篇一:《皇帝》
皇帝
容县十里中心学校 余春奎
接触皇帝那时他是一个四年级的学生。
皇帝并不姓黄，也不姓黄而是姓王。皇帝是他自封号称的。他确实像个皇帝，他的身边总有五六个随从，随叫随到随时为他效力。有人给他做作业，有人为他专门跑去小卖铺买东西，有人为他替做值日生„„加上他人长得比同年级的人高一个人头身体也很强壮力气大，班上学习好的学生就连班长也得看他眼色行事，五六年级的同学也得让他几分。
“擒贼先擒王”然而要知己知彼才能百战百胜。皇帝能有几个随从总有他的魅力的其实皇帝慷慨大方，与他的随从共甘共苦。他有零用钱会共享零食如他的随从的弟妹被其他人欺负他会拔刀相助„„在家里他上有个哥下有个妹，他父亲疼哥哥母亲疼妹妹，他夹在中间在家里老是被骂。
物极必反，皇帝以一种极端的方式引起别人对他的关注，他内心深处只渴望一份爱呀！我直接钦点他当班上的劳动委员，皇帝很高兴。如果明天有劳动课他总会在今天问个清楚劳动课干什么？每次劳动他总有干不完的劲，大汗淋漓满脸通红可他总不会有半句的怨言。班上有两个垃圾袋是他的管理范围，一个装塑料瓶一个装废纸，皇帝就常召集他的随从在学校的垃圾堆在学校的校园内捡垃圾，结果收获很丰富。我把学生勤工俭学的钱买飞行棋跳棋„„丰富班上的孩子们的课余生活。很快皇帝与其他的同学一起融洽的生活学习了。可是有一天皇帝对我说老师学校很多同学叫我垃圾佬和垃圾大王，看着他那一双伤心和求助的眼睛我对他说，你对别的同学说我们班的老师也是捡垃圾的。皇帝笑得脸上像一朵花。
一个学期下来，皇帝也得到了校长的对此表扬，在他的影响下学校的校园也非常的清洁，期末考试他得了六十五分这是他第一次考试及格。
到了六年级的黄帝已经是一个品学兼优的学生，难道他不是一个真正的皇帝吗？
篇二:《面试》
1、白子画你是世上最温柔之人，也是最无情之人。为了你，我一无所有。这满身的伤痕，都是拜你所赐。你我之间，早就恩断义绝。我努力了那么多年，却从来都是不懂你的。现在，不需要懂了，也不想要懂了。白子画，我身上这一百三剑，十七个窟窿，满身疤痕，没有一处不是你赐我的。十六年的囚禁，再加上这两条命，欠你的，我早还清了。断念已残，宫铃已毁，从今往后，我没有师父，没有朋友，没有爱人，没有孩子，当初我以为我有全世界，却原来都是假的。爱我的，为我而死，我爱的，一心想要我死。我信的，背叛我，我依赖的，舍弃我。我什么也不要，什么也不求，只想简单的生活，可是是老天逼我，是你逼我！你以为到了现在，我还回得了头么
2、傅文佩，你开门呐，别躲在里面不出声，我知道你在家，你有本事抢男人 怎么没本事开门啊，开门，你有本事抢男人 你有本事开门啊，别躲在里面不出声 我知道你在家，哼 哼，你有本事抢男人 你有本事开门啊，别躲在里面不出声 我知道你在家，呸，开门啊 开门啊 开门开门开门啊，傅文佩 傅文佩，别躲在里面不出声
3、自打我进宫以来，就独得皇上恩宠。这后宫佳丽三千，皇上就偏偏宠我一人，于是我就劝皇上一定要雨露均沾，可皇上非是不听呐。皇上啊，就宠我，就宠我，你说这叫为奴的情何以堪呀！这不嘛 昨夜晚 得皇上召见 ，批阅奏折 这一夜未眠 ，我这身体呀 甚是乏累呢
4、皇上：朕一向喜欢你坦诚 朕想问你一件事
甄嬛：臣妾必定知无不言
皇上：弘曕 到底是不是朕的儿子
甄嬛：当然，天下万民都是皇上您的子民
皇上：答得好！答得好！没错！这天下都是朕的，不过很快就是你的了
甄嬛：臣妾要着天下来做什么 臣妾要的始终都没有得到
皇上：朕这一生要求的或许曾经得到 然而正如流沙逝于掌心 终于也都没有了 嬛嬛 你已经很久没有叫过朕四郎了，你再叫一次，好吗
甄嬛：皇上累了 先歇会吧 臣妾先告退了
皇上：你再叫一次朕四郎 就像你刚入宫的时候一样
甄嬛：刚入宫的甄嬛已经死了 皇上你忘了 是您亲手杀了她 臣妾是钮祜禄甄嬛
皇上：再也回不去了，回不去了，朕与嬛嬛与纯元，那时候，回不去了。为了老十七 你恨毒了朕了吧
甄嬛：皇上圣明 不过皇上放心 臣妾再恨毒了您 也会好好抚育静和公主 眉姐姐若知道她和温实初的孩子得皇上多年疼惜 九泉之下应该也会高兴吧
皇上：你这个毒妇，朕要杀了你
篇三:《(人教版)语文必修五同步训练：第7课-陈情表(含答案)》
7 *
陈情表
(时间：60分钟 满分：60分)
一、基础知识(18分)
1．下列各句中没有通假字的一项是( )(3分)
A．而刘夙婴疾病，常在床蓐。
B．伏惟圣朝以孝治天下。
C．臣密今年四十有四。
D．臣以险衅，夙遭闵凶。
答案 B
解析 A项中“蓐”通“褥”，C项中“有”通“又”，D项中“闵”通“悯”。
2．下列各组中加点字的意义不全正确的一项是( )(3分)
终鲜兄弟少，这里是“无”的意思．A. 芳草鲜美新鲜．
夙遭闵凶早时．B. 受命以来，夙夜忧叹早晨．
年四岁经历行．C. 走路九岁不行．
浅薄门衰祚薄．D. 但以刘日薄西山迫近．
答案 A
解析 A项“芳草鲜美”的“鲜”是“鲜艳”之意。
3．下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是( )(3分)
A．欲苟顺私情，则告诉不许。 ．．
B．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。 ．．
C．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 ．．
D．庶刘侥幸，保卒余年。 ．．
答案 D
解析 D项“侥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，与现代汉语相同。A项中“告诉”当“申诉”讲，今为“说给人听”；B项中“奔驰”指“奔走效劳”，今为“快速奔跑”；C项中“辛苦”指“辛酸苦楚”，今为“劳苦”。
4．选出词类活用现象解释有误的一项( )(3分)
A．愿陛下矜悯愚诚(“诚”，形容词作名词，诚心)
B．且臣少仕伪朝(“仕”，名词用作动词，做官)
C．刘病日笃(“日”，名词作状语，一天天)
D．猥以微贱(“微贱”，名词作形容词，微贱的身份)
答案 D
解析 D项应为形容词作名词。
5．在横线上补写出空缺的句子。(每空1分，共6分)
(1)外无期功强近之亲，，____________，形影相吊。
(2)臣无祖母，无以至今日；
(3)愿陛下矜悯愚诚， ，，保卒余年。
答案 (1)内无应门五尺之僮 茕茕孑立 (2)祖母无臣 无以终余年 (3)听臣微志 庶刘侥幸
二、文本训练(课内阅读)(15分)
阅读课文2～4段，完成6～9题。
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．寻蒙国恩，除臣洗马 除：任命，授职。 ．
B．逮奉圣朝 逮：及，到。 ．
C．但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：迫近，接近。 ．
D．猥以微贱，当侍东宫 当：应当。 ．
答案 D
解析 当：任，充当。
7．以下句子分为四组，全都表现李密不能离家赴任申诉理由的一项是( )(3分)
①今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥 ②臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 ③臣之进退，实为狼狈 ④臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远 ⑤是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 ⑥臣生当陨首，死当结草
A．①③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②④⑥
答案 C
解析 第①写自己身份卑微情况；第⑥句写自己报答皇帝的决心。
8．下列对文段内容的理解，不正确的一项是( )(3分)
A．李密因无人供养祖母，所以辞谢不接受朝廷的任命。
B．晋武帝之所以能对亡国降臣示以恩宠，待遇优厚，是因为晋朝刚刚建立，要笼络人心，巩固政权。
C．李密能真正打动晋武帝接受辞呈的根本原因是“圣朝以孝治天下”。
D．李密很担心晋武帝不理解自己的苦衷，上表时诚惶诚恐，毕恭毕敬。
答案 C
解析 C项错在“李密能真正打动晋武帝接受辞呈的根本原因是‘圣朝以孝治天下’”。
9．将下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。(3分)
译文：
(2)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。(3分)
译文：
答案 (1)我因为没有人照顾我祖母，就都推辞掉了，没有遵命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久我又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。
(2)我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不见准许。我是进退维谷，处境十分狼狈。
三、类文阅读(17分)
阅读下面的文字，完成10～13题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：
臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，．．
躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，．．．．
晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
„„
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，．．
听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。
送帝览之曰：“士之有名，不虚然哉。”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马，征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
10．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．躬亲抚养 躬亲：亲自。 ．．
B．慈父见背 见背：弃我而死去，婉指长辈去世。 ．．
C．门衰祚薄 祚薄：福分浅薄。 ．．
D．矜悯愚诚 矜悯：夸耀。 ．．
答案 D
解析 矜悯：怜恤，同情。
11．下列语句全都体现李密“悲恻动人”的一项是( )(3分)
①密奉事以孝谨闻 ②则涕泣侧息，未尝解衣 ③生孩六月，慈父见背 ④门衰祚薄 ⑤出为温令，而憎疾从事 ⑥后刘终，服阕
A．①②④ B．②③⑥ C．②③④ D．①⑤⑥
答案 C
解析 ①句写李密孝敬祖母，⑤句写李密憎恶手下做从事的人，⑥句写祖母去世，李密服丧完毕。
12．下面对文章有关内容的赏析，不恰当的一项是( )(3分)
A．李密先以简洁精练的语言写自己的孤苦，为后文“祖母无臣，无以终余年”作铺垫。
B．强调祖母刘氏“夙婴疾病，常在床蓐”，以突出李密的孝情不同于一般的祖孙之情。
C．《陈情表》的第一自然段，写自己与祖母刘氏的特殊关系和特殊命运，抒发对祖母的孝情。
D．李密在祖母去世之后，到晋朝廷任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的夙愿。
答案 D
解析 “夙愿”指一向怀着的愿望。到晋朝为官，并不是李密的愿望，故不对。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。(4分)
译文：
(2)从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。(4分)
译文：
答案 (1)祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里不曾脱衣，为祖母端饭菜，端汤药，他总要尝过之后才让祖母用。
(2)他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县的名声清廉谨慎，没有弹劾他。
【参考译文】
李密，字令伯，是犍为武阳(今四川省彭山县)人，另一个名字叫虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母刘氏亲自抚养
他，李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里不曾脱衣，为祖母端饭菜，端汤药，他总要尝过之后才让祖母用。有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，被谯周的学生把他和子游、子夏并列(认为是很有文学才华的人)。
他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝委任他为太子洗马。他因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。于是上书说：
我因命运不好，小时候就遭遇到了不幸。刚出生六个月，慈父就去世了。到了四岁，舅父强行改变了母亲原想守节的志向。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自对我加以抚养。我小时候经常有病，九岁时还不会走路，孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微，福分浅薄，直到很晚才有了儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的童仆，孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。而祖母刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从不曾间断和离开过。
„„
我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地平安寿终。我活着当以牺牲生命相报，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。
晋武帝阅读《陈情表》后说：“李密不是徒有虚名。”于是就停止征召他。后来刘氏去世，守丧期满除去丧服，再一次征召他到洛阳做太子洗马。司空张华问他说：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以和齐桓公相并列。”张华问其中的缘故，李密回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而抵抗魏，任用黄皓却丧了国，由这知道成败是同样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么细碎具体？”李密说：“过去舜、禹、皋陶相互说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》中与普通人说话，适宜细碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明相匹敌，因此说话细碎。”张华认为他的话很对。
李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的下属，曾经在写给人的信中说：“庆父不死去，鲁国的灾难不会结束。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常常希望能调到朝廷任职，可是朝廷却没有人帮助他，于是升迁到汉中担任太守，自己认为失去了万分重要的机会，心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别，皇上下诏命令李密赋诗，诗的末章说：“人们有这样的话，有因才有缘。做官没有有权势的朝臣做依靠，不如回家种田。皇上清清楚楚，这话怎么能这么说。”武帝很生气，在这种情况下，都官从事上奏免除李密的官职。后来李密在家中死去。
四、语言运用(10分)
14．下面是一段赏析《陈情表》的文字，在语法、用词、标点等方面有不当的地方，请找出并修改。(6分)
文笔简捷流畅，语言生动形象，也是“陈情表”的最大特色。诸如用“茕茕孑立，形影相吊”形容孤苦无依，用“星火”形容形势急迫，迫不及待用“奔驰”形容，用“狼狈”形容进退两难，用“日薄西山，气息奄奄”形容垂危之状；都异常生动形象。通过这些生动形象的语言，表达了恰当的思想感情，提高了文章的艺术感染力。这些富有生命力的语言，至今还被人们引用，可见影响之深远。
答：
答案 ①“简捷”应改为“简洁”；②“陈情表”的引号改为书名号；③“都异常生动形象”前的分号应为逗号；④“迫不及待用‘奔驰’形容”应改为“用‘奔驰’形容迫不及待”；⑤在“通过”前面加上“文章”或“作者”；⑥“表达了恰当的思想感情”应为“恰当地表达了思想感情”；⑦“提高”应改为“增强”。(改对任意六处即可得6分)
15．仿照下面画线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。(4分)
《陈情表》的语言是有形的，有声的，因为它是有情的。读《陈情表》我们可以看到：{我在家里是皇上}.
李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的恼怒，作者诚惶诚恐的怖惧。读《陈情表》我们可以听到：
答案 少年孤苦无依的哀叹，老人病中无奈的呻吟，帝王催促严厉的呵责，孝子忠诚恳切的哀告(例句是从有形的视觉角度来写的，补写的句子要从有声的听觉角度来写。可回顾文意，选用表声音的词语来阐释《陈情表》中的情感。)
篇四:《“我的家庭”话题作文两篇》
“我的家庭”话题作文两篇
“我的家庭”话题作文两篇
我爱我家{我在家里是皇上}.
马投涧一中七四班 陈麒
我有一个幸福的家，我深深地爱着它。
在家里，我就是“小皇帝”，我要什么，母亲都会买给我。即使当时不买，过几天也会给我买来的。
我有个姐姐，在城里工作两年了。几个星期前，姐姐想去省会郑州工作，不想在我们安阳市区了。我却不明白姐姐为什么要去郑州，幸亏母亲不让他去。
在家里我的爸爸喜欢打麻将，还是在晚上，一去就是一夜。每次都是夜里一两点才回来。他还喜欢喝酒，每一次家里买了肉他都会喝酒，但母亲总是不让父亲多喝。我的父亲老是吸烟，我有时会说：“爸爸别吸烟了。”但这也只是让他一会不吸烟而已，我也没什么更好的办法。
我在家里大部分时间都是玩儿。看看电视、玩玩手机，然后写写作业。有时闲得没事了就会看会儿课外书，但也不会看很长时间。
妈妈希望我学习好一点儿，字写得好看一点儿。每一次我都能猜出母亲想说什么，但母亲却猜不出我想说什么。
我喜欢玩电脑，但我的父亲、母亲却不让我玩儿，也正是这样，我家一直没有买电脑。妈妈希望我好好学习；希望我考上一所好的大学；希望我将来有一份好的工作，这也都是我的愿望。我曾听过一句话：能做到的梦想那才叫做梦想，不能实现的那叫做做做梦。我认同别人的观念但又不完全认同。因为，有时即使努力了，不可能也不会变为可能。
我虽然是家里的“皇帝”，但在家里不是什么都说了算。以前我喜欢下棋——中国象棋，我总是和爸爸玩，但现在我已经找不到一个愿和我下棋的玩伴了。我的父亲快50，年纪大了点，已不能再和我玩了。
在家里，母亲、父亲老是吵架，有时因为一个小问题就能吵起来，但过不了多长时间他们便又和好了。夫妻嘛，吵架这是再正常不过的事情了，俗话说：打是亲，骂是恩。
我快要成年了，母亲和父亲却已满头白发，我的长大，意味着父母的老去。我的姐姐在外面工作，不经常回家，我觉得我要回报父母，多为家庭承担些什么。
我的家庭就是这样，有快乐也有吵架。在我心中，家是最爱„„
我期待一家团圆的日子
马投涧一中七年级四班 宋佩瑶
我的家中一共有六个人，有四个大人：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶；有两个小孩：那就是弟弟和我。我的家是个忙碌的家庭，因为家里大人都有工作。
爸爸常年在外地打工，虽然是个打工族，但他过得很充实。因为他爱看书，研究书。我的妈妈也是个打工族，每天起早贪黑，很辛苦。奶奶也一样，早晨公鸡刚刚打鸣，奶奶就会起床，去别人家裁衣挣钱。爷爷更是如此，有时凌晨一点才回来。我有时真担心爷爷奶奶的身体，因为他们身体向来不好，总生病，生病了也不说，怕别人担心，正因为这一点，我更关心他们了。
我和弟弟都是学生，弟弟小学四年级了，我也步入了初中。我们姐弟俩以前关系特别好，但我上了中学以后，不知为什么，关系明显不如以前了。
我的弟弟不胖不瘦，特别知道吃，也是个捣蛋鬼。但他在我眼中却是可爱的。因为家人总是忙碌，陪伴我的总是他。即使他做错了什么，我也会原谅他，因为至少他让我觉得我不是孤单一人，我还有亲人的陪伴。
我是个冒失鬼，在别人眼里，我好像很风光，哪能想到我做事丢三落四，回家五回，竟有四回忘拿该带的东西，回回到了学校才想起来。
我最喜欢过春节，春节对我有特殊的含义。
春节是团圆的日子；春节是“放假”的日子；春节是幸福的日子。春节对我来说是温暖的，是上天恩赐的日子，即使外面下着鹅毛大雪，我的心也是暖的。
春节，每个人都会放假，我的爸爸妈妈自然也就回来了。常年在外打工的他们，回到家就像回到了一个温暖的归属地，有了呵护。爸爸回来了，我第一个冲出屋门，心里万分的高兴与激动，那时那刻真想全部释放出来。可是我还是隐藏了，把对爸爸的思念压在了心底。
春节妈妈也放假了，爷爷也放假了，奶奶也不去干活了。虽然春节并不悠闲，但种种忙碌对于我来说都是甜蜜的。
节日期间，一家六口就可以在一张桌子上吃饭、说话了。这对于别人是一件平常的事情，但这对于我却是有限的，这对于我来说一年才这样好好团聚一次。这时每个人眼中都是满满的笑意，彼此的感动都隐藏在了心底。
春节，可能对于他人来说是平常的，但对于我来说有特殊的含义，我期待一家团圆的日子„„
篇五:《语文参考答案》
高二年级期末考试
语文试题答案{我在家里是皇上}.
一．（12分，每小题3分）
1．B（A．jiān — jiàn C．qiāo — qiǎo D．qī — jī ）
2．D（A．利—厉 途—图；B．全对；C．缅—湎，行—形，鹜—骛；D．膊—搏，殇—觞，骄—娇，溪—蹊）
3．C（A：结构混乱，可改为“公司组织有关人员围绕提高产品质量问题”或“公司组织有关人员以提高产品质量问题为中心”；B：动宾搭配不当，应在“公众”前加“加快”；D：不合逻辑，将“谁又能否认它不是”改成“谁又能否认它是”。）
4．A（焚琴煮鹤：比喻愚昧无知，遭踏美好事物或毁坏艺术珍品；B：讳莫如深：指隐瞒甚紧，惟恐泄露。句意需要“不敢说”、 “不愿说”或“忌讳说”之意。C：师心自用：固执己见，自以为是。D：不厌其烦：意为不嫌麻烦，可改为“不胜其烦”。）
二．（9分） 5．C（A：“人与动物间”范围扩大，应为“人与脊椎动物间”；B：概括太笼统；D：“动物之间传播”与“人畜共患”不符。）
6．C（“尚未出现人畜共患疾病的传播”与文中“由此而导致的疾病传播，范围毕竟是有限的”不符。）
7．B（“限制人类的活动和发展”推断不合情理，“让动物回归山野丛林，才能阻止疾病的传播”推断有误。同时，“只有……才……”的表述也有误。）
三．（12分）8．C（陈：陈列，充塞。） 9．A（以：介词，因为。B：第一个“乃”：副词，竟然；第二个“乃”：副词，才。C：第一个“而”：转折连词，但；第二个“而”：假设联词，如果。D：第一个“且”：副词，将要；第二个“且”：姑且、苟且。）
10．C（①写“敢于直言”，③写“才干出奇”，⑥写“因过被贬”，因此，A、B、D不合题意。）
11．D（在处理玉环被盗这件事上，皇上没有认为他没遵照法律，而是他遵照法律办理而
没迎合皇上的意思，所以汉文帝大怒。）
四．（18分）12．（8分）
参考译文：“和我听到的不一样：君子既尊重贤人，又容纳众人；能够赞美善人，又能同情能力不够的人。（如果）我十分贤良，那我对别人有什么不能容纳的呢？（如果）我不贤良，那人家就会拒绝我，又怎么拒绝人家呢？”
（“而”、“容”、“嘉”、“矜”、“所不容”、“于”各1分，句子通顺，符合大意，2分。）
13．（6分）作者的感情是：依依惜别之情和感叹人生聚散无常。（2分）“系”写柳和雨想将客人留下，表现作者的惜别之情，但是此情景却是“年年”相似，面对此景，其他的事物都是“依然”无动于衷，从而表现了人生的聚散无常。（4分）
14．（4分）（1）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； （2）乌鸟私情，愿乞终养。
（3）见不贤而内自省也。 （4）文艺复兴 英 （5）明 汤显祖
五．（22分）15．（1）具体情节意义：原先，父亲为帮“我”还房债，夜里到浴室打工，白天在家里睡觉；后来，父亲为了不影响“我”写作和休息，连白天也不回家，就在浴室客座上躺一躺，没有正常的睡眠。（3分）（2）象征意义：父亲对儿女的爱是无微不至的，是一刻也未停止的，是在平常中绽露出非常的挚爱。（2分）
16．父亲觉得自己替儿子着想还是不够周到，自己只想到晚上出去挣点钱帮儿子早点还房债，没想到白天睡觉竟有鼾声影响儿子休息，于是惭愧悔恨到了极点。（4分）
17．因为他夜里为人擦背，长时间的水气熏蒸，白天在浴室客座上躺着，接触不到阳光，辛勤劳苦所至。（4分）
18．因为“我”怀着感恩忏悔和敬畏之情为父亲擦着他那瘦骨嶙峋的身子，重温和领悟父亲无限的挚爱。（4分）
19．（1）父亲白天鼾声如雷，晚上“我”却从未察觉到什么声响。
（2）父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让“我”好好睡，就出去了。“我”问他最
近干啥，他却支支吾吾。
（3）“我”突然发现父亲皮肤比原先白了，人却瘦了许多。
（4）“一个擦背工正在刚柔并济地运作”。（给分建议：只答一条不给分，答对两条给3分，答对3条给5分。）
六．（17分）
20．（4分） （1）清明时节 雨纷纷 路上
（3）欲断魂 遥指 （2）行人 牧童 （4）借问何处有酒家 杏花村
21．（4分）（1）班长，王五的母亲病了，他得陪他母亲去看病，下午的球赛也参加不了，他要我跟你说一声，并要你通知刘八顶他上场，好不好？
（2）李伯伯，今天下午有一场球赛，原是王五上场的，但他母亲病了，他得陪他母亲去看病，不能参加了，他要我通知刘八顶他上场，请你一定转告刘八，务必准时参加，谢谢你。（意思对即可。）
22．（3分）示例：中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，因此，流畅自如的水被看成智者的象征、宁静自守的山被看成仁者的象征。或中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，因此，流畅自如的水、宁静自守的山被看成智者和仁者的象征。
23．（6分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥（①处，引号后用“这是”复指，前后联系紧密，共同构成起始句，应用逗号；②处，前后内容一起分析对联的内涵，后面是对前面的解释，应用逗号；③处，文段中间从三个方面去分析对联的内涵，③前面的内容为第二方面，应用分号；④、⑤为倒装问，应分别为逗号、问号；⑥处，问话的内容没有完，应用逗号。）
七．作文（24题10分，25题50分，共60分。评卷参考高考评分标准。）
附：【参考译文】
张释之，字季，是南阳郡堵阳县人。和哥哥张仲一起生活。他由于家财丰厚而当了骑郎，侍奉汉文帝。有一次，张释之随从皇上出行，皇上登临虎圈游览。游览完毕，皇上登上车，叫张释之来陪乘，缓缓地前行，一路上皇上问张释之秦朝的弊病，张释之一一地如实回答。到了宫中，皇上任命他为公车令。过了不久，太子和梁王一同乘车入宫朝见，他们到了司马门还不下车，于是张释之追上去加以制止，不让他们进入殿门。就举奏他们不在司马门下车是犯了不敬罪，上了一本奏章。薄太后知道了这件事，便问文帝，文帝脱下帽子谢罪说：“我教导儿子不够谨严。”于是薄太后派使者秉承诏令赦免了太子、梁王的罪，然后他们才得以进入殿门。文帝因为这件事认为张释之与众不同，任命他为中大夫。
不久，张释之官至中郎将