篇一:《五年级收测阅读部分答案》
（一）父亲的“名片”
父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。
上学后，仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底” 的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来：“您就是他父亲？不像不像！您那宝贝儿子，哪一点像，把您的脸都丢尽了。打架，逃学，剪女孩的头发……”
我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前抬头夸赞自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递来的一支烟了。 1．给文中没有标点的地方加上标点符号。
2．用文中的词语说说“名片”的变化和父亲的变化。 “名片”的变化：开始是 最后是引以为豪 “父亲”的变化：开始是 3．“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话的含义是：
（在正确答案后面的括号里打“√”）
①因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。（ ） ②因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。（ √ ） ③因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和喜悦的时候。（ ） 4．文章中所说的“名片”指的是：（在正确答案后面的括号里打“√”） ①父亲介绍身份的证件。（ ） ②父亲的脸。（ ） ③我的表现。（ √ ）
6.读了这篇短文，你明白了什么？
答案要点：做人应该诚实。知道自己错了，就应该马上改正才对。
5．用直线画出与开头划线的部分相照应的句子。
（二）丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子前走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的
一个木箱，才没摔倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？ 吃了，不好意思。扔掉吧 ，又舍不得 。怎么办？ 怎么办？ 我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨„„梨„„是梨摊上的„„”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么？
第二天早晨，我按着爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。
1.将短文第二自然段中缺少的标点填上。
2.用“”线画出描写“我”心理活动的句子。 3.从文中找出下列词语的近义词。
连忙----- 赶紧 随手----- 顺手 严肃------严厉 称赞-----夸奖 4.
5.文中讲到作者两次脸红，请你说说作者两次脸红的原因。
第一次脸红：是因为“我”认识到自己错了，觉得很羞愧。 第二次脸红：是因为“我”受到夸奖，觉得不好意思。
（三）寻找一颗善心
我曾一度怕人瞧见我和父亲在一起。他身材矮小，而且走起路来瘸得厉害。我们外出时，他的手要抓住我的胳膊才能保持身体平衡，由此引来路人的注视。
我们两人的脚步协调起来比较困难，他蹒跚而行，我缺乏耐心，因此我们一起行走的时候从不多说话。但每次出门，父亲总免不了交待：“你定步伐，我努力跟上。” 我们通常在家和地铁之间来去，这是他上班的必由之路。他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也从不旷一天工，而且总能按时抵达办公室。这可不是简单的事。在冰天雪地的日子，即使有人搀扶，他也走不稳。每当这时候，总是我和姐姐用孩子们玩的雪橇拉着他穿过街道，送他到地铁站口。他总是紧紧抓住入口阶梯边缘的栏杆，慢慢地一步一步往下走，直到温暖的地铁隧道里冰融的地方。
在昔日的言谈中，他从不觉得自己是个令人怜悯的对象；对那些幸福而健全的人，他也从未流露出任何嫉妒之情。他在别人身上寻找的是一颗善心，他发现如果谁拥有这样的一颗心，谁就会对他表现友好和善良。如今我长大了，我相信那是一个评判人的合适的标准。
现在我才明白，他总是通过我——他唯一的儿子，来间接地参与许多事情。我打球，他在一旁喝彩；我长跑，他在道边鼓劲；我参加了海军，就是他“加入”了海军。面对他的同事，他由衷地介绍：“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”他说这些话的时候，声音总是很轻。
现在，当我为琐事而抱怨时，当我嫉妒别人的好运时，当我缺乏一颗善心时，我都不由得想起父亲。而在这样的时刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上来恢复一种平衡，并且我在心里说：“你定步伐，我努力跟上！” 1.找出短文中表示“说”的两个词语： 2.从短文的哪些地方看出“他从不觉得自己是个令人怜悯的对象”？
对待工作：从不旷工，总能按时抵达。 对待别人：从未流露出任何嫉妒之情。
（四）他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯—— 一个皮肤棕黑，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ？” “这是你的手，老师。”孩子小声答道 。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1．给给文中第五、六自然段的空白处加上标点符号。 2．联系上下文解释下列词语。 微不足道非常藐小，不值得一谈。 难以估量不容易推断。
3．第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？
3.父亲说“你定步伐，我努力跟上”，父亲要跟上的是什么？我在心里说：“你定步伐，我努力跟上”，我要跟上的是什么？
父亲要跟上的是：行走的步伐。
“我”要跟上的是：父亲对待工作的态度、对待别人的善心、对待自己的信心。
精神上的支持。 4．用“ ”画出最后一个自然段中你体会最深的语句，联系生活实际，谈谈你的理解或感悟。
4.读画线的句子，体会父亲此时的心理活动，然后写下来。
要点：我的儿子很出色，我以我的儿子为自豪。
那一年的春天，我被一场飞来车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很
渺茫。我除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？
在小学教音乐的姐姐给我抱来了高中课本，默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰，一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。
一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑漆漆的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二个窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作。才17岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子的灯光，我脸红了。 “弟弟，拿出勇气来呀！”
打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起旁边的课本。
在一个大雨的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，不幸牺牲！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。 夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射到我脸上，我突然起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了那个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻地叩响了房门。 没有回音，我又使劲地敲了敲。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。 “……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。两个月前，一个长辫儿姑娘租下了，可说奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮。第二天早上再把灯关掉……”
我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又响姐姐那叮咛的声音： “弟弟，拿出勇气来呀……”
找回了生活的信心。 （√ ） ②那夜晚的灯光使“我”仿佛看到了那位从未谋面的残疾姑娘。 （ ） ③夜晚的灯光一直亮着，它每天伴着睡不着觉的“我”到天亮。 （ ） 3.假如你是文中的“弟弟”，在听了老奶奶的一番话后，你会对已逝去的“姐姐”说些什么呢？把你想说的话写下来，要写出真情实感。
(六)珍贵的礼物
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，
他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊。泪水迷糊了双眼。撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”孩子倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！” “那„„我怎么会不知道？”孩子诧异地问。 老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：察 世界；给了你灵敏的耳朵，让你去 倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？” 老人又说：“孩子，重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”孩子听着，陷入了沉思。
1．结合上下文解释词语。
相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 辗转反侧：躺在床上翻来覆去，不能入睡。
2．结合短文内容，选择正确的答案，在括号里面画“√”表示。
（1）“在小学教音乐的姐姐给我抱来了高中课本，默默地放在我枕边。”姐姐送书给“我”是为了让“我” ： ①苦恼时读读书，用读书的方法来消遣解闷。 （ ） ②振作起来，身残志坚。 （√ ） ③分散精力，不要老想着伤痛，减轻“我”内心的痛苦。 （ ） （2）“还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了那个难熬的季节。”“我”之所以要感谢那夜晚的灯光，是因为：
1.选择适当的词语填入文中的空格内。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍 2.根据课文内容填空：
⑴孩子听完老人第一次说的语重心长的话，“眼睛忽地一亮”，是因为
他听到老人说妈妈从他出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了他。 ⑵听完老人第二次说话，孩子“陷入了沉思”，是因为
从老人的话里孩子明白了妈妈给了他最珍贵的礼物：健全的身体，充满热血的心。要珍惜生活，热爱世界。
3.读了这篇文章，你有什么感想？（要点：珍惜生活，热爱世界）
我对松树一直怀有敬仰之心。自古以来，多少人歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，还是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料；更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息，在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。
总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1．请你用简练的语言概括第二自然段的主要内容。
家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。
“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。
“为了思考。” “为了思考？”
“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”
见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔·盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。
一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？”
“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。” “干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。”
“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，
松树的生命力很强，松树对人的要求很少。
毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。
2．松树的风格是（ ④ ）,把正确答案的序号填在括号里。 1.根据下面句子的意思，在文中找到相应的词语。
①粉身碎骨。 (1)形容名气很大。 （ 大名鼎鼎 ） ②松树的生命力很顽强。 (2)跟大家不一样。 （ 与众不同 ） ③松树的生命力很顽强，松树对人的要求很少 。 (3)一千篇文章都一样，比喻办事按一个格式，非常机械。 （ 千篇一律） ④要求于人的甚少，给予人的甚多。 2.读句子，用加点的词语再写一句话。
他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿。 3．松树有哪些用途？请结合短文内容回答（至少答出四点） ．．．．．．
树干是用途极广的木材，是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液 与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树。 ．．．．
可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料；枝叶可以为人
们遮挡烈日，做成火把照亮人们前进的道路 。
3.这篇短文想告诉我们什么道理？
成就伟大的事业，从小就要树立远大的理想，要勤于学习，善于思考，有自己的追求，为了4.比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树，你的志向呢？写出来。
（八）想做橡树的比尔·盖茨
比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。
比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。
自己的事业努力。
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看就走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。
1.根据短文内容填空：
对待枚硬币，英国青年____看也不看就走了过去_____________________， 犹太青年___激动地将它捡起__________________________。 结果，英国青年___还在寻找工作_____________________________ _， 犹太青年_____成了老板___________________________ ___。 2.你觉得犹太青年成为老板的原因是第（ ② ）
①犹太青年珍惜一分钱。
②犹太青年从点滴小事做起，珍惜现在所拥有的一切。 ③犹太青年珍惜自己的工作。 ④犹太青年懂得攒钱。
3.这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？
犹太青年不怕别人的鄙夷，从小事做起 ，珍惜现在所拥有的一切，所以他才成
宋代画家文与可以擅长画竹子成名。他画的竹子形象生动，栩栩如生，而且从不打草稿。他的朋友晁补之曾写诗称赞他：作画时竹子的形象早已在心里酝酿好了。“胸有成竹”这个成语，就是从这里来的。
文与可画画是怎样做到胸有成竹的呢？这是他对竹子进行长期细心观察的结果。
为了观察的方便，文与可在他的窗前种了一片竹子。无论阴晴雨雪，春夏秋冬，日出月落，他总是看呀看呀，有时甚至忘