小学作文,什么在身边

时间:2021-10-10 22:13:33 六年级作文

篇一:《小学作文:美就在身边》

美就在身边

有人认为美很抽象,让人难以琢磨。但是我认为我们并不缺少美,而是缺少一颗和善与发现美的眼睛和一颗愿意创造美的心灵!其实,每一个人都有美,只是在你的心灵深处你没有发现。美有许多,比如:下雨时妈妈为你撑起一把美的大伞,感冒了妈妈为你着急,就连你少穿了一件衣服,妈妈都会担心,担心因此你会着凉,你将要出生时全家人都为你感到兴喜若狂……

那是一年级的一个周末,下午放学时,突然下起倾盆大雨。我望着门外那密密的雨幕,大家只好不安地坐在教室里等候着自己的家长。我坐在教室不知等了多久,我突然看见门外传来他*的身影。我十分开心,妈妈来接我了。在回家的路上,我发现妈妈把那把大伞斜向我,我因为当时还小,以为妈妈太笨了,直到现在我才明白当时并不是妈妈太笨了,而是妈妈怕我着凉了。我真是太笨了,就连妈妈对我的爱都没有发觉。

我终于明白了妈妈为什么把伞斜向我。

篇二:《小学作文:美在身边》

美在身边

世界闻名的雕塑家罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”美就再每个人的身边,杯子里、灯泡上、夕阳中,无处不在,星光明月,美;秋天落叶,美;夕阳西下,美;纷纷雪花,也美。自然很美,人更美。

亲情是一种美。他就像一杯热水冒出的热气,随时随地温暖你。学校里,奶奶为你送的一杯牛奶;放学时,爷爷为你送的一把伞;晚上,妈妈为你做的一顿可口的饭菜;夜里,爸爸起来为你盖被子……

师情也是一种美。他就像你的一杯奶茶,在你最需要它时,滋润你的心田。老师教我们辨别事情的是非;教我们读生字生词;教我们读书的方法;教我们如何做人……

友情也是一种美。它就像一双手,当你快要跑到终点时,它推你一把。孤单时,朋友们会叫你一起去玩;有东西吃的时候,朋友们会把最多的一份分给你;有难题不会做时,朋友们会同舟共济,帮你攻克难题;集体活动中,我们会共同完成任务……

人性更是一种美。老人上车,有人让座;盲人过马路,有人搀扶;小孩走失,有人帮找;病人上楼,有人扶着……

电视上常播出:“最美的哥,最美教师”,遭人白眼的富二代也有最美的。

2012年7月2日凌晨发生在烟台一间公司宿舍三楼的大火,让江苏海门“80后”周江疆的名字,被所有人记住了。人们震惊于他身上的两个标签:“毫无争议的富豪之子”“不顾生命两度冲入火场救人”,坐享

财富却拼足劲辛苦付出的他,在28岁时用最帅的方式将“富二代”“高富帅”这样充满争议的词条洗涤得纯净夺目。

当日凌晨1时许,周江疆第一个发现了火情,大声疾呼并快速撤出。发现员工们大多还在沉睡后,他又跑进火场,逐间敲门,把员工一一唤醒。

周江疆冒着浓烟摸到员工徐俊敏和仇彩萍的宿舍,拼命敲门。徐俊敏慌忙起床,下楼逃生,仇彩萍也因风向原因逃脱险境。然而,周江疆却也再也未能冲出火海。他在生死关头,选择大爱,可歌可泣,他的心灵最美。

身边的美无穷无尽,要善于发现这些美,并让他们发扬广光大。

篇三:《四年级作文《爱在身边》》

爱在身边

这种爱有来自于父母的疼爱,有来自于老师的严爱,有来自于社会的关爱„„

在我的家庭中,爱是无处不在的:脏了的衣服有人为我洗;美味的早餐有人为我做;上学的书包有人为我拿;雨中的折伞有人为我打„„这个人就是我的妈妈。干渴时有人为我热牛奶;气馁时有人为我加油鼓励;委屈时有人为我擦泪;快乐时有人与我分享„„这个人就是我的爸爸。每天,我都是这样享受着来自于父母的爱。

在学校里,老师的爱体现在对我们学习上的教导和成长道路上的引导,日复一日,年复一年,三尺讲台,是老师的谆谆教诲引领我们在知识的海洋里不断向前,有时会为我们照亮学习上坎坷不平的路;有时会让我们打开心灵的窗户;有时会让我们拥有精神的支柱;有时会给我们无穷的鼓励;有时会为我们的失败而显露的操心。而我们则以加倍的努力,来回报老师的关爱。

在社会这个大家庭里,简直就是一个爱的信息发布会。“爱心一日捐”、“中华骨髓库”、“希望工程”、“西部支援”„„“爱”的信息如潮水般向我们涌来。就像一首歌中唱道:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。

爱其实就像我们身边的阳光、空气和水一样,无处不在!让我们一起努力吧,让世界充满爱!

美在身边

美,往往有不同的表达方式。美,在人们心灵的最深处,只在乎你是否有仔细体会。其实,美,就在身边。

在公园里,看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时,你会不由自主地赞叹道:“这些花真美!”

在街道旁,遇见一个天真可爱的小女孩时,你会情不自禁地欣赏她:“她真美!”

可是,这些美仅仅只是人或事物的外在美,真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。

自古以来,梅花被无数的诗人所歌颂,正是因为它的美,渲染着周边的人。每当万木凋零,风欺雪压时,它总是在白雪皑皑之时,傲立雪中,把清香洒满人间。只是美,真正在身边体验到的内在美!

有一件事,她深深地把人心的内在美散播在人们的心里。

那是北风呼啸的日子,那是梅花盛开的季节,那是我见到她的第一次。

在巴士上,人们都不约而同地把头转向窗口那边,不停的对手哈着气,试图想更暖和一点。没想到,一件意想不到的事情发生了。

突然,司机猛地一刹车,“哇”的一声,把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上。

刚刚可能是因为司机的急刹车,这位中年妇女受不住,吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。妇女紧皱着眉头,连声说着对不起,姑娘缓缓的回过头,全车人都把心揪得紧紧的,在为这位中年妇女担心着。可谁也没有想到的是,迎来的不是一顿狠狠的怒骂,而是姑娘把外面的那层衣服脱了,对妇女说:“大姐,你需要坐在通风的位置,我就要下车了,这个位子给你坐吧。”“可是,你的衣服?”“没关系,这件衣服也旧了,大不了洗洗再穿呗!”{小学作文,什么在身边}.

车门开了,姑娘走下车,大家不由自主地赞叹道:“这女孩儿真善良!”“这女孩儿心眼儿真好!”

这就是美,年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。

她和梅花一样,拥有着纯洁高尚的品质。美,就在身边。

爱在身边

生活是一首优美的诗,生活是一支美妙的歌,生活是一杯芬芳的茶,生活中的爱无处不在,爱就在我们身边。

在一个风和日丽的早晨,我背着书包蹦蹦跳跳地来到花香弥漫的校园。第二节课是语文课,我们要抄写词语。写着写着,写在本子上的墨水变淡了,起初,我并不在意,没过多久,就写不现了。我焦急万分,没多想,就用手轻轻拍了前排同学的肩,她和气地问我:“张翼飞,你怎么啦?”“今天好霉运,写着写着笔竟然就没墨水了,蕾雷,你能借我一只钢笔吗?”我爬在桌子上,悄声地说。“当然能啦,你是我好朋友嘛!就算你不是我好朋友我也会借给你的。”她说完,马上又转过身去,从文具盒拿出了一支漂亮的钢笔,递给我,并说:“拿去吧。”我立刻说:“谢谢!”我拿起钢笔,又开始在本子上写字,虽然我手里在写,但是心里有千言万语感谢的话想对她说,但又不知道怎么开口,怎么说。我依然继续写作业,但我的心好像已经不在课堂上了,只想着怎么报答她,怎么感谢她。

人间处处有真情,真情时时暖人心。生活中因为有爱,所以处处充满阳光。生活中因为有爱,所以会那么美好!

爱就在我们身边

在公共汽车上,总是不由得回想起那身边的爱

记得那一次,我顶着寒风,冒着大雨,艰难地走到了车站。嘿!真是天随人愿,我一来到车站,就来了一辆车。

我一溜烟儿钻进了空荡荡的车厢,心中暗暗窃喜:“人这么少,太好了!”我从容不迫地坐在椅子上,拉开拉链不紧不慢地寻找车费。可这一元钱好像故意跟我作对似的,怎么也找不到。我急像热锅上的蚂蚁——团团转。我把书包翻了个底儿朝天,可怎么也不见踪影。我心急如焚,都快哭出来了,“这可怎么办呀?司机叔叔一定会把我赶下车的。多丢人啊!”我无奈地向窗外望去,豆大般的雨点疯狂地打在窗子上,寒风吹弯了小树,吹跑了人们的帽子。

正当我不知所措时,坐在我身旁的叔叔拍拍我的肩头,微笑着对我说:“孩子,你的钱掉了。”我弯下腰拾起那一元钱,抬头望着叔叔那平静的眼神,尽力回忆。刚才叔叔好像把手放进了口袋,然后拿出来……原来是叔叔在帮我。我感激不尽地望了叔叔一眼。叔叔的脸上依然挂着微笑。我明白了叔叔的用意,把那一元钱放进了投币机。可那个叔叔却下车了,我还没有来的及谢谢他。

窗外的雨还在下,然而我却感到一股暖流袭上心头。甜甜地,浓浓地糊在心头。

报站员甜美的声音打断了我的思绪。我心想:“原来,爱离我们不远,它就在我们身边!”

爱在身边

爱,这个字对大家来说并不陌生,每个人都曾经得到过爱,也曾经给予过别人爱,只是每个人爱的方式不同。

我就是一个在爱中长大的孩子,从我哇哇落地的那天起,父母就把全部的爱都放在我身上,我沐浴在爱中,吸收着父母给我的阳光雨露。

我在一天天的成长,爱也在跟着我成长。六岁时,我对爱的要求更高了。光是父母的爱已经不够了,我像一个懒汉,等待着别人把爱扔向我。正在这时,是老师把他那无私公正的爱扔向了我,让我感到温暖。我继续长大,当我所能得到的爱已经不能让我在感到温暖时,我不再等待,我要自己去寻找。于是,我找到了一群跟我一样在寻找爱的朋友,我们彼此关心照顾,让大家都能感受到天真纯朴的友爱,那就是我的同学!这时我发现,我学会了怎样去爱别人。告别了我的朋友,从我温暖的家走出来。来到社会,我顿时感到了寒冷,才察觉到了自己的不适应,发现了社会的真善美和假恶丑,我努力适应这个社会,努力的靠近。真善美的一面,可万事开头难,不顺利的事一件接一件,总有人把假恶丑的一面展现给你看。这时,我的朋友突然出现,把他们的友爱围在我的身边,让那些假恶丑无法靠近我。终于,我成功了,我适应了这个社会。

现在,我还在奉献我那一点点爱,虽然不能改变社会的假恶丑,但我相信“只要人人都献出一点爱,世界将会有美好的未来。”

爱在身边

篇四:《爱在身边小学生作文教案》

文馨作文教学设计(小学低段暑假升级衔接)

设计人:JXN

第二主题:爱在身边

教学目标

1、写作能力方面:指导学生通过记叙事件表现人与人的关爱。

2、情感态度方面:引导学生感受爱的温暖,学会关爱他人。

教学板块一:读文说写

教学环节一:教学导入,明确主题

一、教学导入——“爱”字里面有什么?

1、爸爸、妈妈爱宝贝!老师爱同学!你会写“爱”字吗?会写的同学请在草稿本上工整地写一写。(学生写)

2、大家看一看,“爱”字里面还藏着一个什么字啊?(心。爱是需要用心去体会的)

3、我们在什么地方可以找到爱呢?(爱,就在我们的身边)

二、明确主题

爱在身边——用心体会,说说写写我们身边的爱

教学环节二:技法点拨,片段说写练习

环节过渡:要说说写写“爱”,我们首先要明白几个问题。

一、爱是什么?

爱是一种深深的情感,带给我们幸福、温暖和快乐。

(一)欣赏音乐动画《老师的爱》,思考回答:

老师的爱是什么?涛涛江河告诉我,那是不尽的甘泉,滋润着你和我。 老师的爱是什么?巍巍山川告诉我,那是无私臂膀呵,呵护着你和我。 老师的爱,是一首奉献的歌。{小学作文,什么在身边}.

老师的爱,是一首永恒的歌{小学作文,什么在身边}.

1、这首歌歌唱了什么爱?

2、歌词把老师的爱比作哪些事物?你觉得恰当吗?

(二)说写练习一

读文段,按照提示说一说、写一写

爱是心灵的呼唤,爱是一种美德,爱是生命的源泉,世界因爱而发光。爱如阳光雨露,爱似春风笑脸。

1、照例子,用不同的词语形容爱。

(伟大)的母爱

( )的父爱 ( )的师爱 ( )的友爱

爱是(春风) 爱是(火焰)

爱是( ) 爱是( ) 爱是( )

2、照例子,用恰当的比喻句描写爱。

爱是甘泉,滋润了我们的心灵。

爱是 ,为我们遮风挡雨。

爱是春风, 。

二、爱在哪里?

爱就在我们身边,我们每时每刻都生活在爱的怀抱中!

(一)看图说话——爱在哪里?

出示例图

同学们用心找一找,你在什么地方发现了爱?

(二)读例文《爱,围绕在我身边》,思考回答:

爱,围绕在我身边

妈妈:“女儿,作业别写太晚,对了,桌子上有杯热牛奶,你写完作业后把它喝了吧!”

老师“这次考试怎么没考好呀!是不是错了不该错的题目?学习上有不懂得就来问老师,老师相信你,你一定可以考得更好!”

同学:“你怎么了?怎么不开心呀?是不是有什么心事呀?笑一个嘛!你忘记了,只要笑一笑,没有什么过不去的!”

陌生阿姨:“小姑娘,这里刚拖过,小心地滑!”

陌生的叔叔:“小姑娘,到这儿来坐吧,站着挺累的!”起身后向我递来善意的微笑……

1、短文中的爱是谁给予我们的?分别说说这是什么爱?

2、你在生活中还得到过谁给你的爱?

(三)说写练习二

照例子,说说写写爱在哪里?

爱在(家人)之间 爱在(师生)之间

爱在( )之间 爱在( )之间 爱在( )之间

三、爱带给了我们什么?

爱会带给我们温暖、幸福和快乐!

(一)读例文《母爱似海》,思考回答:

母爱似海

“唉!怎么又下雨啦!爸爸有病不能来接我,这下又该淋成落汤鸡啦!”我背着书包独自走在放学的路上,秋雨像牛毛的落在我的身上……{小学作文,什么在身边}.

无意间,一个身穿红色上衣,留着短发的形象映入我的眼帘。“妈妈!”我心头微微一振,“是她吗?是她吗?”心中奄奄一息的火把似乎重新点亮了,揉揉眼睛,“对,是妈妈!”心灵的窗口对我的判断给予肯定。“妈

——妈!妈——妈!”我放开喉咙尽情地呼喊着,尽情地让眼中的泪花流淌着,尽情地偎依在妈妈温暖的怀里。

1、说说短文写了什么事情?

2、妈妈的爱给小作者带来了什么?

3、想想你身边的人给你带来了什么样的爱?

(二)说写练习三

照例子,说说写写谁的爱,给你带来了什么?

当我遇到(难题)的时候,(老师的鼓励)给我带来了(战胜困难的勇气)。

当我( )的时候,( )给我带来了( )。 当我( )的时候,( )给我带来了( )。 教学环节三:积累表达

一、词语积累

爱是什么?

情感 感动 爱心 关怀

爱在什么地方?

身边 帮助 问候 爱在人间

爱带给我们什么?

幸福 温暖 幸福 勇气

母爱似海 父爱如山 师恩难忘 关爱他人

二、选择两个喜欢的词语说一句话

教学环节四:生活体验

请回忆一下,在你的生活中有哪些事情体现了人与人之间的爱?选择你印象最深刻的一件,做个小记录:

1、这件事发生在什么时间、什么地点、有什么人?

2、具体是件什么事?

3、这件事让你感受了什么样的爱?

教学板块二:读写拓展

教学环节一:知识回顾,明确主题{小学作文,什么在身边}.

一、知识回顾,想想说说

1、爱在哪里啊?

2、爱是什么?

3、爱带给我们什么?

二、明确主题

爱在身边——读写拓展

叙述一件事情,表现身边的爱

选择什么事情来写呢?怎么才能通过事情来表现爱呢?我们学习一下吧!

教学环节二:阅读拓展

一、要选择印象最深刻的事

说说自己的经历

在你在生活,有件什么事最能表现出人们之间的爱?{小学作文,什么在身边}.

学生把自己记录的事情说一说,师生共同评价,酌情引导学生把视线从自己转移到他人。

二、叙述事件要具体、生动,抒情自然

读例文《亲情带给我快乐》,思考回答:

亲情带给我快乐

亲情的爱是伟大的,在人生中,可贵的是亲情,亲情带给你的爱是一辈子取之不尽的财富。

记得有一次,我不知为啥得病住了院。谁都知道,得病打针是痛苦的,住院更是痛苦的。医院就像一个