篇一:《坐井观天下五年级作文》
篇二:《话题作文 坐井观天的作文》
话题作文 坐井观天的作文
坐井观天的作文一：坐井观天（247字）
从前，一口废井里，住着一只青蛙。它天天在井里跳来跳去，觉得非常快活，非常满足。一天，一只东海的大海龟爬到井边，青蛙在井底呱、呱、呱地大喊：“快来呀，大海龟，到我这儿来，我这儿可好了。”海龟爬过来，好奇地想看看青蛙的家里。可是，海龟前脚刚到井边，后脚就落在井台上，想趴到井口看个究竟，四条腿都搭在井帮上。大海龟感叹地说：“青蛙呀青蛙，你为什么不学蚌、蟹到大海里去游泳呢？学学你的小蝌蚪到江河里去游泳也好哇！青蛙不解地问：“江河大海哪有我这宽敞啊！”海龟笑了，告诉它江河比井大多了，海比江海还要大。
坐井观天的作文二：《坐井观天》后传（217字）
青蛙听了小鸟的话，还是不相信，难道天真的有那么大吗？
它跳出井一看，一下子呆住了。它看到美丽的桃花乐红了脸，柳树甩着长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着，在柳条中间穿来穿去，黄牛在田间劳动，好一幅美丽的图画呀！小鸟在青蛙面前挥了几下手，它才回到神来。它刚想对小鸟说“对不起”，可是小鸟却没人影了，原来小鸟正在跟小燕子玩耍呢！
忽然传来几声熟悉的叫声，青蛙循着声音望过去，原来是它的伙伴们在叫它。小青蛙迅速地跳到伙伴们中间，它再也不想回到那口井了。
坐井观天的作文三：《坐井观天》续编（226字）
自从青蛙听了小鸟的话之后，觉得有道理，于是，便跳了出去，他到了外面之后看到天真像小鸟所说的那样无边无际，地也非常大。
这时，他看见一个东西一闪一闪的，他觉得很奇怪，正好，走来一只小狗，青蛙急忙跳过去问小狗：“那个一闪一闪的是什么？白天不是没有星星的吗？”小狗说：“难道你还不知道吗？人们为了不要出车祸，所以，就把那个一闪一闪的叫红绿灯。”说完小狗就走了青蛙听了小狗的话之后，自言自语地说：“世界真奇妙啊，我再也不要做坐在井底的青蛙了。我要旅游整个世界！”
坐井观天的作文四：续写《坐井观天》（250字）
青蛙跳出了井里，看到眼前很明亮，青蛙很吃惊，它说：“这„„这„„”。青蛙吃惊得连话也说不出来，青蛙又说：“我的眼睛近视了吗？”小鸟说：“没有啊！”青蛙拍拍眼睛又看了看外面的世界，青蛙又一次说：“这是电影院吗？”小鸟说“不是啊，要是你再要问我，那你就到全世界去看看吧！”
于是，青蛙带了三十瓶害虫和三十瓶水，就走了。小鸟和青蛙一起出发，他们翻山过海，走了一天、二天、三天„„还是没有走到底，他们一直都没有走完整个世界。话题作文 坐井观天的作文话题作文 坐井观天的作文。最后他们走到了一个很深的河，里面有很多害虫，它们就在这里住了下来，并永远成为了好朋友。{小学作文,坐井观天}.
坐井观天的作文五：坐井观天新传（386字）
从前，在一个古井里有一只青蛙。因为这个井的水位太低，所以很难跳出去。有一天，这只青蛙望着天空在狂想：假如有一天我能跳出这个可恶的地方就好了。
终于有一天，天不断地下雨，井里的水位升高了，因而这只青蛙跳出了井口。当它跳出井口时，高兴得很，并大声叫起来：“我终于跳出来了，可以看到外面精彩的世界了。”它蹦呀、跳呀、跑呀，跑到一片草地里，它想停下来休息。但是看到草地上到处都是垃圾，它觉得很恶心，就又继续往前跑，跑到一条小河边。它想到河里游泳，但是，河水黑黑的，还有一阵阵的臭味，河里连一只虾，一条鱼都没有。它刚想跳上岸，突然，一个鱼翁用网捉住了它。鱼翁高兴地说：“今晚的晚餐有着落啦，居然有一只青蛙上当。”青蛙趁鱼翁正得意之时，赶快逃走了。这只青蛙跑遍了好多地方，觉得这种东躲西藏的日子不好过，就好想念以前在古井里无忧无虑的生活。
最后，这只青蛙还是回到古井里过上世外桃园的生活。
坐井观天的作文六：坐井观天（296字）
青蛙用力往上跳，蹦到了高高的井沿上。话题作文 坐井观天的作文文章话题作文 坐井{小学作文,坐井观天}.
观天的作文出自，此链接！。他满不在乎地抬起头，想看看那个井口大的天空。可他看到的是一望无际的蓝天。青蛙感叹地说：“呱！原来天这么大呀！”
小鸟微笑着对青蛙说：“哈哈！你终于知道天的大小了！告诉你，做人要谦虚，不要自以为是，你最好再到草坪上看看，那里有更新鲜的好东西，开开你的眼界。”
青蛙来到绿油油的草坪上，草坪上飘着玫瑰的芬芳。一草一木看上去像有生命似的，光滑绿油，简直如仙境一般。小河晶莹纯净，宛如一块闪着银光的宝石，在草坪中闪闪发光。到了晚上，闪亮美丽的星星像在空中淘气顽皮的孩子，眨着明亮可爱的大眼睛。
青蛙都看呆了，他高兴地说：“我要在这儿安个家，邀请其他小动物来这儿做客„„”
坐井观天的作文七：坐井观天后传（437字）
小鸟告诉青蛙：“天无边无际，大得很哪！”青蛙听了不信。小鸟就飞走了。青蛙抬头看，怎么也看不见小鸟了。青蛙想：难道天真得有那么大吗？我还是跳出去，看一看吧！于是青蛙就跳出井口，一看，哇，天哪！天真得是这么大，我头都晕了。
青蛙跳出井口之后，走到了大街上，看见了大大小小的车辆来来往往，川流不息。青蛙心里怕极了，想这里好危险啊，只要一不小心就会一命呜呼。正在这时，来了好多小动
物。这些热心的小伙伴看见青蛙，连忙跑过去帮助他。告诉他过马路时要走人行横道，还要注意红绿灯。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。在小伙伴帮助下青蛙好不容易走过马路。
青蛙离开了城市，又来到了乡村。虽然这里没有高楼大厦，但是这里是天显得格外蓝。话题作文 坐井观天的作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。在这里井底的青蛙看到自己的同伴，正在捉虫呢！于是，走上去问：“朋友，你这是做什么啊？”捉虫的青蛙告诉他：“我们青蛙是庄稼的好朋友，我正在给它们治病。你也一起来吧！朋友！”{小学作文,坐井观天}.
这只井底的青蛙也跳过去，与乡村的朋友们给庄稼治病。从此以后井底的青蛙就在这生活了，过上幸福的日子。
坐井观天的作文八：坐井观天下（476字）
还记得以前那只井底之蛙吗？那可真是只孤陋寡闻见识浅短的可笑之蛙啊。不过，世界在变化，那井底之蛙还是当年那般模样吗？
一天，一只小鸟在井边玩耍，看到那口井，突然想起了奶奶给她讲的那只井底之蛙的故事，便想又去取笑那青蛙，于是飞到井口，喊：“嘿！井底之蛙，你回答我，天有多大，地有多宽？”球球拿出一个小箱子打开，在方块上敲敲，便立马回答说：“天无边无际，地有五万一千平方公里！”小鸟十分惊讶：“你怎么知道得比我还清楚？”青蛙说，：“我不光知道天有多大，地有多宽，我还知道此时哪里在下雨，哪里有风雪。知道南极有企鹅，北极有冰山。总之，我是坐井底而知天下事！”小鸟撇撇嘴说：“你吹牛还不
篇三:《作文培训 坐井观天》
第六课 坐井观天
教学目标
1.认真观察漫画，能够根据漫画上的内容展开大胆、合理的想象，学写一篇童话故事。
2.采用拟人的写法，把故事中人物的语言、神态描写具体。
教学重点
采用拟人的写法，把故事中人物的语言、神态描写具体。将故事情节写生动，运用恰当的环境描写推动故事情节的发展。
教学难点
认真观察漫画，能够根据漫画上的内容展开大胆、合理的想象。
教学准备{小学作文,坐井观天}.
课件
教学过程
一、魔方导入（5分钟）
谈话导入
师：同学们，以前我们学过了《坐井观天》这个寓言故事对吧，里面的那只小青蛙给我们留下了深刻的印象。可是这么多年过去了，那只小青蛙是否还坐在井底呢？我们一起去看看吧。
（出示图片——《坐井观天》）
二、魔方体验（30分钟）
师：同学们现在来认真地观察一下图片，并带着老师的这几个问题去思考：
1.漫画里的人物都在做什么呢？
生：一只青蛙坐在电脑面前，笑呵呵的，小鸟在井边站着，好像是在和青蛙说话。 生：这是一只高智商的蛙博士，双手在电脑上快速地搜索着资料，突然之间，他似乎又从电脑里找到了困惑已久的知识答案，觉得特别的高兴，笑得嘴巴都咧开来了。
师：嗯，形容得特别的具体。
2.周围的环境如何？
生：在这个小小的井里，一排排整齐的书籍陈列在那里，似乎现在的青蛙比较好学了哦。
师：哦，这只青蛙给我们的印象是比较好学的，因为已经有很多的书，可以从中
看出他比较喜欢学习，这是比较直观的看法。同学们还有其他的想法吗？
生：他就是一个书呆子，因为他仍然是坐在井底，没有走到外面的世界去看看，仅仅是从电脑和书上去得到知识，远远不够。
师：那我们可以用以前我们学过的一句话来概括一下就是„„
生：尽信书不如无书。
师：嗯，这位同学很有自己的见解，降龙十八掌送给他。
师：刚才我们是从一些比较直观的画面中去了解一些信息，同学们也说得特别的好，但是我们想想，根据刚才大家说的内容，我们可以想象在接下来会发生什么事情呢？结果又会如何呢？所以就要求我们班的同学能够展开丰富的想象去思考了。{小学作文,坐井观天}.
师：当这只青蛙和小鸟再次相遇时，他们之间又会说些什么呢？可以把话题展开来说具体。
生：老师，我觉得这只青蛙还是一只目光短浅的青蛙，因为他还是只从书上去了解知识，但是对于外面的内容却了解的特别的少，仍是名副其实的井底之蛙。 师：每个人都有自己的想法，因此老师就想要大家来想象一下，这个时候青蛙和小鸟会说些什么呢？
生：当小鸟飞到了井边的时候，他问这只青蛙，为什么这么多年过去了您还是在井底的啊，还没有迈开您的脚步去外面看看呢？青蛙说其实他刚从外面旅游回来，现在正在整理资料呢，还和小鸟说，你不能就这一会儿看见我坐在井底了就总以为我没有出去，你现在是有些目光狭隘了哦。
师：我们班的这位同学真是特别喜欢创新，想法也特别的好，真棒，同学们能不能顺着刚才这位同学的思路再去想想其它的内容呢？
生：他正在写游记，把这几个月自己的经历写下来，而且他利用了很多的高科技手段去完成自己的这一部著作。
师：非常棒！想法独特，还有吗？
生：青蛙虽然有很多的高科技的资源，但是当小鸟给他出了几个题目的时候，就把它难住了，青蛙认识到了自己的不足，仍然是这样的目光短浅，它决定和小鸟一起出去看看世界，再也不坐在井底了。
师：从同学们刚才的回答中，老师觉得我们班的同学想象还是特别的丰富，能够把故事情节较详细地展开来，现在我们班有哪两位同学来表演一下呢？把这两位主角的对话说一说。
对话表演
下面老师想看看我们班有哪些表演小天才，可以把这个环节演绎得生动具体，从人物的神态和语言来刻画是最好的了。我们要评出最富表演天赋奖哦，得奖的人还可以获得10个大拇指。
三、佳作品悟（3分钟）
四、魔方指路（5分钟）
1.图上画了哪些内容，它们在做什么？
2.小青蛙和小鸟间的对话。(运用恰当的提示语和修辞手法把对话写得更加生动、具体)
3.从中告诉了我们什么呢?
五、魔方超市（2分钟）
心花怒放 满心欢喜 全神贯注 孤陋寡闻
心平气和 见多识广 兴致勃勃 足不出户
疑惑不解 不禁感叹 情不自禁 暗自感叹
心不在焉 六神无主 泰然自若 半信半疑
1.那只小鸟又飞回来了。现在的它显得特别年轻、美丽，小鸟小心翼翼地梳理着自己的羽毛。它飞到又圆又大的茶叶树上说：“亲爱的小青蛙，快去看看那美不胜收的世界吧！如果你不出井底，到年纪大时，跳也跳不出井底，就会后悔莫及啊！”
2.青蛙听后，便开始了旅行。它先来到了城市，看着高楼大厦，赞叹道：“我从来没看见过这么美丽的奇景。”正想着，一辆车飞驰过来，险些扎到青蛙，青蛙吓得冒了一身冷汗。但这一切不能打消它的好奇心，它去继续旅行了。
六、板书设计
开头： 开门见山、倒叙开头 中间：小青蛙和小鸟间的对话。大胆合理的想象
结尾：从中告诉了我们什么呢七、作业布置
八、教学反思
篇四:《《坐井观天》续写》
《坐井观天》续写
枞阳县旗山小学 唐畅
说一说
1、说说故事中人物的性格特点。
2、课文中结尾写到：小鸟也笑了，说:“朋友，你是弄错了。不信，你跳
出井口来看一看吧。”
3、思考：假如你是那只青蛙听了小鸟的话，你会怎么做呢？
根据画面想象
青蛙来到了哪些地方？看到、听到、想到、做了什么
?
连起来说一说
小青蛙用力一跳，跳出了井口。它看见了 的大地， 的群山，
小河， 的田野， 的天空果然 。
小青蛙 地对小鸟说：
“ 。”
小鸟 说：“ 。”
小鸟背着青蛙飞过了 ， ...... 来到一座城市，它看到 。
你会想象结尾吗？
它们飞到一片稻田里，看到 。青蛙对小
鸟说 ：“ 。”
小鸟说：“ 。”
精彩好词好句：{小学作文,坐井观天}.
无边无际 一望无际 广阔 东张西望
白云 河流 城市 田野 学校 惭愧
那么 …… 那么……
天上的白云一会儿变成了一群群可爱的小动物，一会儿变成了五颜六色的小
金鱼。
果园里有红红的苹果，黄黄的鸭梨、紫紫的葡萄„„村子后面是田野，田野
里，金黄的稻子笑弯了腰，雪白的棉花像天上的朵朵白云，小青蛙一下子就爱上
了这里，决定把家安在这里，过上了幸福的生活。
精彩美文
跳出井口的小青蛙
—《坐井观天》续写
小青蛙听了小鸟的话，开始它还不相信，继续在井里过着舒适的日子。过了
一段时间，它觉得在井里待着没意思，又想起了小鸟说过的话，所以它决定跳出
井口去看看。
青蛙奋力一跳，跳出了井，它看到了一望无际的草原，看到了美丽的天空，
它说：“外面真美啊！我再也不回井里去了，我决定在外面安个家。”小青蛙来到
池塘，他决定在这儿安家，小青蛙跳到一片荷叶上，和小鱼在一起嬉戏，从此，
他过上了幸福安宁的日子。
写一写
参考建议：青蛙为什么要跳出井口?怎么跳出来的？他来到了哪些地方？看
到、听到、想到、做了什么？
篇五:《《坐井观天》新编作文》
小鸟飞走了，青蛙怎么也不明白，在井里呆的好好的，怎么外边的世界就变了呢？
正想着，井口上传来叫声：“小青蛙，怎么还不上来