篇一:《苏教版四年级上册音乐第六单元教案 山谷回响》
第六单元 山谷回响
教学内容
听：“火车向着韶山跑” 朝景
唱：“太阳出来喜洋洋”“亲爱的回声”
竖笛：“亲爱的回声”
第一课时“太阳出来喜洋洋”
教学目标
1、通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终止。
2、能准确演唱《太阳出来喜洋洋》的乐谱和歌词。
3、用清晰明亮的声音，富有表情的演唱这首歌曲。
4、欣赏“火车向着韶山跑”
教学过程
一、组织教学 发声练习 1=C 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni
二、乐句连接
1、认唱旋律短句
1）请学生打好拍子，注意附点音符的节奏。
2）自己练唱，想一想如何连接比较好听。 学生以小组为单位进行演唱。
3）把排列好的乐句来唱一唱。
三、欣赏“火车向着韶山跑”
1、导入：同学们，我们来做一个游戏，大家搭乘火车，跟着音乐，感受这辆火车把我们开往那里？
2、听赏音乐“火车向着韶山跑”，边听边模仿开火车的动作。
3、这音乐是用什么乐器演奏的？演唱形式是什么？
四、新授课
1、导入新课 师：火车把我们带进了韶山，已听到了各种民歌，也学唱过一些民歌，大家都知道民歌分为山歌、小调、 劳动号子。我们听过的《落水天》、 《对鸟》都属于山歌。今天老师又带来了一首山歌，请你们听一听， 想一想，这首山歌是人们在什么时候演唱的？
2、听音乐： 指导学生边听边轻声哼唱
3、讨论分析歌曲 生：是人们上山打柴时唱的。 师：是啊，你听出这首歌曲的情绪是怎么样的？ 生：很神气，很高兴的（乐观的） 再次听音乐，注意旋律 师：你发现什么？ 生：有“ ”记号。 老师解释“波音”：从本音出发向上波动一个音再回到本音。 举例：2 ——2 学生唱一唱 ；老师指出跨小节切分音，请学生来想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱
4、学唱乐谱
1）根据音高来模唱旋律。
2）齐声划拍轻声唱旋律。
3）师生接口唱乐谱 ；注意：波音的演唱，跨小节切分音的节奏 学生按照老师的要求准确演唱乐谱。
4）分小组来演唱歌谱，比一比赛一赛，看哪一组唱得最好！
5、学唱歌词
1）先听音乐
2）再跟琴轻声演唱歌词。 注意：衬词的演唱。
3）学生来排练这首乐曲，可以用什么样的演唱形式来演唱。 提示：可采用齐唱、领唱、分组唱、轮唱等形式。
4）请学生自己选择演唱形式来试一试，看看表演效果如何。
5）再在歌曲前加上引子：“2 3 2 1 2 —” 太阳出来罗学生自己进行排练，并进行表演。
第二课时“亲爱的回声”
教学目标
1、学唱歌曲，培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情，学习用鲜明的 力度对比来表现回 声的力度效果。
2、知道 6/8 拍的含义及其特点，能用优美舒展的歌声表达 6/8 拍的旋律。做一做练习，进一步巩固对 6/8 拍的认识。
3、欣赏“缆车”“山童” 4、竖笛：“亲爱的回声”
教学过程
一、欣赏“缆车”“山童”
1、导入：同学们，你们坐过缆车吗？缆车在行驶时听到钢丝在绳索上摩擦是什么声音吗？我们大家来 模仿一下。
2、现在请大家听赏一首意大利歌曲“缆车”，是男声独唱，歌中唱到“弗尼古礼”是指缆车滑行的声 音，大家听到“弗尼古礼”时，就跟着唱一唱，体验钢丝在绳索上摩擦是什么声音。
3、让我们做着缆车到山路去走一走，听赏童声合唱“山童”------，你们听到了什么？看到了什么？
二、音乐游戏
1、导入：我们看到了大自然有许多奇妙的现象，你知道的有哪些？它是怎么产生的？你来听一听，音 乐里有什么奇妙的现象？你知道它是怎样产生的？ 好，今天我们就学习一首新歌《亲爱的回声》
2、做简单的回声游戏；你觉得可以用怎么样的声音来模仿回声？ 请大家小组讨论。（强：F 弱：P 我们来唱一唱；
3、我这里还要一首关于“回声”的歌曲，你们听——《亲爱的回声》 你听完以后，请告诉我，它是几几拍的？ 6/8 拍：以八分音符为一拍，每小节有六拍。● ○ ○ ◎ ○ ○ 强 弱 弱 次强 弱 弱
4、可以用怎样的身体语言表现？请同学分小组讨论，我们来跟着音乐感受一下。
5、我这里有几条 6/8 拍的节奏，请你们跟我拍一拍。
6、同学们拍的可真不错，下面玩一个“发电报”的游戏，看看哪组拍的又快又准。
三、新授歌曲
1、听《亲爱的回声》刚才你们讨论以后发现通过声音的强弱可以模仿回声；请你们把书翻到 38 页，边 听音乐，边给歌曲加上强弱记号。
2、学唱新歌： 听唱（比较第一、二乐句有什么相同，什么不同。）
3、师弹琴，生唱。 强调最后的双声部。拎出来练习。 生唱，师模仿回声。
4、 学生唱，部分回声。
四、竖笛：“亲爱的回声”{心事说给山谷听}.{心事说给山谷听}.
1、我们再来用竖笛来感受“亲爱的回声”的歌曲。
2、唱一唱、练一练、吹一吹。
五、小结：回声现象很奇妙，但也只是大自然现象中的一种，要想揭开他们的奥秘，从现在起就要好好 学习，我相信你们一定可以成功！ ）
第三课时
教学目标：
1、通过学唱歌曲《山谷的回声》，练习二部轮唱；
2、欣赏《朝景》 3.竖笛：菲利普《亲爱的回声》
教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好；
2、听音做手号练习；
二、欣赏《朝景》
1、初步听赏全曲。
2、试哼唱书上旋律，它在乐曲中一共出现了几次？
3、选择乐曲与小伙伴合作表演
三、学习歌曲
1、导入：有一群山里的小朋友听到这首乐曲后，不由自主得唱起了一首歌《山谷的回声》
2、教师范唱
3、听录音，熟悉旋律；
4、学唱歌曲
5、提出跟不上的地方，老师用琴和同学们一起学唱；
6、听琴伴奏，小声试唱歌曲；
7、两段连起来试唱；
8、听伴奏，加快节奏；
9、完整地唱好整首歌曲。
四、小组表演歌曲
1、听音乐，表演；
2、评出最佳的律动；
3、集体表演，师生同乐
五、小结：
篇二:《英语翻译示例》
心中的日月
你是我心中的日月光芒
遇到你
多么想幻化成为你脚下的泥
时
This Wind Is Blowin' My Mind
Change His Ways 我要求他改变他所走的路
手中握着格桑花呀 美的让我忘了摘下 你的真带着香你的香会说话
你的话好像只对我说 我的专长叫做流浪 你注定要为我绽放 我的心寻找家我的家没有花
我的花却在这山谷等着我
若一开始没有上帝暗中偷偷的怂恿 我们怎知选择相逢 你是心中的日月落在这里
旅程的前后多余只为遇到你
多么想幻化成为你脚下的泥
此刻的无人山谷仿佛听见说爱你
你是我心中的日月光芒
我的漂泊不懂泥巴 你的美丽不堪动荡 你单纯我迷惘你恋家我流浪{心事说给山谷听}.
山谷中这一切带不走 你爱抬头拥抱阳光 我得眺望下个前往 我走开你留下我回忆你升华
至少我们会仰望同一片天空
若一开始没有上帝暗中偷偷的怂恿 我们怎知选择相逢~喔 你是心中的日月落在这里
旅程的前后多余只为
那天的无人山谷(那一天)仿佛听见说爱你 置身在传说中人间天堂
你是我心中的日月光芒
带领我找到你的芬芳 放不下
你是心中的日月落在这里
旅程的前后多余只为遇到你
多么想幻化成为你脚下的泥
那天的无人山谷仿佛听见说爱你 那天听见说爱你
Man in the Mirror 镜中人
I'm Gonna Make A Change, 在我的生命中， For Once In My Life 我将作一次改变 It's Gonna Feel Real Good,
多么美好的感觉， Gonna
Make
A
Difference 我想带来变化 Gonna Make
It
Right . . . 我要把它作好 As I, Turn Up The Collar On My 当我竖起我 Favourite Winter Coat 最喜爱的冬衣的领子
这种想法萌发出来 I See The Kids In The Street,
我看到了那些在大街上，
With Not Enough To Eat
饿着肚子的孩子们 Who Am I, To Be Blind?
我是谁，是瞎子吗？ Pretending Not To See 装作没有看见 Their Needs 他们的需要吗？ A
Summer's
Disregard, 一整个盛夏的漠视 A Broken Bottle Top 一个破碎的瓶塞 And A One Man's Soul 和一个人的灵魂 They
Follow
Each
Other On 正如你所见 The Wind Ya' Know 他们在风雨中相互扶持 'Cause
They
Got
Nowhere To Go 因为他们无处可去 That's Why I Want You To Know
那正是我想让你知道的
I'm Starting With The Man In The Mirror 我要从镜中之人开始作起
I'm Asking Him To
And No Message Could Have 没有比这 Been Any Clearer 更清楚的信息了 If You Wanna Make The World 如果你想要改善 A Better Place 这个世界，
(If You Wanna Make The
（如果你想去改善 World A Better Place) 这个世界） Take
A
Look
At
Yourself, And 那么，先审视自己， Then Make A Change 然后作出改变 (Take
A
Look At
Yourself, And （审视你自己，然后 Then Make A Change) 作出改变）
(Na Na Na, Na Na Na, Na Na, Na Nah) （呐呐呐，呐呐呐，呐呐，呐呐）
I've Been A Victim Of A Selfish
我曾是一种自私的 Kind Of Love 爱的牺牲品 It's
Time
That
I
Realize
是时候让我了解这一切了
That There Are Some With No
有的人无家可归， Home, Not A Nickel To Loan 无钱还债
Could It Be Really Me, 这是我吗？
Pretending That They're Not Alone?
装作什么也没看见？ A
Willow
Deeply
Scarred,
一株柳树上的疤痕 Somebody's Broken
Heart 一颗破碎的心 And A Washed-Out Dream
一个逝去的梦想 (Washed-Out Dream) （逝去的梦想） They
Follow
The
Pattern Of 正如你所见 The Wind, Ya' See 他们在风雨中彼此扶持
Cause They Got No Place To Be 因为他们无处可去 That's Why I'm Starting With Me
这就是为什么我要从自己做起 (Starting With Me!) （从我做起！）
I'm Starting With The Man In The Mirror 我要从镜中之人开始作起 (Ooh!) （噢！）
I'm Asking Him To
Change His Ways 我要求他改变他所走的路 (Ooh!) （噢！）
And No Message Could Have 没有比这 Been Any Clearer 更清楚的信息了 If You Wanna Make The World 你若想让 A Better Place 世界更美好， (If You Wanna Make The
（你若你想让 World A Better Place) 世界更美好） Take
A
Look
At
Yourself And 先审视你自己 Then Make A Change 然后作出改变 (Take
A
Look At
Yourself And （审视自己
Then Make A Change) 然后作出改变） I'm Starting With The Man In 我从 The Mirror 镜中之人做起 (Ooh!) （噢！）
I'm Asking Him To Change His Ways 要求他改变他所走的路 (Change His
Ways-Ooh!) （改变他的路-噢！）
And No Message Could Have 没有比这 Been Any Clearer 更清楚的信息了 If You Wanna Make The World 如果你想让世界 A Better Place 更美好，
(If You Wanna Make The
（如果你憧憬 World A Better Place) 一个美好的世界） Take
A
Look
At
Yourself And 先审视你自己 Then Make That . . . 然后作出…… (Take
A
Look At
Yourself And （审视自己 Then Make That . . .) 作出……） Change! 改变！
I'm Starting With The Man In The Mirror 我从镜中之人开始 (Man In The Mirror-Oh Yeah!)
（镜中之人-是他！） I'm Asking Him To Change His Ways 我要他改变他脚下的路
(Better Change!) （最好去改善！） No
Message
Could
Have 没有比这 Been Any Clearer
更明了的信息了 (If You Wanna Make The
（如果你想另 World A Better Place) 世界更美好） (Take
A
Look At
Yourself And （审视你自己， Then
Make
The
Change) 然后去改变） (You Gotta Get It Right, While
（在你还有时间的时候
You Got The Time) 去完成它） ('Cause
When
You
Close Your Heart) （因为即使你视而不见 You
Can't
Close
Your . . .Your Mind! 都无法阻止自己的心灵！ (Then
You
Close
Your . . . Mind!) （即使你封闭自己的……心灵！） That Man, That Man, That
镜中之人， 那个男人，那个男人 Man, That Man 那个男人
With That Man In The Mirror 从他开始
(Man In The Mirror, Oh Yeah!) （镜中之人） That Man, That Man, That Man
那个人，那个人，那个男人
I'm Asking Him To Change His Ways 我要他改变自己的行为
(Better Change!) （要改变！） You Know . . .That Man
镜中之人……你可否知道 No