遇到背叛的爱情 这就是生活它并不容易 世界太大他们看不到你 这时只能靠你自己 一步一步留下足迹 就有可能踏出一片天地 既然我们有缘相遇 我就不会把你放弃 你是我生命的继续 你会受到很多委屈 也会遇到背叛的爱情 这就是生活它并不容易 我们都会恐惧承认他才有勇气 心与心的距离坦诚后才靠近 想到你的微笑就汇成我的动力 为你一点点需要再难也不能逃
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? 我就不会把你放弃 你是我生命的继续 你会受到很多委屈 也会遇到背叛的爱情 这就是生活他并不容易
我会牵着你的手一起长大 ?
篇三：一起长大 一起长大
在你的世界里，没有颜色，在你的世界里，听不到我的歌， 可是你有最灿烂的笑容，证明你生命中还有梦，世界太大，他们看不到你，这时只能靠你自己，一步一步留下足迹，就有可能踏出一片天地，既然我们有缘相遇，我就不会把你放弃，你是我生命的继续，你会受到很多委屈，也会遇到背叛的爱情，这就是生活，它并不容易，我们都恐惧，承认它才有勇气，心与心的距离，坦诚后才靠近，想到你的微笑，就汇成我的动力。为你一点点需要，再难也不能逃。我会牵着你的手一起长大。
演唱：秦勇{与,一起成长,作文}.
色 在你的世界听不到我的歌
笑容 证明你生命中还有梦
到你 这时只能靠你自己
就有可能踏出一片天地
我就不会把你放弃
你会受到很多委屈
情 这就是生活它并不容易
他才有勇气 心与心的距离坦诚后才靠近
成我的动力 为你一点点需要再难也不能逃
我就不会把你放弃
你会受到很多委屈
情 这就是生活他并不容易
一起长大 篇四：一起长大歌词 词曲：秦勇 在你的世界没有颜可是你有最灿烂的世界太大他们看不一步一步留下足迹 既然我们有缘相遇 你是我生命的继续 也会遇到背叛的爱我们都会恐惧承认想到你的微笑就汇既然我们有缘相遇 你是我生命的继续 也会遇到背叛的爱我会牵着你的手一
起长大
无地自容
人潮人海中 有你有我 相遇相识相互琢磨
人潮人海中 是你是我 装作正派面带笑容
不必过份多说 自已清楚 你我到底想要作些什么
必难过总究有一天你会明白我
你 一样迷人一样美丽{与,一起成长,作文}.
抛弃 同样仍是并不在意
自已清楚 你我到底想要作些什么
必难过 总究有一天你会离开我
你 一样迷人一样美丽
抛弃 同样仍是并不在意
清楚 你我到底想要作些什么
必难过 总究有一天你会明白我
道理 人们已是如此冷漠
过去 现在不是从前的我
被别人冷落 却从未有感觉 我无地自容
道理 我不再相信
过去 现在不是从前的我
道理 我不再相信
过去 现在不是从前的我
hi ye hi ye 不必在乎许多 更不人潮人海中 又看到慢慢的放松 慢慢的你不必过份多说 你不必在乎许多 更不人潮人海中 又看到慢慢的放松 慢慢的不必过份多说 自已不必在乎许多 更不不再相信 相信什么不再回忆 回忆什么曾感到过寂寞 也曾不再相信 相信什么不再回忆 回忆什么不再相信 相信什么不再回忆 回忆什么
my love
歌手：westlife 专辑：coast to coast
an empty street, an empty house, a hole inside my heart
im all alone and the rooms are getting smaller
i wonder how, i wonder why ,i wonder where they are
the days we had ,the songs we sang together oh ye
and oh! my love im holding on forever,reaching for a love that seems so far so i say a litter prayer, no my dream will take me there where the skies are blue ,to see you once again , my love
overseas from coast to coast, find a place i love the most
where the fields are green ,to see you once again, my love i try to read i go to work , im laughing with my friends
but i cant stop to keep myself from thinking ,oh no
i wonder how,i wonder why,i wonder where they are the days we had,the songs we sang together , o ye ,and oh! my love
im holding on forever,reaching for a love,that seems so far so i say a litter prayer,no my dream will take me there
where the skies are blue, to see you once again my love
overseas from coast to coast, find a place i love the most
where the fields are green to see you once again
to hold you in my arms , to promise my love to tell you from my heart , you are all im thinking of
reaching for a love that seems so far
so i say a litter prayer no my dreamwill take me there
where the skies are blue, to see you once again my love
篇二:《以共同成长为话题的作文3000字》
以共同成长为话题的作文3000字 我与你共同成长 到家的时候，天已黑尽。在广阔漆黑的夜幕中，我已经看不清你挺拔的身姿，但风中细微的声响告诉我，你仍然坚定地站在那里，守卫着这方小小的土地。我走到你的身旁，轻抚你坚实的身躯，那份亲切的踏实感一点也没变。 九年前，你来到这里。别人都说“人挪活，树挪死”，当我看见你那瘦瘦小小，还被层层稻草保护着的身体时，真的一点也不怀疑这句话。你只是一颗小樟树，树枝都被锯短了，又丑又小。在这个种着比你名贵得多的广玉兰和桂花树的小院，你的确很难引人注目、招人喜欢。春夏之交，广玉兰盛开出大朵洁白妖娆的花，你沉默着；秋天，桂花树上簇满团团金黄，甜蜜的花香包围了整个院子，你沉默着；最后，到了深秋时节，最高的柚树上结满了果实，你依旧只是沉默。你的沉默，让人们都不得不忽视了你的存在。你好像真的死了一样。 你的沉默却让我注意到了你。九年前的我和你一样，也刚刚从某个乡镇搬到了这个本不算大，但于我而言已经大得吓人的地方。你在院子安家的同时，我进入了这里的小学。我一个朋友也没有，也无法和他们一样——下课了就找来的伙伴，玩得热火朝天。我只能独自呆在座位上，眼巴巴地看着别人。我的存在大概只能在老师生气时被发现——同样是在体育课上毫无恶意地因老师做操的动作而发笑，却唯独只有我被老师从队伍中狠狠地扯了出来。途中我没站稳摔在地上，膝盖破了，流了不少血。没有一个同学过来拉我一把，老师也只是依旧用难听的话指责我。我甚至都没敢哭，只是在回到家看到妈妈时再也忍不住汹涌的泪水而号啕大哭。那时的我们真的很像呵，一点也不受重视，一点也不招人喜欢。 但是我们都不会安于孤独地活在自己的小世界里，我们都在长大。 四年过去，你长高了不少，身体也粗壮了些。渐浓密的枝叶舒展开来，一年四季都翠翠绿绿的。你像一把撑开的伞，荫蔽这脚下小小的一方上地。人们渐渐发现了你我常看见大人们拉拉你的枝叶，拍拍你的身躯，微笑着靠在你身旁与你合影。我也越发地喜欢你，喜欢你那朴实平凡又生机勃勃的样子，喜欢你那隐忍坚强又努力乐观的心灵。我要像你一样，我常常这样对自己说。 我看着你成长，我也努力地和你一起成长。 四年时间，我已不再是那个被众人遗忘的对象。我常常和你待在一起，给自己打气。我学着你将根深深扎进地里，努力地汲取营养；我努力地交朋友，就像你努力地将枝叶伸展，去触碰另一缕绿；我努力地让自己每件事都比别人做得好，就像你要让自己比别人长得更快。我甚至还竞选当上了大队部升旗手；我甚至还在全校的演讲比赛中得了一等奖；我甚至还做到了许多别人认为我做不到的事情。终于，老师们在听到我的名字时会笑道：“这孩子真不错！”每一次表扬我都会对你讲，每一张奖状我都会给你看。我们一起成长——这是我们的约定。 你日夜不歇地长啊长，我也日日不歇地为我们之间的约定努力。2007年的夏天，我终于考入了喜欢的初中，而你的枝叶也终于和旁边的树牵在了一起。初中的我不再有充足的时间和你在一起。但每晚回家之前，我总要就蕾对面街道上微弱的灯光看看的苦恼，只要和你一起闯，也会变得微不足道。 成长的路上总是少不了挫折，我们都一样。那年院子里突然出现了好多白蚁，而你的躯干很不幸成了白蚁的巢穴。可恶的白蚁很快便在你的身体内咬出条条通道，你的身体一点点被吞噬，最后竟然有一半被蛀空。一堆堆的木屑撒在你的周围，看得我心疼不已。你的叶子渐渐发黄，显出老态。我似乎能听见你痛苦的呻吟，看见你在疼痛中抽搐。我轻轻掏去那些腐烂的碎屑，买来特效药喷在你的伤口上。数次之后，白蚁死了，可你那半侧被蛀空的树干却触目惊心地留了下来。多少次，我看见你巨大的伤口，真的害怕你会死掉。那年冬天下了很大的雪，我不知道你是怎样熬过来的。但我看见，严冬过去，暖春到来，你又抽出了满树新芽。春风中，你舒展身躯，随风摆动，发出得意地欢笑。但你的伤口仍在。我抚摸着你的伤口，潸然泪下。你坚守着我们的约定——我们要共同成长，谁都不许轻易放
弃！亲爱的你可知，在我成长的路上，是你的坚持，你的隐忍，你的执着给了我最大的鼓励。 如今的我又面临着新的挑战。我又到了新的环境，一如九年前的你我一样——没有朋友，卑微渺茫。但我不怕，因为我知道，我要与你共同成长。你会陪我共渡难关。没有朋友怕什么，
只要付出真心，每个人都是朋友；微弱渺小怕什么，只要努力发光就总会被看见；迷茫未知怕什么，只要放手去追就一定青春无悔！ 我已不是从前，我亦不说永远。我只要认认真真地和你共同成长——你终会叶茂枝繁，我也终会辉煌灿烂！ 【点评】 文章写一棵樟树与“我”的共同成长。小樟树初来院中瘦瘦小小，与广玉兰、桂花、柚树站在一起，难以引人注目：就像刚从小乡镇进城的“我”。寂寞、孤独，无人理解、关注。时光流逝，樟树翠绿，茂盛，生机勃勃；“我”也茁壮成长，当升旗手，演讲比赛获第一名，考入自己心仪的初中??遇到挫折，“我们”约定：隐忍，执着，永不放弃。 文章结构完整，“我”与樟树的成长线索分明。内容充实，感情真挚，运用拟人、对比等各种修辞手法，形象生动地展现了“树”“我”的成长经历。 美中不足的是文章后半部分略显拖沓。
篇三:《小学作文：与书一起成长》
与书一起成长
书，一个多么简单而又平凡的字，但是它却在我的心中占着特别的地位。在我记忆的漫漫长路中，我与书结下了不解之缘，每当看见书店里琳琅满目的书，我总想一饱眼福，满足我的欲望。
不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭，不为学历，只为心中那份渴望，只为心中那片怡人的“绿地”。
在书中我认识了许许多多的作家，比如：马克吐温、杨红樱、郑源洁、安徒生、、、、、、他们的书写的都那么的精彩，那么的扣人心弦！使我百读不厌。
安徒生爷爷的《卖火柴的小女孩》写一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头，与小女孩悲惨遭遇。安徒生爷爷把小女孩的故事写的那么的活灵活现，那么凄美，使我们多想做那根永不熄灭的火柴为她取暖。
杨红樱阿姨的《淘气包马小跳》中马小跳虽然被老师认为“坏孩子”，但其身上的善良、热情、真诚、勇敢，每次都让人感动，而他的想象力、创造力和与生俱来的幽默感又让人惊叹。马小跳有三个“铁哥们”，他们是：河马张达、猿猴毛超、企鹅唐飞。马小跳他们不仅爱玩，而且会玩，能玩得花样百出，能玩出聪明与机智。四个调皮鬼总把秦老师弄的哭笑不得。他们的生活无忧无虑、无拘无束，是我们都非常羡慕的生活。
我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越
来越丰富……
当我因“微微的困惑”而不能自拔时，“她”总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它终究是一颗流星，流星的意义在于瞬间即逝，流星的美也只源于刹那间。”
书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命，排名老二。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。书，给我的生活带来无限欢乐和希望。书给我洗去忧愁、增加友情。每当我无助，失落的时候，我会情不自禁的拿起书架上的书细心阅读，让我忘掉烦恼，渐渐的我和书之间产生了一中不一般的感情。正因为这些我对书增加感情，而且把它当成倾诉的对象。
书是知识的海洋，而我是一叶偏舟，自由自在的在海洋里遨游；书是一扇大门，引领我走进知识的殿堂；书是一片蓝天，让我在书中飞翔。书是一个家，让我在里面快乐成长。
篇四:《我和某某一起成长》{与,一起成长,作文}.
篇五:《作文：我与大同一起成长》
我与大同一起成长
大同这几年翻天覆地的变化，多少人是看在眼里，乐在心里！我在不断的长大，大同也在不断地变化，我与大同一起成长！
小学一年级时，大同还是以前的就摸样：狭窄拥挤的小路坑坑洼洼，陈旧低矮的房屋歪歪斜斜，烟雾缭绕的天空昏昏暗暗。上学的路上放眼望去，肮脏的垃圾随处可见，臭气冲天，引得苍蝇、蚊子纷纷前来光顾。道路两旁各式店铺的牌匾，参差不齐、破旧不堪，像犯了错的孩子，耷拉着脑袋，无精打采。空中弥漫着烧焦的气味与灰尘，让我觉得大同真是名副其实的“煤都”。在一个小学一年级孩子的眼中，语文课本上的美景名胜，简直是世外桃源，可望而不可及。那时，幼稚的我有个愿望：好好读书，将来可以离开这里，去那美不胜收、令人心旷神怡的地方生活。
小学三年级时，我对大同的记忆是横纵交错的钢筋水泥、日夜轰隆的机器塔吊与高大严实的防护栏,到处都是施工的景象，好不热闹。我知道大同正在如火如荼的建设着。每每看到施工的地方卡车出出进进，听到防护栏内叮叮当当，我就会想象，有一天，当防护栏拆除的一瞬间，我会看到怎样的景象：是直耸入云的高楼大厦，还是笔直宽阔的康庄大道，是郁郁葱葱的花草树木，还是波光粼粼的小桥流水，就这么幻想着、期盼着，一天又一天。那时，我已懂事，心中已有热爱家乡的一种情怀，希望通过一级的努力，将来做一名城市设计工程师，把家乡设计地如人间天堂。
白驹过隙，时光荏再，转眼间我一小学六年级，再看看大同的样子，真是旧貌换新颜，都有点不敢相信自己的眼睛了！这不正是我当年渴望身临其境的世外桃源吗！这不正是我曾经我想要的人间天堂吗！一座座高楼拔地而起，一片片湖水微泛清波，一条条崎岖不平的羊肠小路变成了康庄大道。空气清新、满眼绿色、整洁明亮。一到了晚上,抬头仰望，天空如平静的海面，湛蓝而静谧，还有宝石般的星星闪烁着光芒,像淘气的小孩眨着眼睛.夜空下的大同更是熠熠生辉，灯火通明、霓虹璀璨、车水马龙，行人、车辆川流不息，甚是繁华热闹。这时，我已是个大孩子，心中有个更坚定的梦想，我爱我的家乡，我要勤奋努力，将来要建设大同，回报家乡！
这几年，我与大同一起成长，我亲身经历并目睹了大同迅猛的变化，也相信大同会越变越好，大同的未来更加辉煌！我爱大同！
篇六:《我和我的家乡一起成长》
我和我的家乡一起成长
四年级（2）班 曾娜
我出生在湖南省耒阳市长坪乡西岭村，在那里我快乐地成长。提起我的家乡你一定会感到陌生，但那里山清水秀，鸟语花香，景色迷人！时代在进步祖国在发展，我的家乡沐浴着改革开放的春风，响应着国家“脱贫致富、奔小康”口号，我的家乡和我一样也在一天一天地成长。在我出生后的这几年，我的家乡发生了很大的变化。
听奶奶说，以前我的家乡既贫穷又落后，人们的生活过得很不好，根本不是现在的这个样子。
村里有一条马路是通向外面马路的，这条马路围绕着村子，经过我家门前。奶奶指着家门前的这条马路对我说，以前这条马路是泥土路，凹凸不平，泥坑洼洼。晴天走在马路上，如果有一辆车驶过，就会飞尘漫天，路人都要捂口掩鼻；要是下雨天走在马路上，一不小心摔了一跤，马上会变成泥土人，就算没有摔跤，衣服和裤子也会溅上一堆泥巴。人们都说：“要想富先修路！”。为了脱贫致富，在我出生的那年，政府出钱帮我们把村里的这条马路修宽了，又铺上了水泥，在马路的两边还种上了许多小树苗。现在，这些小树苗都已经长成大树了，它们就像两排整齐站立的卫兵守护在马路的两边，保卫着我们的村子。
奶奶又指着家门前不远的小山坡对我说，以前那里是一座荒山，因为土地贫瘠种不出粮食所以都没人开垦，平时就只有小孩子还愿意去那里玩。在我出生后的这几年里，村里人在乡政府的组织和带领下积极开荒，种果树种油茶。如今，漫山遍野的果树、油茶，正在茁壮成长，成片成片的无边无际！奶奶和我站在小山坡上，看到小山坡也被换上了的绿装，我们开心地笑了。一阵阵微风吹来，我们仿佛闻到了各种水果的香味，在我们脚下，我们仿佛看到了一条金光大道，大家都走在了这条金光大道上，脱贫致富，迈向小康！
啊！家乡的山变绿了水更清了，人们的生活越来越好了！我的家乡在一天天变好，我在一天天长大，我一定努力学习，长大了把家乡建设得更美好！
指导老师：XXX
篇七:《校庆征文——和你一起成长》
和你一起成长
绿竹清风
教师节到来了，收到了很多学生的祝福，其中毕业于2003年的小苏同学微信中有这么一句：老师，那天偶尔路过学校，看见了崭新的塑胶操场，还多了两座楼，真好呀，我们上学时候的样子几乎没有了??这几句话勾起了我的回忆，使我回想起了和这所学校一起走过的岁月。
初识这个学校，是1990年，我上高中。我的发小“凯”在这所学校上学，一天中午，我心血来潮骑自行车找他玩。当时这所学校建成不久，名字叫XXX中学，XX路还没完全开通，开阳路还是窄小的土路，由于刚下完雨不久，自行车瓦里塞满了泥巴无法前行，数次用树枝清理才来到学校北大门。进入大门，左边是三排两层小楼组成的办公教学区，右侧那块平展的黄土地是简易操场，跑道是用砂石、炉渣铺成的，东墙根有一处露天的旱厕，最南面是两排瓦房构成的教师宿舍区，和当年很多村小一样，狭小而简陋。当时感觉这所学校像极了一个贫困家庭的孩童，缺这少那略带弱小寒酸??
和这所学校结下不解之缘是在2002年8月，我由XX中学调入XXX中学。当我来学校报道的时候，发现她已经发生了很大改变：大门开在东南角，进入校门是笔直的水泥路，南侧车区墙上是百米文化长廊，路北侧是高大的教学楼，原先的两层楼是银雁实验学校，教师宿舍也换成了新建的楼房。比起XX中学，学校的规模仍是不大，办学条件也很一般。老师有七八十人，学生一千余人，大多是周边村子里的孩子。由于地理位置的原因，学校招生片内的学生流失严重，很多优秀学生都跑到区直学校上学，留下的好学生就很少了。刚开始我很不适应。记得我带的班级有50多人，那时候很多家长们不太重视教育，有一次开家长会，来了20多人，其他班还有更少的；家长们有开出租三轮的戴着头盔
匆匆赶来，有刚出完摊拎着蛇皮袋子抱着称来的，也有抱着小孩子的。开着会不时传来孩子的哭闹声，一说散会大多家长一哄而散，很少几个围着班主任咨询孩子学习状况的。那时候讲公开课时小黑板是出示问题不可或缺的教具，冬天取暖使用的是带烤箱的煤球炉子。聪慧的女同事们经常在里面放上花生、地瓜，上完课回来便是香甜的加餐，几个人围在一起说着笑着吃着，至今想起来还会咽下口水。但是缺点是灰尘多，晚上还经常“死”，早上串门寻找燃着的煤球是很多办公室的必修课。接下来的6年我慢慢适应了这所学校，在我心里她像极了一名少年，寻找着，探索着，成长着??
“叮咚”一声，又有祝福短信传来，拉回我的思绪，我不由来到窗前眺望校园：自2008年8月开始，XXX中并入XXXX中管理，8年来学校发展也步入了快车道，如今，两层小楼，渣土操场都已不见，学校又往西扩地十余亩，濒临风景秀丽的陷泥河、银雀山公园；设施先进的教学楼又多了两座，塑胶跑道、标准足球场、篮球场、羽毛球场里是学生们生龙活虎的身影，先进的热饮水机每层楼两处，电子白板已进入每间教室，整洁的冲水卫生间就在教学楼里特别方便，高标准的食堂为师生们提供着卫生可口的饭菜；教师人数、学生人数早翻了一番，教学质量也在稳步提高??
不怪早已毕业的小苏同学认不出她，而是学校早已旧貌换新颜。现在的六中西校区，已逐步崛起为领导放心、家长满意、学生向往、行业领先、社会赞誉的临沂城西部教育明珠，和她一起走过的岁月必是我一生中宝贵的财富。如今，她已成长为稳健、强壮、成熟、睿智的青年，“有着铁一般的胳膊和腰脚”，领着我们上前去！
篇八:《让心灵与写作一起成长》
让心灵与写作一起成长
作文 ，对大多数学生来说，是很头痛的一件事。为了完成作业或应付考试，学生们搜肠刮肚，东拼西凑，不管三七二十一地把几百个汉字抓到一起，然后长出一口气：“总算完成任务了！”当你巡视到他的身边，俯身想看看他写了什么的时候，他会不自觉地用手挡住，停下笔，目光斜视，脸上显出尴尬的神情。仿佛在说：“别看了，我自己都不知道写了啥！”
怎样才能写出好作文？这是家长普遍关心却又无能为力的问题。
作文要想写的好，必须具备三方面的能力：词汇，思维，情感。三者缺一，都是写不出好文章的。缺少词汇，必然枯燥；缺少思维，必然平淡；缺少情感，必然干瘪。枯燥、平淡、干瘪正是目前学生作文普遍存在的问题。
如果继续追问：产生这个问题的深层次原因是什么？恐怕就要重新审视我们当下的语文教学了。在素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实的现实课堂教学中，语文的工具性与人文性是不可兼得的。老师们也只能无奈地舍其人文性，而取其工具性了。而工具性也只是体现在攫取分数上。正是这种扭曲的课堂教学价值取向，使得文本中蕴涵着的丰富的思维训练和情感价值被忽视。同时，学生的课外阅读跟不上，词汇的积累被局限在课本上。更为严重的是课堂上原本可以用于积累、感悟和练笔的宝贵时间，被老师善意的课堂分析所占据，讲者滔滔不绝，听者不知所{与,一起成长,作文}.
云。一堂课下来，除了字词，学生几乎一无所获。缺少了积累、感悟和练笔，学生的写作水平怎能提高!
由于当前的学校教育一时无法改变，于是校外的各种作文培训班应运而生。家长纷纷把孩子送去“深造”，以期尽快提高写作水平。经初步统计，西丰县的作文培训班约有十三、四家，他们大致分为三种情况：一是照搬学校的做法，重复劳动，向时间求效益；二是依据各单元的习作要求，搜集范文，让学生背诵；三是注重体验，组织写生，让学生亲身参与，达到有话可说，表达真情的目的。乍看，第三种做法好些，细想，也不尽然，三种做法都有失偏颇。第一种做法费时、低效、乏味；第二种做法只重词汇，缺少情感和思维，长远看弊大于利；第三种做法经济成本高，而且有许多内容无法亲身体验或再现。因此，不能说以上三种做法没有效果，只是投入与产出不成比例，事倍功半，培训效果不明显。
如何科学有效的提高学生的写作水平？成为笔者长期思考的一个问题。于是学习、思考、实践、总结、再学习、再思考、再总结------终于，一条解决“作文难”的途径，渐渐地清晰起来。因而甚是欣喜，连忙写下来，以期能尽快地帮助到那些被作文所困扰的学生和家长们。如果给它起一个名字的话，权且叫它“心作文”吧。
下面，从培训的角度将其详述如下：
一、精神追求：别人畏惧的，正是我们要征服的
二、培训宗旨：让心灵与写作一起成长
写作考察的是一个人的综合素质。它需要有恰当的词汇，无词必不达意，无米难死巧妇；它需要有巧妙的思维，这一点常常被忽视。面对一个作文题目，学生往往觉得无话可说，束手无策，其根本原因不是因为没有词汇，而是因为没有思路。思路一开，文章自然成。它更需要有情感，人情练达既文章，善言者必多情。情感催生思路，心死文必死。因此，写作必须同心灵一起成长。离开了心灵成长的写作培训注定是低效的，无效的，甚至是反效的。反之，心活则思路通，思路通则词如泉涌，写作也便成为一种享受，一种情不自禁。
三、策略与方法
七字诀：真、想象、积累、练笔
1、真{与,一起成长,作文}.
真就是要有真情实感，说真话，写真事，表真情。“以我手写我心”，“感动自己才能感动他人”。
要实现“真”的目标，就必须打开六窍，即眼、耳、鼻、口、手、心。让人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、心灵都充分发挥其功能，全方位地感受事物，感悟生命，感悟人生。只有摄入大量的信息，人的大脑才能加工出丰富的情感。有觉才有感，有感才有文。因此，打开六窍是写好文章的前提。打开六窍的方式有两种：一种是亲身体验，通过亲眼看、亲耳听、亲手摸等渠道来获取信息，然后把所看、所听、所想、所感写下来。另一种是
间接体验——阅读，它包括课内和课外两种。无论哪一种阅读，都必须走进文本，与作者进行心与心的交流，感作者之所感，想作者之所想，把他人的感受变成自己的感受，储存起来，以备后用。两种方式各具优劣，相互补充，缺一不可。
2、想象
想象包括联想与想象，就是由此及彼、由表及里、由一生二、由无生有、由死到活、由物到人。这是思维含量最大的地方，因而成为写好文章的关键，但它却常常被教者所忽略。六窍收集到的信息通常是表面的、孤立的、死的，这就需要通过专门的训练，让学生能透过表面看本质，把孤立的变成相关的，由死的想到活的。如果用一个词来形容，那就是“胡思乱想”。有了“胡思乱想”，你的文章才能感人，才能与众不同。有了“胡思乱想”，你的思维才能更加活跃和深刻，在收获文章的同时，伴随心灵的成长。
3、积累
积累就是要向别人学习，摘抄并记住别人的好词、好句、好段、好思路、好体会。积累是不可或缺的，要想有持续的提高，