篇一:《三年级品社第三单元知识点》
第三单元知识点
一、填空题
1、（邮局）是我们与外界联系的纽带和桥梁之一，通过（邮局），相隔遥远的人们可以进行（沟通）和（交往）。
2、人和人之间需要交流，（邮局里的人员）就是从事这种工作的。
3、邮局开展的业务内容：（发电报）、（寄包裹）、（邮报刊）、（储蓄）、（寄信）。
4、信件一般分为（平信）,（挂号信）,（航空信）,（邮政特快）等几种。
5、（邮政特快专递）业务是当前邮政部门为用户提供的一项传递速度最快的邮递类业务。简称（EMS）
6、特快专递业务选用最快速有效的方式完成（收寄）、（运输）和（投递）整个传递过程，可为（商业）、（外贸）、(金融)、(外企及个人)寄递时间性很强的（信函）、（包裹）。该业务可以满足客户对邮件（传递时限）的需求，极大地提高客户的（工作效率）。 （特快专递业务）在机场发运和海关通关方面，均能得到优先安排。
7、邮政编码是由（6）位数字组成。五峰的邮编是（250305）
8、把下面一封信的旅行过程按顺序排列起来。（投信 ）（取信 ）（盖戳、分拣）（运输）（收信邮局分拣信件）（ 送信）
9、我们的（衣食住行），都离不开（各行各业的劳动者）。
10、我们周围的很多人从事着（不同的工作），他们各自都在为社会（做着贡献）。
11、周围有很多为我们服务的人，例如（工人）、（农民）、（售货员）等。他们创造了美好的生活，我们应该（感谢）他们、（尊重）他们。12、很多人都在为我们服务，我也要为大家做一些（力所能及）的事情。
13、学做事与（学做人）、（学知识）、（学本领）同样重 要，让我们从现在开始，为
人们做一些有益的（力所能及）的事情吧！
二、简答题
1、怎样做才不会给邮政人员添麻烦呢？
① 字要写工整 ②在适当位置贴邮票 ③一定要写上邮政编码
2、怎样做才是尊重别人的劳动呢？
不给别人添麻烦，珍惜他人的劳动成果，做一些有益的力所能及的事。
3、为有一个清洁的环境，我们应怎样做呢？
①垃圾要放入垃圾箱内，不要乱扔。 ②不随地吐痰。 ③不用一次性物品。 ④垃圾用塑料袋盛放。
4、参加社会体验活动时，我们应该注意什么？
①要注意安全。 ②要征得家长的同意后在他们的帮助下完成。
③活动前要做好准备。
5、你知道邮递员的衣服、邮筒、邮车为什么是绿色的呢？
因为绿色象征和平、青春、茂盛和繁荣。
6、我能为大家做些什么呢？
①帮农民秋收 ②捡垃圾维护社区卫生 ③自觉做到不乱扔垃圾 ④为孤寡老人送温暖
篇二:《社会问答题》
三、为我们生活服务的人 邮局是我们与外界联系的纽带和桥梁之一，通过邮局我们可以与别人进行沟通和交往。
1、邮局开的业务有哪些？
答：1、订阅报刊2、特快专递3、邮政存钱4、邮递书信
2、邮寄书信时，怎样做才能不给邮递人员添麻烦呢？
答：1、字要写工整2、在适当的位置贴邮票3、写上邮政编码4、地址写详细
3、为我们服务的人员有哪些？
答：1、医生、为我们的健康提供保证2、保安、保证居民安全3、老师、教我们学习知识4、交警、保证道路畅通
4、怎样对待为我们服务的人？
答：我们不仅要珍惜她们的劳动成果，更要尊重和感谢他们，并尽自己的努力回报他们。
5、假如没有为我们服务的人，我们的生活会怎样？举例说明。
答：1、没有清洁工人，我们的餐厅剩饭成堆2、没有清洁工人，我们的街道垃圾成堆3、没有清洁工人，我们的社区卫生又脏又乱4、没有清洁工人，我们的花园将无人赏花。
6、为有一个清洁的环境，我们该怎样做？
答：1、不随手扔垃圾2、拒绝使用一次性用品3、见到垃圾主动拣起4、宣传环保知识 周围有许多为我们服务的人，他们创造了美好的生活。我们应该感谢他们，尊重他们。
7、怎样做才是尊重别人劳动？
答：1尊重他人的劳动行为2、尊重他人的劳动成果3、加入到他人的劳动队伍 让我们从现在开始，为人们做一些有益的力所能及的事情。
8、我们能为社会和他人做些什么？
答：1、义务劳动2、环保宣传3、清洁卫生4、义务演出
9、保护环境倡议书如何写？
答： 倡议书
老师们、同学们：
为有一个清洁的环境，我们三年级全体同学联合倡议：1、不随手扔垃圾2、拒绝使用一次性用品3、见到垃圾主动拣起4、宣传环保知识。
同学们。让我们一起行动起来，保护环境，清洁校园。
三年级全体同学
2015.12.12
一、幸福家庭伴我成长 家庭一般由父母和子女两代人组成，也有三代或三代以上的人组成的大家庭。 福利院是国家为老年人、残疾人、孤儿、弃婴提供养护、康复、托管的地方。 家庭树中，爷爷、奶奶是树根；爸爸、妈妈是树干；子女是枝叶。
1、什么样的家庭是幸福的家庭？
答：幸福的家庭式和睦的、民主的、快乐的。生活中遇到问题时，家人之间互相理解、及时沟通可以解决许多问题。
2、生活中哪些问题可以与家人商量解决？
答：1、双休日到哪里玩2、过生日怎么庆祝3、压岁钱怎么花4、家里买什么家电
3、邻里关系对于人们的生活有什么意义？
和睦的邻里关系、健康的邻里生活，有利于改善我们的生活环境，使我们生活的更加幸福。
4、如何处好邻里关系？
答：1、有困难互相帮助2、邻里之间要互相理解3、不要斤斤计较4、有矛盾协商解决 远亲不如近邻、、、千金买屋，万金买邻、、、邻居结的好，犹如得大宝
我们的成长离不开家人的关爱。
5、怎样才能知道更多关于自己的故事呢？
答：1、看自己的相册2、问熟悉自己的人3、通过录像回放
作为家庭的一员，我们应当为家庭做一些力所能及的事情。要学会照顾自己和家人，自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
6、“自己的事情自己做”，你都做过哪些事情？
答：1自己叠被子2、自己洗脸3、自己穿衣服4、自己做饭
7、“家里的事情帮着做”，你都做过哪些事情？
答：1、帮妈妈择菜2、帮爷爷捶背3、帮妈妈洗衣服4、扶奶奶上楼梯
8、家庭中如何像亲人表达自己的爱？
答：1、给过生日的妈妈，制作生日贺卡2、给上班回家的爸爸递拖鞋3、帮爸爸妈妈做一顿可口的饭菜4、学会照顾生病的家人
二、可爱的学校 我知道的学校有小学、中学、大学，我们是市直小学。
1、学校发生了哪些变化？
答：1、新建了教学楼2、来了许多新老师3、购买了新电脑4、购买了许多新图书 平面图是人们从物体的正上方看下去的轮廓图形。
2、平明图的作用？
答：公园的平面图能帮助我们选择游览路线；学校的平面图告诉我们各种设施的位置
3、画平面图的要求有哪些？
答：1、确定方向，“上北下南、左西右东”2、确定中心3、用简单图形表示学校设施4、分类绘图染色 尊重老师： 在学校里，老师教给我们知识和做人的道理。我们没一点的几部都离不开他们辛勤的培养，我们应该尊敬老师，感谢他们为培养学生付出了艰辛的劳动。
4怎样表达对老师的敬意？
答：1、给老师制作一张贺卡2、和老师谈心交流3、给老师捶背4、帮老师打一杯水 尊重校工： 在学校里，除了任课老师，还有许多人在为我们辛勤的工作着。他们分工合作，为学校的发展贡献着自己的力量，我们应该尊重他们。
5学校中那些人为我们服务？
答：1老师、教给我们知识和做人的道理2、园丁、给花园浇水3、校医、为我们检查身体4、食堂阿姨、为我们做饭 学校是我们非常熟悉的地方，使我们学习、生活的重要场所。 做事情之前要有一个详细的计划，考虑其中的方方面面。
6、探秘计划内容应该包括那些？
答：1、确定一个探秘目标2、确定探秘路线3、探秘小组人员分工4、带好所需物品5、预测探秘所用时间6、应该注意问题
7、我们探秘的发现有哪些？
答：1、车辆多、人多2、有的工厂排放废水3、这儿的空气不是很好4、建了新的高楼
8、怎样绘制平面图？
答：1、选择一个画图的中心2、绘制出经过的道路3、绘制出道路两旁及其他一些建筑设施
9、绘图的必需品有哪些？
答：尺子、铅笔、橡皮、圆规、小画板、彩笔等
篇三:《三年级上册社会试题2》
楼子小学三年级上册社会学情监测
一、对的打Ⅴ错的打X
1、学做事与学做人、学知识学本领同样重要（）
2、学校里只有我们的任课教师为我们服务，其他人与我们没关系（） 3、邻里之间不需要互帮互助，各忙各的就行了（） 4、画图时确定方向一般记作“上北下南，左东右西”。（） 5、学校的平面图能告诉我们学校的各种设施的位置。（） 6、做事情前要做好计划考虑周密。（）
7、家庭的幸福是爸爸妈妈和我们一起创造的（）
8、小商店卖东西是为了自己挣钱，对周围的人没有什么贡献（） 9、我们开展社会体验活动时，首先要注意安全。（）
10、顾客就是上帝，所以我们尊不尊重服务员都没有什么（） 11、画平面图时，要先设计好图例。（） 12、邮局的车是红色的（）
13、邮政部门提供的最快业务传递是特快专递（） 14、客家人最隆重的风俗是街心宴（）二、将序号填在括号里。
1、和长辈说话要做到（）a想怎么说就怎么说b注意礼貌d用恰当的表达方式d不用考虑说话场所
2、在学校里教给我们知识做人的道理是（）a校长b老师C少先队辅导员d图书管理员
3、下例说法正确的是（）a自己的事情自己做b家里的事情帮着做c不会的事情学着做d集体的事情别人做（）
4、我们可以通过（）等途径了解自己的故事a看自己的相册b问自己的父母c看爸爸的日记d问邻居
5、下列说法正确的是a寄信时我们应该少给邮政人员添麻烦（）b画学校平面图时要确立一个中心。C我们要学会照顾家人和自己（）d我们的成长与家人没有太大关系
三、1邻里之间你有哪些写好的经验（4条）
2、在社区周围有哪些人为我们的幸福和谐生活勤劳者工作着？（4种）
3、你打算怎样尊重自己的老师？（3点）
4、在社区志愿者服务中我们能为大家做些什么？
5、校风：
校训：班风班训班名：班歌题目：
6、写出你体验生活或者劳动的感受
7、怎样做才不会给邮政人员添麻烦（4条）
8、生活中有很多人为我们服务，我们能为他们做些什么呢？（4条）
9、怎样做才是尊重别人的劳动呢？（4条）
10、如果没有为我们服务的人，我们的生活会怎样？（如果没有清洁工生活环境会是什么样子）（4条）
11、生活中有哪些人为我们服务？（写出5种）
12、为有一个清洁的环境我们应该怎样做呢？（4条）（为有一个清洁的环境我们联合倡议：）
13、我们应该怎样对待对待为我们服务的人？（4条）
14、你是怎样与邻里相处的？（3条）
15、你学校周围有哪些标志性建筑或地域，选择四个方向进行简要描述
16、课余时间你为大家做过哪些力所能及的事情？请写出3件
篇四:《小学三年级上册品德与社会期末复习题及答案》
小学三年级上册品德与社会期末复习及答案
一、填空。
1、（ 学校 ）是我们学习的地方，我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。
2、社区中有公用电话、邮政信箱、公交车站等，这些都是（ 公用 ）设施。
3、做游戏要有（ 规则 ）,否则无法进行。
4、在社会生活中，每个人都有着自己的（愿望 ）和共同的（ 规则 ）。
5、自己的事情，能做的应该（ 自己 ）做；不会做的事情（学 着 ）做。（ 家中 ）、（ 学校 ）、（ 社区 ）的事情应该积极参与。
6、无论在家，在学校，还是在社会，我们都应该承担起自己的（ ）。
7、（ 家庭 ）、（ 学校 ）、（ 社区 ）是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。
8、学校规则可以保证我们（ 健康 ）、安全、（ 愉快 ）地学习。
9、规则是我们自己制定的，大家都要（ 自觉遵守规则 ）。
10、我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则给我们带来的（好处 ）。
11、不仅在学校，在任何地方，规则都是人们正常（ 学习 ）、工作和（ 生活 ）的保证。
12、（ 规则 ）与我们的生活密不可分，涉及到我们生活的（方方面面 ）。真是（生活处处有规则 ）
13、爸爸、妈妈下班要( 回家 )，我放学以后要（ 回家），出门在外的人要 （ 归家 ），人人都要有 （ 自己的家 ）。
14、（ 家 ）是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。
15、在家中，我每天与 （ 家人 ）生活在一起。我们一起 （ 做事 ），
别扭 ）。但是不管怎样，大家总是 （ 互相关心 ），
（ 互相惦记 ）。因为 （ 我们是一家人 ）。
16、为了营造一个（ 好的学习环境 ），每一所学校都设计了自己的 （ 校园文化 ）。当我们置身其中，会感到那样的（ 亲切 ）和（熟悉 ）。
17、除了小学，还有 （ 中学 ）、（ 大学 ）、（ 职业学校 ）和（ 特殊教育学校 ）等类型的学校。
18、我们生活的社区里有 （ 商店 ）、（ 副食品店 ）、（ 理发店 ）、（ 书店 ）、（ 幼儿园 ），还有（ 健身园 ）„„我们的学校也在这里。小区里还有一些 （ 工作人员 ），负责管理 （ 小区人们的生活 ）。我们在小区里的生活 （ 方便 ）又 （ 快乐 ）。
19、我们的 （ 成长进步 ），离不开 （ 学习 ）。（ 自觉的学习过程 ），就是不断 （ 提高自我的过程 ）。我们学到的东西真不少，（ 知识 ）增多了，（ 本领 ）增长了，比过去（ 更懂事了 ）。
20、我们学到的 （ 知识 ）、（ 本领 ）和（ 道理 ），不仅仅是（ 课上 ）学来的。我们还可以向 （ 书本学 ）、（ 媒体学 ），还可以向（他人学 ）。
21、我们的“老师”真不少，（ 报纸 ）、（ 电视 ）、（ 周围的人 ）„„关键是看（ 我们会不会发现 ）。只要我们（ 留心观察 ），（ 善于思考 ），我们就会（ 学到很多东西 ）。
22、我们在学习中也遇到过（ 烦恼 ），但是只要（ 动脑筋 ），（ 想办法 ），总会（ 克服困难的）。
23、在日常生活中，不管是（ 学习 ），还是（ 做事 ），只要（抓紧时间），学会（合理安排时间），才能有（效率 ）。
24、家庭生活有（ 规则 ），（ 用完东西 ）放回原处，晚上电视声音（ 不要放得
太大 ）。
25、学校生活有（ 规则 ），上楼 （ 右行 ）、（ 按时到校上课 ）。
26、社会生活有（规则 ），（ 排队付款 ）、（ 违反球规 ，黄牌警告 ）、( 保护山林 )、（ 红灯停，路灯行 ）等。
27、在集体生活中，每个人都有自己的（ 愿望 ），当各方面的愿望发生冲突时，就要（ 互相协商 ）,定一个（ 大多数人拥护 ）的规则。规则是（ 我们自己）制定的，大家都要( 遵守 )。
28、按照规定，公路上不能设置（ 任何障碍物 ）。
29、社会生活中，我们每个人在不同场合下的（ 社会角色 ）是不同的。不同的角色，有不同的（ 社会要求和责任 ）。
30、在学校，我的角色是（ 学生 ），在商场里，我的角色是（ 顾客 ），到家里我的角色是（孩子 ），在公共汽车上，我的角色是（ 乘客 ）。
30、我们每个人在不同的社会生活场所，都在不断地改变着自己的（社会角色 ），我们要当好（ 自己的角色 ）。
31、在家和学校里，我们有（ 许多事情可以做 ），我们给自己找个合适的 （ 岗位 ）,做个（ 有责任心的人 ）。{怎样做才是尊重别人的劳动}.
32、无论在（ 家 ）、（ 在学校 ），还是在（ 社会 ），我们都应该（ 承担起自己的责任 ）。
33、我们生活在班集体中，感受着集体带给我们的（温暖 ）和（力量 ）。
34、（班集体）的事情，就是（我们大家）的事情。要把（班集体的事情）做好，有时候还要(下一番功夫)。
35、我们生活在社会中，有许多事情也需要我们来（ 尽责 ）。
二、公正快车道。（谁对谁错，快快判断吧！）（20分）
1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。（ √）
2、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。（× ）
3、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。（× ）
4、在教室内不可以随便打乒乓球。（√ ）
5小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。 （× ）
6、目前，电信部门的科技发展太快了，邮局业务可以取消了。（ × ）
7、“邻居结的好，犹如得大宝。”这句话是正确的。（√ ）
8、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易，我们要节约粮食。（
9、保护道路环境是清洁工人的事情，我们就不要管了。（× ）
10、我们除了能从书本上学到知识、本领，还可以向其他人学习（ √
11、只要我们留心观察，善于思考，就会学会很多东西。（ √ ）
12、在生活中，要学会合理安排时间，才能有效率。（ √ ）
13、 如果老师没有看见，我们就可以不遵守规则。 （ × ）
14、学校除了小学、中学、大学，再没有别的学校了。 （ × ）
15、农村社区和城市社区没有任何相同之处。 （ × ）
16、我们的成长进步，离不开学习。（ √ ）
17、小明只顾踢球，把爸爸交代的事情忘记了。（ × ）
18、我们每个人都应在现实生活中当好自己的角色。（ √ ）
19遵守规则要靠自觉。（ √ ）
20、规则与我们生活密不可分，涉及到我们生活的方方面面。（ √ ）
25、社会变化真快，要不断学习新知识。（ √ ）
二、选择小侦探。（20分）
1、邻里之间不应该___ C _____
） ） √
A 和睦相处 B 互相理解、互相帮助
C 一点小事情就斤斤计较 D 有了矛盾协商解决
2、第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议决定每年的_______ C ___为教师节。
A 10月1日 B. 9月1日 C 9月10日 D 10月9日
3、每个人都有自己幸福的家，我有一个大家庭。我有很多兄弟姐妹。我的家是_____
B ______
A 敬老院 B 福利院 C 医院{怎样做才是尊重别人的劳动}.
4、下列行为不正确的是_____D______
A看电影时不大声喧哗B见到地上有纸随手捡起
C将垃圾倒入垃圾箱D有随地吐痰的习惯
5、生活中，治病救人的是_____B____
A教师 B医生 C警察 D邮递员
6、下列哪项业务不属于邮局的工作范围_____C________
A发电报 B邮政快递 C安电话 D寄信
7、能实现人与人沟通的是___C________
A看电视 B读书 C发短信 D看电影
8、学校是我们最熟悉的地方，是我们_____B_______的场所。
A游乐 B学习活动 C旅游 D打闹
9、小红学习遇到困难时，应该_____B__________
A放弃，不再学了B勤奋读书，刻苦学习
C走捷径，想办法少用脑子D抄写学习好的同学的作业
10、关心爱护小同学，就要做到 ___C________
篇五:《三年级上册品德与社会试题》
景庄小学三年级品德与社会上册试题
一、 我是小法官。对的打√，错的打×。
１、卖报是一件小事情，活动前不需要做好准备。（ ）
２、学知识与学做事、学做人、学本领不一样，让我们从现在开始，为人们做一些有益的力所能及的事情吧！（ ）
３、特快专递业务在机场发运和海关通关方面，得不到优先安排。（ ） ４、人和人之间需要交流，邮局里的人员就是从事这种工作的。（ ） 二、选择题，将答案序号写在（ ）里。
１、福利院是国家为（ ）提供养护、康复、托管的地方。
Ａ 残疾人 Ｂ 孤儿 Ｃ 弃婴
２、画图时，要确定（ ）。
Ａ 要确定图上方向 Ｂ 要确立一个中心
３、很多人为我们服务，我们也要为大家做一些（ ）的事情。 Ａ 力所能及 Ｂ 有益 Ｃ 有意义
４、周围有很多为我们服务的人，例如（ ）等，他们创造了美好生
活，我们应该感谢他们、尊重他们。
Ａ工人 Ｂ农民 Ｃ售货员 Ｄ掏粪工
５、（ ）知道更多的关于自己的故事呢？
Ａ看相册 Ｂ问熟悉自己的人 Ｃ看爸爸的日记
三、简答题：
1、 寄送邮件，怎样做才能不给邮政人员添麻烦呢？{怎样做才是尊重别人的劳动}.
2、 生活中应该怎样对待为我们服务的人呢？
3、 如果没有清洁工人，我们的生活环境会是什么样子？
4、 怎样做才是尊重别人的劳动呢？
5、 为有一个清洁的环境 ，大家都有责任，行动起来吧！我们来完成这
份倡议书：
篇六:《三年级品德与社会第三单元练习题》
2015-2016学年第一学期三年级品社第三单元检测题
班级 姓名 等级
一、填空题
1. （ ）使我们与外界联系的纽带和桥梁之一。
2. 邮局业务的内容包括：订阅报刊、（ ）、办理特快专递、（ ）、包裹寄存等。
3. 寄信的过程：投信——（ ）——分信、盖章——（ ）——送到收信人手中。
4. 奇信时要注意：字要写（ ）；在适当的位置贴（ ）；一定要写上（ ）。
5. 学校食堂、饭店里可口的饭菜是（ ）做出来的。
6. （ ）为我们种粮食，（ ）为我们打鱼虾。
7. 如果没有（ ），我们的街道就会垃圾成堆、蚊蝇孳生；如果们有（ ），我们的出行会很不方便。
8. 指挥交通的人是（ ），建造大楼的人是（ ），给人看病的人是（ ），如果没有这些人，我们就没法很好的生活。
9. 很多人为我们服务，我也要为大家做一些（ ）的事情。
二、判断题
1. 邮车的颜色是兰色的。 （ ）
2. 邮递员阿姨很认真，我们写信时不用完全按要求写。 （ ）
3. 寄信时只要贴上邮票就行，没有必要写邮政编码 （ ）
4. 粮食、新鲜的蔬菜是工人叔叔造出来的。 （ ）
5. 渔民伯伯打鱼很辛苦。 （ ）
6. 我们的小区很干净，这当然是清洁工人的功劳。 （ ）
7. 在没有人的时候可以随地吐痰。 （ ）
8. 不用一次性物品。 ( )
9. 有各行各业的人为我们服务，我们就可以坐享其成。 （ ）
10. 进行卖报生活体验时，我们一定要注意安全。 （ ）
三、 选择题{怎样做才是尊重别人的劳动}.
1. 有车的颜色是（ ）色的。
A、红 B、黄 C、绿
2. 寄信时要注意：首先字要写工整；其次在适当的位置贴邮票；第三一定要写上（ ）。
A、电话号码 B、手机号码 C、邮政编码
3. 清洁的街道是（ ）打扫的。
A、交通警察 B、清洁工人 C、建筑工人
4. 我们不要随地（ ），不由一次性物品，垃圾要放在垃圾袋内。
A、洒水 B、吐痰 C、捡垃圾
5. 指挥交通的是（ ）。
A、交警 B、协警 C、武警
6. 学（ ）与学做人、学知识、学本领同样重要。
A、做作业 B、做事 C、做手工
四、简答题
1. 邮局的业务主要有哪些？
2. 一封信从寄出到收信人手中要经过哪几个环节？
3. 寄信时要注意那三项才不会给邮政人员添麻烦呢？{怎样做才是尊重别人的劳动}.
4. 我们要怎样对待这些为我们服务的人呢？
5. 为有一个清洁的环境，我们应该怎样做呢？
6. 如果没有司机、农民、建筑工人等人，我们的生活会怎样呢？
7. 我们怎样做才是尊重别人的劳动呢？
8. 同学们，将来你打算做什么呢？
9. 在卖报体验时要注意什么呢？
篇七:《小学三年级第三单元 品德与社会试题》
第三单元 为我们生活服务的人
1、 在邮局工作的人
一、 填空: 1、（ ）是我们与外界联系的纽带和桥梁之一。通过（ ），相隔遥远的人们可以进行（ ）和（ ）。
2、（ ）业务是当前邮政部门为用户提供的一项传递速度最快的邮递类业务。
3、人和人之间需要交流，（ ）就是从事这种工作的。
二、问答：
1、寄送邮件不是一件容易的事，我们寄信时怎样做才会不给邮政人员添麻烦？
答案:
一、1、邮局 邮局 沟通 交往
2、邮政特快专递业务
3、邮局里的人员
二、1、字要写工整
2、在适当位置贴邮票{怎样做才是尊重别人的劳动}.
3、一定要写上邮政编码
2、 我们的生活离不开他们
一、 填空：
1、周围有很多为我们服务的人，例如（ ）、（ ）、（ ）等。他们创造了美好的生活，我们应该（ ）、（ ）。
二、判断：
1 、各行各业的人工作是为了自己挣钱，不用尊敬他们。（
2、我长大后要当科学家或警察，不当农民。（ ）
3、空姐们可以坐飞机来回飞，他们的工作一点也不辛苦。（
三、问答：
1、走近为我们服务的人。
（1）我们的周围都有哪些人为我们服务？
.
（2） 如果没有这些人，我们的生活会怎样？
（3） 设计一张感谢卡，表达对我们服务的人的谢意。
） ）
3、保护我们生存的环境
（1）为有一个清洁的环境，我们应该怎样做？
（2）以你们班的名义写一份保护环境的倡议书。
答案:
一、工人 农民 售货员 感谢他们 尊重他们
二、1、× 2、× 3、×
三、略
3、我能为大家做什么
一、 填空：
1、学（ ）与学（ ）、学知识、学（ ）同样重要。
2、很多人都在为我们服务，我也要为大家（ ）。
二、问答：
我们怎样做才是尊重别人的劳动？
答案:
一、1、做事 做人 本领
2、做一些力所能及的事情
二、略
3、 一次卖报的体验
一、 问答
卖报时我们需要做些什么？
答案:
1、 要注意安全
2、 要征得家长的同意或在他们的帮助下完成。
3、 活动前要做好准备
篇八:《尊重劳动 珍惜劳动成果》
《尊重劳动 珍惜劳动成果》德育实践活动课
八家子中心小学 ：史静丹
教学目标 ：
通过活动使学生懂得社会需要各种劳动者，各行各业的劳动者都是为人民服务的，劳动者不分贵贱，都应该得到尊重，劳动是最光荣的。引导学生珍惜劳动者辛勤劳动创造的劳动成果。
教学重点：
教育学生尊重各行各业的劳动者，珍惜劳动者辛勤劳动创造的劳动成果。
教学准备：
1、教师：制作多媒体教学课件、收集资料。
2、学生：通过实践，体验劳动快乐，懂得珍惜他人的劳动成果。
教学过程：
一、激趣导入
播放动画歌曲《劳动最光荣》
1、听完这首歌你知道了什么？（劳动最光荣、要热爱劳动）
2、是啊，正像歌中唱到的那样，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。然而劳动也是辛苦的，要付出心血和汗水，有时还得献出生命。所以，任何人的劳动成果都应受到称赞，任何人的劳动都应受到尊重。本节课，我们共同来探讨如何《尊重劳动 珍惜劳动成果》。
二、尊重值日生
1、我们每天都在班级里学习，班级就像我们的家一样，是谁付出劳动为我们带来这样整洁的学习环境呢？（值日生）
2、请值日生同学说一说今天是怎样做值日的？值完日后有没有破坏的现象？你又是怎样做的呢？
3、让我们换位思考一下，如果你是今天的值日生，刚刚打扫好的教室，被同学无意中弄脏了，你是什么心情呢？（不高兴 很生气）那请你说说应该怎样做才是尊重值日生的劳动成果呢？
4、班级就像家一样，如果说班级是小家，那么，学校就是我们的大家，为了保持校园环境的整洁我们班有这样几位同学，他们每天如一日的坚持着清捡操场上的垃圾。（出示室外值日生照片）
请你们谈一谈，每天都做着一件事情，你们觉得累不累？烦不烦？那你们在捡垃圾的时候又是怎么想的呢？（生谈）
值日生同学这样去做，其他同学呢，尤其是放学等车期间，难免会有同学无意中掉落垃圾，你有没有看到过？你看到了又是怎样做的呢？
5、开学后不久，我们全班同学进行了一次劳动，清捡校内外的垃圾，相信大家在这次劳动中，一定有很大的收获，谁来谈一谈。（课件出示劳动场面的照片）（生谈）
正像同学们说的那样，在我们的校园里，有责任心的人还大有人在，（课件出示学校劳动图片）这是高年级的大哥哥大姐姐捡垃圾的场面，老师相信你们也能像他们一样爱护我们的大家庭，为我们的大家庭付出劳动。我们不能乱扔垃圾，看见垃圾要主动弯腰捡起垃圾。尊重值日生的劳动也是尊重我们自己的劳动。
三、尊重老师的劳动
在校园里中，除了尊重值日生劳动外，你还应该尊重谁的劳动？（老师）
1、你从哪些方面感受到老师付出劳动呢？
2、你怎样做才是尊重老师的劳动成果呢？（认真听讲、认真完成作业）课件出示作业展，表扬作业工整的学生
3、受表扬同学谈谈这样做的感受
四、尊重家人的劳动
为了你们的学习，老师付出了劳动，在家里为了我们的健康成长，为了我们的衣食住行，父母付出的更多。你在家里又是怎样尊重家人的劳动成果的呢？（生谈）
五、尊重社会劳动者
1、认识劳动者
除了每天与我们朝夕相处的家人，老师、同学之外啊，在我们生活中还有很多社会劳动者，服务于社会（出示课件：展示一组劳动画面，学生边看边说画面有哪些劳动者）这些都是社会劳动者。
2、认识无高低贵贱之分的劳动者
请你说一说，在这些职业中，你长大后最想从事哪个行业？说说为什么？
我们可以想象一下没有清洁工人的生活，到处是垃圾，环境肮脏。所以说他们只是从事的劳动不一样，但是他们做的事情，都是我们需要的，都是为我们服务的，就是值得我们尊敬的，他们都是平等的劳动者，他们的劳动没有高低贵贱之分，他们的劳动成果我们都应该去珍惜！
3、珍惜劳动成果
（1）刚才我们谈了很多尊重劳动成果的内容，有一首诗也是告诉我们这个道理。齐背《悯农》，谈谈这首诗告诉我们要珍惜什么呢？（珍惜粮食）
（2）在你的身边有没有浪费粮食或浪费其他劳动成果的现象？（中午饭、文具„„）
4、有几位小朋友是这样做的，请你来判断一下这样做是珍惜劳动成果吗？
（1）小刚觉得饭菜不合口味，吃了几口就把它倒了 。 （ ）
（2）王乐常常用笔在教室墙壁上乱写乱画。 （ ）
（3）李明看见校园有一张纸屑，就随手捡起。 （ ）
（4）玲玲看见公园里花很美丽,就随手摘了几朵 ( )
（5）画画时，想用铅笔擦去画错的地方一时找不到铅笔擦，干脆把画纸撕下来扔了。（ ）
大家能够准确快速的进行判断，说明通过这节课的讨论，你对如何尊重劳动，珍惜劳动成果有了一个正确的认识。那你就能够做一个懂得尊重别人的劳动，珍惜他人的劳动成果的好孩子。
六、拓展延伸：
劳动是光荣的，为了尊重劳动，我们每年都过“五一劳动节”，再过几天啊就是“五一国际劳动节”了，在这里，我们要向所有的劳动者致敬，同时以实际行动来表达我们的敬意。让我们一起以“珍惜劳动成果”为主题，向全校师生发起倡议：节约一元钱、一张纸、一度电、一粒粮食„„（生口述、师手写）
我们要努力做到节约每一位劳动者的劳动成果，因为节约是尊重劳动成果的最好的表现。
八、老师总结：
同学们，通过今天这节德育实践课，我们二年二班向全校师生发起倡议，首先我们应该以身示范，从我做起，从身边做起，从小事做起尊重他人的劳动成果，因为“尊重劳动 珍惜劳动成果”是文明的行为，是中华民族的传统美德。而且在不断实践的过程中，我们既收获了文明又享受了快乐！
《尊重劳动 珍惜劳动成果》
——德育实践活动课
单位：八家子中心小学
执教：史静丹
篇九:《尊重别人的劳动成果》
尊重别人的劳动成果
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
劳动是人类生存和发展的基石。没有劳动就没有我们这个缤纷的世界。然而，劳动也是艰辛的，会付出汗水，付出辛劳。因此我认为每个人的劳动成果都应该受到尊重。
劳动不仅伟大，而且神圣。劳动创造了物质生活，创造了精神文明，创造了人类五千年灿烂的文明史。劳动人民用自己的勤劳和智慧，为整个世界做出了巨大的贡献！
劳动是没有高低贵贱之分的。当太阳还未升起的时候，被誉为“城市美容师”的清洁工早早的来到自己的岗位上，为城市扫去了垃圾，却怎么也扫不去两鬓不断生长的银发；那些建筑工人冒着严寒酷暑，将一砖一瓦盖成大楼大厦。瞧！那些高楼大厦是多么的雄伟壮观！我们的老师把自己的知识传递给我们，使我们一个个踏上了成功之路……这些不都是别人辛勤劳动的成果吗？这凝结着汗水的劳动成果，理所当然受到尊重。
然而，有些人却不这么做：走在大街上随地吐痰，随手扔垃圾，即使不远处就有垃圾箱，也不肯多走一步；上课不专心听讲，做小动作；走在花园里践踏草坪，使环境得到了破坏……这些不尊重别人劳动成果的人是可耻的！
同学们，请时刻提高自己的道德素养，养成良好的文明习惯，珍惜别人的点滴劳动成果吧！让我们从自身做起！从现在做起！
对自己负责，让父母放心
在一个人的成长过程中，每个人所要学习的东西很多很多。其中学会承担责任，是我们人生成长过程中必要的一个重要步骤，是人生旅途中非常重要的一堂课。有一个故事发生在1920年。有一天，一名11岁的美国男孩儿踢球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索赔12美元。在那个时候，12美元可是不小的数目啊，足足可以买120只下蛋的鸡了！闯了大祸的男孩儿向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩儿为难地说：“我哪有那么多钱赔给人家？”父亲看了看他，拿出12美元说：“这钱可以借给你，但一年以后你必须还给我。”从此，男孩开始打工赚钱。经过半年的努力，终于挣够了12美元，还给了父亲。这个男孩儿就是日后成为美国总统的罗纳德•里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担自己的过失，使我明白了什么叫责任！”
今天，我们的爸爸、妈妈虽然没有象里根的爸爸一样，让我们通过劳动对自己负责，明白这个词的含义。但是他们却无时无刻不用他们的行动教育着我们。清晨来临时，爸爸、妈妈总是早早的起床，为我们准备好早餐，等我们吃好早饭时，爸爸、妈妈早已等候在车旁，送我们去学校。到学校后，总是再三叮嘱我们，上课要认真，要听老师的话，目送着我们的身影，直到我们走进教室，才离去。放学时，下课时间还没到，就早已等候在校门口，生怕我们等不及，自己走回去，路上不安全。平时，爸爸、妈妈总忘记自己的生日，但是轮到我们过生日时，他们却从不忘记。这就是他们对我们的责任。
有同学在自己的文章中，这样写道：“爸爸，你的爱是一杯水，让我在夏天里不在炎热；你的爱是一件棉袄，让我在冬天里不在寒冷。”“妈妈，你是世界上最好的妈妈，谢谢你每天早早地起来，送我上学，给我做