篇一:《点亮心灵的灯作文》
[点亮心灵的灯作文]
· 每个人内心深处都有一个黑暗的地方，它需要一盏灯去点亮，点亮心灵的灯作文。我的那盏灯是乐于助人，你的呢？· 记得在二三年级时曾看过一个故事，故事是这样的：在丛林中坐落着一个美丽的小村庄，可村庄里有许多蛇，有一户人家以前被蛇咬过，于是就在家门口点亮了一盏灯，照亮了前方的道路，也照亮了人们的心，从那以后，在附近再也没有人被蛇咬了，小学四年级作文《点亮心灵的灯作文》。· 那时，我还很小，认为那只不过就是一个小故事。可谁知，当我再次看到那个故事时，它却给我留下了更深刻的印象· 有人会说：那个人真傻，只要他出门时提着灯笼就行了，何必点亮一盏灯挂在门口呢，这样既浪费电又浪费钱！可是你们想过没有，如果这户人家没有我为人人的精神，那么岂不是会有更多人被蛇咬？· 我们在生活中也应该有这种我为人人的乐于助人的精神，只有我为人人了，人人才会为我，这样何乐而不为呢？· 同学们，点亮一盏灯吧，点亮你心灵的那盏灯。这其实很容易，但也很困难，你必须持之以恒的做，并越做越好！
篇二:《点亮心灵的灯》
点亮心灵的灯
九（1）班 谭文扬
刚上初中时，我做事总是虎头蛇尾，马马虎虎，也因此被老师和家长批评了好多次，但我却毫不在意，仍然我行我素。
过了一个多月，学校组织同学们到南雅房村口进行为期五天的军训，正是这次军训，如一团火，点亮了我心中的灯。
一个阳光明媚的早晨，我们坐着大巴来到了南雅的房村，一个身材矮小，看起来不像教官的教官把我们领到了训练中心。
由于我平时习惯不好，随心所欲，所以第一天来就吃了不少苦头，军姿站不好，被子叠不齐，碗也洗不干净，做事总是一团糟，完全是一个无组织、无纪律的“逃兵”形象。这与我想象中的军训一点儿也不像，我想家了。
教官见我有心事，把我叫了出来，了解情况后，他问我：“你知道我的职务是什么吗？”我摇头。他说：“我是这里的教官队长。”“什么！教官队长？”我有些不可思议，其他班级的教官一个个人高马大，十分威武，却当不上队长，而唯独我的教官，脸圆圆的，没棱没角，身高不到一米六，却当上了队长？我的教官似乎看出了我的疑惑，对我说：“我刚进部队时，体质很差，是军队里最弱的一个。但我会努力，当其他人晚上在营里睡觉时，我就在跑步锻炼自己，别人不愿干的任务，我总是抢着干，就这样一次次的磨炼自己，我才成了教官的队长。”教官的话，如一团火，点亮了我心灵的灯。从那以后，我便一改吊儿郎当的样子，认真起来，尽可能，尽最大的努力去做事，渐渐的，我在队伍中成熟起来，成为了最优秀的小兵之一。
有时候，成长就在一瞬间，这次军训，我觉悟了，我相信，我心中的灯会越烧越旺，照亮前方！
篇三:《点亮心灵的灯》
点亮心灵的灯
金秀瑶族自治县民族中学 2015（5）班 兰柳莹
人生中，总会充斥着光明与黑暗，在心灵的花田上，感激那暗中的光，但是别忘了那执灯的人坚忍地站在黑暗中呢！
我有次难忘的经历。以前我在老家过暑假常常和堂妹去山林里玩，那最多的就是杉树，对一切好奇的我常常会问那是什么树，它的总体像松果。也许是我太过好奇了，喜欢东张西望，到处跑。堂妹说去摘点野果，叫我在那等着，见她许久未回来，我便跑到另一个山坡上。我回过神来便发觉我到了另一个地方，我不记得原来的方向，就到处喊着堂妹的名字，但听到的只有我的回声。我开始尝试寻找方向，可是我没经验，况且树木似乎都长一个样，我也分不清东西南北。我一边走一边喊，但是想到喊出了野兽我可就遭殃了，便收敛了。
我累的坐在石块上，鸟儿在树上欢快地啼啭，我无心去听，简直令人心烦。此刻我的心都黑暗了。我在心里责骂自己。我起身继续寻找，但疲倦和干燥实在让人失望透顶。
暮色开始四合，太阳发出了灿烂的光彩。我彻彻底底的失望，向书中所说：“黑暗向光明旅行，但是盲者却向死亡旅行。”我就是所谓的“盲者”吧，我觉得再向“死亡”旅行。想到这，我无法控制自己的情绪，泪水奔涌而出，我不再顾忌着。
突然有一束光闪到我的脸上，我首先是害怕，但这是唯一的希望。可以隐隐约约看到一个人，他说着一口老家方言，我大概能听得懂，但不会说，我只能用点头或摇头回答。他是一个老大伯，背着镰刀，应是个刚工作完的人。他问我是不是迷路了，我“嗯”地回了一声。接着他又说他可以带着我回家，我坚定地点点头。他让我跟着他走，这情况下我已经没有心情怀疑他是好人是坏人，因为那是我唯一的出路。我听着他的脚步声，看着那道光走去。走过险路他总会扶着我，我已经把他当作亲人般信任。
他貌似知道我的家在哪里，一直顺着我家走去，猜想他应该是爷爷或爸爸的朋友吧。踏着门口的石板路，我心上的石头终于落地了。他让我赶快回家，他也该回家了。他转身走了，我依然看见了黑糊糊的背影，和那射得很远很远的光线，它仿佛照亮了我整个心灵，我感激它。 心灵的花田，因为有了光而炫烂，才真正有了心。而那个影子总是拉得很长的人，那是因为他把灯背到了背上。
篇四:《点亮心灵的灯》
点亮心灵的灯
在人生的道路上，总有一些人、一些事、一些物、，不经意间触动和启迪了你的灵魂，点亮了你的心灵，指引了你的人生，决定了你的命运。
点亮心灵的灯，它会告诉你正确的方向；点亮心灵的灯，它会告诉你要走的路还有多远；点亮心灵的灯，他会告诉你前进的道路中还有多少磨难。点亮心灵的灯，我仿佛看到了贝多芬渴求听觉的眼神，看到了海伦凯勒奋斗在书中的身影。他们没有放弃，而是与命运作斗争。贝多芬的《命运交响曲》，海伦凯勒的《假如给我三天光明》都给世界文化增添了亮点，成为世界文明星空中一颗璀璨的明星，让世界为之震惊。他们的成功无不是奋斗，奋斗就是点亮心灵的灯！
《假如给我三天光明》，令我深有感触。讲述了又盲又聋的海伦•凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，在家人和老师的帮助关爱下，，海伦•凯勒克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。她始终致力于残疾人事业，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。 她使我相信每个人都可以点燃心灵的灯，点亮心灵的灯。只要努力奋斗，勇于和命运作斗争，也可以像海伦•凯勒一样在自己的命运中创造成功，创造属于自己的奇迹。 让我们一起点亮心灵的灯，一起走向成功的彼岸！
篇五:《征文：点亮心灵的灯》
小哥白尼杯中小学生三理教育征文
点 亮 心 灵 的 灯
姓 名：韦 亚 伟{初中作文,点亮心灵的灯}.
指导教师：韦 彩 锋：
洛宁县陈吴乡西寨子小学五年级
点 亮 心 灵 的 灯
道德，像一盏明灯，照亮着我们，使我们会去行动。其实，做一个有道德的人也不难，只要你有一颗金子般的心灵，这颗金子般的心会教你怎样做一个有道德的人。从小妈妈就经常教育我听话懂事，做一个好孩子。许多中华民族传统美德故事，深深地留在我的印象中，无论在什么时候，什么地方，我都牢牢记着妈妈的教诲。可是有时候我也很矛盾，特别是面对诱惑的时候，不知道怎样去做。但最终我都会分辨清楚，点亮自己心灵的灯，找到正确的方向。
那是在我上四年级的时候，一个星期一的早上，我一个人走在上学路上。快到学校门口的时候，我突然发现靠近花池的角落里有一百元钱，横躺在那里，上面还压着一个身份证，红红的人民币让人眼前一亮。咦？这是谁丢的钱呢？肯定是路人匆匆忙忙掏东西的时候掉的。我正要上前去捡，忽然，身后一个人一个箭步冲上去，一把捡起了钱和身份证，迅速地揣在自己的口袋里。“哎！你怎么......”原来是我身后的一个六年级男生。没等我说完，他就向我递了一个狡黠的眼神，装作若无其事的样子，然后压低声音说：“别吭声，等会给你五十……”“可是，这是别人的钱啊！”“嗨，别傻了，咱又不不认识他，况且咱是捡的，又没偷没抢。”“可是…..”“可是什么呀，咱俩一人一半，我就能买游戏币了，
你也可以买自己想要的东西，神不知鬼不觉，多好啊”我看了看四周，没有人注意。我的眼前不禁浮现出了漂亮的芭比娃娃，那是我在大张量贩看到的，太漂亮了，可是要六十八块钱呢！我已经攒了二十元了，如果加上这五十元就能买到了，那太好了。男生又说：“怎么样，机会难得呀！什么时候才能捡一百元钱啊”我想：是啊，就这一次，又没人知道。买了芭比娃娃，小伙伴不知道该怎么羡慕我呢，我搂着她晚上就可以睡得更香了，嘻嘻。饿刚要答应，突然又想起妈妈的声音：凡事要为别人想想，不能只顾眼前的利益，而丢失做人的道德原则，不能拾金而昧啊……我的眼前仿佛出现了失主满地找钱和身份证焦急的样子。哎呀!怎么办呢？不行，不能要这钱，我还是个少先队员呢，怎么能这样做呢？不是自己的钱花了心会安吗？我不禁为刚才的想法而惭愧。“行不行啊？你到底在想什么呢？”“我们不能要这钱！”我说。男生一脸疑惑。“你想啊，这是别人丢的钱，他肯定很着急，况且还有身份证呢！”“管他呢！咱又不认识他。”“不行，假如你丢了东西，别人不给你，你会怎么样啊！老师不是经常教育我们要拾金不昧吗？今天我们捡了钱，就是对我们的考验啊，我们不能做一个失去道德的人！”看着我坚定的样子，男生显出了无可奈何的表情。“花了这钱我们心里会不踏实的，不如我们交到学校吧，老师还会表扬咱们呢！”“唉！那……那……好吧。”见他答应了，我的心里很高兴。正在
这时，从对面走来一个人，神色焦急地在找着什么。“叔叔，你在找东西吧？”“对啊，你们看见了吗？是一个身份证和一百元钱，我在掏手机的时候掉的，我的名字叫郝绍年。”“你看是这个身份证吗？”“对对对，就是这个身份证，哎呀！太感谢你们了！你们真是拾金不昧的好少年啊！这二十元你们拿去花吧”“不，叔叔，这是我们应该做的，这钱我们不要！”这时叔叔的家人也赶来了，看到这种情形，向我们投来了赞许目光。“叔叔再见！”我们转身上学去了。
那一天，我的心情特别的愉快，因为我不光做了一件好事，更重要的是我经受了诱惑的考验，同时也帮助别人端正了行为。中华民族的美德在我们身上延续了，我觉得我好像长大了，有了辨别美丑、是非、善恶的能力。正如妈妈所说的，帮助别人，自己也很快乐。当你面对各种诱惑的时候，你需要点亮心灵的灯，找到正确的方向。让我们都来做个帮助他人，快乐自己的美德少年吧！
姓 名：韦 亚 伟
指导教师：韦 彩 锋：
洛宁县陈吴乡西寨子小学
五年级
篇六:《点亮心灵的灯盏》
点亮心灵的灯盏
离下课还有十分钟，我去办公室拿手机和钥匙，从我班教室过，我班正在上英语，一组走后排，小娥睡得可香了，我当时很气愤，心想老师在前面那么大声讲，她竟然能睡着。
第二天，她没有来学校，也没给我请假，我问了我班平时和她很好的学生，才知道，她头疼没来，这时我才恍然大悟，她昨晚英语自习为什么睡觉了，应该是身体不舒服吧。第三天早上，她也没来，我又让那个学生问她。那个学生说：“老师，她说她不上了，她出去打工，东西都收拾好了。”过会，小娥给我发了一条短信说，老师，我不上了，在学校给你添了不少麻烦，让你操心，对不起。短信收到后，我就给她打电话，她不接，发短信，她不回。我很担心，让学生跟她联系，她也不接电话。从学生那里，我了解到，这个周末，她和几个没有读书的学生在一起玩，并且还有个在黑社会上混的学生。此时，我更担心，但就是联系不上她，也联系不上她的父母。
晚上，我查宿舍时，那个学生告诉我说，老师，小娥说了，让我们不用担心她，她说她去西安，去她父亲那，父亲把工作都给她找好了。
一个周过去了，我接到一个陌生电话，是小娥的父亲打来的说：“老师，我想让小娥回来上学，我已经把她送回来了。”“那行吧，你明天把她带到学校来，我们再谈谈。”
第二天，大概十点多，他们来了。和他父亲交流中才知道，小娥出去根本都没有和她父亲商量过，她父亲在西安找了两天才在一家餐厅找到她。她父亲没有马上让她回来上学，而是给了她两天的思考时间。结果是小娥自己想通的要回来上学。
小娥很胆怯的走到我身边说：“老师，我想好了，我想回来继续学习，一定要坚持到最后。”说完了后，她好像在等着我批评她，而我却笑着说“好啊，既然来了，就要坚持到底，以后不管干啥事，主要是态度问题，结果不重要。”她慢慢的抬起头，神奇的看着我，我微笑的点点头。她向我鞠了个九十度的躬说：“谢谢，老师，害你担心了，我保证以后在学校尽最大努力学习，不让老师担心。”说完，我让她回教室了。
通过两个周的观察，小娥确实变了许多，我慧心的笑了，因为我唤醒了一颗心灵。作为老师，我们的职责不是去改造他们，而是去唤醒他们，唤醒他们本来沉睡状态的良知和潜质，将他们从低落中解放出来。
有这样一个故事，一个盲童，每天晚上走路，家人为避免他被人撞，都要给他点上一盏灯笼给他带上，久而久之，那孩子的眼睛就复明了。是啊，教育者的心亮了，受教育者才会看到光明，就让我们少一些强制，多一些引导，少一些惩罚，多一些欣赏，为孩子点亮心灵的灯盏，让他们回归自然，自由成长吧！
篇七:《点亮心中不灭的灯(800字)作文》
精选作文:点亮心中不灭的灯(800字)作文 花儿有自己的灵魂，有自己心中的灯，将灯点亮，它就会快乐地绽放；溪水有自己的轨道，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会泛起几点浪花，勇敢地向前奔流；石头有自己的身躯，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会直立起身子，抬头面对一切困难。点亮自己心中的灯它会指引你正确的道路，给你希望，给你勇气。人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的‘琴瑟和鸣’的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。但是，要做到这一切只要点亮自己心中的灯。海伦·凯勒（1880-1968）美国着名的聋盲女作家、教育家。她出生后十九从此双目失明，并有聋哑之疾，但以惊人毅力学完小学到大学全部课程。她通晓英、法、德、拉丁、希腊等5种语言，出版了《乐观》、《走向光明》、《我的生活》等14部着作。有的被译成50余种文字，风靡5大洲。1965年，当她85岁高龄时又被选为世界十大女性之一.这是一件多么不可思议的事啊，海伦·凯勒一个患有聋哑之疾的人，竟然能坚持着，写出那么多的着作，真让人感叹！点亮自己的灯，我仿佛看到了贝多芬渴求听觉的眼神，尽管一切的不幸落在了他的身上，但他却没有像世人一般摒弃凌云壮志，而是积极地去点亮自己心灵的灯，从此贝多芬有了与命运抗争到底的《命运》。他成功的背后，无不在奋斗，奋斗是点亮心灵的灯啊！点亮自己心灵的灯，不就是点亮希望吗？月光总在有希望的夜晚朦胧，太阳总在有希望的早晨升起，人也总在有希望的地方开始自己的奋斗历程。如果孔子在断粮缺米的情况下，熄灭了心灵的灯，那么《春秋》也不会流传于世；如果西伯媚在楚王的淫威下，放弃点亮心灵的灯的机会，那么《周易》也许不为人所知；如果孙膑在没有膝盖骨的情况下，吹灭心灵的灯，那么如今在世界叱咤风云的《孙子兵法》也许早就入土为安了。生命犹如乐章，休止符号并不代表穷途末路后的无底洞似的黑暗，而是黎明前的雾，让我们亮起心灵的灯，照散雾，勇敢地前行。浙江杭州萧山区瓜沥镇任伯年小学一小604班六年级:高静
篇一：人教版九年级上册三单元作文：理想,不灭之灯
人教版九年级上册三单元作文：理想，不灭之灯
当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想！
理想是人生的太阳德莱特的这句话至今仍是很多人的座右铭。理想，不仅是一个美好的名词，更是人活一世奋斗努力的目标，倘若没有了这个目标，人生也会随之黯然失色。
奥运史上篇二：命题作文：点亮心灯
命题作文“点亮心灯”名师点评与范文精选
一、作文题目：“心灯 ”是干渴时的清泉，是迷路时的北斗，是风浪中的港湾，是沙漠中的绿洲，人生不如意事常十之八九。有了心灯，就会有方向，有勇气；就会临坎坷而坦荡，面挫折而达观，处危难而不惊。 对“心灯”你有见解，请以“点亮心灯”为题，结合自己的生活与感受，写一篇记叙文 或议论文 ，不少于800字。
审题提示：首先，审题的关键有三：一是谁来点亮？可以是自己，父母、老师、同学、陌生人 、自然界的万事万物??二是“心灯”，它不同于外界的灯，这显然是一种比喻说法，“心灯”的内容可以理解为诚信、宽容、善良、坚强??三是以什么方式点亮？在这个环节考生完全可以八仙过海，各显
神通。 其次，这道作文题写成记叙文或议论文，都容易写出好文章来，但要注意记叙文与议论文的基本规范。记叙文要有曲折的情节，要有描写生动，至少有一两处细节描写。议论文要有明确的观点，要有充足的论据，要结构严谨，脉络分明
二、名师点评
1、立意参考：写作此题，首先应弄明白“心灯”的含义。“心灯”在文题中虽然有“干渴时的清泉”、“迷路时的北斗”、“风浪中的港湾”、“沙漠中的绿洲”的说明，但它们仍然是“心灯”的喻体，并不是对“心灯”本意的诠释。那么，“心灯”指何而言，“心灯”的本意究竟是什么？其实，“心灯”并不神秘。“心灯”就是人一辈子的追求，就是总是与你相伴的信念，就是人们嘴上常说的理想。搞清楚了“心灯”的含义，还要关注文题中的“点亮”二字。“点亮”，即认准追求永不言弃，坚持信念锲而不舍，心怀理想矢志不渝。
2、审题误区：本题属命题作文。题意显豁，准确把握题意内涵，应该说不会有太大困难。可能出现的误区有二：其一，只关注“心灯”的含义，而忽视“点亮”的作用。可能有的同学在文中会大量援引诸如司马迁受宫刑隐忍苟活而著《史记》，居里夫人淡泊名利献身科学一生终获两次诺贝尔奖等事例，说明“心灯”于人之重要，而在文中较少论及“点亮”的要义——在追求理想的道路上坚持不懈，持之以恒，锲而不舍，也即只看到名人伟人成功的辉煌而看不到他们成功背后的艰辛和汗水。如果这样行文，自然有悖命题原意，而文章的论述深度和思想境界，当然也就大打折扣了。其二，泛泛谈共性化的认识，缺失联系自我的个性化感悟。题目中“对‘心灯’你有何感受和体验”一语导向明确，它要求同学们在行文时不能只是滔滔不绝谈论他人，而必须联系自我，说出自己对“心灯”的独特感受和体验。这一点，是常常容易被同学们忽略却是行文中必须关注也必须突出的重要内容。
三、优秀范文及点评 点亮心灯
父亲用父爱的温暖为我三年高中的茫茫征途点亮了一盏心灯，让我在遥遥无期的辛苦中不再孤独。
步入了高中，学习压力就像头皮屑 一样，抓不掉也洗不净。为此，我开始熬夜——晚自习回家后学一会儿。 去年冬天，家里照常供暖，但开始熬夜的我却被这热气烘得口干舌燥，经常上火。父亲想了个法子，每逢我放学回家就烧上一锅开水放在我屋中蒸发，使屋里的湿度大一些，避免让我呼进那些干燥的空气。由于热水冷下来，蒸汽就会减少，父亲就一直陪着我到深夜，不断给水 1
续热。几天下来，父亲的眼由于缺觉而发红，布满了血丝。我劝他不要陪我，他咧嘴笑笑：“老爸还行，少睡点觉不碍事，你学你的。”可是，我的鼻咽很不争气，发炎 上火丝毫不减轻。父亲有点着急了。 一天，我回到家，一锅热水照常摆在了屋里。父亲却又端来了一盆清水，胳膊上搭着一方抹布。我奇怪，父亲说：“地面热，我用湿布擦擦，降降温。”我赶忙拦住，他却又说：“你学你的。”
四十岁的父亲，屈下双腿，双手攥着布在水中涮了涮，拧了拧，弯着腰，卖力得擦了起来，从墙角到桌边，从桌边到椅子下面，从椅子下面再到墙角??每一块地板都被他用抹布浸润了一遍又一遍。
父亲老了，灯光下，黑发中夹杂的白霜刺眼得很，泛黄的皱起的额头上沁起细密的汗珠，顺着鼻尖滑落到抹布上，
擦到了地板上。额上几根青筋暴出，脸颊肌肉微微颤动，手却一直不停，擦了涮，涮了擦。我不忍，说：“爸，你歇会儿吧。”他说：“好”站起来伸了伸腰，端起那锅冷却的温水去给我续热，然后回来继续涮擦。见我盯着他，父亲说：“你学你的。”望着佝偻着的老父亲，我无语。
父亲的爱是无声的，不易为人所知的，但父亲就是这样默默爱了我十几年，而且会继续下一个十几年。在我开始自己的生命时，父亲就已为我点亮了一盏心灯，让我在茫茫人生路上不会孤独。
点亮心灯
班主任身后跟着一个女生走进了教室，难道这就是班主任说的所谓新同学——小花 。
她还真了不起！刚进教室就集聚了所有同学的目光。两条辫子垂在胸前，还扎了两个蝴蝶结，好笑死了。穿着一件好像是中山装的衣服，裤子好像大了很多，鞋子上尽是泥巴，两手不停地揉着衣袖，头低着像是个犯了错的孩子。哦！这就是小花！
不知道是我的幸运还是不幸，小花坐在我旁边，一直以来都是我一个人“霸占”了两张桌子，好不快活，她一来就“侵占”了我的“领土”，加上她那土得掉渣的打扮，我很是看不惯她，总想捉弄她。 此后，小花便成了我们茶余饭后议论的对象，我们课后开心娱乐的对象，为我们义务劳动的对象。我们把最脏最累的活交给她干，我们把挨老师骂的气撒在她身上，我们把调皮捣蛋后的烂摊子丢给她收拾??而她，从来都只是默默地忍着，从没见她掉过泪，也从没见她笑过，即使是每次考试拿 不久，我意外地收到了小花的来信，内容约略如下：我一直生活在黑暗中，父母早逝，没有朋友，和年迈的奶奶相依为命。但我仍然觉得我的生活充满阳光，因为上帝给了我一盏灯，让我照亮了自己的生活，这盏灯就在我的心中。无论我的生活多么的黑暗，我都不怕，因为我点亮了我的心灯，同时，我也想把别人的生活照得更加明亮。
看完信，我哭了，我不仅没有点亮自己的心灯，更把黑暗传给了别人。
我将小花的信贴在了教室后面，并在上面写了四个很大很大的字——点亮心灯！
点评：这是一篇很成功的记叙文。文章构思新奇。外表“土得掉渣”小花内在竟然美得出奇，相反，我们这些自我感觉“良好”的人内在竟然是那么丑陋，从而寓含了主题：小花点亮心灯，照亮了自己，也照亮了我们。对比的巧妙运用，大大增强了文章的艺术感染力。比如，小花在与不在的时候，我们的生活形成鲜明的对比，从而引起我们的深思。小花离开前后我们对她的态度形成了鲜明的对比，而这种变化源于小花“点亮心灯”的人生态度感染了我们，也点亮了我们的“心灯”！卒章显志，水到渠成，点到为止，意味深长。
点亮心灯
春天因为点亮了心灯，所以才赶走了寒风呼啸，冰冻三尺的严冬，迎来了万物复苏 与百花齐放。
花儿因为点亮了心灯，所以它才承受了风雨的洗礼，绽放了绚丽的色彩，迎来了万众惊羡的目光。
人们因为点亮了心灯，所以才有了“天生我材必有用，千金散尺还复来”的自信与豪放，才有了“人生自古谁
无死，留取丹心照汗青”的英勇与无畏，才有了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的豁达与坚贞。
心灯是罗盘，指示了前进的方向，心灯是灯塔，照亮了未知的路。
陶渊明点亮了心灯，他离开了那“樊笼”终于“复得返自然”，从此寄情于山水，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，并为我们后人留下了一首首脍灸人口的优美诗篇。李白点亮了心灯，离开了那黑暗腐朽的官场，着一身飘逸长衣，佩一把紫气宝剑，驾一匹纯白骏马，随风而行，游历于三山五岳，与月亮对饮，与黄河争雄，抒写了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不羁个性。霍金点亮了心灯，他虽然身体残疾，但是他志气坚定，他并不因身残而放弃梦想，失去信心，他坚强的与病魔争斗，与死神抗衡，他并不抱怨命运的不公，只是奋力的拼搏，勤奋的钻研，最后终于为物理界作出了不朽的贡献，他曾说过这样一句话：“虽然我的命运是很悲惨，但是我还有一个大脑可以思考，我还有一个多手指可以动，我还有爱我的与我爱的人??” 古往今来，无论是谁，只要他不放弃梦想，点亮心中那盏灯，就能够寻求人生的真谛，就能像陶渊明、李白、霍金等人那样创造不朽的人生。
点亮心灯吧，因为它能指明你前进的方向；点亮心灯吧，因为它能给你自信与勇气；点亮心灯吧，因为它能助你寻找到生活的真善美，能助你登上成功的颠峰。
点亮心灯吧，花儿将为你开放，鸟儿将为你歌唱，成功之门亦将永远为你而开启！
3
点评：品读此文，总觉一气呵成，不知不觉中一个念头已印入了读者的内心深处。本文语言上注意了排比，结构上注意了层次与过渡。内容丰富，中心突出。难得！难得！
点亮心灯
每个人的心里都有一盏灯，一盏可以照亮心灵的灯，只是许多人将它禁闭，从而束缚了自己的灵魂，而有些人却能够点亮这盏灯，于是小小的一盏灯，便照亮了整个世界。
心灯，是无形的，也是有形的，它隐藏在一个人的内心深处，如若这盏灯长期黑暗，人就会在自己设计的陷阱里无法自拔，看不到前方的路，看不到生命的阳光，久而久之，便自我封闭，逃避现实。而一旦点亮这盏灯，眼前就会是另一番天地，因为我们的生命不能没有亮光，我们不能总在黑暗中摸索，我们必须适时调整自己，打开心窗，阳光才能照进来，点亮心灯，才能看到生命的色彩。
人生总有不如意的地方，明媚的阳光也有照不到的地方，我们生长的这个世界，同一个太阳，同一个月亮，却有着不同的山水和季风，有着不同的风景和自然。有的地方鲜花盛开，有的地方冰冻三尺，有的地方碧水蓝天，有的地方寸草不长，我们不能片面的说哪个地方好，哪个地方不好，好的地方未必尽如人意，不好的地方也未必没人光顾，重要的是一个人怎么去看待，从哪个角度来看问题。心态好的人，即使久居贫寒地带，仍旧活得快乐充实，心态不好的人，哪怕周围尽是鲜花掌声，仍然感到彷徨苦闷，为什么呢？问题很简单，快乐的人很容易满足，时时怀着感恩的心，不管身处那里，总不忘把自己心灵深处的那盏灯点亮，让它随时照亮自己的
心。而不快乐的人，大多急功近利，追逐浮华，在贪欲面前，常常遗忘了自己心灵深处的那盏灯，殊不知心灯才是自己的财富，是自己最宝贵的资源，舍弃原本富有的精神财富而去追逐虚无的功名利禄，当然不快乐了。
点亮心灯，其实不难，不需要花费多大力气，只需要一颗平和的心，用心活着，用心来感受一切，很多时候都会是开心的，哪怕是一次美丽的邂逅，一回真情的握手，一顿丰盛的晚宴，一个甜蜜的美梦，一次倾心的交流，都会让人心情愉悦。因为只有点亮心灯，才能拥有一颗明朗的心境，以一颗豁达的心，来应对一切突如其来的不幸，用灿烂的微笑来化解所有的伤痛。只有心静如水，才能远离浮华，远离枯燥和乏味，在平淡中找到生活的乐趣。{初中作文,点亮心灵的灯}.
朋友，请不要忘了，随时点亮你的心灯。
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篇三：命题作文“不灭的灯火”审题指导 及佳作展示(整理精校版){初中作文,点亮心灵的灯}.
命题作文“不灭的灯火”审题指导 及佳作展示 作文辅导
1211 13:07 ：： 命题作文“不灭的灯火”审题指导 及佳作展示
孙善慈 江苏省徐州市
2、那桃花盛开的地方是游子的故乡，故乡里袅袅的炊烟是游子剪不断理还乱的愁绪。但故乡里有母亲的思念，母亲就是游子心中永远不灭的灯火，在渺茫的流浪的路上，指引他回家的路。
3、“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹坚守信念，成就贯穿生命的不屈与坚韧。
（结尾）{初中作文,点亮心灵的灯}.
1、此时只有那轮满月，闪动着慈祥的光辉，把一个孤独的我照耀。在家乡如绳的田埂上，一定有一位老人和我一样，站在月光下，挑一盏不灭的的灯，轻唤一个人的乳名，照亮他回家的路。
2、即使是微弱的光芒也是刺向黑暗的剑，妈妈，你曾说有灯光生活就会有希望，星星是天空中不灭的灯光，而母亲你又何曾不是女儿心中的星星，你就是那不灭的灯火，是你给了我那么多希望。看到了星空，我又想您了，我似乎又看到了希望，我的妈妈！
3、看不到灯火的日子里心里总是想着母亲，于是前方的路更加平坦鲜明了；屡历失败的日子里总是想着母亲，于是人生的路也更加平坦鲜明了。
四、佳作展示： 不灭的灯火
刘 梦 江苏省徐州市
车，恐怕也要一个多小时吧。不远的路程，却要耗上很多时间，于是母亲干脆蹬上她那架叮当作响的自行车
篇八:《点亮心灵的灯》
我欣赏这样的生命
濮阳市实验中学初四（4）班 侯佳琪
顽强的莠草在春夏的铲除后依旧自顾自生长。有人说它有害，骂它是“苦艾”；也有人惊奇地发现这小生命也有着可爱之处“长生草”“扶移”“雁来红”，很难想象这些雅名的主人竟是那个有害的卑微的生命。
面对同一生物，前者的态度急功近利，只为消除一切障碍；而后者更像是美学家，他们懂得去欣赏生命的原色，哪怕只是株卑微的莠草。只要是生命，无论存在形式如何，都有值得我们欣赏的意义，每个生命的原色都五彩缤纷，五光十色。{初中作文,点亮心灵的灯}.
周国平曾言：“在市声尘嚣中，生命的声音已被遮蔽，无人理会。”世界上并不缺少美，只是缺少发现美的双眼。对卑微的嗤之以鼻是美被忽略的重要原因。因为欣赏的存在要以尊重为前提，没有对生命的尊重与仰视，何谈欣赏？拿“草根”为例：“作为社会的最底层，他们是最不起眼的沧海一粟。可“草根”也有春天，在自身的努力过后，“草根”们从市井登上了大雅之堂。李玉刚再也不是那个所谓的“戏子”了；“西单女孩”再也不是那个被人瞧不起的人了„„，“草根”们靠着自力更生，走进了我们的视野，有人拍手叫好；也有人怀疑其专业水准。但无论怎样，“草根”们还是值得我们尊敬的，如果只是为了娱乐大众，正能量的他们水准并非甚高又何妨？毕竟，肉眼是通过欣赏来被愉悦的，懂得去欣赏“草根”们的本色，远比形式更有意义。
欣赏更需要有颗透明的心灵。北大教授林庚曾鼓励世人：要用婴儿的眼光打量世界。保持一颗初心是学会欣赏的重要前提。正如林清玄所言：“心水如果澄澈，什么山水花树在上面都是美丽的。”婴儿的内心如白纸般干净，他们对这个世界的好奇映射出了人类的本能：欣赏。从未见过哪个婴儿摒弃什么卑微，反倒是瞪大双眼去认真观察一切，而这种本能的丧失是利益至上的污浊后留下的副作用。尽管我们无法毫无顾忌地打量世界，但要学会保持初心、保持心灵透明，才不会辜负上天赐予我们的双眼。
生命的色彩只会在欣赏的眼神中寻找契合，所以摈弃偏见与厌恶，用欣赏的眼光看待周围的一切，才能沉淀出生活的原色。
我的欣赏，从身边的莠草开始了！你呢？
辅导教师：李茹 点亮心灵的灯
濮阳市实验中学初四（4）班 侯佳琪
家里的灯灭了，怕黑的人担心了；路上的灯灭了，散步的人害怕了；心灵的灯灭了，只剩行尸走肉了。
——题记
以前，我一直以为我是很活泼的，那时候的我很害怕独处，害怕一个人走夜路。可是渐渐的我发现，现在的我更喜欢一个人，一个人走夜路，一个人思考，一个人发呆，开始喜欢深沉，喜欢沉默，喜欢幻想，甚至喜欢伤感地掉眼泪。
我不知道这样是好是坏。
晚上我经常会躺在床上，看着天花板思考，也不算思考吧，可能就是回忆，回忆小的时候，再想想现在，每次都有很多感触。有时候会突然觉得如果时间可以倒转，可以停留该多好，越长大越觉得孤单，越容易被心悸缠于一身。我这样算是把自己心灵的灯熄灭了吗？还是只是简单地点亮了另一盏灯呢？
也许以前我那盏心灵的灯是萤火虫，天然，自然，自由，想让哪里亮，就飞往哪里，那里就亮了。而现在却换成了台灯，有固定的位置，光线的强弱也需要调节。萤火虫有时间，就像童年一样的短暂，它熄灭了，只能换成现在的科技成果，而台灯没有时间，它有电池就够了。
我也不知道这样是好是坏。但我感觉自己心中的那盏灯在渐渐暗淡，是因为脸上的笑容在渐渐减少吧？是因为年龄在增长压力在增加吧？我也偶尔会感觉它很明亮很明亮，好像照亮了全世界，为什么说是偶尔呢，因为只是偶尔随便一下，超脱一下，看透世事一下，相信自己一下，偶尔地摆脱心悸一下。但也只是偶尔而已。
我希望，我希望我可以像以前一样，穿裤子可以不剪商标，可以不在意别人的看法；不舒服的时候可以发泄出来，可以不担心别人会生气；不管三七二十几的可以怎么想就怎么做，可以不用考虑后果是怎么样；心里想什么就可以说什么，可以一直这样，可以不想太多，可以肤浅地快乐着。可那都是不可以的，都是不可以的！
我也希望，希望可以一直敞开心扉地面对一切困难，一切挫败，一切流言蜚语，让我心中那盏灯一直亮着，亮着。我的成功，我的喜
悦可以让它更亮。但是它只是亮着亮着就自己熄灭了，是我的信心不够，不够做它的燃料。终于还是熄灭的，难以复燃。 我真的不知道这样是好是坏。点亮心灵的灯。把熄灭的灯再次点亮，让行尸走肉的躯壳按上灵魂，可以吗？可以，也不会是重头来过，只是延续泯灭前的灯光罢了。