篇一:《中学生作文：作弊》
中学生作文：作弊
中学生作文：作弊
又是一个炎热的夏天临放假之前的最后一股热浪徐徐的袭来，我坐在讲台上，烦躁的目光四处飘散，孩子们手上拿着三年级的数学试卷，从他们抓耳挠腮的形态来看，这份卷子很难。
“小李，有没有人作弊？”
“张主任，没有，您放心。”我努力向他报以微笑。
这是我大学毕业后所监考的第一次期末考试，以前一直坐在下面答题的我很不适应突然坐在讲台上，大学毕业的分配还没有让我从学生到教师的角色完全转换。
这是一所校风严格的学校，至于到底在考场安放了多少的摄像头老师们也无从所知，当然，和我一起监考的还有学校里教学经验最为丰富的老师，严老师，像往常一样，这里作弊不会被容忍，最残酷的惩罚等待着他们的接受„„
严老师从考试看是就一直不肯坐下去，在教室里一直随意走动，像是一定要抓住几个作弊的才肯善罢甘休，我早就被三伏天折服，懒洋洋的趴在讲桌上，回忆着中午可以吃什么雪糕解暑。
比起下面一群抓耳挠腮却难以下笔的孩子们，我幸福多了。
突然，眼前好像有什么东西滑过，像是一双眼睛，也许几微秒太久，让我仿佛看懂了什么，之后，那双眼睛有如同刻意躲避般滑了过去，我不耐烦的收回了目光，重新盯着天花板。
一声小小的嘶纸声就这样传到我的耳朵里，我重新地低下头，寻找那声音的来源，那双眼睛又不经意地滑了过去，一个教师正常的心里告诉我，那个孩子，他想要作弊。
抑制不住内心的激动，我竟然猛地站了起来，也许是因为动作幅度过大，同学们对我投来诧异的目光，我在同学们的注视之下明白了自己的冲动，只好尴尬的坐下，并向严老师投去一个眼神，严老师示意我坐下，点了点头。
“同学们，离考试结束还有十五分钟，现在，把你们的草稿纸摆到桌上，并给你们发一张新纸，如果旧草稿纸有谁想扔掉的，可以示意老师帮助你们扔掉，好了，好好检查吧。”
我将信将疑的看着旁边的同事，不知道经验会让严老师做出怎样的选择，我顺手递给了严老师一摞草稿纸。
慢慢的，她的发纸很快持续到了那个男孩哪里，我的目光也随之注视。“这张纸帮你扔了吧，行吗。”“啊，行。”那孩子颤抖的回答着，随后慢慢低下头。严老师拿起纸，继续往前走。
“小李，有人作弊吗？”教导主任伴随着暑气冲进教室。
“啊，主任。”我被推门而入的声音吓得不轻，还未从刚才的转折中回过神来，对于教导主任的问话竟支支吾吾，无从回答。
“没有，主任，还有十五分钟就要结束了，密封袋在哪？我们考场好象没有。”旁边传来严老师镇定的声音。
“行，我马上去拿。”主任推着门把手说。
“谢谢”严老师报以一个微笑。
当然，考试很快就结束了，严老师正在密封试卷，教室里的学生们也都离开了教室。
“严老师，您为什么不揭穿那个孩子，让他受到应有的惩罚，明明这对其他学生不公平。”“小李，你知道么？每个孩子都会犯错误，每个孩子都应该有一次被原谅的权利，人生会有一念之差，相比把一个孩子扔进泥潭后无情抽打，不如把那个孩子拽起来，并且为他擦去身上的泥土，告诉他世界原谅了你，你不能再跳进去，这样做，更会让一个孩子成长。
其实，我也曾经做过一个学生，那些年，我也遇到了一位这样的老师，他把我从错误中解救，然后告诉我那种痛苦，也许今天的职业选择，也全是因为那个老师。我也在那个瞬间明白了严老师的行为。{学生作弊现象作文怎么写}.
“老师，谢谢您，我错了。”门口站着那个孩子，弱弱地走进，站在了严老师面前。他的抽泣声在那时与严老师的安慰像是挽救了一个生命的灵魂走向善念。
篇二:《小学生考试作弊现象浅析》
小学生考试作弊现象浅析
我从事小学教学工作近四十年，对不同年级阶段的小学生考试中存在的作弊现象有较直接的认识，并以为要根除这种不良现象，应该从小学生的思想观念、价值取向、求学精神、学习目的、思维方法、行为习惯等方面予以分析，分别按低、中、高段阶段，采用针对性的方式加以引导，方能有效果。 小学低段的考试作弊是一种非意识行为，可以这么说，小学一二年级的学生一般不会有意识地作弊。他们的思维方法，行为习惯非常单纯，价值取向多偏于“我比他行”。因此，如果有人照抄，就会有学生主动向老师举报。在他们眼里，考试作弊是一种可耻的行为。
到了小学中段，由于思想观念已有好与差的认识，考试作弊成了一种意识行为。有的学生为了受到老师的表扬，同学的尊敬，家长的认同，社会的好评，再加上求学精神不健康，学习目的不明确，行为习惯各不相同，部分同学考试作弊开始有了意识行为和行为取向。
小学高段的考试作弊渐成有意识的行为，而且这类现象也成逐步扩大之势，方法更多见于互相作弊，夹带、传递纸条、翻书翻资料等，这些现象的形成往往都基于如何使本班占领全年级第一，使本人如何“巧居”全班级的首位。这样的价值取向就不仅仅是学生方面的原因形成的了，它或多或
少地与社会风气，学校倡导，老师教育有关联。
由于不同年段的考试作弊的思想观念、主观愿望，行为方式也各不相同，而这些对学生的求学精神、学习目的、价值取向、思维方法、行为习惯、道德品质都有较大的影响，所以要根除这种不良倾向， 我认为除了求得学校、学生、家长、社会的大力支持外，教师也应遵守“以身作则，以情感人”的教育原则。
一个人的情感在一定条件下是可以感染别人的，使对方产生相同或与之有联系的情感，这就是情感的感染力。作为教师，人类灵魂的工程师，在“以身作则，以情感人”这方面尤为重要。
教师的“以身作则”体现在教师的言行上，教师所说每句话，做的每件事，都应该是学生的楷模。要求学生做到的，教师必须首先做到。要求学生养成良好的考试道德意识，教师必须具备良好的考试道德意识。另外在教师面临的各种考试中，一定要给学生树立好的榜样。若条件成熟的话，教师的考试应邀请学生监督，让学生充分感受到考试的严肃性，以培养学生良好的考试道德意识。
“以情感人”就是要用教师的情去感染学生，用教师的爱去感化学生。把握好考试的各个环节，考前教师应带着职业道德的博爱，反复给学生讲考试的目的意义，让每个学生真正感受到每次考试都是教师在对每个学生进行了解、关心
和培养；考试时要创设无压力、轻松愉悦的考试氛围，充分发挥每个学生的积极性，尽量考出真实水平；考试后应根据考的情况，对考得好的进行表扬，对考得差的学生进行鼓励，帮助他们找出各种原因，逐渐形成好的考试意识，以利今后的学习和考试，同时应认真做好每个考生的思想教育转化工作。
要做好学生的思想教育转化工作，教师应用师爱去感染、感化、启迪每个学生的心。师爱是沟通师生关系的桥梁，师爱是打开学生心灵的钥匙，师爱是教书育人获取成功的直通大道。在培养学生良好的道德意识上，教师应用无私的职业爱——师爱，使每个学生逐渐形成良好的考试意识观念，培养他们正确的考试行为习惯，树立美好的考试道德品质。
篇三:《材料作文“我看作弊”写作指导与范文名师点评》
材料作文“我看作弊”写作指导与范文名师点评 材料作文“我看作弊”写作指导与范文名师点评
作文题目：作弊是校园中存在的不良现象之一，它的产生有各种各样的原因，但任何原因都不是正当的理由。然而，作弊现象却一直不能“斩草除根”，反而愈演愈烈：其突出特点可以归纳为五个方面：一是作弊形式多样化；二是作弊手段科技化；三是作弊人员团伙化；四是作弊范围扩大化；五是作弊目的金钱化。
校园作弊为何屡禁不止？有识之士认为，考场从来是社会的缩影。考场有问题，其实并不是考场的问题。腐败才是考试舞弊的源头，遏制考场舞弊本质是反腐败。既然反腐败要从源头抓起，那么治理考场舞弊也只能从反腐败抓起。
根据上面材料，写一篇记叙文或议论文，题目自拟，字数不少于800字。 题目解读：
作弊是一种欺骗或欺诈的行为，可使作弊者不公平地获得优势以达致利己的目的；作弊通常也会牺牲他人的利益。作弊包含对规则的逾越，可被视为一种以小博大的基本经济手段。 写作本作文，你可以倡导诚信、反对作弊，呼唤建立公平、公正的考试环境为总主题行文：揭露抨击作弊行为，讲述自己的遭遇及经历，分析作弊的手法，阐述自己的论点，提出杜绝作弊的建议„„从不同角度表达远离作弊，倡导保护公平、公正性的游戏环境的呼声。也可以求异，讲作弊的有利一面，通过父母、老师的作弊，表现其拳拳的爱心，但要慎重处理。
精彩构思：
1.文题：道高一尺，魔高一丈
编一则故事，通过学生作弊失败的事说明“道高一尺，魔高一丈”的道理。 又要语文测验了。王强又向张伟“奉献”上一张答题卡，那是他以前故意
向老师多要的。考试结束时，王强拿回答题卡交给老师。这招他用了很多次了。但第二天语文老师宣布王强作弊，成绩零分。王强大喊冤枉，语文老师说你把你的答题卡的背面和其他同学的对照一下。王强拿过同桌的答题卡，发现上面一个鲜红的“语文”字样的红印„„
2.文题：为时已晚
写一篇小小说，通过S厂在销售产品时以假充好造成损失的故事说明作弊的危害性。 S厂是生产各种香肠的厂家，近来因订单较多，产品供不应求，厂长便让人把一些过期的香肠拿来充数。顾客甲吃了香肠后上吐下泻，便拿剩下的到质检处检验，发现是过期产品后把S厂告上法庭，法庭判顾客甲胜诉，让S厂赔款并停产整顿。厂长后悔不迭，但为时已晚。
3.文题：戒指
反向思考，讲述一爱情故事，说明善意的作弊不是欺骗，而是爱。
农村青年王红和张军要结婚了，因张军家穷，王红便声明不要戒指之类的首饰。张军却不想让王红太寒碜，便花钱买了一只镀金的戒指送给王红。结婚几年后，他们的日子过好了，张军便买了一只纯金的戒指给王红，王红才知道原来的是假的，但她并不生气，反而很开心„„
参考题目：
一场作弊一场梦
解决作弊行为之对策作弊
凋谢的罂粟花
给作弊玩家让位
作弊、炒分之我见
作弊——我与考试不得不说的故事
“弊者”自珍？
我被“作弊”撞了一下腰
在作弊与不作弊之间徘徊
作弊是一种说不出的痛
修自身而养情操——作弊行为的归因
献给作弊者的话
致作弊者的一封公开信
考场舞弊与社会腐败
谁给了“枪手”作弊的机会?
谁教给我们舞弊
如此舞弊又何妨
作弊的滋味
经典材料：
名人名言：
1、作弊的猖狂不仅由于作弊者的道德意识不高，更由于各地各校对作弊的处罚规定不一，缺乏强制性和科学性。因此，惩治作弊的最有效手段是用法律抑制作弊，用法的力量来维护道德准线。——教育专家指出
2、舞弊并不是什么难管的大事，只要下决心管是能管好的。就怕管的决心不坚决，或是不愿意管，甚至是纵容舞弊行为，那事情就难办了。——萧齐说
3、高考作弊牵涉到地方的政绩问题。升学率高，就说明当地的教育办得好。所以，一些地方在面对高考作弊现象时，并没有下决心去推行强有力的机制。——熊丙奇说。
4、程玉缀教授的《考场歌》这样写道：燕园学子，人中龙凤；身经百战，从从容容。笔走龙蛇，文思泉涌；寥寥数题，笑谈之中。遵守考纪，严肃校风；因小失大，徒然无功。临场赋诗，肺腑相送：瓜田李下，请君自重！春华秋实，来自劳动；有限人生，无上光荣！ 网友作弊歪诗如下：如果老师精，千万别灰心；只要技术高，高考照样抄。老师一露面，随机要灵变；一旦被发现，一定要老练。如果老师问，千万别承认；考试一考完，纸条别乱传。目的一达到，证据要毁掉；练兵需千日，用兵在一时。平时多练习，才出好成绩；方法一大堆，考场显神威。
5、“手机短信够先进，取消学位够伤心”、“抄袭邻桌品行低，当场查获零分计”、“代考着实不可取，既害人来又害己”——顺口溜{学生作弊现象作文怎么写}.
经典事例：
1、今年参加高考的723万考生全部承诺在高考中自觉遵守国家教育考试纪律和有关规定。承诺书主要内容为须知晓和遵守的考试有关规定和各项考试纪律及考试违规处理办法。截至目前，对已发现的湖北潜江、石首、南漳利用手机舞弊，武昌一名考生代考以及新疆喀什、和田4名考生作弊等案件，当地教育部门根据新发布的《国家教育考试违规处理办法》，对作弊者已作出取消高考全部科目考试成绩的处罚决定。
2、为什么会出现如此严重的考试舞弊？从现象上看，社会诚信度低落，有人甚至持假文凭进入了公务员队伍，考试作弊也不被视作一件不光彩的事情。一些考场集体作弊，这不是什么新闻。这样的情况，就不是考生个人的事情了。话又说回来，如果仅仅为了对付考生作弊，本身就用不着“部颁标准”。
从历史上看，考场从来是社会的缩影。考场有问题，其实并不是考场的问题。腐败才是考试舞弊的源头，遏制考场舞弊本质是反腐败。既然反腐败要从源头抓起，那么治理考场舞弊也只能从反腐败抓起。——以上信息来源于《南方都市报》
3、重庆科技学院一次开除23名作弊学生：为严肃考纪，重庆科技学院近日同时开除23名在今年2月新学期补考中作弊的学生。据该学院宣传部介绍，被开除的23名学生中涉及该校7个院系，一个班最多有6名学生同时作弊。学生中有一名已因作弊“背上”留校察看处分，在本学期补考中仍使用“夹带”作弊，属于“屡教不改”者。其他22名学生均因替考、请同学替考的作弊行为被开除。
4、大学论文叫价约300元代写者多为家教：有曾助朋友完成论文的学生透露，一篇论文平均索价200至300元，如指定24小时内完成的，索价更高。不过，这类文章的质素就无保证，更有学生因此而不及格。据一曾经帮助朋友完成学期论文的学生透露，一般“枪手“叫价，都视字数及付出时间为标准。平均来说，1,500至2,000字的论文，要价二三百元；如要”枪手“包揽一学期的4至5篇论文，价钱约需1,500元。
5、明星出书“作弊”何时休
杨澜新书《一问一世界》日前出版。出版方特别强调，这本书是《凭海临风》之后，第二本杨澜亲笔写作的作品。不过业务繁忙的杨澜坦承，部分内容由第三方合作，并在封面上署上了第三方的名字。
在这本书的封面上，杨澜和朱冰两位的署名相当。这个处理方式规避了放大名人的现象，给予了名人和协助者同等的尊重。业内人士评价说，杨澜亲笔写作《一问一世界》，并采用与第三方合著的方式，是一种诚实坦率的态度。
而实际上长期以来，明星出书找人代笔是出版行业的一个不言之隐。“我说别人写、我不说别人写”的情况，在明星出版市场中是大多数。亲自下笔“我写我”的情况少见，但并不是完全没有。
明星找枪手代笔，也已经被网友贬为“出书作弊”。一些读者认为，“代笔”和歌星“假唱”同属不良行为，应受到读者抵制。甚至有网友评价道：“沽名钓誉、粗制滥造的名人书大行其道，欺骗消费者不算，还严重损害了文字出版的纯正性。”
6.纽约现高考作弊案6高中生找大学生当枪手被捕
2011年09月30日
中新网9月29日电据“中央社”报道，美国纽约州长岛(LongIsland)爆出7名学生涉嫌在SAT考试(学术能力评估测试,俗称“美国高考”）作弊，所有涉案学生已遭逮捕。 纽约拿索郡(Nassau
County)检察官莱斯(Kathleen
Rice)表示，过去一年内，纽约州米尼阿拉(Mineola)大颈北方高中(Great
Neck
North
High
School)有6名学生以1500至2500美元不等价格，请19岁的大学生伊沙格豪夫(Sam Eshaghoff)当枪手。
伊沙格豪夫毕业于大颈北方高中，6名学生分别是他的同学或学弟妹，有些人已经进入大学就读。
这6名学生的钱显然花得相当值得。检察官表示，伊沙格豪夫的代考成绩都在2140至2220分之间。SAT满分是2400分，是大学行政单位决定高中生申请入学的依据。
学生考SAT前，要先向监考人员出示有照证件和准考证。检方表示，伊沙格豪夫使用伪造证件，上面是考生名字，但照片是他本人。
莱斯说，伊沙格豪夫还曾免费替一名女学生代考。目前不清楚他如何通过检查参加考试。 现就读乔治亚州艾莫瑞大学(Emory{学生作弊现象作文怎么写}.
University)的伊沙格豪夫以图谋诈骗、冒用身分和伪造商业纪录罪名遭起诉。他拒绝认
罪，以500美元交保。
伊沙格豪夫的律师伊莫纳(Matin
Emouna)今天质疑检方是否应处理这起案件。
伊莫纳在电访时表示：“这应交由学校行政单位处理。到底社会的标准该划在哪？我们现在要开始逮捕幼儿园小朋友了吗？大家都知道很多人在作弊。这没什么好骄傲的，但是某种程度上我们都作弊过。”{学生作弊现象作文怎么写}.
莱斯表示，目前仍在调查其它地区高中是否有类似SAT作弊情事发生。他们也在调查伊沙格豪夫是否有替其它学生代考。
【优秀例文】
老师也“作弊”
康秀文
片断一：考场
铃声张扬地响过，这意味着，我只有半小时了。看着面前的大处空白，脑子更是空空的。望着窗外，似乎浮现着妈妈的殷切期盼，我的心被揪得紧紧的。顿时生出一个可怕的想法：作弊。念头一扫而过，却在我的心里掀起了轩然之大波。怎么办？不及格，没通过？那妈妈会再次失望吗？对她的儿子„„看看四周，心一横，我拿出了手机„„心里竟然平静如水，是“忘我”了吗？
也许是吧，真的“忘我”了，竟没看到此刻老师脸上的锐利与冰冷，以及眼底闪过的失落和忧伤。
片断二：办公室