篇一:《我眼中的大自然》
美丽的大自然
东阿县工业园中心小学 三年级 张志同
大自然是多么美好，多么美丽啊。在我的眼睛里，大自然是人类的家园，动物的摇篮！
你看，春天来了！小河弟弟“叮叮咚咚”的唱着歌，跳着舞奔向远方。雪白的梨花是开得最早的花而且最漂亮，正所谓“千树万树梨花开”就是这番景象！粉红的桃花也开了，桃花在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！
你看，夏天来了！碧绿的荷叶上开着漂亮的荷花，有的含苞待放，像一个羞答答的小姑娘，在和我们捉迷藏；有的芳香四溢，好似妈妈身上撒的香水；还有的开得十分艳丽，就像亭亭玉立的仙女一般。 你看，秋天来了！金色的桂花也开了 ，它开的虽然不耀眼，但特别香。真是桂花香飘万里啊！瞧！菊花也开了，有金色的，白色的，粉红的„„漂亮极了!树上的落叶在风中飘落，仿佛一只只玉蝶，翩翩起舞!庄稼地里一片忙碌，农民伯伯喜笑颜开。
你看，冬天到了！梅花也开了，它不似那癫狂柳絮随风舞，也不学那轻薄桃花逐水流。雪花纷纷飘落下来，大树穿上了棉衣，田野盖上了棉被。好一个粉妆玉砌的世界啊！
我爱你神奇、美丽的大自然！你真是一个充满诗情画意的人间仙境啊！
（指导教师 殷素芬）
篇二:《自然在我心中》
自然在我心中
每个人的心中都有一片天地，每个人的心中都有一片海洋，每个人的心中都有一片绿地，这些都来自于自然，自然带给了我们许许多多美好的东西，所以每个人的心中都要有自然。
自然对于大家来说非常熟悉，我们每时每刻都与自然接触，热爱自然，空气是自然最好的朋友，我们要保护环境，保护自然才能拥有美好的东西。以前的我总是乱扔东西，不知道自然被破坏了，我总是觉得吃完东西随手就丢，那多方便，不用再跑到垃圾箱那里去丢，因为我比较懒，所以养成乱丢东西的习惯，当我看到我家旁边的小河边时，我惊呆了，以前的小河边，人们常坐在那里说话，聊天，可是现在的小河边却是一堆垃圾；以前的小河边旁边都是翠绿的树，鸟儿在上面歌唱，鱼儿在水里嬉戏，自由自在，现在的小河边，树木被砍，鸟儿飞了，鱼儿也没有了，为什么会这样？天呐！这是为什么，这是因为自然对我们太好，我们却不知道，当失去这些时，才知道自然的重要。如果当时我们没有乱扔垃圾，没有破坏自然，永远树立“自然在我心中”的观念，那么也许一切的一切都不会发生，一看到自然被破坏到如此的地步，我发誓我要改，改掉自己的坏习惯。{大自然在我眼中最美}.
现在的河边，虽然还没恢复太好，但是我们把垃圾全弄走了。种上了树，虽然鸟儿还没来，但是，只要我们保护好自然，一直持续下去，相信美好的环境，美好的自然，就会变回来。鱼儿也在水里自由自在的游动了。这样的自然，才是我最爱的自然，想要美丽、漂亮的自然，那就先保护好你身边的环境吧！要一直在心中树立“自然在我心中的观念”，热爱自然。从自己做起爱护自然，自然在我心中，自然更在我们身边，自然离我们很近„„
自然在我心中，所以要保护好自然，自然的绿意会一直陪伴在我们的身旁，静静地观察着我们。所以，要爱护自然，自然永远在我心中。
自然会随时来到我们身边，也许不经意间被我们破坏了，但是我们明白后，就要保护自然，树立“保护自然光荣，破坏和污染自然可耻”的观念。
微山县第二中学高一:晨曦文学社（骆彩彩）
篇三:《感受大自然之美》
课题: 感受大自然之美
课型：新授课
学校：枣庄七中
姓名：李军
年龄：38
职称：一级教师
第六单元 与大自然和谐相处
第十二课 感受大自然
一、感受大自然之美
主备人：李军 （枣庄七中）
教学目标：
1.情感、态度、价值观：通过教学引导学生走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，更加热爱大自然。
2.能力：感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法。{大自然在我眼中最美}.
3.知识：能够从自我做起，培养鉴赏自然、关爱自然的能力。 教学内容分析
本目主要帮助学生感受美丽的大自然，增进亲近大自然的情感，引导学生在感受大自然之美的同时，了解鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力。
解决本课问题的理论支撑是人与大自然的密切关系及相关的美学知识。人是大自然的一部分，大自然是人类赖以生存的家园。植物和动物都是人类的朋友，是我们生存环境的重要组成部分。对学生进行生态教育，使他们明白人类与大自然的关系应该是有好的，作为万物之精灵，人类应对自然抱有感激之心，善待大自然，爱护环境，保护动植物，养成保护大自然和生态环境的思想意识、觉悟及相关的道
德行为习惯。
帮助学生感受大自然之美，首先应引导他们去认识美丽的大自然，然后在已有的基础上再总结鉴赏大自然的经验，这样就容易从学生的自身体验出发来进一步探究鉴赏自然美的知识。本课在逻辑结构上分为紧密联系的两部分：一是体会感受美丽的大自然；二是学会鉴赏大自然之美。二提高鉴赏自然美的能力，有利于近一步丰富人们的精神生活，更有利于增进人们亲近自然、热爱自然的情感。所以鉴赏自然之美的方法是本课的学习重点和难点。
随着物质生活的日益提高和对精神消费要求的提高，人们走进自然，回归自然，在游山玩水中享受大自然对人类的馈赠，但不同的人面对相同的景观，会有不同的感受和体验，尤其是人们审美能力的不同，对自然美的鉴赏水平千差万别。通过教育教学，让学生了解保护自然，保护环境就是保护我们的未来，为了我们的明天和子孙后代的生存，必须从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯。
教学重点和难点：怎样鉴赏大自然之美
教学设计思路：
教学主要围绕“美丽的大自然”和“怎样鉴赏大自然之美”两个方面展开。具体通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四个环节实施课堂教学。认识美丽的大自然，可通过系列图片、散文、诗歌、歌曲等，引导学生用眼睛发现大自然之美，用语言描绘大自然之美，培养学生
观察、感受、体验自然美的能力，增进学生亲近自然的情感。
对于如何鉴赏美丽的大自然，应首先搞清什么是自然美，把握自然美的两种分类。可引导学生从自然美的多种表现中，了解自然美，知道大自然给我们提供了广阔的审美领域，大自然美丽无限。鉴赏自然风景的方法，可选用典型的风景事例引导学生分析感悟。
教学方法与策略：
坚持“在生活中教育，在活动中教育” 的基本思路，采用启发式、参与式、体验式等教学方法。引导学生感悟案例、合作探究、参与活动、角色体验，实现“知、情、意、行”的统一。
运用多媒体教学手段，按照“三贴近”原则，设置情景引导学生实现“知、情、意、行”的转变。采用参与式教、体验式教学、以合作探究法为主，以活动参与、情境教学法为辅，注重学生情感的培养。 教学过程：
环节一：情境导入，自主感悟{大自然在我眼中最美}.
多媒体展示风景图片：同时播放歌曲《我爱大自然》。
我爱大自然
绿阴里草坡上，让我胸襟一再展，抛开了心底倦，让我走向大自然，
在灿烂阳光里面看风筝慢慢转，水光山色美而秀愿美丽莫污染； 让青苗天天大，愿这花草不会损，愿火苗速消灭，绿化郊野美林园。
在美丽林阴深处鸟声在慢慢转，山水之间种灵气愿清新莫改变。 看这里树秀花妍我爱郊野公园，这秀气逸趣天然，这美丽愿永远。
学生充分进入大自然美妙的情景时，教师适时抛出问题：听着歌曲，看了刚才的一些画面你有什么感想？你热爱大自然吗？对大自然有何认识？
待学生发言后，教师进一步启发学生思考：我们的祖国风景秀丽，江山如画。身在其中，我们无处不感到自然之美带给我们的愉悦和享受。可是，多彩的大自然到底美在哪些方面？如何来鉴赏大自然的美呢？{大自然在我眼中最美}.
（设计意图：通过视频的欣赏，创设情境，引导学生初步感悟大自然的美丽，激发学生热爱大自然的情感。）
篇四:《你在我眼中是最美》
你在我眼中是最美
高一（7）班 王诗雅
轻撕下日历，崭新的一天等待我的迎接。微笑看向窗外，蝉鸣鸟吟，枝繁叶茂，阳光穿过树叶的缝隙，静静地洒落在刚睡醒的小草上„„闭上双眼吧！不要焦虑，不要仓促，享受着美丽的清晨吧！如果问我，这为何美丽，每天重复的节奏何必再去欣赏，我的答案是：因为爱。
因为爱，所以美丽。爱，在我眼中是最美的。{大自然在我眼中最美}.
我爱枫叶的美丽，那片片如火焰般的红叶，在深秋之际，燃烧她夺目的生命。我曾想，我的未来是否也能成为那一片秋之炫舞，纵然是埋没在人海之中，也比默默无闻，一生碌碌无为的好。即使枫叶盘旋凋零，我也总是会去寻找些许较为完整的叶片，夹进我喜爱的书里用做书签。当我翻开书本，书香夹杂着大自然的气息，枫叶则好似在书本上跳舞的人儿，绚烂华丽，抑或典雅素净。如果问我，不过是片叶子，怎能让我联想翩翩？因为爱，我有爱，大自然有爱，用爱的眼光去细品爱的世界，这一切，美丽无限。
爱，是一个简单亦复杂的词。爱有太多，我的父母，我的朋友，我的师长，甚至一个陌生人，我们之间，都有着“爱”的联系。
父母无微不至地照料我，含辛茹苦地抚养我长大：从蹒跚学步到牙牙学语，自人际交往至为人处事，无不是他们付之心血，因为爱，亲情的爱，这种爱是天底下最无私的美丽。
朋友之间的共同协助扶持，师长于己的谆谆教诲与循循善诱，毋须多言，每个人心中自有对他们的爱的描绘。那陌生人呢？我与他们也有爱吗？
是的，那份爱或许更纯净。每当买东西时，与售货员道一句谢谢；每当无意与他人相撞，或在公车地铁上挤到他人时，道一声抱歉；在公共场合，微笑示意他人遵守规则时„„这生活中的点滴琐事，便是我与陌生人之间的爱。没有杂念，没有私利，源于心生。倘若每个人心中都有这种爱，将这种爱看作和谐生活的重要部分，将这种爱视为美丽画卷中的一抹重彩，那我是否能够看见永恒的彩虹，人人向往的天堂之路？
我，与我眼中的爱，眼中的至美。不论是景或情，映射在我黑色的瞳孔中，尽是美不胜收。
倘若我化作一片自己最爱的枫叶，在我漠然掉落之前，我要在心中勾勒一遍我眼中的美丽，最美，让它随我一同，落叶归根。
篇五:《我眼中的大自然》
我眼中的大自然
哪里是欣赏美景的最佳去处？大自然。哪里是我们玩乐的人间天堂？大自然。哪里是抛掉一切烦恼，只有快乐，没有忧愁的地方？答案仍是大自然。自古以来，多少人拜倒在她的石榴裙下，又有多少人宁愿在她的怀抱里安详地度过一生。大自然就宛如一位天仙，灌溉了人们心中的那颗种子，让它慢慢生根、发芽，最后开花结果；大自然又仿佛一位安详的母亲，舒展人们紧皱的眉头，安抚着一颗颗受伤的心灵。而对于爱好音乐的我来说，大自然就是一首歌，一首轻快而又令人愉悦的歌。
春天，自然是那首歌的前奏，轻轻的，柔柔的，如同一阵春风，吹入你的心田，荡漾起一片涟漪。看！她的步伐多么轻盈！不仅我感受到了，大家都不约而同地睁大眼睛，竖起耳朵，欣赏着她优美的舞姿，倾听着她柔和的舞步声。只要是她所到之处，都会充满欢声笑语。不信，请看：燕子在呢喃，原野再次披上了绿色的新装，大地沐浴着春光，万物生机勃勃。你以为就这些，那可就错了。你瞧：一片片油菜绽开了黄澄澄的花，向人们点头致意；一棵棵钻天杨，灰白的身躯泛出了淡淡的绿，在湿润的春风中微微摆动；一朵朵牵牛花现出了各自的小喇叭，迎接着她的到来
紧接着，歌曲的抒情部分夏天开始了。大概有许多人认为，夏天十分火辣，让人热得受不了，因此应该是高潮部分，可是我却不这么认为。你可曾仔细地观察过她、理解过她呢？其实，她也是很文静的。当夜晚降临，晴朗的天空里布满了星星，亮亮的，一颗一颗的，像撒在深蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，总让人觉得那里头藏着无限的秘密。密密麻麻的星星，总是静静地闪耀着，跳动着，在那不属于我们的世界悄悄地绽放生命的光芒。望着它们，仿佛自己已进入到另一个空间，总会不自觉地陷进去，无法自拔。
接下来就是歌曲的高潮部分秋天出场了。你瞧，那一团团、一簇簇的红是什么？啊，是那火红的枫树林，看上去是那么热烈，那么充满生机，就像是太阳般散发着光和热。不止是枫叶，远远望去，还有那黄里带绿的杨树叶、暗红色的槐树叶，都如同一片燃烧的火，那么烈，那么狂，那么令人痴迷。你再看，那一片片、一阵阵的黄是什么？噢，是那金黄的稻田。田里的稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻杆抬不起头来。一阵风吹过，掀起起伏的稻浪。
最后就轮到歌的结尾冬天了。冬天带来的寒气遍布着世上的每个角落，就是晴朗无风的时候也是干冷的。光秃秃的树枝可怜巴巴地指着天苍天，曾经生机勃勃的绿叶终于支持不住，只好脱离母亲的怀抱，在空中飘荡或被埋进土壤里。放眼望去，尽是一片片的白，白得令人傻住，白得令人呆住，白得令人忘记了自己，忘了一切
多么动听的歌啊！是那么地婉转，那么地悦耳，跌宕起伏。让我们用自己的生命去演奏它、拥抱它吧！拥抱我们的、属于每个人的大自然吧。 即墨二十八中初二:即墨二十八中的一名学生
篇六:《我们眼中的大自然》
我们眼中的大自然
自然名：骆驼
教学目标：
通过了解孩子们眼中的大自然，让孩子们更加热爱我们的大自然，保护好环境。特别是长大成人后，有了更多能力和权利时，多做对环境有利的事情。
教学方法：
1、游戏：
传皮球。先拿到皮球的孩子要回答出一种动、植物的名称，然后再描述一种植物或动物的特征，将皮球扔出去；拿到皮球的孩子就得回答出是哪种动、植物
2、画画。
每人发一张白纸，画出心中的大自然。启发、引导孩子们更喜欢怎样的大自然，希望我们的环境是什么样的? 为了有这样的环境我们能够做些什么？
3、游戏：
坐椅子。四个孩子分四个方向坐在单个的椅子上，前面的孩子躺在后面的孩子的腿上，旁边的人再把椅子全拿掉，四个人都悬空坐着（绝对安全，我们常做）。培养孩
子们团队协作的精神。
教学准备：
学会一首环保歌曲和诗，并写在大纸上，上课那天贴在黑板前面
教 具：
1、准备白纸、皮球、小礼物：图画书、图画本、文 （全部由志愿者准备）{大自然在我眼中最美}.
2、适合孩子坐下去的椅子四把，不能太高。 需要学校老师提供
教学过程：
1、导入3-5
2、新课25-35
3、小结：5-10 反馈
教学反思：总结孩子们关心的环境问题，强调孩子们可以做到的“日行一善
篇七:《关于大自然的作文：我心中的大自然》
关于大自然的作文：我心中的大自然
在我的眼中，有许许多多的景像，在大自然这个奇妙的世界里，有着无穷无碧的奥妙，等着我们去探险。在我眼中，我认为大自然里充满了生机勃勃；动物门欢乐的歌唱；跳舞。
夏天的晚上是热闹的，看：小动物们都杠着椅子去找好位子听演唱会，这个小型的演唱会是在荷叶盛开的池塘上举行的，演唱会开始拉，先是请去①号参赛者小青蛙，小青蛙走上着个小型的舞台上，手中正拿着一个吉他弹着优美的曲子呢！在我的眼中认为，大自然的夏天是这样过的。
春天的早晨是明媚的，人门的心是着急的，鸟儿的早晨是最快乐的，叽叽喳喳看鸟儿洪亮的声音是小学生们的闹钟，每天都定时的唱着歌谣。到了下午，鸟儿就落在电先杆上，在蓝天的映照下，鸟儿是多么象音符啊，为人门带来优美的歌声，让我们觉得不在寂寞，不在觉得劳累，我们都伴着鸟儿的叫声进到了梦境，鸟儿多么像一个催眠师啊！
秋天的丰收总是这么令人感到兴奋的，龙民伯伯的笑声透过了田野，秋天，蚂蚁成群结对的去寻找食物准备过东！
冬天的天起总是那么的寒冷，动物不像夏天一样开演唱会拉，而是在隐必的地方好好的睡回一次大觉，这样，荷塘的荷花都枯萎了，只有梅花不怕冬天，他们在着冷冷的天汽中盛开了一朵朵黄色的小花。它这种精神是多么的值得我门学习啊！
大自然的知识是多么有趣的，我眼中的大自然是这样的，你呢？