篇一:《重拾那份师生之情》
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重拾那份师生之情
作者：朱雷云
来源：《新教师》2013年第11期
每天上下班的路上，要经过一所中学的大门，经常与我以前的学生在路上相遇，一路的交谈，一路的问候，让我多了一份轻松，多了一份愉悦。
与时明的相遇，心灵的蔚蓝转瞬变得阴暗。时明是我刚送走的一届六年级学生，暑假过后，他刚升入初中。一天我正专注于骑车，忽然从身边传来一声恶骂：“你是个巫婆，是个恶魔。”我抬眼看去，一个小个子的男生从我身边飞驰而去，我一眼认出他就是我的学生时明。我惊愕，我疑惑，是时明在骂我？不可能。我立马在记忆中搜索他不是在骂我的理由：
他是个贪玩的学生，为他的学习我操了不少心，经常利用课余时间帮他讲解，订正。他还是个调皮的学生，有一次放学后，他竟然在校门口与中学生打架，他的头被打破了，直流血。他用手捂着伤口跑来办公室找我。看到他的疼痛和满心的委屈，我心疼极了。帮他擦完脸，赶忙拿自行车驮他去医院，爬了两座大桥，累得我气喘吁吁，来到医院挂号，包扎，付医药费。事后，他感激地对我说：“谢谢你，朱老师。”回想起来，这些事情还历历在目。他怎么可能骂我？不可能。我宁可相信是我的耳朵听错了。
几天以后，一位骑车少年从我身旁飞驰而过，又扔下一句：“你是个巫婆，是个恶魔。”刺耳的言语，让我全身颤抖。我看到他了，是时明。我的身边并没有别人，我确信他在骂我。我不解，我愤怒，我悲哀，我竟然教出这样蛮横无理的学生。一天的生活激情全都降为冰点，这个晚上，我难以入眠。
不行，我得找时明谈谈。我教了他三年，在他身上倾注的心血，没有赢得他的一句问候，反而招来他恶毒的谩骂，我愧对自己。
第二天，我早早下班，来到中学大门附近等候。好容易等到他出来，我主动上前叫住了他，表明我想跟他谈谈，他斜着眼看我，脸上一副不乐意。
找了一处僻静之处，我向时明责问：“我与你无冤无仇，不求你的尊重，你为什么恶毒地骂我？”令我想不到的是，时明的眼里喷射出愤怒，他愤愤地向我讲述了令他痛心的一件事。我在记忆中搜索了好一会儿，终于想起来，我感到震惊。事情是这样的：
一次他在教室里与同学打架，把同桌的文具盒打坏了。这个同学拿着摔坏的文具盒向我哭述，我生气极了，立马把打架的两位同学叫来，了解情况后，知道打坏文具盒的是时明。平时他在班上总是惹是生非，每次犯错，总是老实地站在我面前，诚恳地接受批评。可是屁股一转，他又犯了。
篇二:《难忘的那份师生情》
难忘的那份师生情
石泉县曾溪小学 何才华
那年，我从村小调到了中心小学，被学校安排担任这班学生的班主任并代语文课。刚接触这班学生给我的印象实在不怎么好，走进教室没有一点安静的迹象，叽叽喳喳，男生闹，女生也闹，头都大了。上完第一节课下课后有位男生悄悄对我说:我们这个班级是全校纪律最差的班级，我听后当时心都凉了。
开学不久，数学老师因病请假了，学校有没有多余的老师代课，因此我只好把语文数学都代上，那一个月简直把我累坏了。但是有一点让我很欣慰，这班调皮的学生慢慢让我有了好感，因为他们个个都很聪明好学，就连那个耳聋的残疾学生有时都能给老师一点惊喜。
一年后，我已经与这班学生建立起了深厚的感情，学生们尊重我喜欢我，我也十分爱他们，但是为了工作的需要，领导派我回原来的村小负责，我不得不离开这帮讨人喜欢的孩子。
在村小当了半年校长，又遇双高普九，加之中心小学六年级数学教师请产假，学校领导又调我回中心小学代课，与孩子们分手半年后再次走到一起，孩子们高兴，我也高兴。只是这次回来后我代他们数学课了。
记得有一次，我与他们一起分析一道有关计算生日的数学题，分析完以后班长问我：“老师，你什么时候过生日？”我不会撒谎，又没在意，就告诉了同学们我过生日的时间。事后，我也没当回事，但说者无意，听者有心，不知不觉到了我的生日那天，那天是个传统的节日，这时候孩子们已经进入六年级最紧张的复习阶段了，早上是语文教师的课，下午，上课铃一响我就拿着教科书向教室走去，刚到门口就传来了整齐的歌声“祝你生日快乐……”当时我还没在意，走进教室，和同学们互相问好后，我转身准备在黑板上写课题，猛然发现黑板上画着插满了蜡烛的生日蛋糕，下面写了一句英语：“Happy birthday to you !”旁边画着许多小花。这时全班同学齐声说：“老师：祝您生日快乐！”并把他们对我的祝福全部送到讲台上：孩子们自制的卡片上写满了祝福：“祝你生日快乐！”“身体健康，永远年轻。”“工作顺利。”„„有一名女生送来了一瓶绿茶，他在上面写道：老师，天气炎热，你累了，愿我的这杯绿茶能让你解解署。还有一名男送来一支钢笔，盒子上面写着：老师，我的字一直写不好，我要向你学习，
我希望我的这支钢笔能让你的字更加漂亮。看到这些祝福我真的好感动，不知说什么好，看着这群懂事的孩子，我的眼睛湿润了，心里充满了暖意，此时真是百感交集，所有的疲倦都因这瞬间来的感动而消失得无影无踪。我当时只说了一句话：“同学们，谢谢你们，让我们一起在快乐中度过你们小学阶段的最后时光吧，希望你们能在升学考试中取得优异的成绩”。孩子们齐声回答：“老师，请你放心，我们一定不辜负您的期望。”事实证明这帮孩子没有说假话，那年在最后升学考试中全班均分名列全县前列。
事情虽然过去了两年，但孩子们带给我的快乐仿佛就在昨天，感谢我的学生们，是他们用自己的特有的方式感染了我，带给了我快乐，这也许是我一生当中最有意义的生日，这份情谊让我永生难忘。
篇三:《师生情》
师生情
虽然自己调入开发区实验小学已近一年，但原来学校的那群孩子的音容笑貌仍然时时出现在我的脑海里，他们也时时打来电话跟我唠他们在班里的一些小事，还经常问同一个问题：我什么时候回去再教他们。从他们的话语中我体会到了他们对我的那份依恋和想念，使我不时地想起和他们在一起学习过的三年的快乐日子。
他们刚进一年级时，什么都不懂，从他们的听课姿势、握笔要领、同学相处、下课玩耍、所有所有的小事一点一点地教起，放学后，牵着他们的手，排着整齐的队伍把他们一个个送到家长手中。也许是因为从一年级接的他们，和他们这班的学生就极其的亲。记得一年级时，还有几位较小的学生时常喊我为“妈妈”，那种浓浓的师生情时常 让我感动。
这种师生情来自于学生对我的信任，也来自于我三年来对他们的细心照顾和耐心的教育，每每想起，自己心中就会涌起一种作为班主任的自豪感。
虽然刚接的班级是五年级，跟他们相处时间不长，但我们的师生关系也非常的融洽。我相信通过这次班主任培训，我会更加灵活的处理好我和学生们的一些事件，做好班主任工作，使自己的班级更加和谐、团结、健康、快乐。
篇四:《师生之间的故事》
内心深处的亲情
总想写一写我与学生之间的一个小故事，但一直没能静下心来好好整理自己的思绪，也因一些琐碎的事情的牵绊，一直没有如愿以偿，今天就借这个机会说说我与学生之间的这个故事。
那是一个没有任何特别的日子，我和往常一样到五年级去上语文课，整节课学生的表现非常的好，就连平时上课做作业比较慢的几个学生也很快的完成任务，我觉得有点惊讶，同时我也感到欣慰，毕竟学生上课表现好这是每一位教师都希望的啊。当堂批改完作业后，我还特意表扬了那几位后进生。伴随着下课铃声的响起我开始收拾教材准备下课，突然有一个学生抱着一个小纸箱跑到讲台前，其他同学一起站起来说：“老师，谢谢你，这是我们的心意，请您收下。”我愣住了，半晌说不出话来，好一会我才回过神了，我便问：“这是什么？为什么要送给我”学生却集体说：“暂时保密。”我随手就准备要打开纸箱，学生却又说：“老师，现在不能打开，你回办公室再打开吧。”不管我怎么问，学生就是不肯说，为了不影响下一节课的老师上课，我只好拿起纸箱回办公室了。
回到办公室后，我打开纸箱，纸箱最上面放着一张纸，纸上是一份清单：刘振豪1元、莫亚琳1.5元、肖巧瑗0.5元……纸的下面是一个精美的生日蛋糕。
我脑子里浮现出一个大大的问号：“孩子们这么做是为了什么？他们怎么知道我快要过生日了？”惊讶、兴奋的心情相互交织着，整个中午我都沉浸在一种幸福之中，自己对学生们的一片真心得到了他
们的肯定。
下午最后一节课是我的语文自习，讲完练习题，我回办公室把纸箱抱了回来，学生看了都愣住了，争着说：“老师，您怎么又把纸箱抱回来了？”我告诉学生要是他们不告诉我这是为什么我决不会收的。这时班长站了起来说：“老师，您教我们已经五年了，也为我们操了不少的心，对我们也很好，下一学期您就不能给我们上课了（我当时已经有身孕7个多月了），我们班的同学都说舍不得您，都喜欢听您讲课，都希望您回来后继续给我们上课，明天是您的生日，这个生日蛋糕是同学们自发凑钱买的，说是要给您过生日，我们都希望您和宝宝健康......”我听了之后，第一次在学生面前流下了不争气的眼泪，我告诉学生等我回来后我还会给他们上课......
当我休完产假回来时已经一学期过去了，我也没有再给那一班的学生继续上课，没过多久这班学生就毕业了，但我们师生之间的那份浓浓的情谊却永远的留在我们彼此的内心深处.......
篇五:《难忘的师生情》
难忘的师生情
上课了，我们班级里仍然是吵吵闹闹，但周老师在讲台上笑眯眯地看着我们。平常可不是这样，只要我们乱哄哄，周老师可是板着脸，但今天为什么她不生气呢？
周老师发话了：“今天我很开心，你们知道我为什么开心吗？来猜一猜！”我们望着周老师。孙铱秋说：“中彩票了！”“才不是呢，我倒挺想中的，好把你们送到最好的学校去受教育！”突然，一个角落里有人发话了：“加薪啦！”是谁？原来是被周老师称之为“唐老鸭”的唐宇飞啊。大家都尽力地猜：有的说老师升职了，有的说老师见到老朋友了，有的说祝文鑫回来了„„周老师说：“你们都不是我的学生！再猜不着我就回办公室去喽！”我们知道周老师在开玩笑，大家更努力了。梁翰祺差一点儿猜中了，再加上周老师的提示：“你们心中只有别人，还没有自己。”终于封揽月猜对了：周老师见到我们很开心。
对啊，五天时间，一共120个小时，432000秒，是多长的时间啊，难道你忘了吗？周老师，我们一定会比原来更懂事、更尊重您！这真是一节难忘的课。
这是师生情，别的班级没有，它给了我们快乐、悲伤等各种喜怒哀乐的事。它珍贵、它美丽，伴随着六年的学习，我们应该更珍惜余下的时间，更去享受这美好的师生情!
五（2）班 李宸宇
篇六:《只为让师生享受那份家的温暖》
编者按：{师生那份什么}.
他是生活在我们身边的一名普通共产党员，工作在默默无闻的平凡岗位上，他虽无惊人的伟业，也无动人的壮语，但他那种务实工作，廉洁自律，事必躬亲的作风，生动体现了共产党人的本质特征，他用自己的言行，用他30多年的工作生涯给我们做出了最好的诠释。
只为师生享受那份家的温暖
——记张家界崇实小学崔四贤同志
在张家界崇实小学校园，只要你稍加留意就会看到一位衣着朴素，满脸笑容，为学校师生整天忙碌的高大身影……他就是该校主管后勤工作的副校长——崔四贤同志。崔四贤同志今年59岁，是一位普通的中国共产党党员，自1969年参加工作以来，先后担任过原民贸子第学校校长、支部书记，澧滨小学副校长，崇实小学副校长等职务。他曾4次获市区“优秀教师”称号，6次立功授奖，10次被评为“优秀共产党员”。
对于现已离职（仅差一年就要退休）的他却依然痴心教育事业，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命。凡在他所工作的学校师生都能随时享受到那份“家”的温暖！他那老当益壮，恪尽职守，身先士卒，乐于
奉献的品格深深的影响着崇实人，他那始终把师生成长及学校发展作为自己工作的出发点和落脚点，默默奉献着余热的敬业精神深深的激励着崇实人奋进，受到师生的拥戴、社会的赞誉和同行的好评。
身先士卒 甘当“老黄牛”
作为分管南北两校后勤工作的副校长，虽说不上日理万机，却也是杂务缠身，千头万绪。多年来，为做好学校各项后勤保障工作，为抓好学校安全卫生工作，为迎接一个又一个检查，总有做不完的工，忙不完的事，每天都是汗流浃背，衣衫上常常浸出白色的汗渍，但他从未在校长面前讨价还价，从未在教职工面前怨天忧人，而是主动为校长排忧解难，为师生营造良好的学习、生活、工作环境，为学校发展保驾护航。
在工作中，崔四贤副校长始终坚持后勤为学校教育教学服务的宗旨，要求学校后勤工作人员时刻树立服务意识，他对后勤人员提出要求：教师、学生提出的合理要求，只要学校条件许可，只要能够办到，就尽最大努力办好。
2009年暑假，崇实小学南校区顺利建成，马上要面临秋季开学投入使用，但校园的各种建设并未完工，室内设施尚未到位。问题接踵而来，作为主管后勤的副校长，作为一名共产党员，崔校长首当其冲，与困难打起了拉锯战。为了使开学顺利进行，为了尽可能地节省资金，在整个假期，他和
两名后勤人员，冒着酷暑，把2000多张课桌，100多台电脑，20几张仪器柜肩挑手拎，在最短的时间内把这些基本设施摆放到位，确保了开学工作的顺利进行。累了就在工地上小憩几分钟，饿了就在外面的小吃店自己掏钱吃大碗饭，浸湿的衣衫常常是把水拎干又穿在身上，晚上干到7点多钟才拖着疲惫的身躯回家，一进家门就倒在沙发上鼾声如雷了。妻子看在眼里，痛在心里，望着他泣不成声。
如果，你在食堂里看到他分饭分菜时忙碌的身影，在操场上一路小跑推着垃圾车，在厕所旁汗流浃背地疏通下水道，请不要感到奇怪，因为这正是崔校长的一贯作风，早已为崇实师生所熟悉，早已为崇实老师们习以为常。他的确是一个闲不住而又“咬得蛮”的人。难怪有老师说，做起事来，崔四贤同志让人觉得蛮，一节课送完一至五楼的七担饭，独自一人打夜班下完一车煤，日复一日坚持六点半以前到校从不“脱轨”……，但这种“蛮劲”里透露出的是一个人的本质，是一种精神，更是一种风范。{师生那份什么}.
厉行节约 当好“大总管”
作为具体分管学校后勤工作的校级领导，他厉行节约，自觉争当勤工俭学的先锋，当好学校的“管家婆”。在物品采购中，为了替学校尽可能地省下一分钱，在后勤管理中把好“四关”,即食品质量关、采购价格关、清洁消毒关、食品安全关。尤其是采购，坚持“同质比价、同价比优、同优
比服务”的原则，宁和商家磨破嘴皮，也不让学校起到亏。2008年9月，由于市场上蔬菜经营户联合起来涨价，使得蔬菜价格高居不下。为了抵制这种不正常的经营行为，为学校挽回经济损失，崔校长带着总务处的老师辗转周边区县，调查市场，走访商户。为了赶时间，他们没有顾得上吃一顿像样的饭，没有来得及休息一会儿，以最快的速度购回了价格合理、质量合格的蔬菜。在他们的坚决抵制下，市场上的蔬菜经营户们终究还是恢复了正常价格，这背后的艰辛却是难以言语的。他自己出差办事，从不搞特殊化，不多吃一顿饭，不多报一分钱，他努力做到并经常教育师生员工不浪费一滴水，一度电，一张纸，加强管理，制止铺张浪费行为。为了学校办学条件的改善，为了消除安全隐患，为了节省开支，崔校长还当上了“木匠”，成了“泥瓦匠”。他利用节假日、双休日，一个人维修了学校所有的门窗，柜子和课桌椅凳，维修了所有损坏的磁块及栏杆。有很多老师尊称他为“崔师傅”。每年为学校节约维修资金约五万多元。近几年来，学校没有添臵一张课桌，没有购进一张办公桌。今年暑假，他又蹲在学校，一个人把北校区的全部桌椅板凳进行了维修，开学初学校给他补了1000元的加班工资，表已造好，要他领钱，崔校长坚决不签字，硬是把这笔钱退回了学校。他说：“这是我份内的事，是我应尽的职责。”
2008年教师节，学校开展庆祝活动并计划全体老师到祥{师生那份什么}.
龙酒店会餐，崔四贤同志顶住压力，在校长面前力争在学校食堂会餐，他为了教师们过一个有意义的教师节，自己亲自采购、下厨，忙个不停。当一桌桌丰盛的佳肴摆在面前时，当浓浓的节日气氛充满在心头时，教师们都认为这个节日过得实在而有意义。当他看着老师们大口吃着可口的饭菜，欣慰地笑了。
清正廉洁 甘于“清平乐”
分管后勤工作，涉及的人、财、物相当多，特别是在基建、大宗物品采购等方面，要和很多商家打交道，一不小心就会有“湿足”的危险。因此，在平时他相当重视廉政理论学习，常念“紧箍咒”，早打“预防针”，勤注“防腐剂”。工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作。他的家庭经济状况一直不怎么好，父亲生病瘫痪多年，直到前几年才去世，妻子下岗，加之夫妻双方尚有两位年过八旬的老母亲，全家生计主要靠他一个人工资维持。但崔四贤同志从未表露过什么，从未向组织要求过什么，也从未影响过他工作中的情绪，当闲聊中谈及这些时，他总是笑笑，还敷得过去。但他在工作上却从未“敷过”，作为分管后勤工作的副校长，作为拥有三千余名师生的城区大校，每年上百万元经他的手支出，他完全可以想出“办法”以缓解自己的经济状况，但崔四贤同志却始终坚守着“身正为范”的师德，“廉洁奉公”的政德，常在河
篇七:《关于师生情的作文》{师生那份什么}.
关于师生情的作文（一） 新的学期开始了，初三的学习阶段，当真无愧了“三点一刻”的描绘啊，可是，在百忙的学习生活中，我还是常常的想起他，想起这份师生情。 时间回到初二开学的第一天： 阳光灿烂，风和日丽，地处顶楼的教室，加上一群渴望遇到以为“好又多”的班主任的同学们，天时地利人和。上帝爷爷，该让我们这小小的愿望实现了吧？踏，踏，踏，只觉走廊上一人走来，众人望去，时尚的服装外加挎包一个，第一个感觉就是帅，这是没有观察脸部的情况下的感受。众目光向此人头上望去，不是吧！头剪平头，双耳兜风，鼻大眼无神，尖脸香肠嘴。偶的神呀！怪兽！不是他，不是他，众人求神。可天公不作美，这位仁兄还是走了进来。于是我俩的情谊也就此展开了序幕。对了，忘了介绍，上述仁兄姓黄。 日复一日，初二的前期我是得过且过的，正所谓“今朝有酒今朝醉”。于是我的学习成绩非常不理想，很快，黄老师就发现了我的问题，把我叫到了办公室。那时，大家还是不大喜欢他，加上对他了解不多，我第一次进他办公室的大姑娘出嫁——头一回，把我吓得够呛。 进了办公室，是良久的沉默，时间仿佛凝固了似的，只有墙上挂钟指针不断工作显示着时间的过去。终于，黄老师要开口说话了，我以为迎接我的是劈头盖脸的批评，可是，他说：“现在成绩退步了不要紧，这很常见，初二的学习是比较难，加上又多了物理这一科，习惯了就好，以后跟上，有不懂的来问我。”那次进去的谈话内容我不全记得，我只记得我出去是双眼早已是热泪盈眶，心暖暖的，这是感动么？ 后来，我们才发现，黄老师是一个好老师，但那时，太晚了。他会上课时与我们说笑，会与我们谈心，与我们打篮球，和我们一起看电影，一起大笑，一起伤心，他常说：“我们是一个集体，做什么都应团结。”那些日子，我们是以光速度过的，与他的情谊一日日加深，与他离别的日子一日日接近。当我无意间看见他浓密的黑发中混有的丝丝白发，才想起：夜深人静时他仍
在为我们批改作业，我们参加比赛是在背后默默的支持，心头不经再一次涌起一阵温暖。 如花一般的初二，如花一般的美好，亦如花一般的易逝。初三了，有空时常常会想起他，想起那感动的瞬间，那一年，那份情。黄老师，等初三过去了，我一定去看看您！ 关于师生情的作文（二） 问世间何谓师生？答曰：师生意为老师与学生，其一教，一学。试问：如果二者相互打闹，此又意为何呢？君莫须莞尔，此事绝非虚传也，吾班便有这种怪事儿。 某日的清晨，天气虽阴，但极为闷热。当课程的步伐在仓促的铃声下迈入第三节的英语课时，便发生了此等极为荒唐的事情。课初上风平浪静，及至课末，则师与众生之间起了些小磨擦，以致于师的脸色涨如猪肝红，俗语：积少成多。此时的师怒气已经趋势于“箭在弦上，不得不发”的架势。()李浩这个有着牛脾气的人成了倒霉者，师约是气昏了头，将本无的罪行强加至浩的身上，并以手重击浩的桌子，浩也愤怒至极，并妄图对师拳脚相加，场面之混乱自不必说，一方面浩与师手掴脚踢指抓嘴咬，另一方面同学间则起哄，荒唐的“加油”声也冒了出来，一些本便不服师的顽生还学其二人双手击桌以示喝彩„„此风波直至班主任来时方休。 君看后定会摇头，世间怎有此顽劣不堪之生？不瞒汝说，班内孰为英语及一门讨喜之课程？又有孰不知英语的重要性？吾能断言，问题绝非只出现于一区区小生，反之还包括了人类灵魂的工程师。请君回顾一下前面所言的事发时的场景，浩固然不对，但师也是有错在先，错之一，不懂调整自己心态；错之二，将自己的心情感受强行牵连于别人（浩）身上。此为错中错，乃教师之大忌也。没有调查清楚就没有发言权，这