篇一:《小学作文：当小老师的感觉真好》
当小老师的感觉真好
这一天，我捧着一本书正看得津津有味时，一阵敲门声传入我的耳朵，紧接着，听见一声稚嫩的喊声：“雯雯!”我放下书跑过去把门打开，原来是七岁的邻居彤彤呀，她手上拿着钢琴入门用书。彤彤和我是同个钢琴老师，可是她刚学没几个月，每次弹琴都断断续续的，还经常弹错音，不过她倒是一心想把钢琴学好，所以便来找我了。 彤彤把钢琴书放在我钢琴的琴架上，坐好后就开始弹起来。“错，这是do,不是la!”我指着钢琴书上的一个音符，以一个老师的口吻说。 “哦!”她马上改正过来。“等等，这个是跳音，来，重新弹一下。”我坐在旁边聚精会神地看着谱，仔细地听着音。嗯，这首弹得还不错，虽然中间断了一次，但只有一两个错音，不过节奏不对，应该是112的节拍，而她按72的节拍弹，于是我对彤彤说：“这首曲子要求的节拍是112，可你把它弹成72的节拍了，这样节奏就明显偏慢了，回去要加快速度练，不然会被老师批评的。”“知道了。”彤彤继续往下弹其它的曲子。“等一下，这个音是在低音部，不是在高音部。”“不对呀，这明明是高音符号。”彤彤疑惑地说。“你看，这边上有个低音符号，所以这个音应该在低音部弹。”我不厌其烦地教她。“哦，知道了。”她没再和我争执下去。
这时，房间外传来了笑声和说话声，彤彤便坐不住想出去看一下，我严厉地说：“不行，快弹!”她只好把往外看的眼睛移到书本上，“我弹到哪啦?”她转过脸来一脸茫然地看着我，真是又好气又好笑，我指着书说：“这儿!”“哦。”她继续往下弹。当她弹完后，我认真地帮她{当小老师的感觉真好作文}.
指出要注意的地方，她一一记下了。
几天后，彤彤高兴地跑来告诉我：“今天上钢琴课，老师给我一百分，表扬我有进步!真是谢谢雯雯你啊!”看她那高兴的样子，我的心里也很开心，当小老师的感觉可真好啊!
篇二:《小学作文：当班长的感觉真好》
当班长的感觉真好
小时侯，看到别人当班长，我心里就痒痒的，但每学期都因为我胆小怕事，班长的职位总与我擦肩而过，这学期，我终于如愿以偿了。
新学期第一天，老师照例要选班干部和各科代表，我暗暗告戒自己，我这次得毛遂自荐，希望老师给我一次机会。选举会开始了，待老师一宣布今年的班干部的要求和职责，我我便把手举得高过头顶，尽管当时心里像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。但我仍不住地对自己说：“我有这个能力，我要锻炼自己。”老师为我的自信打动，在大家的公认下，我当上了班长。那天晚上，我像吃了兴奋剂一样在床上翻来覆去睡不着。
第二天一大早，我便早早地来到学校，俗话说“新官上任三把火”我一走进教室，大吃一惊，教室里空无一人，却乱七八糟，心想：现在我身为一班之长，对这件事可不能不闻不问，于是我便拿起笤帚，认真地扫起来，，不一会我就把地上扫得一尘不染。同学们陆续到齐了，我身先士卒，拿着语文课本在讲台前绘声绘色地读起来，同学们也在我的带领下高声朗读起来，可有两个调皮鬼竟然在“窃窃私语”，可逃不过我的火眼金睛，我压住怒火，走到他们身边，风趣地说：“请问二位有什么最高机密在讨论啊？”他们听了脸红到脖子根，连忙拿起语文书认真读起来。
此外，我还乐于助人，跟他们有福同享，有难同当。渐渐地，老师更信任我了，同学们也更崇拜我了，我也下决心把班长一职越当越
好。{当小老师的感觉真好作文}.
总而言之，当班长的感觉就是好。
篇三:《当老师的感觉真好》
当老师的感觉真好
这次体验，其实老师也挺不容易的，即使说的口干舌燥，也必须坚持！他们要给学生一个榜样，老师多么辛苦，默默无闻的，他们就像丁香花一样绽放。 啊！当老师的感觉真好。
又是一个星期日，做完了一天的功课。开始了玩耍，这个礼拜，过得很充实、很开心。想想老师，站在讲台上多威风啊！我何不„„
想着想着，“姐姐！姐姐！”的喊声传了过来。原来是二年级的两个小妹妹来找我玩！哦，何不来一次当小老师的活动！
一听说我要上课，两个小妹妹乐的又蹦又跳。小妹妹回家把书拿来。于是我们搬来凳子要上课了！
铃声响了，我大步走向“讲台”。喊道：“上课！”同学们站了起来，有模有样的说：“老师好！”，“同学们请坐！”我答道。
她们坐下了，我开始上课：“请同学们把书翻到‘一株紫丁香’。” “我们看题目，“一株紫丁香”，这篇课文介绍的就是一株紫丁香花。这株紫色的丁香花在老师窗前绽放，老师也像丁香花一样美丽！”{当小老师的感觉真好作文}.
“谁来把题目读一遍？”同学们举起了手，我让读，她读：“一—株—紫—丁—香！”她的声音压过了我们的呼吸，我们情不自禁的拍起手来。她羞涩的低下了头，我又开始讲生字，一会儿，下课了！看着他们开心的跑出去，我也放松了下来。{当小老师的感觉真好作文}.{当小老师的感觉真好作文}.
赣马二小四年级:154746654
篇四:《关于老师的作文：吾当小老师》
关于老师的作文：吾当小老师{当小老师的感觉真好作文}.
关于老师的作文：吾当小老师
吾在昨日，平生第一次当了一回小老师，这滋味，实不好受！且听吾慢慢道来。
话说前几日，老师让同学们我选我，干啥呢？当小老师给同学们上《品德与社会》课，教室里一片哗然，大家你瞅瞅我，我瞅瞅你，都在思量着。身为班长的俺不加思索，毅然举起了手，众亲都投来赞许的目光。
本人备课三天两晚，除了设计教学过程，还得马不停蹄地赶制PPT课件，累得眼睛都快成“国宝”的eyes了。接下来，乃是见证奇迹的时候。
吾手拿教材，在讲台前站定，待电脑同步到白板上后，方才准备“授”课。本尊见台下全班学生眼睛都正齐刷刷地望着我，不由心头一紧，头皮发麻，满脸通红。赶紧心里自我安慰——此乃“台上综合症”也！待吾长舒一口气，安抚好紧张的心脏，方才开始“授”课。“同学们，今天这节课，就让我带领大家一起走进„„走进灿烂的文学艺术„„嗯„„殿堂去看看吧！首先请大家看到„„”因还是紧张，课前准备好了的词却一度忘却，继而结结巴巴，众人皆哄堂大笑。这时的俺也只能赶鸭子上架，对面子问题不管不顾了。
“同学们，如果现在的人们没有古代人们的发明与创造会变成什么样呢？”
台下先是一片沉寂，没有一个人举手。我环视四周，然后不慌不忙地说：“请同学们先以小组为单位，自由讨论三分钟。”过了一会儿，吾的好朋友小杨和我的球友小胡同时举起了手，依我平时的经验，小杨的实力肯定不如小胡，如果我叫了小胡，小胡肯定对答如流。如果叫小杨，小杨可能答不完整，我还得补充。”我心里快速掂量着，还是叫了小杨来回答。只见她迅速站起来说道：“我觉得就算没有古代的发明，现代人也会创造出更好的东西。”“额„„”她讲的对错与否，俺不敢肯定。怕造成误导，便支支吾吾，一个字没说糊弄过去。台下已有几个人又在偷着笑，吾涨红了脸，勉强说：“很好，请坐。”
之后，吾上课越来越顺畅了，当然也免不了再次难堪。
此次当老师的经历让我体会到：要做一个合格的老师，必须具有过硬的心理素质和随机应变的能力，一定得博览群书，通晓各方面知识。这次体验后，我亲身体验到老师上课的不易，对老师更加敬重了！老师们，你们辛苦了！
篇五:《小学作文：帮助人的感觉真好》
小学作文：帮助人的感觉真好
从幼儿园开始，老师就对我们说要助人为乐，可我从没放在心上。当我真正帮助了别人之后，才体会到帮助人的感觉真是太好了。 记得那是去年参加一个夏令营中发生的事情。
当时，我们正在乘去大本营的公交车上，我坐上座位时，车位正好满了。我正为能抢到最后一个位子而高兴时，突然，我看见一个小弟弟站在不远处，车开动了，他因够不到车上的拉环，受不了车子剧烈的摇晃而摔倒了。他急得哭了，我看了心痛极了，赶忙跑过去将他扶了起来，让他坐在我的车位上，我自己站在那儿，拉住拉环。那个小弟弟激动得连连对我说：“大哥哥，谢谢你！”听了小弟弟的话，我虽然身体累了点，可心真比吃了蜜糖还要甜。
到了实践基地，开始，老师将我们分成五队参观。看着琳琅满目的新食品，五颜六色的小石头，闻着香气扑鼻的花海，我陶醉了。忽然，“哇哇”的哭声破坏了我愉悦的心情。我寻声望去，呀！这不是公交车上的那个小孩吗？他看到我，焦急地说：“我离队了，现在找不到队伍了，怎么办？”我拉住他，对他说：“别着急，你先跟在我后面，等活动结束后我再帮你找你的队伍。”他止住了泪水。最后，在我的引导下，他找到了他的队伍。我们回到集中点，他的父母来接他，当他将发生的事告诉他父母时，他们忙拉着我的手说：“这次真是谢谢你了，你真是个好孩子！”我挠着头皮，笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”这时，我才真正体会到助人为乐的感觉真是太好了。
名言说的好：助人为乐要从小事做起，不因善小而不为。你做的好事
也许不是惊天动地，但只要你在别人需要帮助时，伸出援助之手，你就会体会到快乐。不信，你试试。