篇一:《精彩极了和糟糕透了习作》
精彩极了和糟糕透了
爱有两种表现形式，是慈祥的爱和严厉的爱，这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。
我也有同样感受，三年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗？”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂。”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室……
现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，氧气希望的风帆，勇往直前。另外，还需要有人指出自己的不足。“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。
《精彩极了和糟糕透了》中，小巴迪的妈妈是常常鼓励他，可小巴迪的爸爸却很严厉，经常批评他。有时候，一味的表扬会使人骄傲，可一味的批评又会使人失去自信。当这两种结合在一起的时候，就更让你有信心超越上一次的成绩，又可以提醒你还未做到最好。两种方式截然不同，可合在一起又是最好的教育方式。
这篇文章让我想起自己有一次，我写了一篇二百字的作文。妈妈看了，高兴地说：“你写得真棒！”我一听，心里甜滋滋的。可爸爸却不以为然地说：“写得不好，这是一篇没有中心的作文。”我听了爸爸的话，心里很难受极了。我忍住了眼泪，暗暗下决心：一定要写一篇更好的作文，让爸爸满意。因为我记得爸爸曾对我说过：“失败乃成功之母”、“人外有人，天外有天。”不管爸爸这次是真的觉得我写得不好，还是想让我写得更好，我都要认真地写好每一篇作文，做好每一件事。就是我父母的这两种爱的方式，让我一次又一次超越自己。也是这两种教育方式，让我对自己各方面的水平有了正确的认识，让我自己也更加有了自信和奋斗的目标。
《精彩极了和糟糕透了》是一篇好的文章，也是这篇文章鼓励着我，让我时刻要求自己：要做到更好，要超越自己。我知道我一定会做到更好。加油！
篇二:《读《精彩极了和糟糕透了》小练笔》
读《精彩极了和糟糕透了》小练笔
从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的启发，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。
两种不同的方式，却都是为了一个共同的目的，那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式，一种是父爱的力量：警告、提醒，是严厉的，不让小孩误入歧途；另一种是母爱的力
量：赞扬、鼓励，是温柔的，使小孩增强自信心。这两种力量交织在一起，正确引导了孩子的成长。父爱的力量让孩子面对困难不屈不挠，敢于正视自己的缺点，母爱的力量给孩子以自信，是灵感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母爱就是太阳，把自己的光芒洒在幼苗上，使幼苗破缝而出；父爱就象细雨，把淅淅沥沥的雨点洒在苗上，让它吸收雨露，使小苗茁壮成长，小苗吸收日月精华后，就会长成一棵参天
大树。当然，在父爱和母爱这两股风的吹拂下，小孩只有谨慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股风刮倒，这样才可以平稳的到达终点，也才有可能成为一个举世闻名的人。
我的父母也是一样，妈妈十分体贴我，处处照我的意思办，帮我买好吃的东西，帮我买漂亮的衣服，在生活中十分关心我，只要我咳嗽一声，妈妈就吓的大惊小怪，生怕我得了重病。我还有一个严厉的父亲，对我的学习
抓得特别紧，如果我犯了一个小小的错误，父亲就会严厉的批评我，他每天不顾白天的疲劳，每晚督促我温习功课，我的父母也是为了一个共同的目的，那就是希望我能够健康的成长，长大后成为一个有出息的人，如今我在班上的成绩也还可以，全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育，所以我也要和作者一样，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的
前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对社会有贡献的人。{好极了和糟透了作文400}.
《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂小练笔
今天我学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这课。文中有一位慈祥的母亲，和一位严厉的父亲，让我想起了自己的父母，又想起了一年前的一件事情。
我的梦想就是当一名大厨，所以在我家的厨房里经常会出现
篇三:《换一种思维,事情就没那么糟作文400字》
中午，妈妈刚买菜回来，就不停地哆嗦：哎呀，心疼死了！好端端的，五十块钱怎么就不见了？ 正在看报的我也把报纸放下，听妈妈抱怨，哎呀，我真不小心！这五十块钱，可以买多少东西呀&&妈妈喋喋不休地说完，我才心平气和地说：妈妈，你说这五十块钱可以买很多东西。那您想想，如果您用这五十块钱给我买了只烤鸭，碰巧烤鸭不干净，害得我吃坏了肚子，上了医院。这样一来，不就是得不偿失吗？这样的五十块钱就比丢了还令人可惜。所以，妈妈，您还个角度，换一种思维，也许事情就没有你想象的那么糟。 是哦！如果真是那样的话，不仅尝不到美味可口的烤鸭，还会因此生病、花钱住院。这样的话，我更情愿选择钱丢了。妈妈笑逐颜开。 同学们，其实生活中很多事情都不一定要以老的方式、老的态度去对待，我们可以学着换一种思维，你就会发现：其实事情没有那么糟。广东潮州城西中心小学五年级:刘梓淳
篇四:《以尝试为话题的作文400字【优秀作文】四篇》
一篇 以尝试为话题的作文400字
人生总要有无数次尝试，如尝试做家务，尝试体育运动而我记忆中最刺激的一次，却是坐过山车的那一次。
那天下午，我和叔叔、爷爷奶奶在左海公园里散步。走着走着，我们就来到了过山车的项目入口。叔叔问我：你敢不敢尝试一下?真实，我有些胆怯，但听着爱开玩笑的叔叔的那句好刺激的，不敢上是胆小鬼。就不知不觉有了勇气，要尝试着挑战一下自己。
过山车启动了，真实是慢慢往前，然后就嗖地一下退到了后面，像一颗猛然击向平静水面的石子，激起一阵如涟漪一般此起彼伏的尖叫。
我的心里像一面被不断擂击着的大鼓，只听见咚咚，咚咚，咚咚咚随即，我不禁和其他人一起尖叫起来。
此时，眼前只有不断变幻的风景，像一张涂满绿色的纸在我眼前狂转，令我眼花缭乱，耳边只有呼呼作响的风声，如一支破号角在我耳边乱吹，让我头晕眼花。
疯狂的旋转，追风般的速度，让我不由自主地大喊：真是太刺激了呀!这是我在尝试中最真切的、最由心而发的感受了。{好极了和糟透了作文400}.
虽然这件事已过去了，但是它给我留下了挥之不去的记忆，因为那是一次特别刺激的尝试。
二篇 以尝试为话题的作文400字
我已十岁了，还没学会吃药。
可是今天，我烦的药又来找上门了，非要上我的胃里去旅游。
没办法，前两天，我被检查出假性近视，看病的奶奶让我拿了一瓶21金维他，里面一个又一个棕色的药片，看着就头疼。一天一片，得吃到什么年什么月才能到头呀!
我硬起头皮，端起水，把药放在嘴里，老觉得想吐，喝了一口水，本想把药咽下去，但是不但没咽下去，噗的一声连水带药喷了一地。
谁呀!正在屋里睡觉的妈妈问。
我，吃药呢!
妈妈走出屋，从盘子里拿出了半颗花生籽，说：先把花生籽当药咽了!
啊，这么大个儿一花生!
我把花生放在嘴里，用水一冲就下去了。{好极了和糟透了作文400}.
我蹦了起来，下面就开始正式吃药了。我闭上眼睛，仰起头把药再次放在嘴里，想像着它不是药，是一颗糖豆，是一块奶糖，是一粒花生
我说：药呀，你别站在‘那’不动，我要用小‘瀑布’送你到我的胃里去旅游，你坐好了!
咕咚一声，张开嘴一看，咦?这药跑哪了?，它已到达目的地了。
三篇 以尝试为话题的作文400字
记得小时候，我看见哥哥在那切菜，大人不断地表扬哥哥，我便嫉妒了，不以为然地说：哼，不就切菜吗?有什么好难的!
有一天下午，家人都出去了，只留下了我这个小顽童一人在家，这时鬼迷心窍的我突然产生了一个念头，去切菜给爸爸妈妈，给他们一个特大惊喜，这样我也可以受到表扬了。想到这里我便不由地笑了。
说干就干，我学着大人的模样，挽起袖子，一只手按住菜，一只手握住菜刀，轻轻地切了一下，菜没切烂。我不敢使劲，生怕就把手切着了，我又小心翼翼地试了两次，还是没切烂。我火了，心想：凭什么哥哥切菜就行，换了我怎么就不行了呢!不行，我非切出个名堂不可!{好极了和糟透了作文400}.
说切就切，我握着菜刀，使劲地往下一切，谁知一刀下来，非但没把菜切好，还差点把我的手指给切断了。从小胆怯的我看见血肉模糊的手指，哇哇地哭了起来，此时，表弟李卓玉听见了哭声，连忙跑了过来，见此情景，赶紧跑到河边喊来了妈妈和外婆。
通过这件事，我懂得了做任何事都要三思而后行，千万不要尝试去做一些危险的事情呀!
四篇 以尝试为话题的作文400字
在我美好的记忆中，有一件事实在让我难以忘怀。
我真是没想到，妈妈送给我的礼物是一双漂亮的旱冰鞋。我真是高兴!我要学会旱冰，就--让我们家的旱冰高手表姐来教我吧。表姐拿着旱冰鞋，把我带到了公园，然后让我穿上旱冰鞋，扶我站起来。表姐也穿上它，给我示范了一遍。我看着表姐优美的姿势，羡慕极了。于是我试着滑，可是还没等我迈开半步就扒的一声摔在地上了。我哇哇大哭起来。表姐试着安慰我：不管做什么事，万事开头难。如果你遇到这么点困难就打退堂鼓的话，你永远也不会成功的!快!站起来吧!听了表姐的话，我不再气垒，擦干了眼泪，重新站起来。
表姐再次给我示范，我认真地看着。然后我小心翼翼地迈出了第一步，第二步，第三步汗水湿透了我的衣裳，腰酸背痛。我正准备向表姐诉苦。可是，我的耳边一直想起表姐的话，
万事开头难，要坚持啊!终于，我绕了表姐一圈。后来我仔细听了表姐的技巧，我不断地进步。表姐对我竖起了大拇指，我更加有自信了。过了几分钟，我可以熟能生巧了。
篇五:《洗碗作文400字(4篇)》
洗碗作文400字（篇1）
晚上，吃过晚饭后，我看到妈妈正准备去洗碗，连忙走过去，说：“妈妈，您休息一下，让我来洗吧！”妈妈听了，高兴地说：“好！”
我把碗端过去，轻轻地放到水池里。先打开水龙头，把碗筷简单地冲了一下。然后把洗洁精分别倒在碗筷上，用洗碗布把碗和筷子都洗干净。洗筷子的时候，我一根一根、从上到下反复洗了好几遍。洗碗时，我先把里边洗干净，再把外边洗干净。接着我打开水龙头，先把筷子上的洗洁精冲干净，再把它们放进筷笼子里。接着我把碗上的洗洁精一个一个从里到外都冲干净，然后把碗里余下的水都倒干净，接着把碗都放好。放碗的时候，我先把大碗放在下面，再把小碗依次放在上面。最后，我打开碗橱，把它们都放进去。这样，我的洗碗工作就顺利完成了。
爸爸、妈妈看着我出色的表现，都非常高兴。他们都笑着说：“菲菲真是个能干的好孩子！”我听了，感觉心里美滋滋的。我以后一定多帮爸爸、妈妈做一些力所能及的事情，让他们高兴。{好极了和糟透了作文400}.
洗碗作文400字（篇2）
今天，我跟妈妈用猜拳的方式来决定谁洗碗，以前老是赢过妈妈的我对自己充满信心；可谁知道三次下来都是我输，没办法，愿赌服输嘛，我洗就我洗。
我先把碗，筷子，锅，勺子之类的东西都放到洗碗池里，然后拿来洗洁精跟洗碗巾，开始了我的洗碗工作。
拧开自来水龙头，我哼着歌，把碗就着沾了洗洁精的洗碗巾搓了起来，可谁知道洗洁精太滑了，一不小心，跐溜一声，碗摔碎了，我傻楞楞的站在那，奶奶闻声赶来，直说：“没事，没事，只要没割到手就好，还是我来洗吧。”可奶奶这样一说，我的拧劲却上来了，这点小事都做不好，以后还能干吗的？我说奶奶你歇着吧，我会小心的，也不会再把碗打碎。 奶奶跟我说：“洗碗要先用洗洁精擦一遍，然后再用清水冲干净。”听了奶奶的话，我关了水龙头，先用洗碗巾将碗挨个先擦了一遍，然后在水龙头下一个个冲洗干净，最后用抹布将碗里的水擦干，放到碗柜里面，奶奶看了直夸我做事认真，我心里也开心极了！ 以后我一定要认真做事，从小事做起，从身边的一点一滴做起！
洗碗作文400字（篇3）
我今年已经十岁了，我决定学做一些家务活，再也不当个衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”了，
我学会了洗碗作文400字。
我走进了厨房，看见一盆没洗过的碗。我自言自语地说：“我正愁没家务活做呢！”说着，我就开始洗碗了。我先拿来一个浸过水的海绵，一手拿碗，一手拿海绵，我用海绵将碗使劲的擦，可是还有油渍，我又洗了一遍、两遍、三遍……可还是不干净。这时，妈妈走过来，对我说：“傻孩子，你没放洗洁精当然洗不干净啊！”听了妈妈说的话，我立刻放了不少的洗洁精在碗里，
。可是，这时碗却像一个淘气的娃娃，不听使唤，只听“咔嚓”一声，碗掉在地上摔碎了。妈妈语重心长地对我说：“孩子，洗洁精不能放太多了，也不能放太少了。”我按妈妈的指示做，果然把碗洗好了。不一会儿，一个个亮堂堂的碗就诞生了，我望着亮堂堂的碗，不由得笑了。 今天晚上，我拿着我洗的碗去吃饭，感觉饭更香了。我乐滋滋地对妈妈说：“妈妈，今天晚上的碗由我来洗。”妈妈欣慰地说：“好啊，就让你洗吧！”我们都高兴地笑了！
洗碗作文400字（篇4）
“妈妈，妈妈，我来洗碗。”吃完午饭，我对妈妈说。妈妈高兴地说：“好啊！”
我说干就干，我迅速把饭碗收拾好放进水池里去洗，我拿起一块抹布浸湿后使劲一搓，接着我把一只碗拿起来，刷刷的洗了起来，起先很顺利，洗了一只又一只，动作非常娴熟。可是到了今天中午刚盛过年糕的饭碗，我的心就越来越焦急了。因为有些年糕还粘在那个碗上，抹布洗也洗不掉，这可怎么办呢？我冥思苦想，想了好久也想不到好一点的办法，我像热锅上的蚂蚁一样急的团团转。我想的头都快炸了。就在这时，我突然发现了水池里的水，灵光一闪，用水不就行了么。我喜出望外，马上盛了一碗水，乐滋滋的又洗了起来，可我洗了好久，也没发现水有多么好，还有好多小年糕粒粘在上面呢。就在我束手无策的时候，妈妈给我提了个建议，就是用钢丝球，我一听，好主意。拿起钢丝球按照妈妈说的方法去洗了洗，钢丝球果然好用，一会儿功夫就把碗洗干净了。我朝妈妈笑了笑，开始洗另一只碗，洗啊洗啊，终于全部洗好了，被我洗的干干净净，像刚买的一样。
通过这次洗碗，让我觉得做任何事情都应该用脑子好好想想，并且认真的去做，这样才会有收获。经过这次洗碗让我觉得劳动真的很有意义，因为在劳动中能体会快乐。
篇六:《妙极了与糟透了_教案》
“妙极了”与“糟透了”
第二课时
教学目标：
1．了解课文的主要内容，弄清巴德的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。{好极了和糟透了作文400}.
3．正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部分。
4．结合上下文和自己的生活积累，懂得在生活中应如何对待批评与赞扬。 教学重、难点：
重点：1． 正确、流利、有感情地朗读课文，说出课文的主要内容。
2． 体会对儿子的第一首诗，父母为什么会有截然不同的评价。 难点：体会在生活中如何面对批评与赞扬。
教学准备 ：
教师：幻灯片
教学过程：
一、课前热身，激发自信
同学们，今天这么多老师听我们的课，大家怕不怕？（学生齐答）听了孩子们的声音，老师就知道个别孩子还是有点胆小哦，其实没关系我们只要把平时学习劲儿拿出来就行了，大家怕不怕？（学生齐答）
好，一分钟听写（准备好）
小组交换批改（有信心）
错两个的请举手、错一个的请举手、全对的请举手
错了两个以上的请抽课余时间到组长那里去重新听写。
二、创设情景，激情导入。
1、我们每个人在成长过程中都会受到表扬和批评，做得好就得到表扬，做得不好就受到批评。而我们今天学的课文中的孩子做了一件事，同时得到
表扬和批评。今天我们接着来学习美国作家巴德.舒尔伯格写的文章——“妙极了”与“糟透了”。（板书课题，齐读课题。）
2、这篇课文题目请大家仔细观察，和往常的课题相比它有什么特别的地方? （有两个引号）
师：你们知道这是为什么吗？下面我们就带着这些问题打开书40页走进第十课《妙极了与糟透了》一起去探究。
（出示学习要求：读1—14自然段，用—画出爸爸说的话，用~~~妈妈说的话）
三、初读课文，整体感知。
师：读完课文聪明的你们知道课题为什么有两个引号了吗？
（妙极了和糟透了是爸爸妈妈说的话）
师：对这是引用了文中爸爸妈的语言。所以用上了引号。
四、 童年写诗，体会父母不同的评价。(1---14)
师：妙极是谁说了的？他是在什么时候? 什么情况下说的？
生：（是妈妈说的，是8岁的巴德把自己生平写的第一首诗，给她看时说的。）
师：请找到文中的这句话。（妈妈一边读一边大声叫起来：“妙极了！巴德，真的是你写的吗？”）
指名用不同的语气读读这句话。 原来妙极了就是妈妈对巴德的表扬。（板书表扬）。
师：听到妈妈表扬，巴德有什么样的表现？
生：(我不好意思的承认了，但心中充满了骄傲。)
师：有些洋洋得意的此刻巴德最想把这首诗给谁看？
生：（给爸爸看，想让爸爸也表扬他）
是呀，满怀期待的巴德等呀等，终于等到爸爸回到家中，可是，等来的却是爸爸怎样的评价呢？谁来读读爸爸的这句话?
生：（接着，他直截了当地评判说：“依我看，诗写得糟透了！”）（指多名学生读，读出糟透的感觉）
原来糟透了是爸爸对巴德这首诗的批评。（板书：批评）
师：妈妈同意爸爸的意见吗？（不同意）是的，他们还为此争论了起来.师：从爸爸妈的对话中你理解妈妈为什么要说妙极了？爸爸为什么要说糟透了吗？（妈妈觉得巴德这么小就能写诗，而且是第一次写需要鼓励，妙极了是妈妈对他的表扬；而糟透了是爸爸的批评爸爸觉得巴德的诗写得不好，写不出好诗就不用写，那么要写就一定要写出好诗。”这是爸爸对他严格的要求）
师：满怀期望的巴德到爸爸的评价，听到到爸爸妈的争论他会是怎样的心情?个动作词中我的心情可以用哪些词来形容？（失落、伤心、难过、没面子） 师：真是期望越大，失望越大。从什么地方可以看出作者对爸爸的评价期望大？（5、9自然段）抽生读。
师：巴德被爸爸泼了冷水，从高兴的顶峰跌落到痛苦的深渊。让我们带着
师：通过抓住人物的动作、语言的细致描写来体会人物内心，这种写法不错。希望大家以后在写作文时，向作者学习。
师：如果请你作评判，你觉得巴德的这首诗会怎样？抽生说。（妈妈看重的是写诗的行为，是对他的鼓励；爸爸看重的是诗的本身，是对他的警告和鞭策。）
五、 “我”成人，理解“爱” （学习感悟15—17自然段）
师：是的，在妙极了，糟透了的这两种不同的评价声的交织中，巴德一天天长大了。他对父母的评价是否有了新的理解呢？请大家快速默读15—17自然段。
师：长大后的巴德成了一名（作家）他取得了哪些成就呢？
师：取得成功后的巴德再次回想他的第一首诗和爸爸妈妈的评价他是如此的庆幸，他庆幸什么呢？请找出来画上====。
师：你是怎样理解这句话的？请前后同学组成三人小组讨论讨论。
师：巴德是幸运的，在他成长过程中，有一个鼓励他的妈妈，使他能坚持写。有一个严格要求他的爸爸，爸爸的不断挑毛病，指出不足促使他不断超越自我，没有父亲的严格要求他的写作水平很难提高。正是在这两种爱的交织中，巴德才能健康成长，才能取得巨大的成功。不管是妈妈的表扬还是爸爸的批评，他们的共同出发点都是对巴德的爱。板书（爱）
师：妙极了一种是慈祥的爱，糟透了另一种是严厉的爱，试想一下，如果只有妈的妙极了会怎样?如果只有爸爸的糟透了又会怎样？
这两种爱缺一不可，正是同时拥有了这两种爱让巴德健康成长，走向成功，所以巴德感慨的说----(生读句子)
那么巴德是如何面对各种各样的肯定与否定？赞扬与批评的？出示大屏让我们来看看回到课文中看看巴德是怎样做的？
（我继续写诗，壮着胆子给爸爸看我写的小说。）
师：当年爸爸的批评像一把钢刀深深刺痛了巴德的心，可面对爸爸的否定他没有放弃自己的目标和追求，感谢巴德，他教会了我们怎样对待表扬，六、总结全文，拓展延伸。
1、同学们，世界上爱的种类很多，最深沉的爱莫过于父母的爱，就像课文中的巴德所得到的一样。一位名人曾说过：“父爱如山，火一样的冰山，母爱如水，宽广的河水。”
2、最后，向大家推荐一本好书：出示：《爱的教育》——亚米契斯（意大利）愿同学们在爱中成长，成为一个心中充满爱的人
七、作业
学了课文你有什么体会？生活中，你一定也遇到表扬和批评，你当时是怎样想的？现在又是怎样想的？（请联系你的生活实际，写一篇小短文） 板书设计
妙极了 表扬 妈妈
爱
厉
严
糟透了
篇七:《关于丰收的作文400字》
关于丰收的作文400字 丰收以后 萝卜大丰收啦！兔爸爸看着满园大萝卜说：“这
么多萝卜吃不了呀！”乖乖兔说：“爸爸，您说过丰收不忘众多亲。这萝卜送给大家吃呀！” “对对，送给大家吃。”兔爸爸说。 兔妈妈说：“大萝卜送给熊大哥吃。乖乖兔出生的时候，我没有奶水，乖乖兔饿得哇哇哭，幸亏熊大哥送来了奶粉、蜂蜜。” 兔爸爸
说：“大萝卜送给山羊爷爷吃。每年春天，山羊爷爷总是给我们送来一篮嫩嫩的青草芽儿。” 乖乖兔说：“大萝卜送给鹅大妈吃。鹅大妈知道我喜欢吃白菜，她就抱着自己种的嫩白菜送来了。” 还有猴大伯、毛驴大叔、灰鸭大婶，他们都对兔爸爸一家好啊！ “爸爸妈妈，我给他们送萝卜去！”乖乖兔把大萝卜塞进小竹篮儿里，高高兴兴地出门去了。他一边走一边唱：“大萝卜，萝卜大，我把萝卜送大家。
篇八:《好极了与差极了》
“好极了”与“差极了”
薛城区实验小学四（6）班 小记者：郝英名 辅导老师：王洪艳 每一个人都有自己独一无二的成长经历，酸甜苦辣，四味俱全。 记得以前我第一次写作文时，写完之后我拿给妈妈看。她看了不可思议地说：“儿子，你第一次写作文就写得好极了，相信你以后一定会前途不可估量！”当时我一蹦三尺高，心里像灌了蜂蜜一样甜。光妈妈赞扬还不够，再赢得爸爸的赞美才厉害呢！
过了一会儿，爸爸加班回来了，我兴高采烈地把作文拿给爸爸看。他定睛一看，说：“这是谁写得呀？你看这用词不当，再看看这句子中的错别字，写得差极了！”我一下子像泄了气的皮球，自信心“一哄而散”，心情立刻来了一个晴转阴。
现在想来，正因为爸爸的批评，妈妈的鼓励，才会使我不断进步。