篇一:《参加社团活动的感受》
参 加 社 团 活 动 的 感 受
从三年级开始，我们学校有了许许多多的社团活动，有科学探究社、口风琴社、墨韵社……因为我喜欢跳舞，所以我参加了海浪花舞蹈社。
每单周的星期四下午，当第二节课下课铃声响起的时候，我们都会迫不及待地冲出教室，像长了飞毛腿一样飞向舞蹈室。
因为我自从上学以后就不在学跳舞了。刚进社团时，很多舞蹈动作做不到位，肢体比较僵硬，在老师的精心指导下，我现在学的也不比别人差了，这次学校元旦演出我很荣幸也被选上了。
通过舞蹈训练可以使我增强体质，改进肢体的协调性，社团活动让我找到了自信，也让我体会到了学舞的乐趣。
三（2）班
唐 思 帆
篇二:《四年级作文活动》
篇一：小学四年级活动作文
“抢”板凳
小学四年级 崔浩然
今天第二节课，老师和我们做了一个有趣的游戏—抢板凳。
我们找了五个板凳，背靠背围成一个圈，然后又选出了六名选手。 第一轮比赛开始了，老师一声令下六名选手开始围板凳转圈，过了一会儿老师一拍手，六个人疾速地去抢板凳，有一名选手没抢到，被淘汰了。几轮角逐，最后孙炜晨获得了第一轮比赛冠军。
第二轮比赛开始了，六名选手其中一个是我，老师下令开始以后，我的心立刻提到了嗓子眼，生怕自己抢不到板凳。我看一眼场下的观众，他们在场下毫无压力，该笑的笑，该说的说，显得十分轻松，我正想着，突然老师拍了一下掌，我赶紧盯住一个板凳并疾速的坐了下来。那提到嗓子眼的心放了下来，我看了看，原来一名女选项手徐丽婕被淘汰了。
第二回合开始了，场下又立刻沸腾了起来，同学们的欢笑声又充满整个教室。我死死地盯住板凳，生怕大意失荆州。转了几圈，老师突然喊停了，我猛的一坐，抢到了一个板凳，又将一名选手淘汰了。 到第四回合，场上就只有丛兰浩、王鹏程和我三名选手了，我的心有如十五个吊桶打水—七上八下。我觉着两个板凳不好抢。果然，我预料的一切都江发生了，我不幸遭遇淘汰，只能屈当季军了。 我回到场下后，最后一个回合开始了，丛兰浩和王鹏程都死盯着板凳，显得比较沉着，但我知道，他俩心里也是七上八下，生怕自己被淘汰。老师突然说停了，他们两个急急忙忙地朝板凳做去。两人都
坐到板凳了，但是丛兰浩占面积比王鹏程大，所以丛兰浩得了冠军。
这堂课，我们每个人都玩得非常开心，只是我为自己没有得到冠军有些沮丧。 篇二：四年级作文题目大全
四年级写人作文:(这样一个女孩 “恐龙”同学)
四年级写人作文:(我的好朋友)
四年级写人作文:(这就是我 我最要好的朋友)
四年级写人作文:(“护绿委员”缘缘 我)
四年级写人作文:(我的好朋友 朗诵老师)
四年级写人作文:(我的妹妹 我的爸爸)
四年级写人作文:(我的聋哑表哥 我的老师)
文:(我的妈妈 我最敬佩的一个人)
四年级写人作文:(我的弟弟 表弟的面具)
四年级写人作文:(我敬佩的一位同学 好朋友)
四年级叙事作文
四年级记事作文:(委屈之事 童年的回忆)
文:(难忘的一件事 抹不去的记忆)
文:(这件事令我感动 难忘的小事)
文:(令人感动 我战胜了“恐高症”)
文:(最令我快乐的 我的小制作)
文:(童年趣事 失望的运动会)
文:(难忘的一天 第一次洗菜)
文:(难忘的春节 趣味暑假)
文:(小草 我收获了勇敢)
文:(“踩”草莓 难忘的一件事)
四年级写景作文
文:(游趵突泉公园 美丽的惠丰湖)
文:(风铃广场 游大明湖公园)
文:(秋天的颜色 家乡的六顶山)
文:(游顺鑫绿色度假村 家乡)
文:(美丽的校园 云台山)
文:(美丽的天坛公园 池塘)
文:(游月湖岩公园 雷雨)
四年级记事作四年级记事作四年级记事作四年级记事作四年级记事作四年级记事作四年级记事作四年级记事作四年级记事作四年级写景作四年级写景作四年级写景作四年级写景作四年级写景作四年级写景作四年级写景作
文:(校园小花坛 夏日的早晨)
四年级写景作文:(家乡美景 冬景)
四年级写景作文:(春天的校园 公园的一角)
四年级状物作文
四年级状物作文:(我家的小黄狗 美丽的菊花)
文:(蜗牛 我家有盆木芙蓉)
文:(可爱的鸭子 老鼠)
文:(哥哥家的霸王狗 四季梅)
文:(外婆家的小猫 可爱的小金鱼)
文:(可爱的小狗)
文:(懒龟龟 流浪猫)
文:(我的玩偶 我的“森林小屋”)
四年级状物作文:(蜗牛 我家的鱼缸)
文:(小乌龟 我家小猫咪咪)
四年级想象作文
文:(未来的房子 未来的房子)
文:(我未来的家 电子感应笔)
文:(机器人警察 文具盒里的争吵)
文:(彩虹桥 羊马赛跑)
文:(神秘的水果世界 玩具世界)
文:(眼睛的自述 假如我是一片云)
文:(未来的汽车 未来的机器人)
四年级状物作四年级状物作四年级状物作四年级状物作四年级状物作四年级状物作四年级状物作四年级状物作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作
文:(哆啦a梦与灰太狼 大战孙悟空)
四年级想象作文:(未来的食物 田鼠与青蛙)
四年级抒情作文
四年级抒情作文:(一只顽强的小蚂蚁)
四年级抒情作文:(赞美老师 美丽的营区)
文:(幸福围绕我身边)
文:(家乡变美了 崭新的学期)
文:(我有一个梦想 家乡的早晨)
文:(空中的星座 两大奇迹)
文:(同学们，我想对你们说 )
文:(朋友)
文:(阅读的起点)
文:(没有大人的世界)
四年级散文诗歌
《儿童诗》
《夸夸我的手》
《儿童诗一组》
四年级书信作文
文:(姑姑 “小绒球”)
文:(敬爱的爸爸 亲爱的表弟)
文:(爸爸妈妈 小姨)
文:(罗老师 革命先烈)
四年级抒情作四年级抒情作四年级抒情作四年级抒情作四年级抒情作四年级抒情作四年级抒情作四年级抒情作小学四年级诗歌小学四年级诗歌小学四年级诗歌四年级书信作四年级书信作四年级书信作四年级书信作
文:(给舅母的一封信)
四年级书信作文:(王虹 张老师)
四年级书信作文:(舅舅 爸爸)
四年级书信作文:(刘老师 美美)
四年级书信作文:(爷爷 爸爸)
四年级书信作文:(姐姐 黄老师)
四年级日记
四年级日记:(黄豆芽生长记)
四年级日记:(意义非凡的生日 参加社区活动)
四年级日记:(泡泡浴 我的糗事)
四年级日记:(鱼的秘密 炒刀削面)
四年级日记:(鸡蛋弹起来)
四年级日记:(太阳花 做三文治)
四年级日记:(老师表扬了我 今天我下厨)
四年级日记:(观察日记——小金鱼)
四年级日记:(我最高兴的一天 洗衣服)
四年级游记作文
小学四年级游记作文《游桂林》
三年级作文题目大全：
一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
篇三:《参加比赛后的感悟》
参加重庆市第二届辅导员职业技能大赛后的感悟
尊敬的领导：
您好！
此次我能代表学院参加重庆市辅导员职业技能大赛，深感荣幸。感谢领导的信任，给予我这次难能可贵的学习机会。虽然精心准备，全力以赴，比赛未取得优异成绩，但是我却从这次比赛中受益匪浅，感悟颇多。荣格说，往外张望的人在做梦，向内审视的人才是清醒的。特将自己的失败经验总结如下，希望能为今后其他辅导员代表学校参加比赛获得优异成绩给予点滴帮助，不足之处望领导批评指正。
第一，自我展示目的性有待明确。自我展示环节只有两分钟，如何在这两分钟内打动评委，就是要告诉评委我为什么担任辅导员？我是一名优秀的辅导员。我的优秀主要表现在哪几方面？三个方面看似简单，但只有用真情实感、充分朝气、富有特色、动人心魄的语言，才能打动评委，获得高分。作为辅导员，我的工作时间不长，积累的经验不足。我发现自己只能算是合格的辅导员，并不算优秀，只是完成学校对辅导员要求的基本工作。但是作为人类灵魂工程师，我缺乏培养学生独立思考，自我约束，自我判断的一系列的特色教育。如果能在以后工作中用思想教育引导学生，让他们做到不人云亦云，不易被别人煽动做不利于学校稳定和社会发展的事情，养成独立思考事情的能力，这将能成为打动评委的真情实感。在谈到为什么担任辅导员，
我回想起一年前的面试。最初是觉得在学校工作有寒暑假很好。但工作一年半的时间里，让我发现担任辅导员虽然有时学生不理解，家长会抱怨，但是这远远比不上学生的进步与祝福，有时他们一个小小的举动会让我感动很久，有时他们获得的一点点成绩会让我兴奋不已！现在，我特别喜欢站在校园看渐次泛白的黎明时分的天宇，喜欢与同学们一起吃着早餐，闻见树木和书本的清香„„(套用村上春树的话)我热爱辅导员一职，我决心干好当下，取得成绩，积累资本，培养更多的优秀学生。心里装满爱的人，幸福随时都会在门外守候，只等你开门。我相信自己，会做得更好，也一定能做得更好。
第二，案例分析水平有待提高。博学方能笃志，切问才会近思。只有在平时工作中学习其他辅导员经典案例，一旦遇到特殊事件或者突发事件时，才能将事情处理得当。处理完后认真思考，对比以前看到过类似的事件，总结经验，再次遇到才能进行创新性的处理。正如托马斯·卡莱尔说:一切工作都好象是播下的种子；它生长开花结籽，然后又重新播种。此次由于工作经验不足，案例分析环节成绩平平。通过此次比赛发现按照“学习——思考——总结——创新”这个模式处理突然事件定能取得良好效果。希望在今后工作中学校能开展“辅导员经典案例学习会”，为辅导员积累丰富经验提供良好的平台。
第三，自我学习能力有待加强。人生的成长，在于学习，也在于经历。记得有位学者说，当你的才华还撑不起你的野心的时候，你就应该静下心来学习。社会在发展，知识在更新，而面对的学生群体也在发生变化。如果我们整天流于形式的工作，不创新，不提高，可能
一辈子就这样碌碌无为的度过。如果不去主动掌握学生群体的特性，学生所学专业的市场前景，可能培养出来的人才不为社会所用。以后工作中要加强职业所需新知识，多参看诸如《高校辅导员》、《高校辅导员学刊》等刊物，相信对工作会有很大帮助。
虽是短短的三点体会，但是要做到做实做好，却有很长的路要走。用心，才能看得清楚美好的东西。这次比赛给了我一个难得的学习机会，我会把此次感悟践行在日常工作学习中。在哪里存在，就在哪里绽放。人类最强的武器是豁出去的决心，我已经下定了决心！我热爱这份事业，喜欢这个岗位，乐于和学生相处。席慕容说，勤奋是你生命的密码，这样才能译出一部壮丽的史诗。只要坚持不懈，必定会有回报！
篇四:《7上第一单元作文综合实践活动》
第一单元作文教学设计
有感而发
教学目标：
1懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。养成留心观察周围事物的习惯，平时注意积累写作素材。
2主动与他人交换修改作文，做到语句通顺，书写规范，整洁。
教学重点：
说自己想说的话，感情真挚。表达自己的独特感受和真切体验。
教学时数：2课时
第 一 课 时
课前准备
教师：准备一些“有感而发”的优秀片段。(声音,图片激发)
学生：1.自学知识短文，完成练习题一的作文提纲。
2.每组同学分别搜集一些关于人物，动物，植物，景物的精彩描写。
教学过程：
导入新课：
同学们，我们在第一单元学到的几篇课文，都是感情丰富，语言优美的文学作品，大家都很喜欢，很多同学都特别想知道他们写出好文章的秘诀，其实很简单，作文不可无病呻吟，必须“有感而发”。请大家打开课本，我们一起来学学这篇短文。
请一名同学朗读短文，其他同学思考短文着重讲了哪两点：{参加过活动作文}.
1有感而发，首先要有感
2“感”从生活中来
理解、举例，教师放朱自清的散文名篇《背影》的朗读带，请同学欣赏“望父买橘”片段，说说作者为何描写得如此感人？
作者对父亲的外貌和动作观察细致。
字里行间渗透着儿子对父亲的爱。
请同学举例，每组推选一名朗读较好的同学，依次朗读描写人物，动物，植物，景物的精彩片段，其他同学注意聆听，想一想这些好作文给我们什么启发。
每组读完后，教师分析讲解引导学生得出结论：要学会观察生活，养成思考的习惯；观察要能捕捉事物的特点。
习作启发：
巴金对繁星进行了无数次的观察，获得繁星是母亲和朋友的亲切感受，从而产生了写作《繁
星》的激情。
赵丽宏阅读了大量的文学作品，进行了大量的文学创作，对文学有了深刻而真切的体会，才写出了《为你打开一扇门》。
老舍亲眼见到在反动政府治辖下害人的臭水沟被人民政府治理好，受到感动，创作了《龙须沟》。
学生齐唱〈生日歌〉，由这首歌联系自己爸爸妈妈的生日，你想到了什么，当堂完成100字以内感想，准备交流。
学生互评同桌作文。（可选两、三组）
教学建议：这一课时教师要让学生在理解短文的基础上，让学生通过练习体悟到细心观察周围生活，有意识积累写作素材的重要性，通过给方法，激情趣，使学生意识到原来写作并不难，愉快地完成第一篇习作。
第 二 课 时
教学目标：
在35分钟内完成作文草稿，格式正确，语句通顺
主动地与他人交换修改作文。
教学过程：
一．布置作文题：
题目：致小学教师的一封信(当我走进扬中时)
要求：感情真挚，感受真实，书写规范，格式正确。
500字左右。
提示：（1）同学们来到了一个新的学校和新的班级，结识了新的同学和新的老师，学习生活也有许多变化，你一定会有许多新的感受，对新的生活也有一定的认识，给你的小学班主任写封信，把你的感受告诉她（他）。{参加过活动作文}.
（2）书信的格式
二．35分钟后要求同座间交换作文草稿，做到格式正确，语句通顺。
三．布置作业
课后把草稿誊上作文本
教学建议：本课时在课前的基础上，35分钟内完成作文草稿是完全可以做到的，关键是交换修改这一环节的操作，初次修改可就由同座间进行，要求一定要具体，就是格式正确，语句通顺。
综合实践活动
——我爱文学
活动目的：
1.培养阅读文学作品的兴趣。
2. 感受文学作品中的生动形象，体会丰富的感情，培养学生的口头表达能力
3.通过课堂学习和实践，激励学生亲近文学、热爱文学。创作文学
教学重、难点：
1、文学作品的内容和阅读文学作品的意义。