篇一:《小学生主题班会：夸夸我的同学》
四年级一班主题班会：“夸夸我们的同学” 活动目的：
1.增进同学们对彼此的了解，发现他人的优点，互相学习，取长补短。
2.培养学生乐于善于观察的习惯，能从同学身上发现优点。
3.尽量多的让学生感受欣赏、尊重别人和被别人欣赏、尊重中的愉悦，从而学会真诚待人，尊重他人。
班会时间：2015年11月 23日
班会地点：乡饮中心学校四年级一班教室
班会内容：
1.游戏——“猜猜他是谁？”
2.游戏——“优点轰炸”
3.“我也夸夸我自己”——同学谈感悟
学生准备：
1.收集同学的优点长处，回忆同学帮助自己，关心自己的故事。
2.用彩纸折成小船，并在小船上写上同学的优点，可准备多只。要求用简洁的一句话概括一位同学最闪亮的优点。{小学生日记350字,,,,主题：夸夸我的小伙伴}.
（班会前准备好）
3.先让四位同学写好形容自己的一段话，要求写出自己最突出的特征及优点。{小学生日记350字,,,,主题：夸夸我的小伙伴}.
班会流程：
活动一：猜猜他是谁
请主持人分别念出四位同学的事先写下的形容自己的一段话，让
同学猜猜他是谁。
活动二：优点轰炸
1．优点轰炸：同学之间互赠写好优点的小纸船，比比同学之间谁的小纸船最多，选出几位“最受欢迎的同学”。
2．邀请几位“小记者”上台，采访获得小船最多的同学，让他们描述获奖的心情及感想等。
活动三：我也夸夸我自己
同学们自己说说今天收到的小纸船，说说自己身上的优点，以后应该怎么做才能成为一个受人喜欢、受人欢迎的孩子。你从别人身上受到了什么启发。
篇二:《夸夸我的小伙伴》
口语交际：夸夸我的小伙伴
遂宁市河东实验小学 王玫 活动目标
1孩子们口语交际的兴趣，使他们有主动表达的勇气和自信心，乐于与同伴交流。
2
绍自己最喜欢的小伙伴的样子、性格、爱好、长处等，以表达对小伙伴的喜爱、敬佩之情。
3 活动的重、难点
让孩子们以自己的所见、所闻、所感来叙说小伙伴的样子、爱好、性格、长处等，从而潜移默化地对孩子们进行学会尊重、学会欣赏、学会赞美的美好心态的教育。
课时安排 1课时。
活动过程
一、谈话引入，激发口语交际兴趣
小朋友，你们有许多小伙伴，他们都有许多优点，非常能干，想夸夸他们吗?引出本次口语交际的话题《夸夸我的小伙伴》。
二、观察图画，简单口述
看图画，说说图中的小朋友在做什么。逐一观察图画，引导孩子们进行句式练习。如：会。爱。是个——的孩子。
三、采访活动，进行对话练习
1
哪些了解呢?现在，老师当记者，来采访一下。如： 师：小朋友，你好!
生：老师，您好!
师：请问你最喜欢的小伙伴是谁?
生：我最喜欢的小伙伴是。
师：请问你的这位小伙伴是什么样子的?
生：
师：请问他有些什么优点?
生：
师：谢谢!{小学生日记350字,,,,主题：夸夸我的小伙伴}.
2
四、分组交流，人人述说
1
注意说清楚你夸的是谁，他是什么样子的，你为什么要夸他。
2
五、开展擂台赛，评选“小小演说家”
1
2
六、活动延伸
回家绐父母讲喜欢的小伙伴。
组派出代表，上讲台当众演说，夸夸自己的小伙伴。
篇三:《夸夸我的小伙伴》
夸夸我的小伙伴
----田阳县十小三（1）班甘一茗 我的同学许许多多，有韦思言、陆盈合、苏俪颖、黄秋湘、黄一诺、陆滢„„但我最敬佩的人是——韦恩熙。韦恩熙高个子，大眼睛，她有许多值得我们夸奖和学习的地方。
韦恩熙是一个助人为乐的孩子。记得有一次，我们从午托宿舍出来，天正下着雨，还好，我们都带着雨伞。在回教室的路上，韦恩熙看见了一位老师没带雨伞被雨淋湿了，她马上跑过去把伞撑给老师，老师说：“小朋友，你真是个懂事的好孩子，你叫什么名字，在哪个班呢？”韦恩熙笑着说：“谢谢老师，我叫韦恩熙，是三（1）班的学生。”老师说： “我要向你们的老师夸夸你，还要在全校同学面前表扬你。”韦恩熙还是笑着说：“老师，不用夸奖我，也不用表扬我，这是我应该做的事。”于是韦恩熙撑着雨伞一直把那位老师送到办公室。还有一次，我们班的黄子珈没笔用了，正愁眉苦脸，韦恩熙没等黄子珈开口就伸出热情的双手，把一支笔递给了黄子珈，黄子珈说：“韦恩熙，谢谢你，要不是你雪中送炭，我就没有办法写作业了。”韦恩熙说：“不用谢，同学之间应该互相帮助。不过，你以后上学之前一定要注意检查好自己的学习用品。”前几天，上体育课的时候，黄扬不小心碰伤了眉毛和耳朵，还流了一点血。我和韦恩熙都很担心，就跑去告诉老师。后来我们和老师一起带黄扬到校医室给校医检查，校医检查后说：“不要紧，只是一点皮外伤而已，涂一点药就行了，以后运动可要当心啊！”我们说：“好的，校医。”{小学生日记350字,,,,主题：夸夸我的小伙伴}.
韦恩熙就是这样一个关心他人，乐于奉献的孩子，她多么值得我们夸奖呀！
篇四:《夸夸我的小伙伴教案》
开展“夸夸我的小伙伴’”主题队会活动
辅导员老师：李瑛
一、活动目标：
1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。
2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识，学会友好相处，友善对待他人。
3. 促进同学团结，促进学生身心发展，培养学生的爱心。
二、活动内容：{小学生日记350字,,,,主题：夸夸我的小伙伴}.
开展小队结队活动，互相尊重人格，尊重爱好和生活习惯，尊重权利和意见，尊重劳动和创造。在相互关心和赞赏进步中增进关爱情感。
三、活动准备{小学生日记350字,,,,主题：夸夸我的小伙伴}.
1、中队长赵诚君练习故事的讲述；
2、欣赏并学习歌曲《找朋友》；
3、短剧表演，参加的有六位同学，郭晓睿、李文洁、罗悦凌、赵逸麟、徐浚皓、郭子杰。
四、活动过程：
（一）讲故事《自私的小猴》
通过这个故事，让同学们明白一个道理，一个人说话办事情，一是要有耐心，要能经得住时间的考验；二是不应太自私，干什么事总是先考虑个人得失。像小猴这样的人，能有好结果吗？
中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）欣赏并学习歌曲《找朋友》，深刻领悟友情的重要性。
（三）谈谈你的感受。
（四）"互相赞美"活动。
同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如："你写的字很漂亮，我一直很佩服你。""你学习真勤奋，我一直都赶不上你"等等，同时送出金星。接受赞美的同学说："某某同学，谢谢你。"
（五）短剧表演。
中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。
1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2. 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
中队长：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）——
1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说："没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。"两人高兴地离去。
2. 组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说："那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。"两人在互相谦让。
3. 同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
中队长：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
（六）进行"相互采访"活动。
1.互相自我介绍，内容包括：
（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；
（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；
（3）其他有关的情况。
2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
（七）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约4—5对朋友）
（八）猜猜他是谁？中队长分别念出四位同学事先写下的形容自己的一段话，同学猜猜他们是谁？
（九）夸夸他们的优点。
1．同学之间互赠写好优点的小纸船，比比同学之间谁的小纸船最多，选出几位“最受欢迎的同学”。
2．邀请几位“小记者”上台，采访获得小船最多的同学，让他们描述获奖的心情及感想等。
（十）“夸夸我自己”，给大家说说你的优点。
五．辅导员讲话：与人相处要大方，承认别人的优点，发现别人的长处，是一种友好。不要拿着别人的短处去抵消别人的长处而贬低别人。只有这样，才能知道取人之长补己之短，才能使自己不断进步，不断成长。