篇一:《回首失败》
回首失败
五月的天，仍带了一丝寒意，稍稍有了些雨水狂风，寒气便肆虐了。雨水打在窗上，一朵水花耀武扬武地盛放。树上的叶子，也被雨打得战栗不止。
我的心想石一般沉重。一眼望去，竟没有一丝亮色可以温暖我冰冷冻僵的心！随手寻了一把伞，我走入了雨帘，希翼寻一丝 自然的暖。
不自觉，我已走到了小区的花圃。嗤，这些娇弱的花儿估计只有成为“残红”的份了吧！没精打采地抬头，我忽然激动万分——天哪，那竟是盛开着的一朵花儿！她不美，不动人，却温暖似火。橘色的花瓣，让人心头都暖意盎然。我结巴着读出花名牌上一行字：“无意中养的新品种，太丑，雨中开，就权将它叫“雨中花火”了哦。”是写上去的，字迹很浓，呀！是我昨天还说“丑”的那株“野草”！可它，却在雨中，给了我无以伦比的温暖！
丑丑的小花儿，为了遥遥的阳光，毅然在雨中温柔开放，花瓣的暖色调温暖了整个雨季。于是，花开之后，太阳出。
冰冷之后，才知道温暖的美丽。
在冰冷之前，我只是一朵不曾绚丽的野花。我出生在温暖之中，有春风的爱抚，有春雨的甘甜。我，只是一朵要靠上帝的给予才可绽放的春花。我从不知道冬天，从不知道冰冷是何感觉，更似乎„„从未真正意义上开放。
慢慢的，我忘记了温暖的美丽。
今天，寒风肆虐，大雨倾盆，我又忆起了绽放的美丽。那是一种成功，一种温柔的成功。 今天只是一次失败而已！我已不畏惧！
只是一次失利而已，我怎么可以令自己身心沉重如许！看啊，一朵小小卑微的花儿都敢在雨日温柔开放！
我怎么可以，怎么可以令自己失落、忧愁、绝望！看啊，一朵柔弱孤单的小花儿都可以在风中起舞，借风而舞，姿态美丽！
我怎么可以，怎么可以令自己现在这般的颓废、迷惘！看啊，一朵平凡的花儿都能在大雨狂风中面不改色！
我怎么可以！
雨已经小了很多。
收了伞，我的心轻快又坚定——
不再畏惧大雨，不再惧怕寒冷，回首失败，何必！应该的，是挂着微笑走向前方的未知之路！
一花凋零，荒芜不了整个春天；一星陨落，黯淡不了璀璨星空。一幅精致绝伦的艺术品，并不可能永远是暖色调，也会夹杂着些许冷色调。人生，亦如此！
失败似根缠绕心尖的线，扯不松，理还乱，何不剪断那一直围绕自己的痛苦？选择遗忘岁月的痕迹，却也以此鞭策自身，成为自身的蓄势待发的动力！也许只有经历失败，才可以收获硕果吧？
冰冷之后，这朵小花令我明白：越冷的天，越要微笑向前。前方未知，坎坷，却有温暖的太阳。
风急雨骤，轰轰烈烈。
而后风轻雨细，飘飘洒洒。
回首失败，只是回首那时的雨骤风急，何必？看，那是一角云后的太阳。
篇二:《作文 回首才发现》
回首才发现
小时候我在外婆家长大，无论我做错了什么，总能在外公身边找到安慰。
墙上的日历翻了五六本，当年那个天真活泼的小顽童渐渐长大了。
那时候，我总是坐着外公那辆又老又破的自行车，和他上街买菜，一路上听着外公嘴里哼着的老歌，又听他讲讲年轻时当兵的事，那是多么地幸福。外公好像有用不完的力气陪着我追闹，那些日子里我心中的外公是“不老”的。
墙上的日历翻了三四本，我上小学了。在学校里，学到了一些知识就以为很了不起，对外公的一些观念我有了排斥。偶尔，外公用一些话教育我，我总是这样回答：“外公，你的观点是不对的，你老了，老了！”外公也不生气，总是笑着说：“是你长大了，长大了！” 有几次外公让我洗完扫地，我总是找一些借口来逃脱，再或者久故意洗不干净，扫不干净。每每这时，外公就伸出手说：“还是我来吧！”我又突然有了一丝愧疚，看着外公眼角日益加深的皱纹和那日趋驼弯的背，外公那不老的形象在我的心中动摇了。
墙上的日历又翻了两三本，我上初中了，学业繁忙，爸爸妈妈又得上班，只好让外公来照顾我。有一天我回家晚了，自行车快到小区门口时，看到外公正站在路灯下焦急地向学校的方向张望，因为眼睛不好，所以直到我快到跟前了才看见我。来到他跟前，他二话没说一把夺过我背上沉重的书包，背到了自己的肩上。沉重的书包使外公的背更驼了，明明刚入秋，外公就穿上了棉衣，转身的一瞬间，我看到外公眼角的皱纹又深了许多。外公不老的形象彻底破灭了，外公老了！无情的岁月终究在他的脸上留下了痕迹！我一步一步往回走，泪水再也忍不住了，夺眶而出。
我现在终于明白，外公那句“是你长大了，长大了”的含义。外公用了整整十三年的时间来表达他对我的爱，但我却直到现在才体会到。外公老去了，但我还在长大，长大之后的我能为外公做些什么？让他多休息一会儿？让岁月不要再在他的脸上留下任何痕迹？
那天，我的心猛地抽搐了一下。回首，我又好像看见了那个在儿时陪着我追吵的“不老”的外公。
篇三:《回首 作文》
回首
光阴似箭，岁月如梭。回首往事如电影般映放。
当看到你呱呱落地，牙牙学语之时；当看到你困难无法解决之时，你是否会抓耳挠腮了；当你遇到挫折无法自拔之时，你是否会想说什么？
我想这也许会是爸爸妈妈最欣慰的事。我想这也许就是成长所必须经历的，我想困难并不可怕，可怕的是我没有信心。我想挫折并不可怕，可怕的是我没有信心。我想挫折并不可怕，可怕的是我没有坚持。往事回首太多的想要说的，太多的感情想要表达。
当往事回首，我看到初中生涯时的幼稚。当为了芝麻点的小事吵架后，当叛逆和老师顶嘴之后，当看到被朋友背叛之后，当被老师训斥之时，当看到在操场上激情奔跑之时。
我明白退一步海阔天空，我明白老师是我们的指路人，尊敬是对老师最基本的要求。我明白交友谨慎，并且要以心换心，当你用真心对别人，别人也会真心对待你。我明白被老师训斥是幸福的。
当看到中考时的紧张与激励之时。当看到录取通知书的兴奋与放松之时。当看到踏入高中之门之时。当看到高中的我与老师讨论问题时。当看到在食堂挤着打饭时。
我笑了，但我也知道考试不能紧张，放松心态，我决定了，大学我要和你见面。我相信，我要踏入大学校门，这是一种幸福，这是一种趣味。也锻炼了自己不是吗？
当看到旅途中的风景，我感到一阵舒心，为何当时没有感觉到匆匆岁月。往事回首，太多遗憾，太多感动，太多伤心，太多难以叙述的感情。难以表达的情绪。
人生回首，我们做过太多错事，我们才走不到一半，相信自己，相信未来。往事已成回忆，让我们牢记我们从中的改变。{回首失败作文}.
当夜空中的流星划过天际时，放映室里，电影播放还在待续。做好自己生命中的主角，不做别人生命中的过客。
光阴似箭，岁月如梭。
篇四:《再回首作文》
再回首作文
相聚，分别，再回首
“请同学到外面排好队，准备好那早点。”老师不紧不慢地走进教室，扫视了一下全体同学，并指向走廊上的一个很大的铁桶。大家纷纷走向外面（走廊），迅速地站好队。如果还没有轮到自己，就在一旁与同学说说笑笑。啊，一年级时如此散漫。
我还依稀记得每到早晨的朝读课程，班上总会传出朗朗的读书声，当然是在老师领读的情况下。老师很清楚地告诉我们，将书翻到哪一面，不过，翻的倒不是什么语文数学书，而是与主课课本差不多大的《三字经》。
老师念一句，我们跟着齐读一句。日复一日，同学们好像会有一些厌倦，不时地改编、创作。依照自己想要表达的意思，乱说一气，有时还会冒出骂人的字眼。那对我们来说，算是一种乐趣。就像这样，我们彼此认识，彼此进行沟通，一下子就有了许多的朋友，大家聚在一起打打闹闹，很开心、充实。{回首失败作文}.
这样的相遇，成为了不能舍去的记忆。
“嘿，同学，四年级要分班呢！你知道这个事吗？”我的一位好朋友在我面前神神秘秘地说了这样一句话。我只是茫茫然、漫不经心的回答：“祝你分个好班！”同学看到我脸上那副毫不在意的表情，有点不服气。先是有些小愤怒，后来还是面带微笑，问：“你说，我和你会分在一个班吗？说不定，会分别哦！”我愣了一下，总会记得那时的阳光多么刺眼，多么懒散。“
”就像你说的一样，也许吧，也许真的不在一个班了。“我埋着头，声音越发低沉，没有什么>勇气抬头一样。
”不要那样啦，我只是随口说一下的啊！“看着我一脸的不好受，那位同学努力地带动着气氛。可是，我却什么都没有说，就走进教室，坐在自己的座位上。同学看我那副摸样，也没再说什么，回到了座位。
我一直以为那个时间还没到，还早着呢。可是万万没想到，现在想起来，像昨天的事„„
三年级的时期结束，开学第一天，我努力地寻找着自己的所在班级。呀！找到了！我指着我的名字，顺便看了下有多少位以前的同学跟我在同一个班集体。没有看到她，她不在我们班，那位可爱的朋友。我有些失望。什么？开玩笑吗？我将那表中的名单看了好几次。真的没有，她的名字。
心情有些沉重，我的步子也变得缓慢起来。不知道什么时候，我进了我的新班级，每个人的脸上都带着兴奋，而我却仍是感觉这只是一场梦，等到梦醒来的时候，我就会
再次看见她冲着我微笑。
开学的第一天，漫不经心，好像什么事都与我无关，只会靠在桌子上发呆。我步入的这个新班级，大家都很好，让我很快地适应下来，好不容易适应下来。一年过去，转折点可真多啊。又出现了新的班级：五（7）班。这是优生班，我还没有在原班待够，就„„如我描述的一样，我进了五（7）班，不舍，不舍，还是不舍。总是不舍这个词缠着我，我很难受，有些痛苦。不过，我并不像以前一样，情绪低沉，而是提起精神面对五（7）班再一次面对新同学。
再等一年，我以为什么都不会变了，可是，再次分班。说实在的，我有点崩溃。此时，我与原来不一样了。只是顺其自然，爱分哪个班就分哪个班吧！只不过又得适应一段时间。小学六年级的生活貌似很快就到期了。
现在的我，马上要面临的是毕业。回首六年的小学生活，酸甜苦辣、丰富多彩。唯一的不足是：时间太快了。想想以前吧，那跟浪费时间一个样。我不想再浪费一分一秒，因为时间会在你不注意的时候逃走，想找回来吗？还是，珍惜现在吧！
六年，从相聚到分别，从分别到回首，再次回首从前，好多都已淡忘。相聚——分别——再回首，循环下去，一直这样，时间是公正的，对每个人都是如此，现在不准备好好珍惜吗？那就请等待着分别的时刻吧！
篇五:《高一作文：蓦然回首的 感悟》
高一作文：蓦然回首的 感悟
高一作文：蓦然回首的感悟
蓦然回首的感悟
高一（２）班袁翡梅
人生许多美丽的画面常常开始于刹那，只需你拥有一颗感恩的心。 题记
人，活在这个世界上，到底是快乐的时候多呢，还是不快乐的时候多呢？这个问题的答案其实是不言而喻的。生活其实是无处不美好的，但要看你是否有一双明亮的眼睛去发现，有一颗感恩的心去探索。
秋风感悟
背景：初秋，凉嗖嗖的秋风吹刮着天地万物，一片树叶在秋风中摇着。 叶：拽紧我一些吧，我要掉了。{回首失败作文}.
树：孩子，不要怕，下面就是土地,妈妈的怀抱。
叶：为什么会有秋天呢？
树：因为有春天的生机勃勃，自然就有秋天的万物萧瑟,这就是生活啊,孩子!
画外音：生活的意义就在于曾经拥有，不要抱怨命运的不公。用感恩的心去面对，感谢苦难的人生，感谢坎坷磨练了我们的意志，感谢生活,给了我们这样一份不同的人生,渐渐你会感悟到生活的美好。
风雨彩虹
背景：一个晚霞满天的黄昏，奶奶与孙子漫步在郊外的路上。 孩子：奶奶，郊外有什么好玩的，那些花草平凡得不能再平凡了。
奶奶：孩子，你得学会用心去看世界，渐渐你会感受到大自然的美丽：石头旁边长着小花，大河浪里藏着歌声，蟋蟀躲在石缝里弹琴了，暴风雨后挂着彩虹
画外音：生活中并不缺少阳光，只需你用一颗感恩的心去体会，渐渐你会感悟到生活的美好。
仅有的半瓶水
背景：两个旅行者头顶烈日，徒步旅行在险峻的山上，两个人的包中都只有半瓶水了，当他们都口渴时
甲：渴死我了，（顺手摸出半瓶水），天哪，只有半瓶水了，漫漫长路,如何渡过啊!
乙：哈太好了，我还有半瓶水，节省一点,够用啦！
画外音：拥有感恩的心，感谢命运安排的点点滴滴，用乐观的心态面对生活。渐渐你会感悟到生活的美好。
感悟生活
其实，生活给予我们很多。只是我们没有用心发现，没有用心珍惜。它给了我们生命，让我们进入这美丽的世界，享受美好的人生；它给了我们健康的身体，让我们健康快乐每一天；它给了我们明亮的眼睛，让我们学会欣赏美好大自然，它给了我们敏感的耳朵，使我们倾听种种感人的事迹；它还给了我们快乐、幸福
不要想雨天的阴暗，因为雨过天晴，阳光会格外灿烂。朋友，让生活充满了感恩的心情吧！它将成为我们前进途中源源不息的动力。
篇六:《《回首》作文讲评 教学设计》
《〈回首〉写作讲评》教学设计
【教学目标】
1．通过阅卷评析，学生了解本次作文审题立意的正确方向，进一步领会哲学思辨对审题立意的开掘意义。
2．通过范文阅读和点评，学生进一步明确“概念统一”和“观点与材料统一”的要求。
【教学重点与难点】
1．重点：运用“对立与统一”的哲学原理进行审题立意，增强深度立意的自觉性。
2．难点：明确“概念统一”和“观点与材料统一”的要求并付诸实践。
【学情分析】
＠作文题目：我们常说，一切都要向前看，其实，有时“回首”也很有必要。请以“回首”为题，自选角度，写一篇文章。要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。
＠题目简析：这是一篇典型的给材料命题作文。前面的引言，既是一种限制，也是给“回首”指明了辩证思维的方向，考查学生思维的深度。
＠写作概况：年级均分50.59分，班级均分**分。由于高三阶段的写作重视用哲学思维让作文“有深度”，所以这个文题的写作，大部分同学是能够适应的，但是精彩的文章也很少。
＠问题聚焦：学生有辩证思维的意识但表述的严密性不够强、“回首”的概念不够统一、材料与观点不够一致等共性问题。
课时建议：2课时。
【教学过程】
【思路点拨】
本次作文讲评，意在进一步适应材料命题写作的方式，养成哲学思辩的自觉性，在高考总复习阶段形成一种类型文。因此，讲评不求面面俱到，而是突出思辨对审题的开掘意义，并进而引申到材料与观点的切合问题。为了深化学生的印象，所以范文点评、同一类型作文的甄别是一种强化环节。作业巩固可采用审题列提纲的方式，训练整体构思，把握概念，理顺文脉。
【拓展练习】
1．认真阅读课文《简笔与繁笔》，体会关系型议论文中辩证思维的运用以及概念的界定问题。
2.完成命题作文：异
【板书设计】
回首
回顾（成功或失败）反思（肯定或否定） 向前（激励或发扬） （记叙） （议论）
【附1】
《回首》范文（印发资料）。
【附2】
“拥有与没有”例文。
生有所息（28）
人的生命是充满交织的。生命的长河源远流长，我们每个人都努力的向上攀登，总是认为生命之中的绚丽美景在高山悬崖上，错过许许多多的快乐与幸福。因此感谢生命之间应有所息，同时也应感谢我生命之间生生不息。（两个分句前后应交换位子）
生命的可贵，需要让心灵驰骋于大漠，接受黄沙漫飞的洗礼，需要让心灵游弋于海洋，接受雪白浪花的冲击，需要让心灵翱翔于天空，接受和风细雨的吹打。
其实，人生永远也无永远，所有的人和事物都敌不过时间，包括一切。 然而，我们并不能因此忙碌不止，还要学会在生命中有所止息，感谢我的生命之中有所止息，只有这样，在天空上飞翔的风筝才不会因此而断了线。（过度自然，有辩证思想）
古代有建树的人不都是如此吗？孔子在人生中看清事态的变迁，最终他名垂千古，功成名就。越王勾践卧薪尝胆，是他的生命中“有所止息，”最终“苦心人，终不负，三千越甲可吞吴”不再是神话。
先人尚且如此，我们为什么不呢？
如果你是一颗小草，不要妄想，一夜之间长成参天大树，而要生长的过程中静静地汲取养分。
如果你是一滴水珠，不要渴望一夜之间涌入苍茫大海，需要在奔流的路上停止脚步积累力量。
如果你是一条小鱼，不要奢望一跃成龙，需要在成长的过程中慢慢地等待时机。（比喻论证）
生命是生生不息，人的一生却又是生有所息。
不要岁月的流逝让你成为匆匆忙忙的过客，也不要时间的推移让你变为冷漠不已。而我，我认为我是个听话的孩子，手里推着快了的弦，学会忙里偷闲，这是我所感谢的生命之中生有所息，感谢我一直以来没有将所有的经历与实践都赔在工作和学习上，没有将休息的时间扼杀在启程的摇篮里。因此我懂得生命之中应当需要宝贵的时间。（能联系自我）{回首失败作文}.
不知多少人曾向我抱怨高中生活的繁忙与单调，却要逼自己狠狠的看书，目的是受到掌声和鲜花。然而，我告诉他们，没有人会鄙夷你对鲜花的向往，想想失意之后李白的理