篇一:《《走进小兵张嘎》阅读指导课课后点评》
《走进小兵张嘎》
——课后点评
这三节阅读指导课如一场及时雨，滋润了我们的心田，原来有这么多好的读书方法，激起了我们对课外阅读指导的兴趣与信心。听了这三节阅读指导课，让我们更加清晰地认识到了课外阅读指导课的教学思路和教学模式。
作为六年级语文教研组中的一员，我对张老师执教的《走进小兵张嘎》做一下简单点评。
一、 兴趣先行
在每一个学生的心里，都存放着求知好学、渴望知识、多读课外书的‘火药’，就看你能不能点燃这火药。而阅读指导课就是点燃课外阅读‘火药’的导火索。课外阅读指导应抓住关键词——兴趣。兴趣是最好的老师，爱读书之人都有这样的感受，兴之所至，则会不由自主地被书中人物，故事情节所吸引，废寝忘食是常事。 本节课张老师十分重视激发学生阅读兴趣。课堂一开始，张老师播放了一段《小兵张嘎》的影视片段。视频中小嘎子凭着自己的勇敢、机智、不但救出了自己的同伴，而且拉响了敌人腰间的手雷，消灭了可恶的敌人。看了影片学生和对自己同龄的小嘎子肃然起敬，佩服得五体投地，极大地激起了学生的阅读兴趣。接着张老师又通过作者简介，让学生了解到徐光耀被誉为国宝级作家，《小兵张嘎》这本书也获得了许多奖项，被拍成电影，改编为电视连续剧热播。然后张老师又播放了嘎子家乡的美丽风景、嘎子的雕像。通
过这几个环节，孩子们的“导火索”已被张老师点燃。
二、方法随后
张老师不但抓住了兴趣，还抓住了第二个关键词——方法。课外阅读指导课必须要教会学生相应的阅读方法，否则就是“花架子”、“无效劳动”。课堂开始，张老师引用贾平凹的读书方法。第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受。第二遍静心坐下来读，这叫吟味，第三遍要一句一句想着读，这叫探究。三遍过后，放上几天，再去读读常常又会有再新再悟的地方。然后引导学生利用这些方法精读书中的精彩语段。课堂快要结束时，张老师又引用了叶圣陶的读书方法有计划地读，有不了解的不怕查工具书，不怕请教老师或朋友。自己有所得，随手写简要笔记等方法。
三、注重主体
整堂课，张老师注重主体，关注学生的学习状况，倾听学生的表达和反应，及时作出评价，并随时鼓励学生，诱发学生课入阅读，遨游于书海之中，是学生阅读的点灯人。
四、渗透写作方法
重视课外阅读，其中主要一个目的是提高孩子的写作能力。在指导学生精读书中精彩语段时，张老师有意识地渗透一些写作方法，如描写嘎子家乡美丽风光的片段，张老师追问进行环境描写有何作用？让学生明白“一切景语皆情语”，美丽的风光描绘，意味着紧张战斗之后的短暂松弛，又映衬出山河壮丽多姿与为之战斗的英雄们乐观精神。让学生知道环境描写更能反衬人物的美好品质。
又如对敌人的描写，张老师追问这本书主要写小嘎子，为什么描写鬼子呢？这有什么作用呢？从而让学生明白这是侧面描写，更能反衬出嘎子的勇气与机灵。
这节课的优点还有很多很多，美中不足的是朗读太少，我认为引导学生有感情地朗读，不但能激发学生阅读兴趣，还能让学生积累到更多的好词佳句。其二不足之处是课堂气氛有沉闷，老师调动学生情绪的能力有待提高。
听完这三节阅读指导课后，我感到很欣喜。我们青年路小学是一个充满智慧的集体，乐于探索的集体，善于创新的集体。在全校老师的努力下，阅读指导课已经有模有样了。我们已经点燃了孩子们这跟“导火索”，相信在我们精心、耐心地指导下、清新而淡雅的“书香”将求远弥漫我们整个青年路小学。
《走进小兵张嘎》
——阅读指导课点评
单位：青 年 路 小 学
姓名：王 红 菊{小兵张噶评说}.
时间：一0一五年十月
篇二:《《小兵张噶》Microsoft Word 文档》
《小兵张嘎》观后感
——爱国是一件很伟大的事情
作者:邓静纯紫 辅导教师：党茹
我看过一些爱国的影片，如《小兵张嘎》、《英雄虎胆》、《战上海》、《建国大业》、《地道战》等等。其中，我最喜欢“小兵张嘎”。嘎子的任务主要是对付日本鬼子，他与敌人周旋，敌人想要抓住他。他的处境是多么地危险。可是，张嘎却没有退缩。
“小兵张嘎”是一部非常经典的爱国主义影片。嘎子的勇敢与智慧，值得我们当今每一个小学生去学习。他是一个爱国少年，对敌人他横眉冷对，毫不胆怯。
日本鬼子十分害怕张嘎。听到他的名字，都闻风丧胆，不敢与他正面相对，落荒而逃。可见，嘎子的厉害。
嘎子给我们中国广大的小学生树立了榜样。让我们在历史面前挽回了颜面，让我们中国人重新抬头做人。嘎子是一个十四五岁的孩子，他有如此深厚爱国情感，是一个多么崇高的人。更何况我们十四亿的广大民众。
我们要永远记住这样一个爱国英雄——张噶！
嘎子是一个顶天立地的男子汉。我们小朋友，要继承和发扬嘎子的这种强烈、崇高的爱国主义精神。
我们要学习张噶的精神，要热爱我们伟大的祖国，争做四有青年，为国争光，完成建设祖国的大业！
篇三:《影评《小兵张嘎》》
影评《小兵张嘎》
魏家台镇中心小学 三年级王瑞
短短的头发，炯炯有神的眼睛，加上黑黑的圆脸，你知道他是谁吗？不错，他就是电影《小兵张嘎》里的小英雄“张嘎子”。看完这部爱国主义的影片，我被主人公那热爱祖国、不怕牺牲的革命气节所感染，被他那不屈不挠、临危不惧的革命经很所感动。
一提起小兵张嘎，想必大家都很熟悉吧！他不屈不挠的精神倍受人们敬仰。嘎子小时候和奶奶本过着无忧无虑的生活，但日本鬼子却对我们国家进行侵略，是他看到了日本鬼子把我们美好的家园变成了血流成河的海洋，也使他还在孩提时代就过早的告别了金色的童年生活。小小的嘎子参加了八路军，他不仅给八路军带来了欢笑，同时聪明的他也多次成功地完成了任务。“有一次，嘎子为了引开鬼子，把一个日本军官的头给射破了，嘎子和胖墩就分开两路引鬼子出城，可是不幸被鬼子抓住了，敌人给嘎子糖、金表，让他告诉鬼子八路军的营地在哪里，嘎子死活不说，鬼子只好毒打他，可是他还是不说。一开始，我觉得嘎子是个十足的大傻瓜，如果他收了敌人的好处，说出粮食藏在哪，就不会被打了。可是他为什么不这样做呢？这个问题让我百思不解直到嘎子说的一句话回答了我“呸，我死也不告诉你们，总有一天，中国人民的仇恨和决心一定会打倒你们的”。正因为有着天大的仇恨，比金坚的决心，才使嘎子宁死不屈。还有一次，他在给日本鬼子作战时屁股上中了一枪，他不顾疼痛，继续顽强的和敌人作战。他还机智地用了一把假枪，把敌人的首领捉了回去，为八路军立
了汗马功劳。嘎子的爱国热情、幽默、滑稽、可爱、坚强不屈、不达目的誓不罢休的精神深深感动了我。
看完电影，我思绪万千和嘎子相比，我显得是那么的微不足道。嘎子为了完成任务，奋不顾身、义无反顾的去做，即使失败了，他也决不泄气，总是想方设法的去完成。而我呢，遇到了一丁点困难却总是半途而废、叫苦连天、怨天尤人。记得今年寒假，我见妈妈一针一线地在缝毛衣上的图案，我忽然来了兴趣，便去房间里拿好针线对妈妈说：“妈妈，您教我吧！”妈妈爽快的答应了，于是便手把手地教我缝。一会儿，我觉得我差不多会了，就对妈妈说：“妈妈，我现在会了，让我自己一个人试试好吗？”妈妈说：“好的。”于是我拿起针线，饶有兴趣的开始缝了起来。“哎呦”，“怎么了？”妈妈急忙问。“手被刺出了血，我不缝了！”我带着哭腔说。妈妈看了看我的手，意味深长的说：“如如，做事可不能半途而废啊！”过了几天，看见妈妈缝出的精美图案，我才后悔莫及。
再次回忆起电影的场面，那活泼机灵的身影依然在我脑海里跳跃，我仿佛看到了千千万万个嘎子在祖国的春天里成长着、成长着„„作为二十一世纪的主人我们要像小兵张嘎一样，在困难面前永不低头，敢于挑战自我，刻苦勤奋学习，练好本领，把一切贡献给祖国！
篇四:《《小兵张嘎》影评》
学 校：西铁小学
班 级：四年级二班
指导老师：樊婷婷老师
姓 名：靳卓玥
年 龄：10岁
《小兵张嘎》观后感
我三年级暑假观看了影片《小兵张嘎》，这是一部很有特色的儿童军事题材影片。它通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所特有的心理活动的描写，真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象。在拍摄中始终体现嘎子“嘎里嘎气”的嘎劲，倔头犟脑却又聪慧勇敢，还有他的爱国热情、幽默、滑稽、可爱、坚强不屈，不达目的绝对不罢休的性格特点。全剧以抗日战争为背景，讲述小张嘎的成长过程，丰富了嘎子的性格命运,展示了嘎子、胖墩、英子、佟乐4个孩子，在抗日烽火中的戏剧故事和富于传奇的儿童友谊。嘎子也在惊险的战斗中成长为一名合格的小兵。具有含蓄和抒情意味的白洋淀风光，烘托出小主人公成长的环境与氛围。张嘎及片中其他几个纯朴儿童的形象，整整影响了一代又一代的观众。 张嘎不乏童贞，充满稚气，带着朴素的“为奶奶报仇，当罗金宝叔叔那样的侦察英雄”的想法来参加八路军。他毕竟是一个孩子，没有老钟叔、钱队长、罗金宝这些老八路、老党员的思想境界，更不明白当时我党的抗日策略，所以，当钱队长要他交出缴获的手枪时，他想不通，闹情绪；他在和胖墩打赌时赖帐，比赛摔交时因打不赢了就
咬人；撒气地堵住胖墩家里的烟囱，这些都是符合一个少年心理活动的。也就是这些真实反映儿童心理的细节演绎，使我们清晰的看见一个抗战时期的少年，是怎样在钱队长、罗金宝等老八路的教育下，逐渐将个人的仇恨提升为阶级仇，民族恨，在八路军艰苦的斗争中，日益感受到抗日军民鱼水情。所以，他才在危难时刻挺身而出，急中生智，放火烧掉了鬼子的炮楼，在回队后主动交出了藏在鸟窝里的手枪。这些情节，深刻的刻画了嘎子的成长历程，为我们塑造了一个人见人爱的、可信真实的、活生生的抗日小英雄形象。
让我们牢记苦难的昨天,珍惜美好的今天,建设更好的明天。革命先烈抛头颅洒热血，才有今天的和平社会，我们不能忘记“落后就要挨打”的教训。我们是充满希望的青少年，肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整；要热爱祖国的历史和文化，提高民族的自尊心和自信心。在祖国创新的改革大潮中，一切要通过实践去摸索，去开创，这就是新一代建设者的精神。我们要像张嘎那样，做生活的强者，争做祖国的有用人才。
为了实现我们的光荣使命，我们必须努力学习，用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力，为祖国的持久繁荣富强贡献力量。长江后浪推前浪，一代更比一代强。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国的明天更美好。
篇五:《小兵张噶练习题》
一、用横线画出下列词语的正确读音
白洋淀(ding dian) 割苇子(wei wei) 图囊(nan nang) 咣当(guang gua)
二、看拼音，写词语
wei jun( ) yang qiang guai diao( ) zui ken di( ) fei teng( )
三、辨字组词
淀( ) 挎( ) 霎( )
定( ) 跨( ) 妾( )
四、选词填空
报仇 报复
武工队抄了镇上鬼子的老巢，鬼子几天后采取了疯狂的( )行为
奶奶被鬼子害死了，嘎子为了给奶奶( )踏上了寻找八路军的道路 引进 引导
导游小姐( )我们参观革命老区
张嘎把鬼子( )屋里，想俘虏他们
五、根据解释写出词语
1.精致，巧妙( ){小兵张噶评说}.
2.侵略军在占领区组织的军队( ){小兵张噶评说}.
3.机灵，乖巧( )
4．指液体受热到一定温度而急剧气化( )
六、给加点的字选择正确的解释
1.相依为命( )
A．相互 B认为
2.洋腔怪调( )
A．海洋 B非本国的，外国来的
七、读下面的句子，完成填空{小兵张噶评说}.
嘎子一惊，失声叫道“哎呀，两个鬼……”“子”字还没出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快准备饭啊!
嘎子非常机智，将“鬼子”立刻改口叫_________体现了_______.
八、读下面的片段，然后回答后面的问题
两个鬼子一面咕噜着，一面“咔咔”地上了台阶，跨进屋里。嘎子靠向门，也操着日本腔说：“太君，西屋里干净，那里歇歇地干活！”一个鬼子见西屋里
的门帘垂着，就挺起“三八式”，去挑西屋的帘子。帘子一起，只听“咔嚓”一声，鬼子兵应声倒地。鬼子军官“哇呀”一叫，回头就跑。说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后退，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着从屋里冲出一个战士，“啪”的就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了，手里的枪，也摔出去一丈多远。
就连老鹰抓小鸡也没有这么快，小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？
从文中找出下列词语的近义词
干净——（ ） 快乐——（ ）
2.“窜”“夹”“载”在文中用的好，好在哪里？
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3.找出文段中表示声音的词
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4.仔细阅读张嘎为什么那么喜爱与渴望手枪？
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九、我们现在一惊认识了许多的抗日小英雄，有把敌人引入包围圈而光荣牺牲的王小二，有送鸡毛信，勇敢机智的海娃……把你知道的小英雄的名字写下来，组成一个连队，再起一个响亮的名字。
参考答案
一、dian wei nang guang
二、伪军 洋腔怪调 嘴啃泥 沸腾
三、沉淀 挎包 霎时
一定 跨越 要妾
四、1.报复2.报仇3.引导4.引进
五、1.精巧2.伪军3.伶俐4.沸腾
六、1.A 2.B
七、太君，张嘎临危不惧和机智勇敢
八、1.洁净 高兴
2．一方面写出了鬼子的狼狈相，另一方面也突出了嘎子机智勇敢及对敌人刻骨铭心的仇恨
3.咔咔 咕噜 咔嚓 哇呀 咣当 啪 骨碌碌
4.因为他希望自己能像真正的游击队员那样上战场，打鬼子
九、小英雄不限时代，可以是古书上看到的，也可以是听爷爷奶奶讲的。发挥你的想象，比如，把嘎子任命为连长，王二小为副连长等等。
篇六:《电影《小兵张嘎》影评》
《小兵张嘎》影评
上课的时候，老师说电影《小兵张嘎》很不错，于是我放学回家做完作业后，就迫不及待地去“了解”这位嘎子小兵。这部电影主要描述了抗日战争时期白洋淀里一个叫“鬼不灵”村的嘎子的故事，小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长老钟叔，奶奶英勇地牺牲了，而老钟叔也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出老钟叔，张嘎历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员的故事。 电影一开始就把我给迷住了，当然主要是电影里的主人公“嘎子” 把我给迷住了。看完电影，我的心久久不能平静。
看看嘎子的家乡白洋淀，绵延无尽的芦苇荡，水路纵横其间，那真是一个美丽的地方。不过侵略者的魔爪让这里的情况变得很糟糕。看看嘎子家，条件真的很艰苦，可以看得出，他们村其他人家的条件可能也差不多。房子很简陋，穿着很朴素，更不要提上学了。给老钟叔的鸡蛋烙大饼应该算得上是招待客人最好的佳肴了吧。可是就是在这样艰苦的环境中，嘎子依然乐观勇敢地生活着、战斗着！造就了我们家喻户晓的抗日小英雄——小兵张嘎。他的机智勇敢，不畏艰险，勇于奉献的精神都令我受益匪浅。
跟嘎子相比，我们今天的生活就幸福得多了，宽敞明亮的教室里，丰富多彩的校园文化生活，漂亮的衣服，可口的饭菜。生活在这个无数先辈们用生命和鲜血换来的和平年代里，我们难道不应该学好本领，将来去建设我们的祖国吗？
这部电影使我懂得了在今后的学习和生活中，我们作为祖国新一代的建设者和接班人，更应以嘎子为榜样，将来做一名对祖国有用的人才。
篇七:《小兵张嘎影评.doc》
《小兵张嘎》影评
陕西省千阳县红峰希望小学四年级 郗文瑞 指导老师 王忠会 《小兵张嘎》是中国电影史上的经典之作，是一部爱国主义红色经典片，成功塑造的少年英雄形象。它通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所特有的心理活动的描写，真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象。主人公一身“嘎气”，倔头犟脑却又聪慧勇敢。编导紧紧把握住分寸，不让他超出时代及儿童的特点，使之令人信服。具有含蓄和抒情意味的白洋淀风光，烘托出小主人公成长的环境与氛围。张嘎及片中其他几个纯朴儿童的形象，整整影响了一代小观众。本片导演手法纯熟，画面流畅而富有韵味，在同类题材的电影创作中具有典范意义。
影片中张嘎这个机智勇敢、爱憎分明的少年。他在敌人面前无所畏惧。他在街上遇到貌似汉奸的男子时，怒目而视，表现出极度的蔑视和憎恶，而后顺着墙根暗暗跟踪“汉奸”并折下“树根”给自行车放气，又表现出侦查员特有的机智与成熟；趁“汉奸”在树荫下给车子打气时，张嘎用木枪头指着“汉奸”的后背，并尽量模仿大人的语气却用仍旧稚气十足的声音高喊：“不许动，举起手来，打死你，狗汉奸！”这时的嘎子是勇敢的，面对高大的“汉奸”毫无畏惧。他之所以敢用一支木头枪来要挟一个比自己强大的“汉奸”，是因为老钟叔曾经说过“汉奸都是草包”，而且罗金宝用“笤帚疙瘩就下了鬼子的手枪”，他要想像老钟叔和罗金宝叔叔那样，当一个勇敢而又机
智的侦察员。因此，他义无反顾地冲了上去。被擒住后，倔强的嘎子没有屈服，当“汉奸”问他，“你是干什么的”，他一脸不屑，顺口回答“要饭的”，“要饭的干嘛夺我的枪？”“抢饭吃!”这样不卑不亢的回答足见小嘎子的聪明机智。作为一个小孩子，能做到临危不惧，实在是令人佩服！
在影片中，张嘎是一个聪慧勇敢的爱国小英雄，可他毕竟是孩子，孩子一些不成熟的性格缺点也在他身上有所展现。也正是带有这种缺陷的，不成熟的、略失完美的展现，才使小英雄张嘎的形象更加鲜活、稚气，惹人怜爱。
这部电影之所以能称为中国电影史上的经典之作，正是因为它并不像同时代主旋律影片惯用的手法把主人公塑造成“高大全”的形象，它不单纯地把张嘎塑造成一个完美的像神一样的小英雄，不是单一地表现张嘎多么勇敢、多么机智、多么完美，而是把嘎子这一角色塑造成一个聪明、机智、可爱，有着英雄梦的，却