篇一:《中学生作文 难忘的回忆》
难忘的回忆
自从上学以来天天和老师交往，之间发生的事情犹如满天的繁星，数也数不清。可是在我的脑海中有一件事让我记忆深刻，那是发生在四年级我和语文王老师之间的事情。
记得在四年级的时候，我经常不完成作业，有一次王老师把我叫进了办公室，对我说：“你每天都不完成作业，是不是怕老师批的作业太多累着啊！完成老师布置的作业是一个学生最起码该做到的，也是对你自己的负责和对老师的尊重，你难道连这一点也做不到吗？”。整整一节自习课都是老师在说，我开始的时候只是低着头听着，后来我抬起头顶撞老实说：“我同位也没有交作业你怎么不训他啊！我看你就是对我有偏见。”这时王老师说道：“你是你，他是他，再说找不找他是我的事情，你连自己都管不好，还要去管别人吗？放学后你拿着书包来我的办公室”。我不服气的把头扭向了一边，在不和谐的气氛下，老师让我回到了教室。下午放学后我拿着书包走进老师办公室的时候，老师正在看书，老师指了指对面的桌子说：“坐在那里写作业吧，什么时候写完了什么时候走，老师陪着你” 。当时看着老师我直接无语了，没有想到她竟然用这种方法来整我。再后来接近一周的时间里，老师都在办公室里陪我写作业，直到有一天，我写完作业后外面正下着雨，我却没有带伞，这时，王老师
拿出了她那把小花伞说：“走吧，我送你回家”，我不好意思的笑了笑，和老师并肩走在了一起。由于外面的风很大，老师的那把小花伞被吹得变了形，雨水打湿了我和老师的衣服。快到家时，遇到妈妈正要来接我，很想让老师来家坐坐，却没张开口，老师和妈妈说了几句话就转身走了。那一晚上我发烧了，不知王老师有没有事。
从那时起，我转变了对老师的态度，知道了老师的良苦用心。每天按时完成作业，学习成绩也逐渐的提高了。老师像蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。
谢谢您，老师！
篇二:《小学作文：难忘的回忆》
难忘的回忆
春去秋来，经历了六个轮回，六年的学习生活，有太多的难忘，太多的舍不得。但那天，我们不得不走了，因为骊歌已经响起。 从学前班到五年级，我和几个哥们是从小玩到大的。漫长的岁月让我们的友谊天长地久。可是我们最终还是分开了。
那天，我们早早地来到了学校，只为能和亲爱的老师还有相处六年的同学能多聊上几句。原以为大家会高谈阔论，却不想往日的叽叽喳喳在此时已失去了踪影。大家站在操场上照毕业照，本想把自己最灿烂的笑容留在这永恒的记忆上，可我却分明感受到了晶亮眼眸中的泪珠。大家在一起，回忆着我们以往的故事，诉说着今后的打算。有的说要考直升班，有的要留在平行班，还有的要转学。“哎！”不知是谁的一声叹息竟让时间在瞬间凝固。。
老师的一句话，让那分别时刻的到来早了许多。
我和几个哥们儿握了握手，微笑着互道珍重，微笑着祝福，可我感受到了十一岁孩子笑容里的一种苦，一种对往日生活的眷恋，一种对同窗之情的怀念。
是秋天了，大雁总要南飞。我们也必将在这丰收的季节告别了。带着秋风的凉爽，带着六年岁月丰收的果实，我们即将走入下一个旅程。
走在宽阔的马路上，回想着过往的岁月，回想着离别的一幕，我知道，人总要学着长大，人总要学着面对。只要我们曾经拥有，只要我们曾真心面对，离别又如何能阻挡我们的真挚情谊呢，岁月又如何
能抹杀我们对如歌往事的怀念呢？我该珍惜，因为我曾遇到了这么多的朋友。有首歌唱得好“朋友一生一起走，朋友不曾孤单过”是啊！曾经拥有就永远都不会孤单。
如歌的岁月，我难忘的回忆和永久的记念。
篇三:《难忘的回忆(300字)作文》
精选作文:难忘的回忆(300字)作文
这件事，让我至今难忘。 一个周六的上午，我刚刚从一家早餐店出来，手里握着一个喝完的空矿泉水瓶，心里产生了一个念头，要是我把它丢在这里会不会有人捡起来放在垃圾箱里呢？就这样我在离垃圾桶的不远处，我假装随手扔瓶子。然后坐在那傍边的石椅，看到不远处，一个比我要小的男生拉着他的妈妈跑了过来。 八成是想拿这个瓶子去踢吧？然而他的举动让我大吃一惊。 他把我扔的瓶捡了起来，并且丢到了垃圾箱可回收的格子里，然后向我说：姐姐，你可不能把这个瓶子到处乱扔啊，我们要爱护环境。虽然他说的话吞吞吐吐，像是在背课文，但从他的语言中，我可以听的出，他是真心想保护环境的。 就这样，我看到这中国环境的希望，这件事让我至今难忘。初三:章丝萦
篇一：难忘的记忆
难忘的记忆{我和同学的难忘的回忆}.
岩子岗完小五年级 陈洋
遇到困难后，人们需要去克服它，而克服困难的关键是必须些困难要有自信心。在我成长的过程中，曾遇到过许多困难。这些困难虽然令我苦恼过，可是那战胜困难后的喜悦，却总让我回味无穷。
记得那是四年级的时候，数学课上，老师给我们出了一道奥数题：一列火车共20节，每节长5米，每两节之间相距1米，这列火车以每分钟20米的速度通过81米的隧道，需要几分钟？这道题目把全班同学都难住了，我也不例外。回家后我拿出奥数题问爸爸，爸爸算了半天也没算出来。我又拿了过来，想了想，翻阅了不少例题，也没想出来。真怪我这个笨脑筋啊！我不耐烦地说了：“明天去问老师吧”。篇二：中学生作文 难忘的回忆
难忘的回忆
自从上学以来天天和老师交往，之间发生的事情犹如满天的繁星，数也数不清。可是在我的脑海中有一件事让我记忆深刻，那是发生在四年级我和语文王老师之间的事情。
记得在四年级的时候，我经常不完成作业，有一次王老师把我叫进了办公室，对我说：“你每天都不完成作业，是不是怕老师批的作业太多累着啊！完成老师布置的作业是一个学生最起码该做到的，也是对你自己的负责和对老师的尊重，你难道连这一点也做不到吗？”。整整一节自习课都是老师在说，我开始的时候只是低着头听着，后来我抬起头顶撞老实说：“我同位也没有交作业你怎么不训他啊！我看你就是对我有偏见。”这时王老师说道：“你是你，他是他，再说找不找他是我的事情，你连自己都管不好，还要去管别人吗？放学后你拿着书包来我的办公室”。我不服气的把头扭向了一边，在不和谐的气氛下，老师让我回到了教室。下午放学后我拿着书包走进老师办公室的时候，老师正在看书，老师指了指对面的桌子说：“坐在那里写作业吧，什么时候写完了什么时候走，老师陪着你” 。当时看着老师我直接无语了，没有想到她竟然用这种方法来整我。再后来接近一周的时间里，老师都在办公室里陪我写作业，直到有一天，我写完作业后外面正下着雨，我却没有带伞，这时，王老师
拿出了她那把小花伞说：“走吧，我送你回家”，我不好意思的笑了笑，和老师并肩走在了一起。由于外面的风很大，老师的那把小花伞被吹得变了形，雨水打湿了我和老师的衣服。快到家时，遇到
妈妈正要来接我，很想让老师来家坐坐，却没张开口，老师和妈妈说了几句话就转身走了。那一晚上我发烧了，不知王老师有没有事。
从那时起，我转变了对老师的态度，知道了老师的良苦用心。每天按时完成作业，学习成绩也逐渐的提高了。老师像蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。
谢谢您，老师！
篇三：小学作文：难忘的回忆
难忘的回忆
春去秋来，经历了六个轮回，六年的学习生活，有太多的难忘，太多的舍不得。但那天，我们不得不走了，因为骊歌已经响起。 从学前班到五年级，我和几个哥们是从小玩到大的。漫长的岁月让我们的友谊天长地久。可是我们最终还是分开了。
那天，我们早早地来到了学校，只为能和亲爱的老师还有相处六年的同学能多聊上几句。原以为大家会高谈阔论，却不想往日的叽叽喳喳在此时已失去了踪影。大家站在操场上照毕业照，本想把自己最灿烂的笑容留在这永恒的记忆上，可我却分明感受到了晶亮眼眸中的泪珠。大家在一起，回忆着我们以往的故事，诉说着今后的打算。有的说要考直升班，有的要留在平行班，还有的要转学。“哎！”不知是谁的一声叹息竟让时间在瞬间凝固。。
老师的一句话，让那分别时刻的到来早了许多。{我和同学的难忘的回忆}.
我和几个哥们儿握了握手，微笑着互道珍重，微笑着祝福，可我感受到了十一岁孩子笑容里的一种苦，一种对往日生活的眷恋，一种对同窗之情的怀念。
是秋天了，大雁总要南飞。我们也必将在这丰收的季节告别了。带着秋风的凉爽，带着六年岁月丰收的果实，我们即将走入下一个旅程。
走在宽阔的马路上，回想着过往的岁月，回想着离别的一幕，我知道，人总要学着长大，人总要学着面对。只要我们曾经拥有，只要我们曾真心面对，离别又如何能阻挡我们的真挚情谊呢，岁月又如何
能抹杀我们对如歌往事的怀念呢？我该珍惜，因为我曾遇到了这么多的朋友。有首歌唱得好“朋友一生一起走，朋友不曾孤单过”是啊！曾经拥有就永远都不会孤单。
如歌的岁月，我难忘的回忆和永久的记念。
篇四：难忘的回忆 难忘的回忆，我的教学幸福路-----在全县特色教师培训启动仪式上的发言（张
秀岭）
┊作者：北城小学 张秀岭┊发布日期：2013-2-22 10:46:00
我叫张秀岭，现任北城小学校长。今天很有幸向各位领导、同行汇报我的成长经历，恳请大家多提宝贵意见。 1985年7月，我单县师范毕业被分配到单县师范附小，就是现在的实验小学，从此，便开始了我的教师生涯，机械、平凡，但又充满阳光、快乐、幸福的生活一晃就是28年，回忆漫长而又短暂的28年，许许多多难忘的人和事涌上心头。理顺思绪，梳理如下：
一、成长的基础 事情的发生发展都有其外部原因和内部因素，我成长过程也离不开这两个因素。
1、良师
初到附小，我被分配到高年级数学组教三年级数学，当时的组长是谢学义老师，教毕业班的数学，她是一个热情和蔼的老教师，当时小学升初中要考试，还没有实验中学，附小的学生只能考单县一中的初中，每年100个名额，还有一完小的学生给我们竞争，所以，老师们压力很大，干劲也很足，天天看见谢老师早来晚走，认认真真的备课，仔仔细细的查阅资料出题，兢兢业业的上课，看似单调平凡，尽显其中的辛苦。一天，谢老师竟然没来办公室，原来谢老师病了，在家打吊针，看着谢老师被高烧烧红的脸，觉得她今天上不成课了，但是，到谢老师的课时，她却挂着吊瓶站在了讲台上。一连几天，天天如此。她的这种对待工作的态度给了我这个刚参加工作不久的、年轻的小老师一种极大的震撼。那个时候，同教毕业班的还有马永利主任，我们自己出题、自己刻钢板、自己用手推油印机印练习题、测试题、模拟题，一推就推到夜里12点多，谢老师比我们这些年轻的男老师还能干，她又出题又推印。她教给了我怎样对待工作，我的认真和一丝不苟就来源于她，她是我的
课，张中华校长带领我们几个人晚上参与备课（白天还要上课，其实那时附小办公室很少，白天没法备课），王长庚老师下午在张校长家吃过饭，每天都备到11点多，张校长从家拿瓶酒，王长庚老师喝上两口继续备课，晚上马永利主任从家拿床被子，王长庚老师就在张校长办公室的沙发上睡觉，一连三天，天天如此。王长庚老师的人格折服了我，他是我的
那时，附小每学期开始都给师范新生上小见习课，每学期末都给师范毕业生上见习课，而每次执教教师的名单中我都能无奈的看到了我的大名。我就一次次的这样背下来，一课一课的磨了下来。三年也不知磨了多少课也不知有没有什么进步，1988年参加市教学能手的评选，能手名单公布出来，竟然有我的名字，这次我是真高兴。
2、 备课
成为市教学能手，自己觉得有点与众不同了，生怕别人说：这人的课上的不行还是市教学能手呢！市教学能手就是这样背课的！更怕别人找你备课自己什么也不会，说不出个一二三来
------。别说荣誉不大压力不小。怎么办？学习！那时可学习的书籍和杂志也不像现在铺天盖地、应有尽有，也没有网络，只有向老教师多请教多听课，与同教材的老师多讨论，有机会就多上课。这样慢慢的自己也可以在备课时有了自己的见解和想法，慢慢的也敢说一说自己的意见。记得1995年，我代表市参加山东省优质课评选，课题是《长方形和正方形的面积计算》，一个月的备课时间，我先自己准备了大约一周时间，然后试教，听老教师、马永利主任和张中华校长的指导，同时说明自己的想法。接下来再试教，再指导，实验小学的老师不管给谁评课都只说缺{我和同学的难忘的回忆}.
点不说优点，辩起课来就像吵架一样，外来的老师根本受不了，有时把你熊的都再也不愿上课了，这时张中华校长再做用充气筒打气状，鼓励你继续上，实验小学把这叫做“骷插”你，就这样一遍一遍的“骷插”下来，时间终于到了，到泰安报道时，别的地市都是点的参赛老师的名，有的地市3名或4名老师参加，点到菏泽时说：“菏泽来人了吗？”我胆胆怯怯的站了起来说：“来了”。就我自己一个。课上完了，40多个人，马主任找省教研员刘品一老师问我讲的怎么样，刘老师说讲的不错，但得不了一等奖，因为一等奖只有两名，济南一个，泰安一个，所以我得了个二等奖。
3、 设计课
大家都知道，每次上完公开课，谁的受益最大，执教教师的受益最大，所以，几年下来我却有进步。
由糊里糊涂的背别人给备好的课，到清清楚楚按课本讲课，再到根据现代教育理念用教材教会学生学习，是由山是山水是水，到山不是山水不是水，再到山还是那山水还是那水的变化过程。渐渐地渐渐地我的课真的是我的课了，有了自己的风格（不敢称之为特色）。脑中有了理念，心中有了学生，眼中有了教材，手中有了教法，学生也更愿意上我的课了。
找我指导课的老师慢慢的多了起来，特别是市和县里进行优质课、骨干教师和教学能手评比时，找我备课的老师更多。1998年市教学能手评选时，在学校帮助黄老师备好课，下午听完他的试教，她对象再找车送我们去菏泽，夜里一遍一遍地听她说教学过程，就像我刚开始时一样在背课。 选，就是利用这种同课异构，以别出心裁的设计，才让我最后拿到了山东省教学能手的证书。至此，也更让我倾心于教学了。
4、自我完善{我和同学的难忘的回忆}.
教学的过程的进步，不仅仅在于备课、研究教材，更要通过广采博览去丰富自己、完善自己，只有如此，才能成为一个有思想、有理念、有见解、有思路的教师，否则，别人只能说你教得好，而不能说你懂教学、会教学。也正是基于这种思想，以及对于教学的热爱，我从喜欢读武侠小说转变为读古今中外的教育专著。这些年来，我读了《教育统计学》、《教学科研方法和原理》、《认知心理学》、《备课的艺术和设计》、《新课程标准》等专业书籍；为了让教学充满灵性，我读了李镇西的《风中芦苇在思索》，肖川的《教育的理想与信念》，于永正的《教海漫记》；为了打通文理，我又开始读《数学与文史》、《数与诗的交融》、《数学与头脑相遇的地方》，几年来，从《九章算术》到《尝试教学法》，从《儿童心理学》到《给教师的建议》，我阅读了几十部理论书籍和几百本教育期刊。在读书的过程中，我还记了大量的学习笔记，还记录了100个好课的开头，100个好的数学故事，100节好课。这些书籍，让我受益匪浅。
常听孩子们议论“我最喜欢××老师，我最佩服××老师”，甚至老师的一举一动，孩子们都在模仿，这些教师之所以使孩子们为之折服，为之倾倒，我想就是源于教师优秀的人格魅力，这种人格魅力，这种威信对学生的影响刻骨铭心。因此，我更注重自身的修养，注重从品格、情感、学识、形象等方面，不断完善自己的人格魅力。
在新课程精神的影响和作用下，教学的多样性，变动性，要求教师是个课程的决策者，而不再仅仅是一个执行者。在这种课程环境下，给我、也给各位同仁提出了更高的要求，学习将成为我永远的追求。 回顾自己的奋斗历程，这其中既有一言难尽的辛酸苦痛，又有述说不完的幸福喜悦；既有令人不解的各种困惑，
也有催人奋进的万分欣慰。征程漫漫，重任在肩，我将不断开拓视野，更新理念，带领全校师生乘势而上，不落征帆，不懈追求北城小学教育事业的更大发展，努力实现自己为国家培育人才的教育理想，体现自己的人生价值。
篇四:《难忘的回忆》
难忘的回忆
我的回忆不像天边的银河，星星点点，明明晃晃；我的回忆不像树叶，总是那么谦逊；我的回忆更不像照片，能定格住那美好的一幕；我的回忆像是像乱七八糟的散文集，所有情感融合在一起。
有一篇集子令我难忘。那是六年级的最后一天。那一天，了开学的梦想，那可以和同学们在一起，而不学习。已不顾忌男生和女生间的距离，都像哥们儿一样。，知道那是在学校班级里的最后一天，以后可以去看老师、可以去聚会，但永远不再给班级，不可能再听老师们给讲课了。
在班级的最后一天，把班级打扮的漂漂亮亮的，黑板上有每同学乱七八糟的签名，好像班级的家。是的，班级的家，但的家尊贵之分，和睦平等。
在班里肆无忌惮的玩着说着笑着，最后找老师签留言做为永久的回忆。唉！这时，最最最最不愿听到的声音回荡在的耳边，这声音像震耳欲聋的雷鸣声，像秋叶落下来的声音，像杯子被打碎的声音，这最后听到的铃声。
放学了，我依依不舍的跟老师说再见，而老师说：“以后还可以再回来看我！”。我说：“抱抱！”老师立刻给了我拥抱。我顿时热泪盈眶，泪像雨点般落了下来。我和同学们走了，老师却领队下楼，只是默默地看着渐渐消逝„„
这这篇集子的故事，这我最难忘的回忆。所有人在回忆小学时光时，都时而欢声笑语，时而泪流满面。这为何我把我的回忆看做是乱七八糟的散文集吧。 镇口小学六年级：粜楼死
篇五:《难忘的回忆》
难忘的回忆
我的回忆不像天边的银河，星星点点，明明晃晃；我的回忆不像树叶，总是那么谦逊；我的回忆更不像照片，能定格住那美好的一幕；我的回忆像是像乱七八糟的散文集，所有情感融合在一起。
有一篇集子令我难忘。那是六年级的最后一天。那一天，我们实现了开学以来的梦想，那就是可以和同学们在一起，而不学习。我们已不顾忌男生和女生间的距离，都像哥们儿一样。因为，我们知道那是在学校班级里的最后一天，以后可以去看老师、可以去聚会，但永远不可能再给我们一个班级，不可能再听老师们给我们讲课了。
我们在班级的最后一天，把班级打扮的漂漂亮亮的，黑板上有我们每一个同学乱七八糟的签名，好像班级就是我们的家。是的，班级就是我们的家，但我们的家没有尊贵之分，只有和睦平等。
我们在班里肆无忌惮的玩着说着笑着，最后找老师签留言做为永久的回忆。唉！这时，我们最最最最不愿听到的声音最终还是回荡在我们的耳边，这声音像震耳欲聋的雷鸣声，像秋叶落下来的声音，像杯子被打碎的声音，这就是我们最后听到的铃声。
放学了，我依依不舍的跟老师说再见，而老师说：“以后还可以再回来看我！”。我说：“抱抱！”老师立刻给了我一个拥抱。我顿时热泪盈眶，泪像雨点般落了下来。我和同学们走了，老师今天却没有领队下楼，只是默默地看着我们渐渐消逝。
这就是这篇集子的故事，这也是我最难忘的回忆。所有人在回忆小学时光时，都也是时而欢声笑语，时而泪流满面。这可能就是为何我把我的回忆看做是乱七八糟的散文集吧。
篇六:《最难忘得回忆(350字)作文》
精选作文:最难忘得回忆(350字)作文 一转眼，六年的时光过去啦。现在我们快要毕业啦。在这之间，有很多难忘的事。 这六年来，老师辛辛苦苦的传授给我们知识，耗费了自己的青春。她每天辛苦的为我们讲课，有时还生病，但是还给我们上课，这六年来她不辞辛苦，就是为了我们。 我和同学也很好地相处，我们有时为一道题好几个解法而‘‘吵架’’回家的路上还在辩论这道题。那是我们有时还不理对方，也就是因为一道题，你说好不好笑。为了一道题我们有时在手机电话里争论了好几分钟。在我们争论时，吵架时就已经了解对方，深深地扎下友好的基础了。 现在毕业了，但在梦中我常常梦到我和同学们一起玩耍，一起争论时的场景。我想这是我们最富有的财富了吧。我一定会留住这份财富。六年级:杨钊
篇一：小学作文：难忘的回忆
难忘的回忆
春去秋来，经历了六个轮回，六年的学习生活，有太多的难忘，太多的舍不得。但那天，我们不得不走了，因为骊歌已经响起。 从学前班到五年级，我和几个哥们是从小玩到大的。漫长的岁月让我们的友谊天长地久。可是我们最终还是分开了。
那天，我们早早地来到了学校，只为能和亲爱的老师还有相处六年的同学能多聊上几句。原以为大家会高谈阔论，却不想往日的叽叽喳喳在此时已失去了踪影。大家站在操场上照毕业照，本想把自己最灿烂的笑容留在这永恒的记忆上，可我却分明感受到了晶亮眼眸中的泪珠。大家在一起，回忆着我们以往的故事，诉说着今后的打算。有的说要考直升班，有的要留在平行班，还有的要转学。“哎！”不知是谁的一声叹息竟让时间在瞬间凝固。。
老师的一句话，让那分别时刻的到来早了许多。
我和几个哥们儿握了握手，微笑着互道珍重，微笑着祝福，可我感受到了十一岁孩子笑容里的一种苦，一种对往日生活的眷恋，一种对同窗之情的怀念。
是秋天了，大雁总要南飞。我们也必将在这丰收的季节告别了。带着秋风的凉爽，带着六年岁月丰收的果实，我们即将走入下一个旅程。
走在宽阔的马路上，回想着过往的岁月，回想着离别的一幕，我知道，人总要学着长大，人总要学着面对。只要我们曾经拥有，只要我们曾真心面对，离别又如何能阻挡我们的真挚情谊呢，岁月又如何
能抹杀我们对如歌往事的怀念呢？我该珍惜，因为我曾遇到了这么多的朋友。有首歌唱得好“朋友一生一起走，朋友不曾孤单过”是啊！曾经拥有就永远都不会孤单。
如歌的岁月，我难忘的回忆和永久的记念。
篇二：中学生作文 难忘的回忆
难忘的回忆
自从上学以来天天{我和同学的难忘的回忆}.
和老师交往，之间发生的事情犹如满天的繁星，数也数不清。可是在我的脑海中有一件事让我记忆深刻，那是发生在四年级我和语文王老师之间的事情。
记得在四年级的时候，我经常不完成作业，有一次王老师把我叫进了办公室，对我说：“你每天都不完成作业，是不是怕老师批的作业太多累着啊！完成老师布置的作业是一个学生最起码该做到的，也是对你自己的负责和对老师的尊重，你难道连这一点也做不到吗？”。整整一节自习课都是老师在说，我开始的时候只是低着头听着，后来我抬起头顶撞老实说：“我同位也没有交作业你怎么不训他啊！我看你就是对我有偏见。”这时王老师说道：“你是你，他是他，再说找不找他是我的事情，你连自己都管不好，还要去管别人吗？放学后你拿着书包来我的办公室”。我不服气的把头扭向了一边，在不和谐的气氛下，老师让我回到了教室。下午放学后我拿着书包走进老师办公室的时候，老师正在看书，老师指了指对面的桌子说：“坐在那里写作业吧，什么时候写完了什么时候走，老师陪着你” 。当时看着老师我直接无语了，没有想到她竟然用这种方法来整我。再后来接近一周的时间里，老师都在办公室里陪我写作业，直到有一天，我写完作业后外面正下着雨，我却没有带伞，这时，王老师
拿出了她那把小花伞说：“走吧，我送你回家”，我不好意思的笑了笑，和老师并肩走在了一起。由于外面的风很大，老师的那把小花伞被吹得变了形，雨水打湿了我和老师的衣服。快到家时，遇到妈妈正要来接我，很想让老师来家坐坐，却没张开口，老师和妈妈说了几句话就转身走了。那一晚上我发烧了，不知王老师有没有事。
从那时起，我转变了对老师的态度，知道了老师的良苦用心。每天按时完成作业，学习成绩也逐渐的提高了。老师像蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。
谢谢您，老师！
篇三：难忘的回忆 难忘的回忆
翻开相册，我一眼看见了一张照片，那是7岁时爸爸带我去海南时拍的。照片上的我牵着爸爸的手，站在金色的海滩上，远处是霞光漫天的天空，我的裙角正随风飘舞着。我想起那是爸爸带我去海边捡贝壳，我东看看西瞧瞧，寻找着贝壳，一发现贝壳我就赶忙去捡，爸爸则跟在我身后用袋子装，我们沿着海滩一路寻找，一会儿就捡了满满一袋子。看到满袋的贝壳，我满意的拉着爸爸的手，在夕阳的霞光中漫步回酒店。
还有一张照片虽然不如那长漂亮，却也是我喜欢的。照片上的我正在爸爸的帮助下学游泳。我记得当时我还小，心里害怕，一直不肯松开爸爸的手，爸爸就干脆一边双手搂着我的腰，让我放心，一边不听的教我动作要领，我记得当我们上岸后，爸爸的手已经被我抓出了一条条红杆杆。现在我已经学会了游泳，多了一项自救的本领，这多得感谢爸爸为我的付出。
虽然这些照片已经过时，已经发黄，但记录下了我曾经的每一个瞬间，每一个点滴，让我难以忘记，让我常常回忆，也让我知道了父爱的永恒。
篇七:《那些难忘的回忆》
那些难忘的回忆
我们的人生中有许多难忘的回忆，那些回忆值得我们铭记在心。
回首眺望我六年的小学时光，那里有太多我美好的记忆，和同学们度过的每一天都是如此。
那些熟悉的身影、那些面带微笑的脸孔，总是在我情绪低沉的时候鼓励我、安慰我，让我找到自信心。想到这里，我不由得心中充满了感激，我想感谢我亲爱的同学对我的支持，感谢他们对我的关照，感谢他们带给我一段有一段美好的回忆，感谢他们……我要感谢他们的太多太多，那种感谢怎能用言语表达！ 那些回忆，或悲伤，或快乐，或忧愁……但现在想来，是无比的幸福。无论是和同学吵架，还是和他们有了一些岐意，这些回忆让现在的我感到快乐。因为不管是与同学有了冲突或着歧意，我们都是怀着美好的本意的。当这些矛盾云开雾散之后，又是美好的开始，不是么？所以，即便是不太美好的事件，都成为了我记忆中的珍宝。那些我犯过的错误，是我的镜子，用来反省自己；那些我处理的有些不妥的地方，我拿来告诫自己，现在要充分思考。
这些属于我的宝贝，我要永永远远的保管好，因为那是独一无二的、无可取代的无价之宝啊！
亲爱的朋友，我们都来珍惜这些难忘的回忆吧！
篇八:《小学回忆录之难忘同学》
小学回忆录之难忘同学
我曾记得，与朋友闹矛盾时拌嘴的情景；我曾记得，与同学竞争较量时的情景；我曾记得，朋友鼓励我时的温暖；我还记得与朋友们在一起的点点滴滴。。。。。。转眼间，时光飞逝，我们转眼间也从那几个牙牙学语的小男孩、小女孩，逐渐成长为了名副其实的大哥哥、大姐姐了，而我们在一起的点点时光却令我们难以忘怀！
小学回忆录之与我最‚爱闹矛盾‛的同学
她姓杨，叫杨依天。她是一个俏皮可爱的女生。在班中，男生们都要让她三分，她的‚假小子‛的名号也就算是‚当之无愧‛的了。
当时，我和杨依天做的是同桌。我们都制订了条约——不准过三八线。有一次，我正在做作业，却一不小心超过了‚三八线‛，撞到了她的胳膊，她的字一下子就歪了，她气急败坏地、狠狠地瞪了我一眼，又延长声音叫了声：‚喂！又用胳膊超过了‘三八线’‛。我也不服气了，心想，我又不是故意的，并也用狠狠的眼神回敬她。整一个下午，我们就像不认识对方似的，看见了就像陌生人似的绕开，有时充满怨意地相互瞪一下。结果，到了下午第一节课，我在心中却早已把这事给抛到九霄云外了，但为了面子，一直不肯低头，主动示好。没想到，我正在做作业时，又和杨依天的眼神相遇，这时，杨依天的眼神已经带着一些恳求、抱歉的意思，我心里一惊。这时，她又伸出手和我的手拉在了一起。我为了面子，厌恶地甩开了，她又来拉，我
又甩开。最后，我只好与她重归于好。其实，朋友之间不应该为一些小矛盾面闹翻了天的，其中，就要有一个人牺牲自己，放下面子，与同学和好。如果两人都很倔强，那么，这段友谊就及及可危了。所以，我要向杨依天学习，放下自己的尊严，可以与朋友友好如初。{我和同学的难忘的回忆}.
小学回忆录之我最敬佩的同学
我们班有一个大才子，叫金雨丰，面我却和他结下了不浅的怨恨。 那节是默写课，我们要互相交换试卷批改同学的默写。这时，我看到同桌李佳宁传下来的那个小组就有金雨丰的默写，我急忙让他拿了那张卷子，李佳宁也叫好。我轻轻地对李佳宁说：‚你要特别关注金雨丰写的每一个字、每一个标点。‛李佳宁答应了。改好了组的卷子后，我就去帮李佳宁改了。奇怪的是，那上面竟连一个错误也没有。我不相信金雨丰会十全十美，便和李佳宁细细地检查了一遍又一遍，连一个笔画、一个标点也不放过。这时，李佳宁好像鸡蛋里挑到骨头，找到了一个错误——一个句号，里面本来是空心的，而金雨丰却写了实心的。李佳宁把错误给了许老师看，当我们满怀希望地等着许老师说一句：‚这算个错误‛时，许老师却只是远远地看了一眼后，对我们说：‚不是。‛我们顿时沮丧至极，像泻了气的皮球。此时，我不得到承认，好就是好，就算我们再检查一千遍、一万遍，也是无济于事的。是金子总是会发光的。我要向金雨丰同学学习，做一块会发光的金子。
小学回忆录之我最感谢的同学
他姓吴，叫吴俊毅，是个腼腆害羞的男生。三年级时，我曾和他做过一段时间的同桌。
那一次，李老师让我们练习钢笔字，而我却忘带了，急忙到处去借笔。可同学们却个个都说没有。当我把最后一个希望投向吴俊毅时，却又破灭了，因为我发现吴俊毅也只带了一只钢笔。这时吴俊毅像是看透了我的心思似的，对我说：‚你是不是钢笔忘带了？我借你，你写完后给我好了。‛我不好意思地拿过来写了起来。可写到一半，不知怎么的，笔就掉在了地上，我捡起来一看，全身的冷汗都冒出来了，原来是那上面的笔头没了，只剩下了一小截，而吴俊毅却只是看了看钢笔，默默地把钢笔收了回去。我此时却是满腹愧疚和感激。因为吴俊毅没有告诉老师，也没有责怪我。让我万分感激。
现在，我们即将离开母校，有太多太多是我们无法割舍的，就包括了那一份深深的友谊。
鲁迅小学六（3）班 赵瑾毅 2012年10月13日
篇九:《难忘的回忆》
难忘的回忆
记得那是三岁的时候，当时我非常好玩，常常能想到很多的点子，一天妈妈给我买了个车，我上幼儿园时就带去了。我去了后我的那些好朋友就跑过来要玩我的车，我就给他们玩了，但玩了一会后觉得没意思。然后我们就想个点子，看见留着长辫子的女同学我说不如看看着车能不能爬上长头发，着个艰巨的任务只有我去了，我跑了过去在那女同学旁边坐了下来等她不注意的时候我拿着车，打开开关小心翼翼的放上了中间的头发上只看见那车没上去，反而不她的头发被她的头发绞了进去。3秒钟后听见那苍鹰般的叫从她的嘴里迸发出来，老师闻只便来过后的事我想有点经验的人都应该知道了，所以我就在此不多说。
这就是我难忘回忆的一个小故事，每个人都有不一样的回忆。说出来让大家来分享，可以跟你一起快乐，悲伤，感动。
河北石家庄晋州市东寺中学一年级:1824235672