篇一:《六年级作文“当我想——的什么的时候》
当我想爷爷的时候
南口中心小学 汤肖雪
一张瘦削的脸，刺人的胡子，一身深蓝色衣服，一条黑色的裤子，这就是我的爷爷。
我的爷爷在世时，他是一家之主，在家很有威望，一家人都很敬重他，他对我们姐弟三人都很亲切，看见我总是笑着。想起小时候，每次爷爷抱我，一脸的胡子扎得我呵呵直笑。我们家建新房时，爸爸和叔婶商量把爷爷安排在房后的一间小木屋中。我便很少见到爷爷了，想爷爷时就到那去看爷爷。每次我去看爷爷时，爷爷就会拿出他舍不得吃的面包，递给我，看到我吃时，他便会笑着说：“我的肖雪呀！”
新房一天天在建，爷爷的身体却不如从前，我还想和爷爷一起住入新房子呢！我便天天去看爷爷，对爷爷说：“爷爷，等你病好了，我们去参观你的新房间，好不？”爷爷几乎是哭着回答我的，他说他没有疼我这个孙女。
但爷爷始终没等到那一天，临了，他把我和姐姐叫到床前,“爷爷。”爷爷没回答，嘴里一直叫：“肖雪，肖雪，肖雪……”慢慢地没了声音。
过了几天火化馆的人来了，他们把爷爷抬走了，当时我真想扑上去，但妈妈拉住了我，我一边挣扎，一边哭：“爷爷你回来回来！爷爷你回来……”他们把爷爷抬上车走了，我追在车后头“爷爷！爷爷！”终追不上，还摔了一跤，我坐在地上，茫然了。我回到家后，把自己锁在了房间中迷迷糊糊地睡着了。等我醒来已经是半夜，我走出房间，看到星光照耀的天空，现在，爷爷你在哪？我记得爸爸说，每死去一个人，天上就多一颗星，我想你一定在天上望着我。“我想你爷爷！我想你那扎人的胡子，我想你珍藏了很久的面包，我想你在叫我一声肖雪，爷爷你听到了吗？”我对着天喊叫，我想爷爷你一定听到了。
每当我想到爷爷，总是自豪地对自己说，“我有一个爱我的爷爷！”但每次都已泪流满面，在泪光中幻出爷爷那熟悉的身影。
篇二:《小学作文：如果,我能再做一回小学生》
如果，我能再做一回小学生
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们为什么不能够再做一回小学生了呢？是有人偷了它们罢？那是谁？又藏着何处？是它们自己逃走了吧？现在又到了哪里呢？
在逃去如飞的日子里，六年的光阴就在转瞬刹那间恍恍而过了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟然要含泪说这句：“再见了，我的小学生活！”
小学这六年来，它曾给我带来了许许多多的快乐，它让我从一个无知不懂的小屁孩，变得懂事沉着。走过操场，记得我们曾经在那里做操，我们曾经在那里打比赛，我们曾经在那里互相追逐、打闹、嬉戏。听，那里曾经有过我们的歌声，一曲曲再次从记忆的海洋里波动着我的心弦。走过教室，记得我们曾经在那里学习过，我们曾经在那里捣蛋过，我们曾经在那里游戏过。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的选手。铃声想起那刻，老师用粉笔做浆，划动那船只般泊在港口的课文。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，老师手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美的弧线??船只穿过......天空飘下来一片云，犹如老师亮堂堂的心，一派高远。而讲台下的我们如战场上一个个昂首挺胸的烈士，展开了一场血战模糊地殊死拼搏的一场战争，老师为我们编织战役。我们携手同舟，闯过了一道道门槛。这六年的战争，全是用老师辛勤的汗水，同学们永不言败、刻苦的心，赢得了胜利的口号，而今天所响起的一阵阵口号声，不停
的波动着我的心弦......{当我什么时候，我再想的小学作文}.
小学这六年来陪同我走过的同学、老师还有充满我们回忆的校园我都不会忘怀的。因为它是我人生幸福的一个转折点，也是他们在我漫漫人生的路途上，给予了莫大的帮助，莫大的宽容，莫大的自信。 小学生真好，如果还能再让我做一回小学生的话，我一定会更加珍惜小学在校读书的时光，同学们和老师的友谊。可惜过去了就回不来了，如果有这个机会让我反老回童的话，我一定会让我的小学生活更加充实、美好！
篇三:《假如我能再做一回小学生》
假如我能再做一回小学生
如果时光老人能眷顾我，那么我将是这个世界上最幸福的小学生。以前不懂得珍惜，直到失去了才懂的后悔。这时我才知道（光阴似箭，日月如梭）。原来六年的小学生涯早已过去。我也从原来什么都不懂的小娃娃变成现在人人羡慕的花季少女。时间过得真快啊！
假如我能在做一回小学生，我一定要把和同学们在一起的分分秒秒都记录下来。让它成为美好的回忆。同学们和我一起在游戏场上做游戏的场景，那场面实在让人历历在目。朋友那美丽的面庞、甜美的声音、优美的身姿哪一个不令我难舍难分。这一定是我记忆中最珍贵的宝藏！
假如我能再做一回小学生，我一定要搞好我和老师们之间的关系，和老师们将心比心，体谅老师们的难处。让他（她）们有更好的身心来教我们。把知识的每一个角落都传授给我们。我还会记住老师的每一个笑容和每一个慈祥的眼神。因为他们是我的恩师！
假如我能再做一回小学生，我要提高我的英语表达能力，虽然我各发面成绩还算是优秀，可就是英语不行。我简直是服了它了。我对英语不是稍微有点不行，而是大大的不行，我对它简直是佩服的五体投地。唉，一窍不通就是一窍不通啊！
虽然我和同学之间有过争吵，有过不愉快，但是现在我才真正体会到了小学生活的含义，原来是这么快乐，这么不舍。如今想和同学们争吵也在没有机会了，机会已经过去了就再也不会回来了。机会是不会等人的。假如时光老人愿意再给我一次机会，让我再做一回小学生，那我一定会让我的小学生活更加美好，更加充实！
六年级:彭佳雪
篇四:《如果我能再做一回小学生》
如果我能再做一回小学生
如果我能再做一回小学生我该有多高兴啊！这六年来我有许多的感慨、高兴、得意、自豪、遗憾、后悔、困惑。但是我在流年中学习了很多很多。
如果我再能坐一会小学生，我会对我的同学如同家人一样，有时常常想起我这六年来我和同学们的点点滴滴，如果我在能当一回小学生，我一定会记录我和同学们发生的事，比如说：打闹、一起玩耍等这些事，因为这些事等你毕业的时看一看那是多么幸福啊！
如果我再做一回小学生，我一定会要和朋友们一起玩，因为我小时候特别不愿意搭理人，这件事一直很后悔，在做小学生，我一定和朋友们玩个够，不管有多么的疲惫，我也和朋友感到快乐，有一个词语是这么说的乐此不疲。
再做小学生，我一定会去参加我们班级的各种活动，因为从小不爱说话，不爱搭理人，所以也不参加活动，再做小学生我一定会参加活动，有时自己也常常想我再做一回小学生我一定参加任何的活动，因为在活动中我们可以成长、快乐。
再做一回小学生我一定会和同学们坐下来谈一谈心，因为这六年以来没有和任何一个同学认真的谈一次心，有时感觉我太对不起他们了，因为每一次他们和我谈心时，我总是躲避，再做一回小学生我会对他们如知己，永远让他们知道我心里想的是什么。
在做小学生，我一定会好好学习，现在我是中上等的学生，以前是上等的学生，就是因为自己贪玩，变成了中上等的学生，有识货爸爸说我，不要再贪玩了，因为爸爸小时候没有好好学习，现在就是农民，他说有一句话说得好，读书百遍，其义自见，有时候，我真的感觉自己对不起爸爸和妈妈对我的培养，再做小学生，我绝对不会对不起爸爸妈妈的，一定会好好学习。
再做小学生，我一不会让陈杰老师离开我们，我希望他能教我们到六年级毕业，他对我的教诲永远让我铭刻在心中。再做一回小学生，一定不会让陈杰老师离开，这也是我终身的遗憾。
再做一回小学生,我一定不让自己有困惑，因为五年级的时候，总是因为和谁一桌而烦恼，再做一回小学生，一定不会这样，跟哪个同学一桌，我都会珍惜的。
再做一回小学生，我一定要快快乐乐的学习、生活，因为在这六年中，我有了许多的喜怒哀乐，再做一回小学生，一定要快乐。
如果再做一回小学生，一定要快乐、开心。再也没有那么多的不开心和哀愁。再做一回小学生，我一定会珍惜同学们和我在一起的时光，即使时光飞逝的再快，我也很开心，我很珍惜这段时间和同学们在一起的时光，即使他是短暂的，我也很快乐。
篇五:《小学作文：我想当一名发明家》
我想当一名发明家
我喜欢的职位有很多，有体育老师、发明家、画家……，其中，发明家是我最喜欢的。
大家都想知道：为什么我会选择发明家呢?其实是因为三年级上学期的时候，一位从青少年宫来的老师。那老师要求我们加入兴趣小组，我们的兴趣一下子被激发起来了。在那里，我们可做各种各样的新奇小玩具，而且这些玩具又有趣又好玩。
所以，我在星期六或星期日的时候，经常找一些东西，把它们合在一起，做成一个新的玩具。
为了实现这个梦想，我在假日的时候，找了一个“Y”字形的木棍，但是个个都是长长的，这可不好发射出去呀?忽然，我的脑海里出现了一个好办法，于是，我兴高采烈地跑回家去了。
回到家后，我拿了一把小刀，用力的把多余的一些都削掉，虽然很难削掉，但是我依然没有放弃，终于，木棍削好了，该做第二步了，我找来一根大号的橡皮筋，套在“Y”的左右两边。哎呀!可还是不行啊!太大了，于是我找了一个小号的橡皮筋，也不行，太小了。我又想了想，一瞬间，又想到了一个办法。我把大号的橡皮筋一拿，然后，在手上再套一个圈，哈哈，终于装上去了。到了最后一步，我拿了一块布，我剪、我剪、我剪剪剪，把那块布剪得只剩下一个小长方形了，我再把那块长方形小布用双面胶粘在橡皮筋上，一个弹弓就完成了。 我又想了想：我从来没有坐过飞机，于是就想在做一个“滑行飞机”。我先找来了两根长度相等的胶棍子，再找了一个玩具小直升飞{当我什么时候，我再想的小学作文}.
机来，就可以开工了。首先，拿一卷透明胶，撕一大段下来。两根棍子放得相距十厘米，然后再用透明胶把两头都粘好，之后把直升飞机的两个左右翅膀放在上面，滑行飞机就完成了。
真希望成为发明家的梦想能实现，也许正在实现，也许还在努力中。
篇六:《如果我能再做一回小学生》
如果，我能再做一回小学生
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，小学生活却一去不复返，正如唐朝诗人崔颢诗中的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”小学的学习生活，留下了最美好的回忆，宛若在漫天星空中最闪亮的那颗星，烙印在我的脑海里。回忆起小学生活，如百味瓶涌入我的心头，不知怎的在依依不舍的心情中渗出了一丝遗憾，如果我能再做一名小学生，一切都会截然不同。
如果，我能再做一回小学生，我要珍惜那份得来不易的友谊。在课间时，我会和朋友们一起在宽阔的操场上尽情玩耍，自由奔放，挥洒青春。与朋友闹矛盾时，我不会像以前那样蛮不讲理，毫不退让，由于一时的冲动失去了一位好朋友，而是多一些宽容和理解，与朋友和好如初。朋友需要帮助时，我也会尽自己最大的气力帮助他，不再像以前那样视若无睹，因为我已知道，快乐的生活不能没有纯真的友情装饰。
如果，我能再做一回小学生，我一定要好好学习，珍惜分分秒秒，在学海中遨游。我会沉浸在图书馆中，静静地品味书香。攀登着书山，让知识化作一根绳索。在书山上种上理想的种子，然后化为一只雄鹰，在知识天空中自由飞翔，直视那耀眼的阳光，迎着阳光向幻想的未来飞去。
如果，我能再做一回小学生，我会抛弃幼稚的想法，走向独立，由一只丑小鸭蜕变成美丽的白天鹅。在家中，我不再依赖父母，不再是衣来伸手，饭来张口的小皇帝，而是会帮父母做家务的好孩子。在校园中，我会从一个老让老师操心的学生变成了独立自觉的好学生。我慢慢走向独立，走向坚强，在时光的磨砺中悄悄成熟，绽放出以前没有的耀眼光芒。
如果，我能再做一回小学生。我一定要好好学习，抓紧每一分每一秒去学习，做到分秒必争。一定不让时间从我们的谈笑声中流走；并且更加珍惜时间，不再浪费一分一秒。
那一句句如果，也都只是假设。以前我总是渴望早点小学毕业，去体会初中的学习生活，但是现在我却很留恋小学生活，因为它是自由的、快乐的...... “盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”六年的小学生活即将结束，后悔也来不及了，现在我能做的就是从今以后不再讨厌读书，再有几个月我们就毕业了，就让我们好好珍惜这仅有的短暂而又快乐的小学生活吧,并为自己的小学生活画一个圆满的句号！
篇七:《如果我能再做一回小学生作文500字》
如果我能再做一回小学生作文500字
如果我能再做一回小学生作文500字 我是一名即将小学毕业的六年级学生，6年时光匆匆过去，我即将踏人中学的校门。回首过去6年的小学生活，有快乐，也有伤心；有激动，也有恼怒；有自豪，也有遗憾……
6年班长工作的锻炼，使我成长。我在学习上能够不断进步的同时，也能够带动着一些同学们一同进步。每当回想起这些，我就会由衷地感到欣慰，因为6年的努力没有白费。但是，总是有一些回忆令我感到遗憾。比如，我没能够抓紧时间学习；没能在班里时时刻刻起到好的带头作用；没能将课余时间充分地利用起来——在自己学习任务不重的情况下，没能抓紧时间去练习书法、画画；还有就是没能够注意到锻炼自己的身体……{当我什么时候，我再想的小学作文}.
如果，我能再做一回小学生，我一定要好好学习，抓紧每一分每一秒去学习，做到分秒必争。一定不让时间从我们的无谓谈笑声中流走，更加珍惜时间，不再浪费一分一秒。
如果，我能再做一回小学生，我一定要做一个以身作则的优秀班干部，在学习比较吃力的同学遇到难题时，我要主动去帮助他，去耐心地为他讲解；在同学们做错事时，我一定要去制止，不去纵容他们。
如果，我能再做一回小学生，我一定要合理利用时间，在课余时间内，我一定要多多练习书法与钢琴，并且空出一些时间打打篮球，跑跑步，从而把自己的身体锻炼得棒棒的。
如果……
那一句句如果，也都只是假设。以前我总是渴望早点小学毕业，去体会初中的学习生活，但是现在我却很留恋小学生活。再有几个月我们就毕业了，就让我们好好珍惜这仅有的短暂而又快乐的小学生活，并为自己的小学生活画一个圆满的句号吧！
篇八:《小学作文：时间在流逝,我们在改变》
时间在流逝，我们在改变
时间总是神出鬼没；来无影，去无踪。当我们还陶醉在日出的绚丽，不知不觉已经繁星璀璨了。时间总是来去匆匆；无声无息。当你还迷恋在那春天万物复苏生机勃勃的气息时，时间已从你身边走过，轻匆地把你带到烈日炎炎的盛夏、冰凉清爽的金秋、寒风凛冽的严冬。时间如流水，一去不复返。昨天过去了，它便永远成为过去，成为我们永恒的记忆之中；或许有天它会被我们所遗忘，或许它深深地刻在我们心底，然而它终究是过去了，留下的只是一份轻轻的记忆。
一天，我站立在山头看日落。柔和的日光照在我的脸颊上，我观察了天边发现它一点一点由明变暗，最后连整片天空都暗了下来。此后，我知道了：时间在流逝，我们在改变。{当我什么时候，我再想的小学作文}.
从前，我总爱与伙伴们在田野上玩泥巴，捏一辆小汽车，捏一个小泥人，捏……往往会弄地一身脏，尽管如此，脸上还浮现出一个个灿烂的笑容，嘴里还嘻嘻哈哈地大笑。
从前，走在路边看见一个又一个大大的红柿子，总会不由自主地爬上树去摘下几个放入自己的口袋中，然后躲在一个隐蔽的地方，独享其食。{当我什么时候，我再想的小学作文}.
从前，经常因为一些难题而发火，被它所困扰，绞尽脑汁也豪无用途，然而我面对这些，不是卡死，就是临阵脱逃。
由此可见，以前的我是多么的幼稚、自私、不爱惜群众利益、脆弱呀！
如今，我总是手捧着支钢笔，不停地写啊写啊，遇到难题迎刃而
上，碰到难关从容应对。往往会废寝忘食。
如今，我总是眼望蓝天，看着一片片洁净的白云，常常会不禁的联线，感叹……
如今面对群众的那一丝小小的利益我不再贪心。 有时，看到其他的小朋友偷群众的东西以及毁坏庄稼总是会情不自禁的对他们再三劝说，告诉他们不要做对不起大家的事，做对不起群众地举动。 啊，我知道了：时间在流逝，我们也在改变！随着时间的渐渐流逝，我在此慢慢成长，逐渐懂事，走向更具辉煌、美好的明天！
篇九:《如果,我能再做一回小学生》
如果"我能再做一回小学生
六年了。再过不到一个月的时间我将会成为一名中学生”不再是以前那个无忧无虑没烦恼的小学生了。所以我想再做一回小学生’
虽然每天复习那么紧张,但妈妈从不对我施加压力’反而让我多上作文网“学习别人的写作方法’尽管这么宽松?但每到星期六我总会跑到老弟家一起玩电脑“有时考试什么的总会出点儿毛病，不是把题目给看错“就是列算式的时候把数给抄错"常常因为这个失去了宝贵的分数：
如果。我能再做一回小学生的话"我要做一个干事不马虎的小学生、每次考试都认真审题‘誊数字时照题一个一个对照’整张卷子写完认真检查“如果/我能再做一回小学生'我要做一个会学习的小学生/从玩耍中学习，从事物中学习”从别人的语言中学习„„„„
有些时候我常想快快长大”想看看中学生的学习情况/但是现在我想永远做一名小学生、因为小学生是快乐的"小学生有自由,有自己的优点、有天真烂漫?有活泼可爱„„呵"可惜时间不等人啊！我们在这短短的不到一个月的时间里能做些什么呢？只有学习罢了/只有叹息罢了“只有失去了才懂的珍惜。但这又能挽回现状吗？不能'好好珍惜这小学生涯中最后一点时光吧！！相信它是最快乐的"
篇十:《如果,我能再做一回小学生》
如果，我能再做一回小学生
高新区中和小学 谢佳昱
光阴似箭，六年的小学时光一晃而过，刹那间就要毕业了。一时间，高兴的，得意的，自豪的，遗憾的，后悔的，困惑的……都钻出来，浮现在我眼前，真的不舍，真的想再做一回小学生呀！
如果，我能再做一回小学生，我想再尝尝被表扬的滋味。每次考到好成绩后听妈妈夸我时，我都会美得想上天！那种滋味堪比佳肴，让我回味无穷。
如果，我能再做一回小学生，我要早早学会独立。我的作业一定会做的很好很好，书写一定工整，答题一定会仔细答，做作业时不玩别的……这样老师、妈妈就不会为我操心啦！
如果，我能再做一回小学生，我一定要交更多朋友。每一次下课我都不会再在座位上小憩，而会和同学一起跳皮筋、聊八卦、猜谜语、说笑话......周末我还会约同学去踏青、郊游，搞实践活动。我要让朋友们即使长大了都还记得我！
如果，我能再做一回小学生，我也要帮老师做事：抱本子、收回执单、老师不在的时候我还要替老师站到讲台上去—这样，我就可以提前实现我想当老师的愿望啦！
如果，我能再做一回小学生……
可是，没有如果，小学六年时光已从指尖流逝，小学已经成为我的回忆，现在，我要上中学啦，相信我的努力会让自己的中学生活变得更精彩吧！
老师点评：在字里行间，孩子对自己的小学时光无比留恋；同时，又对自己的中学生活充满希望……多么朝气蓬勃的少年时光，多么令人羡慕啊！