第一篇:《二年级语文下册第二单元测试卷》
二年级语文下册第二单元测试卷
（时间：60分钟 分数：100分）
班级______ 姓名________得分———
一、 轻松写字（10分）。
我会把下面的一句话书写在田字格里，并且能做到“三个一”。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
二、 写字我最棒。（8分）
gū niang jìng ài xiān yàn huǎn huǎn de
( ) ( ) ( ) ( )
zhù hè yǒng gǎn dào yìng xī wàng
( ) ( ) ( ) ( )
三、 给下面的字加偏旁组成新字，再组词。（12分）
例：日 旧（新旧）
木___( ) 兰___( ) 半___ ( ) 皮___( )
田___( ) 向＿＿（ ） 丰＿＿（ ） 奂＿＿（ ）
甬＿（ ） 闰＿＿（ ） 央＿＿（ ） 古＿＿（ ）
四、 火眼金睛，辨字组词。（８分）
换（ ） 湾（ ） 建（ ） 晓（ ）
映（ ） 弯（ ） 健（ ） 绕（ ）
五、 我会查字典。 （6分）。
六、 我来连一连。（8分）
灿烂的 羽毛 缓缓地 走来
欢乐的 老师 轻轻地 游着
敬爱的 歌声 快活地 流动
七、 照样子写词语。（8分）。
例：静悄悄
暖____ 绿_____ 红_____ 亮_______
例：又黑又小
又___又____ 又___又____ 又___又____ 又___又____
八、 补充词语。（6分）。
（ ）（ ）盛开 争（ ）斗（ ）
( )( )潜入夜，润物（ ）（ ）（ ）。
夜来（ ）（ ）（ ），（ ） （ ）知多少。
九、 按原文填空。（8分）。
1、 我们像_________,等身上的羽毛长丰满，就____________,飞向
__________。
2、 睡了_______的蚕姑娘，吃了_______,就爬到_______,吐出__________,要______________。
十、 阅读短文，完成练习。（10分）。
冬天已经过去，春天不知不觉地来到我们身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花园里的花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金色的小花 散发出一阵阵清香
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
（1）短文共有____个自然段。（2分）
（2）请给第4自然段加上标点。（2分）
（3）从文中找出下列词语的近义词。（3分）
广阔____( ) 装扮___( ) 偷偷_____( )
(4) 文中的“处处”一词是指________、________、________、等地方。（3分）
十、说话写话。（16分）
春天到了，果园里、花园里、校园里都发生了变化。小朋友们把你们看到的写下来。
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第二篇:《校园春天的美景》
春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，它是那么美丽动人.
校园里，百花绽放，那桃花粉红粉红的，像天边的云霞，又像小姑娘的笑脸.那苹果花雪白胜雪，大大的开放，虽然有的显得含苞欲放，可显得那样小巧玲珑，中间的花蕊是金黄的，在阳光的照射下，灿烂无比，轻轻上前闻闻，好香!给人带来清幽，淡雅的感觉，使人沉于之中.刚刚苏醒的花翅膀蝴蝶和小圆头蜜蜂好像也被这诱人的花香所陶醉了，在花间飞舞.
在通往教学大楼的小路旁，两排柳树又呈现出勃勃生机.柳树小姐可爱美了，天天都洗洗它的长辫子，如翠色欲流一般.还有，柳小姐天天都扎一个“小头花”，美极了.
校园那百年老榆树也偷偷苏醒了，榆钱悄悄挤满了树杈，碧绿碧绿的，一天天长大，一天天强壮，像一位老卫士，忠心守卫校园，在它的树杈中，小鸟搭起了窝，准备在这里陪陪老榆树，为孩子们唱唱动听的歌，每当校园寂静下来，小鸟的歌声就越发的美妙.
蔚蓝的天空，飘着雪白的云，上面飞翔着舞蹈家--燕子，它们是那么悠闲自在，在天空中伴着小鸟的歌声飞舞.
春天的校园胜于四时，让人们像在梦里一样盘旋，让心潮跟着春天飞翔，我爱你，如花似锦的春天校园!
春天的校园
今天，我们全班参观了春天的校园。春天的校园变化真大啊，不信，就和我们一起去参观吧。
我们从校门出发。刚进去，第一眼就看到了高大的教学楼，它的样子有点像一只展翅飞翔的雄鹰。教学楼上远远地传来同学们欢快的读书声，听起来真像一曲美妙的交响乐。突然，我闻到了一缕清香。寻着香味，我来到了借花坛。
首先映入眼帘的是一圈绿油油的灌木，叶子很美丽，嫩绿嫩绿的，仿佛要滴下来一样，让我忍不住用手去轻拂它们，感到如绸缎般顺滑。在阳光的照耀下，叶子反射出耀眼的光芒。忽然，我在绿色的海洋中发现了几朵刚刚绽放的红花，边上还有几个含苞欲放的花骨朵儿，正生机勃勃地昂起它们的小脑袋呢。花坛里，新绿、淡绿、深绿和几朵小红花组成了一幅美不胜收的画卷，真让人陶醉其中。接着，我们来到了操场上，我又有了新的发现，操场四周有很多树，有松树、香樟树，还有一些不知名的。这里的松树像一个个士兵，直直地守卫着操场，这些“士兵”的脾气也很古怪，连碰也不让你碰，要是你不小心碰一下，准会被它身上的“针”扎疼的。在操场的草地上散布着许许多多的小白点，弯下腰仔细一看，原来是一些白色的小花，它们的个头只有米粒那么大，但在才钻出土的绿草的映衬下显得格外的美丽。最后，我们又到了宽大的篮球场，走过了美丽的小花坛。
今天，我的收获很大，真真切切地感到春姑娘已来到了我们的校园，我更爱我们的校园了。
校园里的春天
校园里的春天
春天来了，校园里发生了很多变化。
你看植物也有变化，树发了芽，草钻出了土地，花儿也快要开花，你看那榆树，也发出了黄绿色的嫩芽。
你看那马蜂，做起了家，毛毛虫也爬了出来，西瓜虫也爬了出来，可好玩了，还有那下过春雨，，还有蚯蚓。还有些时候燕子们在操场上走来走去。
春天来了，天气越来越暖和了，东风吹到了脸上可舒服了。
春天到了！马蜂做了家以后，我们学校的小男孩都穿着厚厚的衣服和蚂蜂斗争，有时还能喝到蜂蜜呢！
春天真好，我爱春天！
校园的春天{怎样描写春天的果园，校园，花园发生的变化}.
校园的春天，总是那么的美。你看，那嫩绿的小草发芽了，它们刚从土里钻出来，像是一个个刚刚睡醒觉的小宝宝，身上还带有天空赐给它们的露珠呢！
有一句诗说得好，“一年之计在于春，一天之计在于晨”。你听，我们的教学楼里已经传出了朗朗的书声，那一句句话被经过的春风，带到居民楼，被飞过的小鸟儿，带到了从校门口经过的第个人的耳朵里。
春天到了，出经小树送来了碧绿的衣裳，你瞧，我们学校的石榴树开花了，那一朵朵花儿有的全开了，有的才展开两三片花辨，有的还是花骨朵儿，可大得快要裂开了。它们像一个以一个羞答答泊小姑娘，在不好意思地对经过的同学笑呢。
春姑娘来了，最快乐的要属同学们呢，他们玩的玩、乐的乐。把笑声撒在校园里。最好听的是女同学们发出的银铃般的笑声，像种子一样撒在校园里。
这就是校园的春天。
春天的校园
春天来到了校园里,校园里美丽极了!
教学楼旁边的两棵松树吐出了新的绿苞,有的变成了青绿的小叶子.春风吹到土地上,小草从土地里钻出来了,变成了尖尖的小嫩芽,用手一摸软软的.花坛里，迎春花开了,黄黄的小花长在树枝上,春风一吹，花正眯着眼睛向同学们微笑呢!樱花可算是花中的王后了,雪白雪白的花瓣在树枝上随风舞动,芬芳扑鼻的花朵引来了许多蜜蜂,小蜜蜂见了樱花姐姐高兴地说:“樱花姐姐,你还好吗？”我还好”樱花姐姐说,春姑娘见了,微笑着点了点了头.杏花可真是高兴呀,瞧!她正在和小草弟弟一起唱歌呢!月季花好像喝醉了,脸像个火盆似的.最可爱地要数紫荆妹妹了,她有一个特别的地方就是紫色的小花长在树杆上,小小的叶子长在树枝的最顶上,紫色
的小花给紫荆树穿上了紫衣服,美丽极了!春天的校园真美呀!我爱春天的校园! 指导教师：周敏
春天在校园里
春姑娘迈着轻盈的步伐，回到了人间，她拿着五颜六色的画笔，绘出一幅幅美丽的图画，在每一个角落都留下了她的踪迹。春天，她现在在哪里？我带着好奇的心情去寻找这淘气的春姑娘。
我来到校园里，哇，这里充满了春的气息！孩子们又背上了书包，欢欢喜喜地回到这美丽的校园，操场上又出现了大家欢快的身影，上课铃一响，一阵阵读书声近入耳朵，向我们讲着一个又一个美妙的故事。
校园里花儿开了，在明媚的阳光下，一个个绽开了笑脸，风儿一吹，花儿随风摇曳，似乎在说：“春天在这里，春天在这里！”小草衬托着迷人的鲜花，挺直了腰板，好奇地望着这迷人的世界。树木显得格外青翠，让你眼睛一亮，多美啊，树叶在春风的吹拂下发出轻微的“沙沙”声，为这春天的校园增添了无穷生机，好像一位演奏家正弹奏着一首春天的交响曲呢，那声音分明在告诉我春天就躲在校园里呢！小花园里的竹子伸长了脖子，它们想干什么？哈哈，它们是在告诉我，春姑娘离我不远了呀！小花园里又出现了那有节奏的清脆的声音，又出现五彩缤纷的毽子的身影，它们在孩子们的脚间上下飞舞，那跳动的色彩，正在庆祝着胜利呢！我环顾四周，嘿，春姑娘可真会躲猫猫，她竟藏进了草丛里，那草下小小的花儿，不正是春姑娘的影子吗？哈哈，我找到春姑娘了！她躲在校园里，让校园充满了活力，充满了生机！
春天，是多么美丽！那春姑娘，带着画笔，画呀画呀，处处春机盎然。春天来到了校园，她把校园画得很美很美……
我爱春天的校园
寒冷的冬天过去了，冬爷爷把带来的礼物带走了，春姑娘又迈着轻盈的步伐来到人间，她再次给大自然中的景物带来了许多的礼物，他来到了田野里，来到了丰收的果园里、还来到了我们那美丽无比的校园里，最后又来到了我们的心里。 春天的校园里，有着很多的植物：一进入我们的校园第一眼就能看到在你右手边有一片郁郁葱葱的竹林，只见这竹林里的竹叶有的似乎已经绿了一大半，但是在它的边缘是金黄色的。忽然之间有一阵微风吹过，这青翠欲滴的竹林立刻就又跳起了欢乐的舞蹈，有时它们就围聚在一起开“家庭会议”。走进林中，会不时的听到一曲曲交响曲乐。 来到中校园，就能看到那儿开了一些花，浅黄的，粉红的，淡紫的；花朵儿形态各异，有的还是花骨朵儿，而有的却尽情地绽放了，近看就像是一个个粉红的脸蛋在朝我们微笑。校园中有了这些花，整个校园中都弥漫着阵阵淡淡的花香，到了夏天就会引来一群群蜜蜂在花丛中翩翩起舞。春天，校园中的小草都开始展头露角了，只见它们几乎都透出了一个个小脑袋在四处张望着。走到后校园，便看到棵棵茂密的树，春风吹过，它们就向我招手，似乎在向我们打招呼。 春在我们的心里，走在二、三年级的教学楼附近就会看到那些同学正在欢乐地活动着，有的在追逐嬉戏，有的在观赏着学校里的景物。各班的春风行动也开始了！乘着这股东风，而我们班中午时也开始干起保护绿色的活动，从学校食堂一路走过来，要经过好几道绿篱，绿篱里躺着一些小杂物。大家都热火朝天地捡
着垃圾，同学们银铃般的笑声回荡在校园。为校园的美观和洁净献出自己的力量，我们心里感到无比快乐。 春天是那么的美好，是她让我们的校园更美丽，让校园中的同学们充满了活力，朝气。
校园春天的美景
校园的春天，真是风景如画啊！
早晨，经过一场蒙蒙细雨，花草树木都想洗了个澡似的，显得更加翠绿。校园里的地面经过雨水的冲刷，变的一尘不染。清新的空气是让我们神清气爽。还有那花坛里的迎春花更是引人注目，春风一吹就不住的摆动，好像向我们招手，欢迎我们的到来。树也不例外，显示出他那更加从与挺拔的那一面。花丛中有无数只蝴蝶飞来飞去，忙着采蜜。路两旁的广玉兰，它四季长春，厚厚的叶子闪烁着绿色的光芒。他挺直腰杆站在路旁，像守护校园的卫士。
春天闪烁着迷人的光彩走来。我爱迷人的春天，更爱美丽的校园。
春天的校园
春天的校园，虽然不是很绚丽，但是我很喜欢它。
一进大门，你就能看见一个倒过来像“凹”字形的四层教学楼，它就像一个宽大的怀抱，容纳着我们每一个学生。教学楼里有许多大小一样，宽敞而又明亮的教室。同学们在教室里认真地听课，那朗朗的读书声让人陶醉其中。
教学楼的周围种植了许多花草树木，组成了一个个小花坛。各种不知名的小花竞相开放，争奇斗艳，努力装扮着我们的校园。花坛中的小树也正在积极地生长，好像要赶紧长到教室窗外，好看看同学们上课。树枝上停歇着几只小鸟，它们不飞也不唱了，都在静静地听着教室里传出的阵阵动听的声音。 学校的操场在教学楼的前后，那是同学们的乐园。听，“叮铃铃”的下课铃声响起来了；瞧，操场上一下子变得沸腾了。这时的同学们已经换上了轻便的春装，五颜六色的衣服一下把操场打扮的多彩起来。操场上，同学们都在释放着春的活力。看，有的同学在篮球场上打篮球，加油声、欢呼声飞上云霄；有的同学在踢毽子，清脆的数数声此起彼伏。
操场上到处都可以听到同学们银铃般的笑声，就像是一首春的乐曲！ 我爱明媚的春天，更爱春天里生机勃勃的校园！
第三篇:《《春天的校园》作文指导》
导、说、范、写、改
——“春天的校园”作文指导
春天，百花争艳，万紫千红。春天的校园景色很美，有取之不尽的作文素材。那么，怎样写好春天的校园作文呢？
一、导
（一）要细心观察
同学们，巧妇难为无米之炊，要写好这篇作文，首先要仔细观察我们的校园，和冬天校园相比，有什么变化、你发现了哪些美的景和人？
（二）写什么？
同学们，你们经过观察，春天的校园可以写什么？ 学生充分发言，教师板书：
景物，学生，老师。
（三）怎么写？
1、要抓住春天的季节特点来写
春天来了，万物复苏，燕子飞回来了，小鸟在枝头快活地唱着歌儿，枯黄的小草变绿了，柳树发芽了，迎春花开了……要善于抓住春天的季节特点来写，写出春天的景物与其他季节景物的区别。例如，范文《春天的校园》是这样描写春天景物的：
漫步在水泥路上，道路两旁的草坪里，嫩绿的小草破土而出，有的已经完全钻出了地面，有的只露出了半个脑袋，
想看看外面的世界。
花园里的牡丹花已经发芽了，一个个小芽儿像淘气的孩
子似的急着长大。月季花已经变绿了，绿的像要滴出水来。
2、要按照一定的顺序。
先写花园里的花、草、树。(祥写)
再写操场上同学们的活动。（略写）
3、要有重点，选取有代表性的事物。
如：竹子，玉兰花、芍药、冬青、月季花等。{怎样描写春天的果园，校园，花园发生的变化}.
4．要把句子写通顺、写具体、写生动。
5、描写春天校园的词语：
春满人间 春回地暖 冰雪消融 环境幽雅
生机勃勃 春色满园 洒满阳光 书声琅琅
你追我赶 欢声笑语
二、说:{怎样描写春天的果园，校园，花园发生的变化}.
让学生说春天校园的景色
三、读:
学生读范文
四、写作文：教师随堂指导。（第二课时）
五、改作文：师改 互改 自改（第二课时）
第四篇:《花园果园》
花园果园
我们村种了许多果树。
春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。
秋天，果子熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园
快去收果实吧
第五篇:《我们的校园是花园》
《我们的校园是花园》写作教案
牛乐 习作内容：
我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。1要指导学生按一定的顺序写。2要指导学生抓住景物的特点写。3 要指