篇一:《三年级作文帮妈妈洗碗》
帮妈妈洗碗
今天，妈妈吃完饭就回书房写材料了。望着桌上脏兮兮的碗筷，我决定帮妈妈洗碗。
这是我第一次洗碗。我把桌子上油腻腻的碗筷端起来。“哎呀，什么味道呀？”原来饭菜刚出锅的时候还香喷喷的，可剩下的菜汤就不那么好闻了。我憋着气，一溜小跑地把碗筷端进了厨房。
我打开水龙头，“哗”的一声，水一下冲到了我的袖口。哎，我那可怜的袖口已经湿透了。“怎么办？”我自言自语道。这时，妈妈走过来，对我说:“洗碗时要先把袖子拉上去，不要把水流开得太大，这样就不会弄湿袖子了。”我照着妈妈的方法一做，原本淘气的水娃娃现在终于听话了，乖乖地流到了碗里。
可是碗上的油却怎么也洗不下去，还沾的我满手都是。哎呀！脏死了！忽然，我想起妈妈洗碗时会加一些洗洁灵。我把洗洁灵挤到碗里，加了一些水，产生了许多泡泡，滑滑的。突然，我手一滑，“啪”的一声，碗掉到地上，碎成了两半。我沮丧极了，洗碗看起来容易，做起来怎么就那么难呢？！
我把碎片扔到了垃圾桶，开始小心翼翼地冲洗碗来。反复冲了好几遍，终于，碗面亮得可以映出我的脸了，我美滋滋地回到房间。
“哗哗哗”厨房里又想起了水流声。咦，难道我忘记关水龙头了吗？我跑过去一看，原来我忘记刷筷子了，妈妈正在那里刷筷子呢„„
洗碗可真不那么容易呀！通过这件事，我才明白妈妈做家务有多辛苦。我一定要帮妈妈分担家务，做一些力所能及的事!
篇二:《第一次洗碗》
洗碗，有的小朋友大概干过。至于我，却没动过。因为在我家大多是妈妈干。不过，我总认为洗碗简单得很。可一次洗碗经历，却让我有了新的认识体会。我以前只知道端饭菜摆筷子，可从没洗过碗。我心想：怎样洗碗呢？由于我不知道如何做，所以只好硬着头皮，装模作样地洗了起来。妈妈看出了我的心思，便走过来对我说：欣欣，不知道怎样洗碗吧，我来教你！我便虚心地跟妈妈学，妈妈说；收了碗筷，放进厨房。把热水放进锅中放一些洗洁精，再把帕子打湿，然后再用力的擦。擦完要把碗用清水冲干净，这样才算洗完。听完，我马上就开始洗碗了。我把刚刚的热水倒入锅中，然后放一些洗洁精到锅中，然后把碗放入锅中，心想：洗碗有什么了不起的，不就是用抹布抹几下吗？三岁小孩都会，更别说我这四年级的小女生了。于是，我拿起一个碗，用抹布抹了几下，用眼一看，呀，怎么还有真么多东西？就在这个时候，妈妈又说：是应为你用的力太小了，才洗不下来的。唉，这碗真难洗啊！于是我拿出我的终极武器，就是炒菜用的铲子，我拿出铲子用出我吃奶得劲，用力的刷碗，就这样我过了好久才刷完。刷完了我就用用干净的水把所的碗洗干净，通过洗碗这件事，我体会到了妈妈很辛苦，每天要上班还得做那么多家务事，以后我一定要帮妈妈分担一些家务事。
篇三:《三年级品德与社会(上)试题》
三年级品德与社会（上）期末检测试卷
班别： 姓名： 成绩：
一、填空题。（20分）
1、当你不小心弄坏别人的东西时，你会说_______。 2、我们除了要学会爱________更要学会爱________。 3、要是自己更加自信，就应该______________，不断尝试。
4、想得到更多的赞美，我们首先要学会真诚的_________别人 、________别人。
5、谁都会有___________的地方，但是我们要相信_______ 。只要心中有_______，就能朝着_______ 快乐地奔跑。
6、一个名字的诞生，寄托着家人的_______，记载着一段_______的故事。
7、我的家乡在______________省（自治区）_______市（县）_______乡（镇）_______村。 8、家乡的______________和人民的生活______________。 9、做有心人，_______家人的健康，_______他们的心情。
10. 要实现自己的愿望，就应该给自己订一个_______，并按_______不断去_______才能取得成功。 二、判断题（20分）
1、春节是全世界人民的传统节日。（ ）
2、放寒假了，小军天天在家看电视，妈妈提醒他做寒假作业，他说有的是时间，不用着急。（ ） 3、身边的人就像会说话的镜子，帮助我们更好地了解自己。（ ）
4、确定图上的方向，只要记住“面向太阳，前东后西，左北右南” 口诀就可以了。（ ） 5、当爸妈碰到烦心事时，最好办法是装着不知道。（ ） 6、环境不一样，物产也不一样。（ ）
7、我是父母送来读书的，所以，上课听不听课与老师同学无关。（ ） 8、学校是同学们的游乐场所。（）
9、我爱我们的学校，能为学校做点事，我很开心。（ ）
10、“人杰地灵”是指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜的地方。（ ） 三、选择题。（24分）
1、尊敬老师的最好做法是（）。
A、给老师送礼 B、见到老师嘴巴甜一点 C、积极配合老师上好每一堂课
2、你知道母亲节是哪一天吗（ ）。
A、五月的第二个星期天 B、 六月的第三个星期天 C、九月初九 3、下面哪位同学的做法是正确的（ ）。
A、小明只有在妇女节和母亲节才帮母亲做家务 B、 吃完饭玲玲总是抢着刷碗、扫地 C、每次妈妈要求小军做点家务，他总是说要做作业 4、 学校里的《小学生守则》是由（ ）制定的。
A、小学生自己 B、老师和家长 C、 老师和教育专家代替小学生 5、 学校是我们最熟识的地方，是我们（ ）的场所。 A、游乐 B、 学习活动 C、打闹 6、 当爸爸妈妈碰到烦心事时，正确的做法是( )。
A、 大人的事我不懂，不用管 B、 躲着点，别把火撒到我身上 C、主动跟爸妈贪心，以各种方式分担他们的忧愁。 7、怎样做才是快乐的（ ）
A、表现自己 B、助人为乐 C、自私自利 8、现在（12月15日）是二十四节气的哪一个节气（ ）？
A、立冬 B、小雪 C、大雪 D、冬至 四、连一连（18分）
1、 春 节 农历正月十五 2、以课本内容为依据连线： 元宵节 农历正月初一 爷爷的爱是 责备的目光 重阳节 五月初五 奶奶的爱是 慈祥的微笑 端午节 八月十五 爸爸的爱是 手中的线 中秋节 九月初九 妈妈的爱是 遮阳的伞 五、简答题。（18分）
1、爸爸妈妈很辛苦，每天都为我们操心，请为你爸妈写一份爱心留言条吧。
2、老师是我们心中最可爱的人，我们尊敬和感谢老师，应该怎么做呢？
篇四:《洗碗计划、总结》
“我是劳动小能手之洗碗”活动计划书
一、背景分析
现在70 ％以上的小学生在家里都没有参加家务劳动。男孩子更为突出，他们只懂得放学了回家吃饭，衣服脏了往洗衣机里扔，他们不会做日常的家务劳动，如铺床叠被，整理书包，收拾书桌，洗刷小件衣物、洗碗、劈柴火等。特别是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人 , 照顾他人 ，家务活更是不会做，再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。 有的孩子除了完成一些文化课作业之外，根本叫不动他们去参加家务劳动。因而 “ 四体不勤，五谷不分 ” 、 “ 衣来伸手，饭来张口 ” 、 “ 油瓶倒了不去扶 ” 等在众多的小学生之中已成为一种较普遍现象。 了解到孩子在家中的表现，我校很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我校实际情况，为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，我校开发了《家务劳动小能手》的实践活动，让孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。我校认为要使小学生树立正确的劳动观念，学校必须率先垂范，在学
校里，家务劳动教育不能被忽视了，认为家务劳动这是学生在家里的事情，教师才懒着去管呢！这种思想是教育的误区。因此，各班除了应上好正常的劳技课之外，家务劳动教育不可忽视。我校也在尝试将小学生的家务劳动，作为必修的实践活动课，加强教育与引导，使之落到实处。
二、活动目的及意义:
1、劳动是人类最基本的实践活动。小学生通过自我服务劳动、家务劳动的教育和实践，提高他们对劳动意义的认识，逐步培养劳动观念，养成劳动习惯。
2、 培养学生的劳动能力，如整理房间、叠被子、扫地、擦桌子、收拾碗筷、吸尘清扫、衣服分类、清洗浴盆、洗手绢、洗袜子、擦鞋子等等，随着对家务劳动的熟悉，再做一些劳动技能较高的事情，如换床单、清洁浴室、操作洗衣机等等，培养学生 初步具备生活自理能力。
3、培养学生从小热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情，逐步养成认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、遵守纪律、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质，使他们在德、智、体、美、劳诸方面和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民和建设人才。
三、活动主题:我是劳动小能手之洗碗
四、主办单位:黄花小学
五、活动时间:2013年月
六、活动地点:学生家里{刷碗分担辛苦}.
七、活动对象:黄花小学全体学生
八、活动形式与内容:
每位学生在家里主动帮爸爸妈妈洗一次碗，做好记录，写一篇劳动心得体会，并与大家分享。
“我是劳动小能手之洗碗”活动总结
现在学生绝大多数属独生子女,洗衣做饭、收拾房间、整理东西等生活技能较差,而且大多不是很会与人相处。我希望通过这样的活动,让学生真正具有独立生活的能力。“五一”假期马上就要来临了，为了让孩子们度过一个充实而有意义的假期，我设置了一些实践活动。在活动开展前我针对我班学生做家务劳动状况做了一个现场问答形式的调查，发现有多一半的学生从来不做任何家务，甚至连整理书包都请家长代劳。
即便有做家务的也只限于擦桌、扫地、倒垃圾等极简单的劳动，有的学生起床不叠被子，有的学生不洗碗，也不洗自己的衣服，从来不洗菜、做饭的学生有一大半。我问孩子们为什么不做家务呢？从孩子们的回答中发现也并不是小学生们不爱劳动，大部分学生都觉得家务劳动有意义、有兴趣，愿意做家务；而认为劳动没意义、没兴趣的学生很少。学生不做家务的主要原因是“老师没教，家长不让做”。孩子的成长需要的不仅仅是知识更需要一些生活技能来充实他们，摆脱生活自理能力差的问题，不能让孩子成为生活的低能儿。
在放假前，我将自己设计的假期实践活动的项目打印出来，让孩子拿给家长，请家长配合孩子学习各种技能。我这次设置的活动主要是洗碗，孩子可以和爸爸。妈妈一起进行亲子活动。包括请家长配合，让孩子参加家务劳动，学会生活自理。
收假后，家长群里发了好多孩子学习洗碗的照片。照片中孩子们像模像样地洗碗。有的学生对于家务活手到擒来,干净利落地就完成
了，表现很优秀；有的孩子由于经常不干家务，学习起来手忙脚乱, 略显生疏。但是不管是熟练也好，生疏也罢，孩子们有了这样学习家务，亲近生活，提高生活能力的机会，自理能力强了很多，以后会比其他孩子接地气，适应能力更强一些。我再课堂上对孩子们的表现给予了肯定和表扬，我对孩子们说：从今天起就让我们自己的事情自己做，自己来帮父母做自己力所能及的的事情，帮父母分担劳动，让父母轻松一下吧。
通过这样的活动不仅提高了孩子的自理能力，更拉近了亲子关系，培养了孩子们懂得关心亲人，体谅亲人疾苦，希望这样的活动的开展，能做出一片孝心、一片心意！关爱帮助亲人及他人。
篇五:《日记-帮妈妈洗碗》{刷碗分担辛苦}.
8月17日 星期日 天气：雨
今天吃完午饭，我正认真地写着作业，突然光线暗了下来，我抬头一看，外面刮起了大风，树枝被刮得舞动起来，过了一会儿，地上滴起雨滴，原来是下起雨了。我干脆收起作业，从房间跑出来看看妈妈在干什么。
哦，妈妈正在收拾准备洗碗。我便自告奋勇地说我来洗碗，妈妈答应了。我先用水将碗里的残渣冲掉，再挤了点洗洁净，然后拿起抹布，仔仔细细地把碗里碗外擦得干干净净。妈妈在一旁提醒我要当心手滑，还有碗底也要注意清洗，原来洗碗还要注意这些。过了一会儿我就觉得腰有点酸，我这才知道，看着洗碗很轻松，可做起来也挺累的。我把所有的碗都清洗一遍后再把它们用水冲了几遍，如此反复，直到洗完最后一个碗。
看着我的劳动成果，心里美滋滋的。但我也知道妈妈每天干家务多累了，以后我要珍惜妈妈的劳动成果，多帮妈妈分担一些家务。
篇六:《帮妈妈分担些家务》
一个星期六下午，我看见妈妈正在吃力地拖着地，脸色灰暗，额头上冒着细细的汗珠，我突然想起妈妈这段时间看书看得很晚，很辛苦，便心疼地对妈妈说：“妈妈，你去休息吧，让我来拖。”“不用了！”妈妈说。我说：“我今天学了‘乌鸦反哺’这个成语，连乌鸦都知道应该照顾父母，我当然也要孝敬你们喽，帮你们分担一些家务。”妈妈高兴地说：“好吧！”
于是，我把妈妈扶到沙发上休息，接过她手里的拖把，干了起来。我拿着拖把左拖拖，右拖拖，乱拖一气，结果拖过的地方又被我的脚踩脏了。妈妈看到了，就对我说：“拖地要倒退着拖，两手要握住拖把柄，两脚要一前一后交替着拖。”我按照妈妈说的去做，拖了不一会，我就觉得手臂酸酸的。我碰到角落就避开，拖完后，那些角落里的灰尘随处可见，格外显眼。妈妈发现了，就对我说：“拖地的时候角落里也要拖到。”于是，我走到卫生间，把拖把清洗了一下，开始了“扫角落运动”。我变换不同的角度，把角落里打扫的干干净净。这时，我已经累得气喘吁吁，两臂酸得举不起来，感觉脊梁上已经微微出汗，但看着自己的劳动果实，我还是感到异常兴奋。
我带着成功的喜悦跑到妈妈面前，妈妈搂着我说：“你真棒！把地面拖得那么干净！”
通过这次劳动，我知道了妈妈每次做家务都是那么辛苦，那么劳累，劳动是最光荣的，也可以锻炼一个人的意志，以后我一定要多抽出时间，帮妈妈分担些家务。
篇七:《思品月考试题》
八年级上册思品月考试题
一、单项选择（每题3分，共60分）
1、小芳和爷爷、奶奶、父母一家五口人幸福和睦地生活在一起。小芳的家庭属于（ ） A、单亲家庭 B、联合家庭 C、主干家庭 D、核心家庭 2、家庭关系的确立有多种情形，下列不符合正确情形的是（ ） A、依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭 B、因生育导致的血缘关系结合成的家庭 C、依照法定条件和法定程序收养组成的家庭 D、通过购买的方式，实现自己的求子梦
3、子女与父母的亲情，不会因家境状况的好坏、父母地位的高低或者父母的某种心理缺陷而改变。这说明（ ）
A、天下没有十全十美的家庭和十全十美的父母 B、父母与子女关系的确定都是基于血缘关系 C、只有父母位高权重，才能表现出高尚的人格 D、子女与父母的关系不可选择、无法改变 4、、“家是慰藉心灵的港湾，家是治疗心灵创伤的灵丹妙药；家是寒冷冬日温暖的阳光；家是远方游子的精神寄托。”这诗一样的话语告诉我们（） A、家是我们的经济来源地 B、家是我们天然的学校 C、家是我们娱乐的天地 D、家是我们情感的栖息地
5、为烧伤面积达95%的儿子植皮，襄阳46岁的父亲郑思贵毅然割皮救子。郑思贵说：只要能救回儿子。哪怕用完我所有的器官、皮肤，我的一切都行。郑思贵的感人事迹告诉我们（ ） A、父母对子女的爱是世界上最伟大、最无私的爱 B、我们与父母的血缘关系无可选择、无法改变 C、父母赋予我们生命，哺育我们成长
D、父母是我们的第一任老师，家庭是我们的第一所学校 6、在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是（ ）{刷碗分担辛苦}.
A、供给父母生活所需要衣食 B、帮助父母做事 C、有好吃的先给父母吃 D、敬重和爱戴父母
7、感恩节这天，八年级（1）班的同学决定举行“感恩父母”演讲比赛。如果同学们邀请你为大家做演讲的话，以下观点你可能会用到的是（ ）
①父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖 ②家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾 ③父母为家庭作出了无悔的奉献 ④我们要学会感受父母的爱，奉献我们的爱
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 8、孝敬父母是中华民族的传统美德，下面句子能反映子女对父母的感激之情的是：（） A、谁言寸草心，报得三春晖 B、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 C、野火烧不尽，春风吹又生 D、夕阳无限好，只是近黄昏 9、下列行为中属于孝敬父母行为的是（ ） ①分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求
②日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲 ③正确理解与对待父母的“唠叨”
④体贴父母的辛苦，做力所能及的事情
A ①②③④ B ①②④ C ①② D ②③ 10、下列做法有利于我们理解父母的有（ ）
A、宽容父母的一切过错 B、将心比心，换位思考 C、给父母送生日礼物 D、帮助父母做家务 11、中学生小风到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢？”你认为 小风应该（ ）
①理解父母的期望 ②继续与父母对抗 ③理解父母的关爱 ④主动与父母沟通交流
Ａ.①②④ Ｂ.①③④ Ｃ.①②③ Ｄ.②③ 12、完成作业后，你便高兴地玩起了游戏，以休息一会儿。可刚过几分钟，爸爸就下班回来了，见你正在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。”这时，你应该（ ） ①主动地和父亲交流一下 ②不予理睬，继续玩下去 ③顶撞父亲 ，强调自己的理由 ④理解父亲的要求，体谅父母的用心
A.①②③④ B.①④ C.②③④ D. ①②④ 13、星期天，赵强和几个同学约好骑自行车外出游玩，既锻炼身体，又开阔眼界，可他又担心父母反对。下面的几种办法可取是（ ） A.不管父母同意不同意，坚决去
B.向父母撒谎，等回来再说实话，免得他们知道反对
C.向父母说明旅行的路线、同伴，并强调参加活动的意义，争取他们的同意 D.如果父母坚决反对，就离家出走
14、下列行为属于青春期逆反心理的表现的有（ ）
①明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳环 ②妈妈不让我晚上吃甜食，我偏吃 ③我帮妈妈刷碗 ④面对妈妈的说教，小玲总是认真聆听
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 15、.婷婷的父母“望女成凤”，每天都逼着婷婷学习，婷婷实在受不了，就离家出走。对此，正确的认识是（ ） A.婷婷的父母是出于对孩子前途的考虑，这样做是对的 B.婷婷太可怜了，父母天天逼着学习，只有离开才能解脱 C.婷婷父母的做法有些过分，而婷婷的做法更是不对的 D.离家出走是反抗父母的好办法 16、有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他让你不高兴了，他这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到 （ ） A、父母对我们的爱 B、受伤害的是父母
C、父母是负主要责任的 D、冲突是由子女引发的 17、“上网”、“报班”、玩伴少、学习压力大„„“90后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应（ ）
①相互理解，积极沟通 ②各执己见，互不相让 ③顺其自然，各行其是 ④换位思考，平等交流
Ａ.①② Ｂ.②④ Ｃ.③④ Ｄ.①④ 18、＂沟通是一座桥，渡你过溪河；沟通是一溪水，帮你稍息怒火。”这句话告诉我们沟通可以（ ）
①加深彼此的理解 ②消除差异与误解 ③化解彼此的矛盾 ④让我们迎合他人 A、①② B、①③ C ②④ D、③④
19、考试临近了，我的心理压力越来越大，还时常被父母“监视”。他们常常问这问那，了解我的学习状态，稍有不满就对我唠叨不止。我感觉快要崩溃了。假如你是这位同学的好友，你会这样开导他（ ）
①要理解父母的这片爱心，多和他们沟通交流 ②“不放手的爱不是真爱，设法摆脱父母的管理 ③学习上还要不断自我加压，压力越大，动力越足 ④要正确看待考试，学会调节过度的考试焦虑
A、 ①③ B、②④ C、 ①④ D、 ②③
20、家庭是社会的细胞，是整个社会安定与和谐的根基。在家庭生活中，处理好与父母之间的关系，我们应该（ ）
①理解父母的想法，学会换位思考 ②调试逆反心理，主动与父母沟通 ③听从父母教诲，对父母百依百顺 ④保护个人隐私，什么都不与父母说 A、①② B、③④ C、②③ D、①④
二、价值判断（下列各题叙述中，都包含一定的价值标准，请予以判断，在括号内写“正确”或“错误”，并简要说明理由。每题5分，共10分）
21、作为儿女，孝敬父母就是对父母俯首帖耳，父母做了不道德或违法的事时不能指出，否则就是不孝。 判断（ ） 理由：
22、小林让妈妈多给点零花钱，妈妈说，最近家里经济紧张，先少给点吧。小林很不高兴，摔门而去。 判断 （ ） 理由：
三、材料分析题
23、曾因打工救母、背母上学、休学侍母而感动无数人的湖北文理学院“90”后孝子程威，在母亲去世后，捐出未用完的2万元，在学校设立孝老敬老自强不息助学金，每年表彰10名立志为社会做贡献、尊老孝亲、关心集体、经济困难的学生。
自幼丧父的程威，在得知母亲被检查出癌症晚期后，他打工挣钱为母亲治病，并带上母亲上大学，在母亲最后的日子，他决定休学照顾母亲陪她走完人生的最后一程。
（1）程威父亲去世后，使得他们家的家庭结构发生了什么变化？（2分）
（2）我们要学习程威身上的什么品质？ （2分）
（3）作为子女你准备以后怎么样对待你的父母？(6分）
24、某校中学生在社会实践活动中，就“初中生与父母沟通情况”对388名学生进行调查，部分数据统计如下：
（1）这个调查反映了什么情况？（2分）
（2）分析造成这种情况的主要原因有哪些？（4分）
（3）你打算与父母如何沟通交流？（4分）
25、独立意识过强的丽丽经常与父母争吵，从学习到买衣服、交朋友，丽丽都要自己拿主意；只要父母稍有干预，她就对父母大吼大叫，甚至拒绝与父母交流。在父母的妥协下，丽丽开始“自由自在”地决定自己的事情。但是丽丽和父母都很痛苦，小时候丽丽与父母无话不谈的亲密感觉再也找不到了。
（1）丽丽与父母发生矛盾和冲突的现象表明她具有一种什么心理？（2分）
（2）这种心理有什么危害？（2分）
（3）丽丽和父母都想找回过去那种亲密无间的感觉，却苦于不知怎么做，请你给他们分别支招。（各支三招，6分）
思品答题卡{刷碗分担辛苦}.
一、选择题（60分）
二、价值判断(10分） 1、判断 （ ）
理由：__________________________________________________
_______________________________________________________ 2、判断 ( )
理由：__________________________________________________
_______________________________________________________ 三、材料分析题
23、(1)________________________________________________
篇八:《八年级政治上册第一单元测试卷一_新人教版》
临空区闵集中学八年级月考
思品试卷
2015.10
一、 单项选择题 （下列各题的四个选项中， 只有一个是最符合题意的答案， 请选出并将答案字母填写在题后的括号内， 每小题2分， 共40分）
1. 父母对子女的抚养教育， 是① 亲情的自然流露 ② 传统美德的彰显和发扬 ③ 当今道德的要求 ④ 当今法律的要求
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 她是一朵“苦菜花”： 她一出生就遭遗弃， 年近60的农民王志全夫妇收养了她。４个月后， 养母病逝了。她只得与年迈的养父相依为命。她叫王兆华， 是安徽省淮南市大通区居仁学校的一名学生。据此回答２ — ４题。
２． 王兆华的亲生父母遗弃王兆华的行为是错误的。这是因为她们 A． 没有承担应当承担的抚养教育子女的义务 B．不懂得对所有子女的抚养教育都是无条件下的 Ｃ． 没有给予未成年子女应当得到的爱的回报 Ｄ． 虽没有触犯法律， 但背离了当今道德的要求 ３． 王兆华与农民王志全夫妇组成的家庭是 Ａ． 依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭 Ｂ． 因生育导致的血缘关系结合成家庭
Ｃ． 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 Ｄ． 随父（母）再婚组建新的家庭 ４． 12岁至今５年来， 她是家中唯一的“顶梁柱”， 一边上学一边挣生活费、 学费， 全心赡养瘫痪在床的老父亲， 用稚嫩的肩膀承担起了家庭的责任。王兆华在自立自强的同时
A． 造就了逆来顺受的懦弱性格 B． 培养了乐于助人的良好品格 C． 形成了淡漠一切的人生态度 D． 传承了孝敬父母的传统美德 5. 家的最主要特点是
A. 我们常常在不同意义上使用的字眼 B. 它与家庭有关
C. 家人都有血缘关系 D. 家中有亲人、 有亲情 6. 家庭关系的确立有多种形式， 下列不属于家庭关系确立的情形的有 A. 依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭 B. 因生育导致的血缘关系结合成的家庭
C. 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D. 因工作和学习需要而组建的集体大家庭
“找点时间， 找点空闲， 领着孩子常回家看看，„„妈妈准备了一些唠叨， 爸爸张罗了一桌好饭， 生活的烦恼向妈妈说说， 工作的事情向爸爸谈谈， 常回家看看， 回家看看， 哪怕帮妈妈洗洗筷子， 刷刷碗， 老人不图儿女为家做多大贡献， 一辈子不容易， 就图个平平安安„„” 一首 《常回家看看》 唱出了无数父母的心声。据此回答7
— 9题。
7． “生活的烦恼向妈妈说说， 工作的事情向爸爸谈谈。” 这说明家是我们的
A． 发展大本营 B． 天然学校 C． 娱乐天地 D． 情感栖息地 8. “老人不图儿女为家做多大贡献， 一辈子不容易， 就图个团团圆圆。” 这说明父母
A． 不需要儿女的物质帮助 B． 不需要儿女的赡养扶助 C． 需要儿女天天陪伴在身边 D． 需要更多的精神上的满足 9. “常回家看看， 回家看看， 哪怕帮妈妈洗洗筷子， 刷刷碗。”这句歌词说明孝敬父母
A． 无需付出任何代价 B． 要从小事做起 C． 就是经常回家吃饭 D． 是我们的天职
10． 逢年过节， 在沿海打工的民工大都长途跋涉赶回家乡。这是因为
A． 他们出门在外太辛苦， 想休息 B． 他们不能适应沿海地区的生活 C． 他们家里有亲人， 家中有亲情 D． 他们想到处去走一走， 看一看 11． 漫画（见右图）旨在劝诫年轻人
A．要了解自己的父母 B． 应该依赖自己父母 C． 要体谅父母的艰辛 D． 要尽情地享受生活 12. 逆反心理和逆反行为
A. 要具体分析， 不能一概说是错的 B. 是完全错误的
C. 是一种有主见的、 值得提倡的心理和行为 D. 是完全正确的
13. 在家中， 父母与我们之间容易产生矛盾和代沟， 对此的积极做法是 A. 顺其自然 B. 否认、 漠视 C. 在现实中架起沟通的桥梁 D. 逃避矛盾 14. 当我们与父母产生矛盾的时候， 首先要
A. 先发制人 B. 冷静下来， 心平气和地与父母商量 C. 弄清到底谁对谁错 D. 把注意力集中到学习上 15. 我们与父母进行有效沟通的关键是
A. 彼此了解 B. 尊重理解 C. 求同存异 D. 换位思考 16. 想减少与父母之间的沟通障碍， 正确的做法应该是
A. 以爱的方式对待父母 B. 坚定自己的原则立场 C. 提醒父母站在子女的立场上看问题 D. 以美好的语言来打动父母 17. 增进亲情的有效方法是
A. 只说不做 B. 只做不说
C. 投其所好， 讨父母开心 D. 学会真诚， 得体地赞赏父母 18. 与父母交往要讲艺术， 下列属于 “与父母交往艺术” 的有
① 认真聆听父母的意见 ② 一切听父母的安排 ③ 不必太计较 ④ 帮助父母
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 我们与父母的冲突， 往往基于父母对我们的
A. 高期待、 严要求 B. 蛮横 C. 误解 D. 不善解人意 20. 天底下最无私的爱是
A. 母爱 B. 父爱 C. 师爱 D. 友爱 三、 问答题 （共10分）
21． “逆反心理和逆反行为都是错误的。” 你认为这种观点正确吗？说明理由。（4分）
22. 《绝情女博士不认绝症爹娘》 的一篇文章中说： 一位读者来信说， 他有一位不孝顺的大学教师姐姐。信中介绍了这样几个情节：一是 “金凤凰飞出山门不识爹”， 当父亲送姐姐去重庆上大学时， 姐姐却对学校老师说： “他是我家的邻居”。二是 “读高中后姐姐不再见乡亲”， 我们做中学校长的叔叔， 也是资助姐姐读高中、 大学的恩人， 到了重庆， 姐姐却避而不见。三是 “摸上门不给父母吃饱饭”， 1998年，父母自己问路 “闯” 进了姐姐所在的大学， 姐姐勉强接待了父母， 但中午和晚上都只用小碗给父母舀了一坨饭， 没让父母吃饱。四是 “临死前老父才见女一面”， 2005年， 爸爸妈妈双双患上了晚期癌症， 多次打电话叫姐姐回家看一看， 姐姐却说城市里孝敬父母是当儿子的事。（6分）
（1） 女博士不认绝症爹娘的行为对吗 ？为什么 ？
（2） 我们应该怎样孝敬父母 ？
班级 姓名 评价答题卡
参考答案
测试卷一 第一单元
一、 单项选择题
A A C D D D D D B C C A C B B A D C A A
三、 21. （１） 这个观点是错误的。
（２） 生活中， 我们与父母在生活态度、 价值观念、 兴趣爱好、 行为方式等方面难免产生差异， 这就使我们对父母的思想观念、 管教方法、 严格要求， 常常产生反感， 即产生逆反心理。
（3） 对于逆反心理和逆反行为， 要具体分析， 不能一概说是错的， 有的反抗不无道理。因为我们的父母不是圣人， 他们的观念有时滞后； 在家庭教育方面， 他们也难免有误区。
22. （1） 女博士不认绝症爹娘的行为不对。这是因为： 孝敬父母是全人类共同崇尚的美德， 无论是凡夫俗子还是社会名流都应具备这样的道德品质。对父母的孝敬是每