篇一:《难忘的艺术节作文》
难忘的艺术节作文
第一篇：
在我的小学生涯中，经历过许许多多，各种各样的事，他们像一颗颗珍贵的钻石镶嵌在我难以忘怀的童年里。
五年级时，学校举办了第一届“交大附小艺术节”。学校给五年级确定的主题是纸艺服装大赛，邀请五年级所有才华横溢的小设计师自愿报名参加，参展后由全校师生进行投票决出优胜者。当我得知这个消息后，激动万分，不禁暗暗自喜，心想：“我对服装设计可是情有独钟，这可是我的专长呀!”比赛要求两个同学共同完成，我赶忙请来好友协助我一起完成。
挑好了纸，选好了料，我们俩便开始忙活起来：先在纸上画出一张我们双方都满意的草图，再为它涂上颜色。接下来我们便拿出一张张五颜六色的彩纸，剪成一条条等宽的纸条。红的，绿的，黄的，蓝的„„一条又一条，一针又一线，缝了又拆，拆了又缝。虽然制作起来很不易，但我们却很享受这个过程。一说一笑，乐此不疲，时间就在不知不觉中流过。经过了漫长的五天缝制，一条由彩虹七色组成的靓丽长裙终于完成了。我们都很满意，毕竟是我们自己独立完成的作品，哪能不对他喜爱有加呢?
“艺术节马上就要开幕了，你准备好了吗?”我的搭档关切地问。“当然了，咱们的作品一定是最好的!”我自信满满地说。“现在有请五年级纸艺服装大赛选手入场!”广播里传来阵阵呼唤。“嗯，你得走了，祝你好运!”我的搭档对我说。我穿着我们的设计作品，骄傲地走上舞台。我一登台，彩虹长裙炫丽的色彩，优雅的造型，配上我修长的身材，飘逸的走台，立刻震惊四座，吸引了全场所有人的眼球。我朝台下的观众微笑着，瞥见他们在选票上记下我的号码并放入投票箱里。我真的好激动，好激动。转眼间一周过去了，我们的作品如愿以偿地获得了交大附小第一届艺术节的第一名。时间过得飞快，不觉一年又过去了。每当看到学校里展示我获奖的照片时，我心里仍荡漾着一股热流。我很感谢这次艺术节，因为他给了我一个展示自己的平台，成就了我小学生涯中亮丽的一笔。
第二篇：
今天，我们演了很多精彩的节目。我们学校迎来了“欢乐的校园”昆小之下第二界艺术节。可把我们班的同学高兴坏了。
瞧，我们班的来到操场上坐在看文艺演出。瞧，各村乡亲的观众来的真多。解放军叔叔来到我们的学校。搬得干干净净，摆着各种颜色的花。又来这么多的校长，又上了讲台说了许多的话。过了20分钟，马上开始文艺演出了。看五一班每一个都拿着小喇叭，滴滴的吹。可是今人的伴奏者。{小作文文化艺术节收获}.{小作文文化艺术节收获}.{小作文文化艺术节收获}.
艺术节的节目数不胜多，看的令人眼花缭乱。节目的 有人唱歌、弹琴，小喇叭，快板，时装秀，这么多的节目我感到高兴坏了，开始演出了。主持人说：“有请一三班的表演节目，一三班的表演是《快乐天使》，穿着紫色的裙子。头上戴着天使一样的快乐。情不自禁的数数几个人。10个人吧!一三班的表演节目很好。我看一三班的全都下去了，就这么一个同学康老师的女儿叫丁一。丁一穿着红色衣服，头上带着头纱，丁一跳的是天竺少女，我坐在看见白色的衣服是老师教丁一的。丁一她爸爸拿照相机。丁一跳的太美了。我很喜欢丁一跳的好看。我最喜欢的节目是猜猜几班。我不告诉你，你就猜猜吧。
着艺术节展示我风采，就会过去了。我当时没想到艺术节还真热闹，像人山人海啊!艺术节真了不起。我感到想写什么喜欢的节目。你就猜不着，我来告诉你把!我最喜欢的节目是-一三班祝你艺术节跳的美极了一切快乐的自由的过去了!
第三篇：
2008年6月，我们学校举办了第一届文化艺术节，地点在学校操场，我们全校师生都参加。
在举办艺术节的前一天，放学后，学校里一副忙碌的景象：有的老师和同学们在忙着排练节目;有的老师则忙着发放联欢会的气球;还有一些学生在帮老师摆凳子。当然，我们花环队可不能闲着，我们要领花环、排练，还得训练摇花环呢!
第二天早上八点钟，第一届文化艺术节开幕了!主持人走上台，宣布：“第一届文化艺术节现在正式开始了!”顿时，学校变成了欢乐的海洋，操场后面，五颜六色的氢气球被放上了天，组成了一片彩色的云;操场中间，同学们使劲的跟着节拍鼓掌，掌声化身变成了音符，校园里歌声满天;
然后是表演节目，同学们和老师们排练的节目真精彩!我印象最深刻的就是初中部的哥哥姐姐们表演的《竹竿舞》。大哥哥们跟着音乐的节拍抬放竹竿，大姐姐们随着音乐跳起了轻快的舞蹈。真美啊!她们就像一只只美丽的蝴蝶，在草丛中翩翩起舞„„
还有一个节目也令我记忆犹新：有一个贫困的小女孩，她不小心把班里最“有钱”的同学的冰激淋碰到了地上，那个小男孩要她赔10元钱，可她只有3毛钱。就这样，她被那个男孩死死的缠住不放。后来，班上的同学和老师教育了那个男孩，他改正了错误，还说让那个女孩以后有什么困难找他帮忙。这个小品就在女孩激动的泪花中结束了。
还有我们同学表演的童话剧、舞蹈等都能非常精彩。最后，参加表演的同学和老师们聚到舞台是，一起合影。这一届文化节圆满的结束了。
这一届文化艺术节我永远都不会忘记!
篇二:《我收获了……》{小作文文化艺术节收获}.
我收获了……
我收获了……
一阵阵凉风吹过，送走了炎热的夏天，迎来了秋高气爽的季节。
今天是星期天，阳光明媚，老师带我们去农村参观。汽车飞驰在驶向郊区的道路上。路边那一棵棵高大的树木笔直地立着，就像受检阅的士兵。
终于到达目的地了，车门一开，我第一个从车门跑了下来，"好美啊！"我情不自禁地喊了出来。看！沉甸甸的稻谷笑弯了腰，金黄的玉米棒乐得合不拢嘴，那一片片黄豆荚都咧开了嘴。远处的柿子就好像是一个个红通通的小灯笼，而农民伯伯心里更是乐开了花。呵，多么美的秋色！
突然，我看到了路边有一些含苞未放的小野菊花，心里立刻出现了一个问号："这些不起眼的小花留着有什么用，还不如挖掉种庄稼呢！"我就去问面前的一位农民伯伯。"你别小看这些花啊，"农民伯伯说。"它的用处可大了，晒干后既可以做枕头芯用，起到保健作用，又可以泡茶喝，消暑解渴。另外，你难道不觉得这些花还很可爱吗？"说完，弯腰采了一大束美丽的野菊花放到我的手里。
我看着手里的野菊花，心想：原来秋天这美丽的景色也包含着这些"不起眼"小花的功劳啊！
篇三:《“说”“动”并行,收获真知-灵武市》
“说”“动”并行，收获真知 ——谈学校“综合实践活动”课程资源的开发 文章摘要：
综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性。开发综合实践活动内容，使综合实践活动真正植根于学生的生活世界，真正成为一门适合教师与学生的生活与经验、适合社会与现实需求的课程，开发学生感兴趣活动，要因地制宜，着眼小处，从而增强实效。
综合实践活动是由国家设置，由地方和学校根据本校实际开发的课程领域，其活动的内容是一个有机体。综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性。如何才能切入综合实践活动这个有机整体，开发综合实践活动内容，使综合实践活动真正植根于学生的生活世界，真正成为一门适合教师与学生的生活与经验、适合社会与现实需求的课程，开发学生感兴趣的、具有可操作的课程资源呢？我认为应因地制宜，着眼小处，从而增强实效。
一、从校本资源中提取活动主题
综合实践活动强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，着重陶冶情操，培养兴趣。学生的学习内容主要来源于学生生活实践经验，以学校生活中的问题、课程、学生的生活，能让学生“心动”的主题选取学习活动，缩小与学生的距离。建立与生活目的相联系，使学生产生情趣。主题越贴近学生生活实际越好，范围越小越好，这样才会使课堂活动之外的真正探究因这份心动而更{小作文文化艺术节收获}.
加丰富多彩，为学生的知行合一搭起一座桥梁。
开展安全伴行你我他。如：我校部分学生家住铁路旁边，较远学生乘坐校车，而且校门面对的又是307国道，每天车流量比较多。针对这种状况，我们为每位学生佩戴小黄帽，予以警示，并组建了“路对”，每社区、村、队选一名学生负责，放学组织学生、领队、有序上下车，值班领导、教师、乘务员随之，又组建“铁路小卫士”，要求他们监督学生和附近村民对铁路的破坏，为了有效利用这一资源，我校与铁路警察结对，让他们带领学生亲眼观看违章出事警示展板，以事实向学生宣传交通安全知识，聘请交警大队的教官为学生上交通指挥课，减少了安全隐患。学期末评选优秀路队长、“铁路小卫士”、“交通小标兵”进行表彰奖励，这也成了综合实践活动的一大主题。
二、从日常生活中开发课程内容
1、“行为养成活动”
包括穿好衣、进好门、走好路、做好操、用好餐、说好话、上好课。我们将“人与自我”的主题融合到综合实践活动课程的“非指定领域”，坚持在以晨会、班会、国旗下的讲话、品德课，对学生进行思想品德教育和行为习惯训练。在管理上，学校以争创“文明班级”为载体，在班级之间、学生之中开展纪律、活动、卫生三项竞赛活动，并不断完善“文明班级”的考核内容，激励学生积极参加各项实践活动。我们以学生积极的情感体验为主，以学生“问题行为”为切入口，以起点低、贴近学生校内外生活为“内容”取向，以综合实践活动的形式，组织学生开展良好行为习惯培养的实践与研究。
2、“绿色环保教育”
基于学生与社会、自然的关系，我们确定了“绿色环保教育”。组织学生到农村、社区开展环境保护活动，清扫街道卫生，走入大自然----远足活动，找春天等学生身边能做到的事。使学生在实践活动中了解环境对人们生活的影响，对社会、经济发展的作用，了解现代农业的发展，农业生产与环保和人们生活的关系，提高学生的环境保护意识和能力，积累环境保护方面的知识和实践经验。在这方面，我们开展了七年级节约水电、爱惜粮食，垃圾废物的利用处置，八年级动植物及其保护；九年级大气、农村、企业污染及防治活动。
3、“生命与健康教育”
随着新课程的全面实施的需要，以及四川汶川大地震启示，我们把生命与健康作为学校综合实践课内容之一。基于这样的基础，我们设置了以下几方面内容：不吸烟与健康教育活动、师生阳光体育活动、心理健康教育活动、健康上网活动、地震预防演练、消防演练。不吸烟与健康教育活动，是通过对学生开展吸烟有害健康的教育和调查实践活动，并广泛开展宣传至家庭、社区活动，为减少青少年吸烟现象创造良好的环境。师生阳光体育活动，每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。学校通过春季、秋季体育文化艺术节，实现阳光体育活动综合效益最大化，提高师生的身体健康水平。心理健康教育活动，通过对学生周边环境的分析，建立学校心理健康咨询室，帮助学生调节心理状态，学会正确面对各种挫折，学会感恩、学会自我调节。
三、拓展学科内容有效利用资源
语文综合实践活动注重学生多样化的实践性学习方式，将语文课堂教学中所学到的基础知识与学生日常生活中遇到的各种现象与问题完美地结合起来，改变了以前学生那种单一的学习方式。因而，语文综合实践活动为密切学生与生活，学生与社会的联系，架起一座桥梁。
1、（低年级）小组合作的识字活动。如由学生来扮演某个字或不同的偏旁部首。一名学生戴上“亻”的卡片就成了部首“亻”，其他的学生可以戴上如“主”、“尔”、“也”等的偏旁，两组同学蹦蹦跳跳结合在一起，让其他同学认识这是一个什么字。再如，由一名同学扮演偏旁如“马”，其他同学扮演部首如“女”、“虫”、“口”等，根据不同的组合，让其他同学来识字。教师可以和学生共同虚构一个故事，通过故事把这些字串起来，在故事中强调构字规律及字的读音。这个过程既是游戏的过程，又是识字的过程。在游戏中识字，学生感到轻松愉快，而且记忆深刻。
2、（中年级）可以进行丰富多彩的口头表达及语言描述类活动。如改编课本剧，让学生演一演。 “故事会”，在学生自由或有组织地阅读他们喜爱的故事的基础上，鼓励学生把故事讲给家人、同学、朋友听，再让学生在班级或学校故事会上去讲述，“朗读比赛”、书法活动小组、手抄报、英语口语组、球类组、棋类组等，这些活动都是学生喜闻乐见的感兴趣的。
3、（高年级）组织学生动手编辑自己的作文选。学生给搜集材料命题，设计封面。同伴间互相评阅作文选，从中找出优缺点，给别人
一点温馨的提示和美好的祝愿。学期末，指导全班学生评选“班级优秀作文集”每篇入选的作文后面教师都送给其一些美好的评价和提出更高的期望。其次，组织学生设计手抄报和黑板报、演讲和辩论会。例如针对班级中有些学生学习风气不良、学生迷恋网络游戏的现象，组成正方和反方辩论。在演讲与辩论活动中，既达到了自我批评教育的目的，又培养了口语表达能力。 还组织学生开展调查和访问活动、读后感或交流读书体会活动，阅读能力不佳的制作读书卡片，习作不佳的要写观察日记，表达不佳的收看新闻联播和儿童节目，还有游览活动、科技小制作、假期社会调查及撰写调查报告等。{小作文文化艺术节收获}.
四、从自然环境中挖掘主题
不同地区不同类型学校均有着自身的优势，我校学生家住农村，如画的大自然就是他们的摇篮。只要走进自然，教育就将变枯竭为鲜活，变苍白为丰富，变无力为充满活力和魅力。因为农村的孩子对农村的生活环境都很熟悉，对家乡的一些特色农业生产等都有一定的了解。如：四季的变化，他们亲身接触四季的变化，是城里孩子难以相比的。这些生活经验和生活背景，为农村孩子开展综合实践活动提供了丰富的素材，有利于学生在实践中体验、尝试、总结。同时，家长、农村教师对四季变化也很熟悉，能为学生的实践活动提供广泛的支持与有效的指导。在农村中这样的主题还有很多，如：树木的成长状况、农村水资源的污染情况等。大自然就是我们永远都学不完的“大教材”，蕴含着许许多多知识和奥秘，只要让学生走出课堂，更多地到广阔的大自然去开展活动，去学习科学知识，就能培养学生勇于探究、
篇四:《我收获了……》
我收获了……
我收获了……
一阵阵凉风吹过，送走了炎热的夏天，迎来了秋高气爽的季节。
今天是星期天，阳光明媚，老师带我们去农村参观。汽车飞驰在驶向郊区的道路上。路边那一棵棵高大的树木笔直地立着，就像受检阅的士兵。
终于到达目的地了，车门一开，我第一个从车门跑了下来，"好美啊！"我情不自禁地喊了出来。看！沉甸甸的稻谷笑弯了腰，金黄的玉米棒乐得合不拢嘴，那一片片黄豆荚都咧开了嘴。远处的柿子就好像是一个个红通通的小灯笼，而农民伯伯心里更是乐开了花。呵，多么美的秋色！
突然，我看到了路边有一些含苞未放的小野菊花，心里立刻出现了一个问号："这些不起眼的小花留着有什么用，还不如挖掉种庄稼呢！"我就去问面前的一位农民伯伯。"你别小看这些花啊，"农民伯伯说。"它的用处可大了，晒干后既可以做枕头芯用，起到保健作用，又可以泡茶喝，消暑解渴。另外，你难道不觉得这些花还很可爱吗？"说完，弯腰采了一大束美丽的野菊花放到我的手里。
我看着手里的野菊花，心想：原来秋天这美丽的景色也包含着这些"不起眼"小花的功劳啊！
篇五:《我收获了……》
我收获了……
我收获了……
一阵阵凉风吹过，送走了炎热的夏天，迎来了秋高气爽的季节。
今天是星期天，阳光明媚，老师带我们去农村参观。汽车飞驰在驶向郊区的道路上。路边那一棵棵高大的树木笔直地立着，就像受检阅的士兵。
终于到达目的地了，车门一开，我第一个从车门跑了下来，"好美啊！"我情不自禁地喊了出来。看！沉甸甸的稻谷笑弯了腰，金黄的玉米棒乐得合不拢嘴，那一片片黄豆荚都咧开了嘴。远处的柿子就好像是一个个红通通的小灯笼，而农民伯伯心里更是乐开了花。呵，多么美的秋色！
突然，我看到了路边有一些含苞未放的小野菊花，心里立刻出现了一个问号："这些不起眼的小花留着有什么用，还不如挖掉种庄稼呢！"我就去问面前的一位农民伯伯。"你别小看这些花啊，"农民伯伯说。"它的用处可大了，晒干后既可以做枕头芯用，起到保健作用，又可以泡茶喝，消暑解渴。另外，你难道不觉得这些花还很可爱吗？"说完，弯腰采了一大束美丽的野菊花放到我的手里。
我看着手里的野菊花，心想：原来秋天这美丽的景色也包含着这些"不起眼"小花的功劳啊！
篇六:《快乐的艺术节》
快乐的艺术节
11月27日早晨，校园内彩旗飘扬，同学们穿着各色各样的衣服，排着整齐的队伍高高兴兴地来到操场，期待已久的“多彩课程、缤纷校园课程文化艺术节”拉开了序幕。
首先，全校各班带来了多姿多彩的文艺节目，有的表演舞蹈，有的表演武术，我们班表演了《从现在开始》的童话剧，我扮演了舞蹈小精灵。整个表演都很精彩，台上台下在一片欢呼声中度过了愉快的上午。
下午，是跳长绳和短绳比赛。各班选出10名同学参加跳长绳。选出的同学特别用劲，其他同学在旁边加油助威，为取得好成绩，大家团结一心。我们班跳了208个，成绩不是很理想，但比平时训练的成绩还好一点，老师鼓励我们说：有进步，继续加油！
第二天上午，是口算和才艺比赛。在口算比赛中，大家专心致志，飞快的计算。比赛结束时，遗憾的是我没能全部做完，只做了一大部分，所有没有得奖。我想：以后我必需坚持练口算，争取下次得奖。接着举行了才艺比赛，同学纷纷上台展示自己的才艺。有的讲故事，有的演魔术，有的唱歌……我展示了肯德基店的儿童套餐手工作品，得到了大家的掌声，我荣幸得被评为 “十佳才艺小达人”。
下午，举行了接力赛。各班选出男生20人和女生20人，在操场上一个接一个飞快的奔跑，其他同学都为自己班上加
油，整个比赛特别激烈。
通过这次活动让我们更加团结，更加拼搏，今后的学习更加努力！快乐的时光总是短暂的，望来年再相会！
篇七:《校园文化艺术节活动总结》
校园文化艺术节活动总结
2011.上
为了进一步贯彻《学校艺术教育工作规程》，加强学校艺术教育工作，根据《学校艺术教育工作规程》的要求，加强学校校园文化艺术环境建设，发挥艺术教育的育人功能，营造良好的艺术教育氛围，促进学生德智体美全面发展，推进学校艺术教育的改革和发展，我校于本学期举办了2011校园文化艺术节活动，开展了“爱祖国、爱家乡、爱学校”绘画书法大赛、极大地丰富了学生的校园文化生活，展示了历经铺中小师生的风采，现将活动开展情况总结如下：
一、 加强组织领导
领导重视是加强艺术教育，构建和谐校园的前提和保证。只有学校领导重视，提高认识，艺术教育才能顺利开展。我校领导深刻地认识到：艺术教育作为素质教育的一种载体，有助于学生获得丰富的情感体验，有助于开发智力，健全人格，艺术教人生活的方式，艺术会让人生活得更加美好更加精彩。多彩的校园生活，将促进学生全面发展。因此，学校成立了艺术教育领导小组，由罗湘伶校长任组长，吴娟任副组长，教导处、德育处、总务处、少先队、艺术教研组齐抓共管。对于整个艺术节的活动设想，每个单项目的落实都经过几次例会，商讨、修订、完善，并把每项活动都落实到人。教导处、德育处对每项活动都做到了精心安排、认真实施，各个部门能够积极配合，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，达到了预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，并使他们在活动中都受到了教育和启发，得到了家长的认可和好评。
二、 精心策划活动