篇一:《争看电视作文》
我们这一家呀，干什么都要对着干，我就以争电视为例说一说我们这一家子是怎么争电视的。 我吃饭时偶然听见隔壁传来一阵响声，仔细一听，原来是《火影忍者》中的声音，扔下饭碗，跑到电视前，打开电视跳到沙发上习惯性地把摇控板按到少儿频道。过了一会儿，我已经如痴如醉了，突然一只大手把我的衣领抓住，一张大被子从天而降，我被压在这又大又厚的被子里。我左拉拉，右拉拉才从被子里钻了出来，一出头就大声嚷到“闷死了！”然后大口大口地吸气。这时，我听见了足球赛的声音，还没回过神来，爸爸就大叫到“进球了！”正在这时，妈妈在一边自言自语：“到时间了。”我和爸爸正纳闷：什么到时间了？一下子电视频道被换到了《大长今》节目。我只好去睡觉了，爸爸也只好去上网了。
篇二:《看电视作文300字》
暑假里我迷上了看电视。电视中有的角色使我潸然泪下，有的角色让我哈哈大笑，又有的角色令我感慨万千，还有的角色更是让我是体会到人世间的酸、甜、苦、辣&& 我不仅只是看电视，更多的则是领悟电视。我很爱看少年大钦差。片中主人公，陈文杰，虽年仅十岁，却才智过人，判案大公无私。俗话说得好：有志不在年高，无志空长百岁。因此，我对他十分佩服。还有，三国演义。古人云：乱世出好汉。果真一点不错。如诸葛亮，他聪明绝顶，举世无双，而且忠心耿耿，一心效忠于刘备，为刘备出谋划策，打下多少江山。真是我们的榜样，我们的楷模。 我从电视中享受娱乐，从电视中获取知识，我喜欢看电视！一小三年级:王晓普
篇三:《小学生应不应该看电视？(300字)作文》
精选作文:小学生应不应该看电视？(300字)作文
在许多家长眼中，小学生应该做与学习有关的事，而不是去做那些学习以外的事
情。所以一些家长不赞同看电视。其实看电视的利与弊都有，但要看你是从哪个角度去看了。
看电视的利：在看电视是我们会收获一些知识并且可以给繁忙的生活以及繁忙的学习适当地
减一下压，那样我们就不会因为作业而发脾气啦。而且看电视可以让我们的烦恼消失，而代
替他的是愉悦，大家都知道愉悦可以让我们的心里变得开朗变得自信。所以看电视的利还是
有的。 看电视的弊：如果我们在看电视时姿势不正确是对我不利的，在看电视时时间过
长，而且看的内容不是很好，看电视的距离不对等等。这些都会对我们的身心健康造成影响。
每个人都有自己的观点这些只是我个人的观点。看电视的利与弊都有，关键是看你怎么看了，
我希望各位家长在我们任务繁忙的时候能让我们适当地减一下压。 这只是我个人意见。
五年级:何季林
篇一：小学生要不要多看电视
篇二：小学生不要经常看电视
辩题：小学生是否应该多看电视
反方
1、针对看电视增加
学习知识的论点
反驳：看电视属于泛
泛看，属于被动的看，在看电视的过程中，大脑属于低效率运动甚至不运动。并不能增加知
识。小学生增加知识的方式主要通过学习、动手以及互动的游戏。有研究证明学习英语通过
电视等多媒体进行泛读，只能掌握10%，但是要是写出来，就能掌握50%，如果能说出来就可
以掌握90%。
2、针对看动画片可
以提高幻想力。
反驳：中国人自古富
于极强的幻想力，女娲补天，精卫填海，夸父追日，嫦娥奔月……无一不将天人合一，人定
胜天的幻想力发挥到了极致。这些富有幻想力的故事出现的时候甚至都没有电视！
提高幻想力的方法{少看电视作文}.
主要在1、增加阅读以及知识的汲取。2、开阔视野，改变固有思路。3、对孩子的想象力进
行鼓励，不要品头论足。4、保持开放的思想。
3、看电视的时间论{少看电视作文}.
每天晚上不停的看
电视，就会陶醉在电视节目里，会影响学习效率。小学生如果多看电视的话也会导致学习下
降。看电视挤占了睡觉时间，导致上课精力不集中。
4、看电视的危害
长期看电视，眼睛会
疲劳。如果经常这样的话，会使眼睛受损，视力自然而然就下降了。
看电视不仅会影响
人的身体健康，还会诱发我们成长不利的因素。电视上一些黄、赌、毒、黑社会性质等报道：
造成青少年们义气过重，模仿暴力上升，以致形成有的学生以大欺小，打架斗殴影响我们学
习功课，不利于青少年的健康成长。
篇三：辩论题.小学生要不要多看电视
辩论题：小学生要不要多看电视
正方：小学生要多看电视。
1、电视可以让我们放松情绪，我们累了看看电视并不是件坏事。
2、电视可以为我们的日常谈话提供话题和经验。
3、电视能提供来自世界各地的信息，扩展我们的眼界。
4、电视可以提供一些有趣的游戏和活动。
5、看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。
6、看电视还可以锻炼身体。一部电视剧起码三十集，一集起码四十五分钟，加上广告共一个小时。坐在沙发上，松松软软的，舒舒服服的，背靠沙发背，腰抵沙发垫，腿放茶几上，一看两三个小时。腰部肌肉得到长时间的、紧张的、高强度的锻炼，虽然站起来有点儿酸困，甚至有点儿疼，但你不能否认你的某些肌肉得到了锻炼。全身的健康正是这少数肌肉的健康组成的。
7、看电视可以锻炼眼睛。五颜六色，光怪陆离，激光四射，彩袖乱舞，你聚精会神，捕捉精华，你左顾右盼，瞻前顾后，眼肌灵活转动，瞳孔随机放缩。
8、适当的看一点，电视会让我们长见识，也可以学到很多东西，如看看《人与自然》可以学到对自然的知识，看看学英语的节目，我们能在轻松中学一些英语。
9、从电视上可以接收很多消息，适量的看对每个人都有好处的，小学生也是如此，小朋友也有小朋友的世界，如果你不让他看电视，也许他和他的朋友们就会少了不少共同话题，这也是一种社交啊！
10、可以丰富知识，增加生活的乐趣，丰富课余生活 ，看电视作为一项现代社会中信息传播的方式，已经渗透到大多数人的生活中，所以看电视很有必要，起码它是了解自己不能直接接触到的外部世界的最直观、最有效的手段。小学生应该看些动画片、科教片、内容健康的故事片以及一些无伤大雅的娱乐节目（比如《同一首歌》），在掌握得好的情况下，小学生看电视会很有收获呢。
反方：小学生不要多看电视。
1、 小学生如果多看电视的话会导致视力下降。因为看电视多了，眼睛会疲劳，感到很累。如果经常这样的话，会使眼睛受损，视力自然而然就下降了。
2、 小学生如果多看
电视的话也会导致学习下降。因为小学生一般喜欢看动画片和电视剧，而这些节目一般在黄金时间播出。比如说六点半至九点半，而这些时间我们应该用来学习的。如果我们没做完作业，到电视演完了再写，也是九点半以后了。因晚上睡眠不足，篇四：小学生不要经常看电视
辩题：小学生是否应该多看电视 反方
一、针对看电视增加学习知识的论点
反驳：看电视属于泛泛看，属于被动的看，在看电视的过程中，大脑属于低效率运动甚至不运动。并不能增加知识。小学生增加知识的方式主要通过学习、动手以及互动的游戏。有研究证明学习英语通过电视等多媒体进行泛读，只能掌握10%，但是要是写出来，就能掌握50%，如果能说出来就可以掌握90%。
二、针对看动画片可以提高幻想力。
反驳：中国人自古富于极强的幻想力，女娲补天，精卫填海，夸父追日，嫦娥奔月……无一不将天人合一，人定胜天的幻想力发挥到了极致。这些富有幻想力的故事出现的时候甚至都没有电视！
提高幻想力的方法主要在1、增加阅读以及知识的汲取。2、开阔视野，改变固有思路。3、对孩子的想象力进行鼓励，不要品头论足。4、保持开放的思想。
三、看电视了解国家大事
小学生了解国家大事可以通过广播，可以通过电视适当的了解就可以了。了多了没有用。
四、看电视的时间论 每天晚上不停的看电视，就会陶醉在电视节目里，会影响学习效率。小学生如果多看电视的话也会导致学习下降。看电视挤占了睡觉时间，导致上课精力不集中。
五、看电视的危害 长期看电视，眼睛会疲劳。如果经常这样的话，会使眼睛受损，视力自然而然就下降了。
看电视不仅会影响人的身体健康，还会诱发我们成长不利的因素。电视上一些黄、赌、毒、黑社会性质等报道：造成青少年们义气过重，模仿暴力上升，以致形成有的学生以大欺小，打架斗殴影响我们学习功课，不利于青少年的健康成长。
篇四:《小学生作文 看电视》
看电视
大清沟小学 刘畅
今天，我在家闲来无趣，就把电视打开来解闷。正当我发愁着要看什么节目才好时，忽然，一个节目映入了我的眼帘，我便开始津津有味地观赏起来。
这档节目的名字叫《爸爸，去哪儿？》。那个屏幕上的介绍一下子就吸引了我的眼球，我就津津有味地看起来。不一会儿，节目开始了，我立刻坐好，品味着这档节目的真正用意。
这个节目主要是让大家学会父亲和儿女之间怎样相处的。在72小时的未知旅程中，它让我从中学会了很多东西。比如：怎样和爸爸相处、怎样合理开支、怎样和小伙伴相处等等。
在这五组父亲和子女中，我最看好林志颖他们这一对父子，因为kinmi十分可爱，而且十分乖巧。他们父子之间相处的十分融洽。 虽然我看的是重播，但是我仍然十分开心。因为看见他们用可爱的微笑来迎接各种各样的困难，用自己的力量来克服它，我就十分佩服。而且，那五个孩子十分可爱，那细细的沙子就可以满足她们的心，还有什么比这更天真呢？
我喜欢看电视，你呢?
篇五:《我喜欢看电视作文》
广东省湛江市遂溪县遂城第一小学 三(7)班 钟杨薇 虽然我喜欢写作，但是更喜欢看电视。
记得有一次，我刚下碗筷，就急不可待地跑进我的房间，打开电视，津津有味地看起电视来，忘记了去书房里写今天的家庭作业。电视里的精彩画面像磁石一样吸住了我，忘记了时间，忘记了作业，看着看着，妈妈不知何时已站在我背后，像河东狮吼一样，怒吼着把电视关了，对我说：“你的家庭作业做完了？”她不由自主地拉着我去书房里完成作业。那天晚止，我果然不出妈妈所料，做作业做到了深夜。
终于完成了作业，我睡在床上想：如果我把看电视的时间都用在写作业上，我就不用做得这么晚了。
篇六:《小学作文：我爱看电视》
我爱看电视
我课余的时候，最喜欢做的事就是看电视。
电视里有许多精彩的节目，比如：漫画片、电视剧、新闻…… 我喜欢看的电视节目是动画片《喜羊羊与灰太狼》，这部动画片很好看。每次灰太狼想打羊村的主意，喜羊羊都会想办法，让灰太狼“吃不了，兜着走”。灰太狼也特别搞笑，每次即使捉到羊也吃不到羊，还要被老婆红太狼用平底锅打得青一块紫一块，够可怜的。当然，并不是所有的狼都爱吃狼，我所知道的就有蕉太狼，它只吃香蕉不吃羊。因为这样，它还与羊村的羊羊们结成伙伴，与灰太狼形成鲜明的对比。 羊羊们也很可爱，比如懒洋洋只知道吃了睡睡了吃，是出了名的“大懒虫”和“胆小鬼”，但有时候它也能立大功，做英雄……这部动画片里还有许多可爱的角色，很多人都喜欢看这部动画片，我更是它的“超级粉丝”。
我喜欢看电视，电视让我着了迷，你是不是和我一样，也是个小小电视迷呢?不过，值得注意的是，看电视不仅要安排好时间，还要注意科学用眼哦!
篇七:《小学作文：爱看电视的老爸》{少看电视作文}.
爱看电视的老爸
我的老爸，一个十足的电视迷。
晚上吃过晚饭后，不知什么原因，电视没有信号。这下，可把老爸急坏了。他一会儿坐在沙发上，一会儿又站起来，左转转，右转转，不知该做什么好。算了，回自己房间听收音机吧，很不辛运，收音机很久没用，电池早就没电了。“唉??”老爸长叹一声，转身回到了客厅，深情地望着电视机，无奈地摇了摇头。
老爸再次坐到了沙发上，不到5秒钟，又站了起来。他盯着电视机，脸上写着“无奈”，又转到客厅的大鱼缸前，想欣赏鱼儿们的游态，可这些鱼平时在家都是老爸侍弄，想想也觉得很无聊。老爸又转到窗户前，欣赏起花儿。好歹鱼也会动，花儿一动也不动，尽管开得多灿烂，也不能夺得老爸之“芳心”。老爸就这样子，一直转了几个小时，脸上全是“焦急”。
时针指到了“9”，“吱吱……”电视终于恢复了。老爸拧在一块的眉毛舒展开来，眉毛间的“川”也变成了“乐”。他迫不及待地拎起了遥控器，转到“江门电视综合频道”，喜滋滋地看起转播《今日关注》…… 老爸喜爱电视如同喜爱自己的老婆、子女，我什么时侯才能像老爸那样喜爱、珍惜家中的每一切啊！
篇八:《雅思大作文范文：看电视对孩子的影响》
雅思大作文范文：看电视对孩子的影响
本文是雅思大作文范文：看电视对孩子的影响，供大家阅读参考。认真研读一定的雅思范文及作文模板可以帮助我们检验自己的写作水平，并能很好地吸收和应用优秀范文里的优秀内容。
Is watching TV harmful or beneficial for children’s creativity?
TV is an essential part of leisure activities in most families. However, some parents decide not to have a TV set in their homes, in order that their children will devote enough time to invention and creation. Do you agree or disagree with this attitude?{少看电视作文}.
The invention of television, one of the products of modern civilization, has made an enormous change in the lifestyle of human beings. TV has been playing more and more important role in most families after work. Yet, as to whether it is a blessing or a curse, parents often hold widely different opinions and take totally different attitudes. There is suspicion in some parents’ minds that TV might retard their children’s creative ability or restrain kids’ imagination because TV viewers tend to receive information in a passive way instead of
discovering things by themselves. Although people working in the TV
资料来源：教育优选 /retype/zoom/a0700e1fa0116c175e0e4839?pn=1&x=0&y=0&raww=630&rawh=42&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=32&md5sum=186b0fa906a22020d5cfa872267c2eb8&sign=7b9b7fad03&zoom=&png=0-10254&jpg=0-1156" target="_blank">
industry have made lots of efforts to produce various programs, the outcome is usually unsatisfactory: either the program is too profound to be understood or the topic is not interesting enough to attract TV
audiences. Thus, watching TV is hardly a good way to inspire children’s creativity. In many cases, it can draw attention away from their studies and spoil their school education.(From:)
Despite the negative effects that TV produces, many parents still think that TV programs are quite helpful to their children’s mental development because these programs can broaden their horizons and enrich their life experiences. Admittedly, some scientific, detective and documental programs like Discovery and National Geographic are so enlightening and fascinating that even little kids can be absorbed in. Furthermore, some well-chosen programs can motivate young children to diligent studies and in-depth researches. Hence, if parents can select TV programs carefully, the advantages brought about by watching TV definitely outweigh its disadvantages.
In summary, TV is like a double-edged sword that can be used in a positive or negative way. Parents can make their own decisions about whether to have TV at their houses. It is their responsibility to make sure that their children’s creativity is enhanced through watching TV.
资料来源：教育优选 /retype/zoom/a0700e1fa0116c175e0e4839?pn=3&x=0&y=0&raww=630&rawh=42&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=32&md5sum=186b0fa906a22020d5cfa872267c2eb8&sign=7b9b7fad03&zoom=&png=20632-&jpg=1157-" target="_blank">
篇九:《口语交际(多看电视好还是少看电视好)》
口语交际（多看电视好还是少看电视好）{少看电视作文}.
知识目标：
(1)培养学生听、表达、交往、思维的能力，提高他们的语文水平和认识水平。
（2）使学生养成有礼貌、认真听别人说话的习惯，以及尊重他人、懂得合作的思想品质。
能力目标：培养学生观察、聆听、表达、合作、收集处理信息的能力。
情感目标：
（1） 使学生学会同他人沟通、合作、交往。
（2） 使学生体会到成功的喜悦。
（3） 渗透辩证看待事物的方法。
教具准备：课件、话筒、记者证
教学课时：一课时
教学过程：
一、创设情境，引入课题
1、同学们，你们喜欢看电视吗？
2、我也很喜欢，你们都看些什么电视呢？（七色光、状元榜、动物世界„„）
3、你们看电视的内容真丰富，我做个调查，行吗？
请你以最快的速度累计一下，从星期一至星期六，在这七天里，你最多看多长时间的电视？(师板书看电视最长与最短的时间)
4、同学们看电视的时间相差的十分悬殊，你们认为，作为小学生，是多看电视好还是少看电视好？
5、师分组
[教学意图]：教师创设情境，让学生从自己的生活实际出发，先对看电视产生兴趣，再让学生累计出一周看电视的时间，从而得出最长与最短的看电视时间，让学生切身体会出看电视的确存在多看与少看两种情况，由此对学生进行分组。这样，不仅自然的引出了课题，而且使学生表明了自己的观点。{少看电视作文}.
二、创设情境，召开辩论会
大家的意见不一致，我想你们一定有各自不同的理由，那么，怎样才能把理由说充分呢？
1、学生根据自己的观点自由分成正反两方，并相向而坐。
2、前后同学组成小组，在组里说理由，注意把理由说充分。
3、准备召开辩论会，在辩论中应注意些什么问题呢？（指答）
4、师出示辩论要求：
（1）、表明观点，以理服人。
（2）、认真倾听，互相补充。
（3）、反驳对方，有针对性。