篇一:《三年级语文补充习题下册答案汇总》
三年级语文补充习题下册答案汇总
第1课 长城和运河
一，选字填空。
1，偏旁 诗篇 遍地
2，驾驶 书架 责骂
3，蜻蜓 蜿蜒 拖延
二，根据课文内容填空。
1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏
2，首都北京，天堂杭州，稠带飘落，银光闪闪。
3，巨龙，雄伟，绸带，美丽，
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
我们中华民族的祖先。
三，照样子，把句子补充完整。
中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。
万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间
四，观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。
万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。
五，阅读片段，完成练习。
1，美不胜收 古老
博大雄伟 绿意盎然
2，紧紧围着
看不清楚
3，八达岭长城的四季美不胜收。
春，夏，秋，冬。
喜爱。
4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。
六，连一连。
北京故宫
拉萨布达拉宫
西安秦始皇兵马俑
四川乐山大佛
第2课 美丽的南沙群岛
一，给下列带点字选择正确读音。
难以计数选第2个，其余选第一个。
二，找错别字。
1，座布
2，仅计
三，选词填空。
1辽阔 广阔 宽阔
2蕴藏 蕴含
3胜地 圣地
四，根据课文内容填空。
1，航行 捕鱼，开垦 种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。
2，难以计数 珍贵，极为丰富 矿产资源，用之不竭。第二波斯湾。
祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物 矿产资源 海洋动力。
五，阅读课文片段，完成练习。
1，画第一句。
2，标点有 逗号 2个顿号 逗号 句号
3.好像 未来 舞动
4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。
第3课 庐山的云雾
一，先组词，再填空。
反向 写字 暴风
返回 一泻千里 瀑布
方访 火伙 包泡
二，填上合适的词。
神秘 顶
茫茫 座
舒服 座
秀丽 条
三，写成语。
１，一泻千里
２，腾云驾雾
３，千姿百态
四，填空。
１，雄伟
２，美丽的南沙群岛真令人流连往返。
五，根据课文内容填空。
１，千姿百态 瞬息万变。变幻无常 一泻千里。
２，千姿百态。随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。 六，阅读片段，完成练习。
１，千姿百态
２，笼罩山头，缠绕半山，弥漫山谷，阻挡山峰。绒帽，玉带，大海，天幕。 3，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
4，那些云彩不知从哪里飘过来的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像一条夕阳下飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚拢成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉。大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像极了一群顽皮可爱的小白兔。孩子们高兴地笑了„„
第4课 翻越远方的大山
一、在加点字正确的读音上打钩。
风驰电掣 呐喊 和 奢望 选第一个
遗憾 选第2个
二、仿照例子写句子。
1、祝贺：王小明获得了科技文明奖，大家纷纷前来祝贺。
2、当初：我要好好学习，实现当初的梦想.
三、填空。
2001年 想法：刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？
2002年 表现：第一次和约翰逊并肩地站在跑道上。 想法：遗憾
2003年 表现：和约翰逊比赛10次，每一次超越他。 想法：我已经站在山脚下。 2004年 表现：跑出13秒6的成绩，第一次让约翰逊看到我的背影。 想法：成功翻越了远方的大山。
道理：只要坚持不懈地去拼搏，就一定能取得成功。
四、照样子，写词语。
1、最吝啬的人 一毛不拔
2、最快的阅读 一目十行
3、最大的变化 天翻地覆
4、最激烈的辩论 唇枪舌剑
5、 最荒凉的地方 寸草不生
6、最安静的地方 万籁俱寂
7、最有学问的人 学富五车
五、阅读片段，完成练习。
一
1.我总有一天会超过他的，我要继续努力。
2.最后一句。{少年阿兵宾全文阅读}.
二
1.省略
2.相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争
3.刘翔，你是我们中国人的骄傲。
谢谢！我会继续努力的。
4.坚持不懈的努力。
第5课 雪儿
一，查字典，填空。
1，A 点 哀伤
2，S 直刀旁 10
二，填空。
道 明媚 轻轻
只 蓝蓝 咕咕
双 漂浮 喃喃
三，选词填空。
1，顽强 坚强
2，连续 陆续 继续
四，仔细观察课本上的雪儿插图,用几句话描写出雪儿的样子,尽量用到下面的词语。 雪儿的羽毛雪白雪白的，长着一双金黄的眼珠，一见到我就咕咕只叫。
五，阅读课文片段，完成练习。
㈠
1，我很喜欢雪儿，希望雪儿早点好。
2，看蓝天上那自由飞翔的小鸟。
㈡
1逗号 冒号 引号 逗号 逗号 句号 引号 逗号 逗号
2，雪儿你去吧，我会祝福你的。
谢谢。
蓝天才是你施展本领的地方。
雪儿，保重，我会想念你的。
第6课 花瓣飘香
二，选字填空。
1，辫 瓣 辨 辩
2，盘 盆
三，将正确的词语填入括号。
1，惶恐
2，惊恐
四，填空。
1，俯 摘 捧 穿 跑
2，摘 合 看
五，阅读片段，完成练习。
（一）1，好奇 伤心 好奇
2，懂事的
（二）1，小女孩，小女孩很懂事，我的母亲，我被小女孩感到了。
2，我把花送给小女孩时我会说些什么？
第7课《菩萨兵》
一、选择读音。
3题全是先选1再 选2
二、选择语气。
1C
2A
3B
三、读句子，填空。
1、结果 种子选第一个，其余选第二个。
红军播下的种子，对藏民的爱。
2、反动军队，来糟蹋他们的。
3、善良的人。感激
四、阅读完成练习。
1、这么多天了，藏胞还在山里，肯定受不了。
2、担心，在山里受不了，赶不上。非常关心藏民。
1、悄悄 干干净净 平平展展 感激
2、红军帮助他们春耕。
五、编写故事提纲。
1、又有军队，躲进山里。
急坏了
2、去找藏胞
3、想帮助他们把地抢种上
4、帮助藏胞春耕
5、回来了，流下感激的泪水。
第8课《李广射虎》
一、选择读音。
第一行选第一个，第二行选第2个。
二、选择合适的词语填空。
1、搜寻 寻找 查寻
2、不但 而且
不是 而是
三、用表示声音的词语。
1、呼呼
2、汪汪
3、沙沙
4、哗哗
四、默写塞下曲
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
1、唐 卢纶
2、李广 西汉
3、平明，没在
4、第二天清晨，将军记起昨晚林间的事，顺原路来到现场，他不禁大吃一惊：明亮的晨光中，分明看见被他射中的原来不是老虎，而是一座巨石。恐惧感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了。
神勇无比，臂力惊人。
五、阅读，完成练习。
1、朦胧 拈弓搭箭 选第一个，其余选第二个。{少年阿兵宾全文阅读}.
2、李广射虎的情况。时间
3、 1,2句话画横线。最后一句话画浪线。
4、警惕，搜寻，拈弓搭箭，运足气力，拉开
1、寡不敌众，闻名于世
2、第3句话
3、最后一句。
第9课《少年王勃》
一、选择正确读音。
1.选1再选2
2.选1再选2
3.选1再选2
篇二:《少年阿星的杀人事件》
少年阿星的杀人事件
11法六 陈鑫科
案例：阿星15岁开始即在深圳的“广西砍手党”团伙里做饭炒菜的小伙子，却从没参与过“砍手党”的任何一件作案。18岁开始，他便离开“砍手党”团伙，在工厂兢兢业业打工。为了离“砍手党”老乡远点，阿星去了潮阳打工。7月8日，他所在的工厂主管辞退了他，但他没有学着“砍手党”去抢，而是一怒之下，把主管给刺杀了。因为老乡家摆满月酒，他喝多了旷了一天工，被主管开除了，又扣了他的工资不给(打工四个月挣了2000多元，可是工厂只发给他600元)。8日晚上9时许，他在宿舍收拾衣服准备离开，主管来了，骂了很难听的话。一气之下，他接连操起宿舍里的4把刀，分别砍在了主管的脖子上。杀死主管后，他搜走了主管身上的400元现金。
分析：{少年阿兵宾全文阅读}.
一、 犯罪人的犯罪心理的产生原因
1、 直接原因。因为老乡家摆满月酒，他喝多了旷了一天工，被主管开除了，又扣了他的工资不给(打工四个月挣了2000多元，可是工厂只发给他600元)。工程主管的行为让阿星失去了赖以生存的工作，在让他感到绝望的同时对主管怀恨在心。晚上主管对阿星的辱骂又使他感到极度的愤怒，在绝望和愤怒的驱使下，阿星一改平时温顺的做法，不顾一切，不顾后果只为杀死主管使内心获得平衡。
2、 成长环境。阿星出生在贫穷落后的广西天等县上映乡温江村，村里出来的人大多成为“砍手党”成员，而阿星15岁开始即在深圳的“广西砍手党”团伙里做饭炒菜，虽然从没参与过“砍手党”的任何一件作案，也为了远离他们而跑到潮阳打工，但因为耳闻目濡，在不知不觉的情况下，他已习惯了暴力，暴力也成为他解决问题的一种优先选择。
3、 心理原因。阿星犯罪时虽然是一个成年人，但他未接受过良好的教育，出来打工的日子也是整天处在为生计而奔波的状态，心理素质未得到提高，认识事物不全面，容易受到感染，情绪易冲动、激情易爆发，这种心理决定其易受情景的左右，当外界存在适宜的犯罪条件时，极易产生犯罪动机，在犯罪动机的支配下，迅速实施犯罪行为，犯罪行为缺乏预谋和计划。
4、 犯罪现场环境。在犯罪现场有四把刀，都是阿星的室友买来准备用来抢劫的。这四把刀也使阿星有了在短时间内杀死主管的把握。如果没有这四把刀，阿星将主管当场杀死的可能性则会大大降低，最多也只能跟主管大打一架之后了事。同时，犯罪现场是在宿舍里，并无其他人，无人可以使因为愤怒和绝望而失去控制的阿星悬崖勒马，这也为阿星能安全离开犯罪现场提供了条件！
二、 犯罪心理特征
1、 缺乏正确解决问题的方式。阿星在解决问题的方式上存在缺陷，在被解雇之后就认为自己走投无路了。信仰暴力，于是在认为无路可走时就破罐子破摔，将主管置之死地，通过这种不正确的方式来发泄自己的不良情绪。
2、 自制力失调。阿星在面对主管的所作所为时不能有效地控制不满、愤怒情绪，任其恶性发展，表现出怒不可遏的状态，结果引发了杀死主管的惨剧。
3、 被剥夺感。阿星跟其他农民工一样，不能通过合法的方式获得自己期望是我财富，同时
他们又居住在于富人们也定居期间的城市，亲眼目睹了富人的富有，由此最终产生了不公平与不满意感。长期处在压抑状态下，最终以暴力和犯罪的方式爆发出来。而在本案例中则表现为阿星平时是、都很听主管的话，而最后在主管的辱骂下将平时的不满也爆发了出来。
三、 犯罪心理预防
1、 加强教育。十年树木百年树人，教育是一个国家的大事，但由于各种原因，我国的教育
不公品现象越来越突出，贫困地区的孩子得不到好的教育，失去了改变命运的一条路子。案例中的阿星得不到好的教育只能在工厂打工。如果农村的孩子能得到好的教育，那么他们在走进社会时将会有一技之长，有一份稳定的工作，有一个稳定的生活，那么他们走上犯罪道路的可能性将会大大减小。
2、 加强对农民工的关怀。农民工是城市建设的主要力量，但他们在城市中却没有一个稳定
的生活，无法得到公平的对待，甚至有一部分城里人看不起他们、欺负他们。如果农民工等得到实实在在的关怀，使他们能跟城里人那样有尊严地活着、安定地生活者，那么他们便不会对城里人仇视，不会出现阿星以为被解雇就认为是走投无路的情况。
3、 加强对非法物品的管制。案例中有一个令人感到疑惑的地方便是为何宿舍里有四把刀？
正是这四把刀让阿星顺利完成整个作案过程。如果相关责任人能及时发现这四把刀，那么悲剧可能不会发生。因此，为避免类似事件的发生，相关部门一应该加强对非法物品的管制。
篇三:《读少年特种兵有感》{少年阿兵宾全文阅读}.
读《少年特种兵沙漠战》有感
《少年特种兵》是一本以特种作战为主题的小说，小说讲述了代号为影子鱼的张知渔少校的传奇故事。
张知渔少校带领他的D作战分队执行一个越境打击任务，目的是夺取A国的一台军用设备。越境打击任务非常危险，传说，这种任务一共执行过十七次，出动人数两百多人，但活着回来的只有三人。在整个沙漠作战的过程中，他们遭到了敌国装甲部队、快速反应部队、武装直升机的不间断打击。而且还牺牲了七位战友。
《少年特种兵》中人物众多，我最敬佩的是影子鱼张知渔少校，因为他机智、勇敢、身手敏捷，最可贵的是他有临危不乱的品质。和他相比，我一遇到紧急情况就会惊慌失措，不但浪费时间，而且对事情的处理没起到任何帮助。现在我明白了，只有遇事沉着冷静，才能度过难关。
篇四:《泰安语文试题》
高三第二轮复习质量检测
语文试题
2015．5
本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷(共36分)
一、(每小题3分，共15分)
阅读下面的文字，完成l～3题。
阅读青春少年的文字，我仿佛感觉到自己正在做着突围的挣扎，身上的铠甲在松动．在一片片地 甲 。日新月异，带给年少的心，是刺激，是新鲜感与陌生感。初生的牛，狂野不羁，为显示自己的存在，常常不惜挑衅虎的威仪。为何“自古英雄出少年”．
而不是“出老年”?答案是老年再也不会那么贸失前冲了，而是患得患失，踯躅(zhú)前，．．
似乎一枚树叶 乙 下来，都能砸伤自己的头颅。人不是越活越胆大，而是越活越胆小。脑子里横竖着太多的条条框框，心灵中积攒了太多的清规戒律，久而久之，貌似自由的人，其实已深陷精神的囹圄(yǔ)。 ．
年岁宛若一道正在垒砌的墙，越垒越高。坐在高墙里的“囚徒”，总喜欢对墙外的物事指手画脚，使出浑身解(jiě)数，_______________，________________，目的只有一个，．．
那就是让墙外正在撒欢的后生，也能进入到墙内来，并被墙内的人同化。然而。卓有成就的文学大师，恰恰都是一些不肯被同化的人。他们固守自己的生命准则，把脉人际的盘根错节．竭尽所能地吮(yǔn)吸弥漫于天地间的养分，吸纳日月喷吐的精华，却拒绝被．
流弊协持．被平庸 丙 。 ．
1．文中加点字的注音和字形都不正确的一项是
A．踯躅(zhú)不前 贸失 B．囹圄(yǔ) 狂野不羁 ．．．．
C．浑身解(jiě)数 协持 D．吮(yǔn)吸 指手画脚 ．．．．
2．填入文中画线处的语句，恰当的一项是
A．动之以情劝谕，晓之以理教诲
B．动之以情教诲，晓之以理劝谕
C．教诲晓之以理，劝谕动之以情
D．劝谕动之以情，教诲晓之以理
3．文中甲乙丙处，依次填入的词语，恰当的一项是{少年阿兵宾全文阅读}.
A．掉落
C．掉落
滑落 滑落 俘获 B．滑落 俘虏 D．滑落 掉落 掉落 俘虏 俘获
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．今年春节来临前，各地各级团委组织志愿者奉献爱心，通过各种方式帮助10余万名农民工平安顺利返家；义举感人，温暖人心，令人荡气回肠。 ．．．．
B．王岐山在会上批评一些党员干部“不讲廉耻，毫无戒惧之心”，并说“如果依然我行我素，将要付出代价”。这对律己不严的干部来讲无疑是当头一棒。 ．．．．
C．《速度与激情》中，多米尼克团队和德卡特·肖之间开展了一场令人发指的殊死较量。．．．．
用好莱坞特效为观众打造了一场极具震撼力的视觉盛宴。
D．生财有道的马云，通过阿里巴巴对旗下淘宝、天猫、聚划算统一规划管理，将其整合．．．．
为“阿里巴巴中国零售平台”，建立起了一个电商王国。
5．下列各句中，没有语病的一句是
A．山东省属事业单位公开招聘工作日前展开，此次招聘对象是以具有实际工作经验的高校毕业生为主，若某一单位已有亲属工作，应聘人员必须回避。
B．据军迷透露．10月2日，中国军方首次试射了一款路基洲际弹道导弹的新型衍生导弹—东风-31B，这标志着北京应对美国的战略袭击能力正在完备。
C．4月13日，中央公车拍卖会第九场结束，共有103辆公车完成拍卖。值得关注的是，本场拍卖中，40．13％的溢价率及不足200人的竞拍人数均为历史新低。
D．现实中很多人都有名校情结，听到哈佛牛津眼睛就会发光，能否进入名校成为检验成才与否的唯一标准，进入哈佛牛津，好像就赢在了人生起跑线上。
二、(每小题3分，共9分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
中国古代有仓颉造字的传说。其实，文字不是某个人一朝一夕所创造出来的，而是由劳动人民在长期的生产劳动和社会实践中，从无到有，从少到多，从多方面的尝试、实践，到约定俗成．逐步孕育、选练、发展而来的。所以，文字的发明源远流长。
古人类学、考古学和儿童心理学告诉我们，原始人类的思维过程大致经历三个发展阶段：直立人阶段，原始人只有直观性思维；智人阶段，原始人已能形象思维；新石器时代的现代人，已具备抽象思维能力。原始文字——刻划符号，就是抽象思维的产物。
我国远古时代的人们曾用过“结绳记事”与“刻木记事”的方法来相互传递信息。《易·系辞》记载：“上古结绳而治。”用结绳记事的方法，我国许多少数民族，如独龙族、傈僳族、高山族、怒族等，在历史上都曾使用过，有的甚至到解放前还在使用。
距今六七千年之前，我国古代人民发明了一种刻划符号。近几十年来，考古工作者在陕西西安半坡、临潼姜寨、宝鸡百首岭、长安灵台，青海乐都柳湾等地的新石器时代文化遗址中．都发现了许多陶器上刻有各种各样的符号。这些符号绝大多数是陶器烧制以前刻上去的，有的是在使用过程中刻上去的。如在西安半坡出土的陶器上就发现有一百多个。这些刻划符号，笔划简单，形状规则，共有三十多种，竖、横、斜、叉均有。
这些符号在当时表示着某种意思，已在一定的范围内使用，比结绳记事、刻木记事等方法有了进步。
当时记事的方法很多，只要在一定的地区、范围之内，人们约定俗成，相互熟悉，就可以使用某种方法。但这些方法都有很大的局限性，因为每一个不同形式的绳结、木刻、符号等，一般只能表示一个简单的意思，其事情的具体情况无法表达清楚。
于是又出现了图画文字，借助图形以表达较为复杂的内容，如果事情复杂就可以用 几幅图来表示。在图画文字的基础上，经过长期的实践、改进，有的向象形文字方面发展，形成了象形、会意的文字，如我国的汉字等；有的向表音符号方向发展，形成了以音符字母为基础的拼音文字。{少年阿兵宾全文阅读}.
中国的象形文字出现很早。在距今约四千多年的山东大汶口文化晚期遗址里，出土的陶器上发现了刻有不少各种图形的象形文字。
公元前16世纪我国的商代，出现了规范化的文字——“甲骨文”。甲骨文是否就是从西安半坡等地的刻划符号，或山东大汶口的象形文字直接演变、发展而来的，还需要发掘更多的资料来证明。不过像甲骨文这样成熟的文字的出现，应有一个相当长的发展过程是毫无疑问的。
总之，文字是人类在长期的生产、生活实践中，出于互相交往、记事和传递信息的需要，逐渐发明创造的。它有一个形成、发展的过程，并在使用过程中不断改进和完善。文字的发明，是人类从原始社会进入文明社会的重要标志之一，对后来社会的发展有着重大的促进作用。
(节选自曾维华著《中国古史与文物考论》)
6．下列关于“刻划符号”的表述，不正确的一项是
A．刻划符号是一种原始文字，是原始人类中新石器时代的现代人抽象思维的产物。
B．刻划符号是在陕西西安半坡等地新石器时代文化遗址中的陶器上发现的。
C．刻划符号大都是在陶器烧制以前刻上去的，也有的是在陶器使用过程中刻上去的。
D．刻划符号笔划简单，形状规则，已具有竖、横、斜、叉等三十多种基本笔画。
7．下列有关文字形成、发展过程的表述，正确的一项是
A．“结绳记事”与“刻木记事”是我国远古时代的人们曾用过的记事和传递信息的方法，它们可看作汉字的源头。
B．刻划符号的产生是文字形成、发展过程中的重要阶段，它是在“结绳记事”与“刻木记事”的基础上的一种质的飞跃。
C．与刻划符号相比，图画文字能借助图形以表达较为复杂的内容，它后来向象形文字和表音符号两个方向发展。
D．甲骨文是一种规范化、成熟的文字，产生于公元前16世纪我国的商代，它是我国文字发展的顶峰和终点。
8．下列理解和分析，符合原文意思的一项是
A．多门相关学科告诉我们，原始人类的思维发展过程经历了“直观性思维——形象思维——抽象思维”这样三个明晰的发展阶段。
B．《易．系辞》记载：“上古结绳而治。”我国许多少数民族在历史上都曾使用过结绳记事的方法，且有的一直在沿用。
C．除结绳、刻木记事外，古人曾使用多种记事方法，它们使用的前提是在一定地区、范围之内，人们约定俗成，相互熟悉。
D．在距今约四千多年的大汶口文化晚期遗址中，出土了一些陶器，陶器上的象形文字，是以后发现的较为成熟的甲骨文的雏形。
三、(每小题3分，共12分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
吴起儒服，以兵机见魏文侯。文侯曰：“寡人不好军旅之事。”起曰：“臣以见占隐，．以往察来，主君何言与心违。今君四时使斩离皮革，掩以朱漆，画以丹青，烁以犀象。冬日衣之则不温，夏日衣之则不凉。以长戟二丈四尺，短戟一丈二尺。革车奄户。缦轮守，而不求用者，譬犹伏鸡之搏狸，乳犬之犯虎，虽有斗心，随之死矣。”
昔承桑氏之君，修德废武，以灭其国；有扈氏之君，恃众好勇，以丧其社稷。明主鉴兹。必内修文德，外治武备。故当敌而不进，无逮于义也；僵尸而哀之，无逮于仁也。” 于是文侯身自布席夫人捧觞醮吴起于庙立为大将守西河。与诸侯大战七十六，全胜六十四，余则钧解。辟土四面，拓地千里，皆起之功也。
吴子曰：“昔之图国家者，必先教百姓而亲万民。有四不和：不和于国，不可以出军；不和于军，不可以出陈；不和于陈，不可以进战；不和于战，不可以决胜。是以有道之主，将用其民，先和而造大事。不敢信其私谋，必告于祖庙，启于元龟，参之天时，吉乃后举。民知君之爱其命，惜其死，若此之至，而与之临难，则士以死为荣，退生为辱．
矣。”
武侯问曰：“愿闻陈必定、守必固、战必胜之道。”起对日：“立见且可，岂直闻乎!君能使贤者居上，不肖者处下，则陈已定矣；民安其田宅，亲其有司，则守已固矣；百姓皆是吾君而非邻国，则战已胜矣。”
武侯尝谋事，群臣莫能及，罢朝而有喜色。起进曰：“昔楚庄王尝谋事，群臣莫能及，退朝而有忧色。申公问曰：‘君有忧色，何也?’曰：‘寡人闻之，世不绝圣，国不乏贤，能得其师者王，得其友者霸。今寡人不才，而群臣莫及者，楚国其殆矣!’此楚庄王之所．
忧，而君说之，臣窃惧矣。”于是武侯有惭色。
(节选自《吴子·图国》，有删节)
注：①钧解：胜负不分，打成平局。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．臣以见占隐 ．
B．故当敌而不进 ．
D．能得其师者王 ．
① 占：推知 当：面对 师：老师 C．参之天时，吉乃后举 举：兴兵 ．
10．将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是
观之( )目则不丽，乘之( )田则不轻，不识主君安用此( )?
A．以 于 乎
C．于 以 也 B．以 乎 于 D．于 于 也
11．下列用“／”给文中画线部分的断句。正确的一项是
A．于是文侯身自布席／夫人捧觞／醮吴起于庙／立为大将／守西河
B．于是文侯身自布席／夫人捧觞醮吴起／于庙立为大将／守西河
C．于是文侯身自布席夫人／捧觞醮／吴起于庙立／为大将／守西河
D．于是文侯身自布席夫人／捧觞醮／吴起于庙立／为大将守西河
12．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是
A．吴起穿着儒生的服饰去拜见魏文侯，谈论战争话题，遭到魏文侯拒绝，吴起在揭穿魏文侯虚伪面纱的同时，委婉自荐。
B．吴起以承桑氏和有扈氏两个国君，均因推崇文德教化，废弛武备，导致国家灭亡的史实，劝谏魏文侯要整治武备，兴兵强国。
C．吴起被拜为大将后，与诸侯国大战七十六次，战绩显赫，威名远扬。魏国向四面扩张领土千里，都是吴起的功劳。
D．魏文侯曾经与大臣在朝廷上商议国事，而大臣都比不上他，魏文侯罢朝之后面露喜色，吴起引用楚庄王典故予以劝谏。
第II卷(共114分)
四、(24分)
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)不和于国，不可以出军；不和于军，不可以出陈；不和于陈，不可以进战。(5分) 译文：_____________________________________________________________________
(2)民安其田宅，亲其有司，则守已固矣；百姓皆是吾君而非邻国，则战已胜矣(5分) 译文：_____________________________________________________________________
14．阅读下面这首宋词，回答问题。(8分)
柳梢青·岳阳楼
戴复古
袖剑飞吟。洞庭青草，秋水深深。万顷波光，岳阳楼上，一快披襟。
不须携酒登临。问有酒、何人共斟?变尽人间，君山一点，自古如今。
注释：①戴复古(1167年—1248年后)，字式之，南宋诗人。他所处的时代，正是“山河破碎风飘絮”，南宋小王朝偏安一隅，苟且求存的时代。 ②“袖剑飞吟”，据《唐才子传》记载，吕洞宾尝饮岳阳楼，醉后留诗曰：“朝游南浦暮苍梧，袖里青蛇(指剑)胆气粗。三入岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖。”
(1)词的上片塑造了一个什么样的词人形象?请简析。(4分)
(2)简析“变尽人间，君山一点，自古如今”表现了作者什么情感。(4分)
②①
篇五:《少年特种兵发言稿》
少年特种兵发言稿 嗨！大家好，今天我要推荐的书是：少年特种兵。 翻开《少年特种兵》这一本书，我觉得是一份快乐，因为我迷上了那扣人心弦的内容。合上这本书，最令人感悟的两个词：团结、坚韧不拔。
这一本书写得是一个名叫张知渔少年特种兵的训练过程。在读这一本书时，我把他和自己对比了一下，我呆住了！不用说是面对教官的百般刁难，就是平常的15公里越野我都不一定能忍住。可是张知渔却在“特战对抗”、“无影分队”、“域外战场”等书中用无懈可击的表现让教官不得不对他刮目相看。如果是我，我顶多生顿闷气后犯个错走人。这种坚韧不拔的精神让我感动。可是他遇到最大的“阶梯”是那一次D小队的队员是把身为队长的他开除出了小队！可这竟是因为队员们觉得“为什么他当队长”。可永不放弃的张知渔在D小队与成人特种兵交锋后，队员们才发现他们把队长开除出去是多么愚不可及！因为他们少了团结！“一根火柴容易断，一捆火柴不可折”团结就是力量。由此可见，这两种精神是多么重要啊！可又有几人能做到？不过这两个词是让人受益终生的，我们也要“加把劲”！ 《少年特种兵》真是一本受益匪浅，励志少年的好书。在今后的学习、生活中，我一定会把它做为我前进路上的好伙伴。