篇一:《北师大版四年级语文上册期中试卷》
2014-2015学年上学期四年级期中检测卷 班级_____________姓名____________
一、拼音与字词。（39分）
（一） 下列选项中，加点字字形和读音全部正确的一组是（ ）。（3分） 5，“积少成多，“聚沙成塔”，“集腋成裘”都是关于积累的成语。（ ） 6，“登庐山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。”这句话用的排比的修辞手法。 （ ）
7，罗斯福说过“集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏”。 A，闪烁．(suò) 联络．(luò) 淘．(táo)洗 建．(jiàn)设 B，运载．(zài) 憧．(chōng)憬 详．(xiáng)和 明朗．(lǎng) C，搏．(bó)斗 欣．(xīn) 赏 搜．(sōu)寻 迂．(yǖ)回 D，缘．(yuán)故 延． (yán) 伸 珍．(zhēn)视 和谐．(xié) （二）下列选项中，加点字意思有误的一组是（ ）。（3分） A，戛然而止．（停止） 因材施教．（教育） 震耳欲．（快要）聋 B，身临．（到）其境 千钧一发．（头发） 奋不顾．（照管）身 C，有教无类．（种类） 娓娓．．（慢慢）动听 变化无穷．（尽） D，心惊胆寒．（害怕） 翠色欲．（快要）流 花言巧．（虚浮不实）语 （三）判断下面的说法，对的打“”，错的打“”（共7分）
1，“三人行，必有我师焉。”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”均出自《论语》。 （ ）
2，《鸟鸣涧》一诗中，“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”鸟鸣和水流声，更衬托出夜晚的空寂， （ ） 3，“雄资英发”，“不离不弃”，“巧夺天工”中没有错别字。 （ ） 4，“石桥古塔，留下多少能工巧匠不朽的杰作”。和“这本书多少钱？”两句中“多少表达的感情和意思是不一样的。 （ ）
( ） （四），按要求写句子。（17分）
1.红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把对岸增援的两个旅敌人抛在了后边。（改为“被”字句）
————————————————————————————
2.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（改成陈述句）———————————————————————————— 3.空气中弥漫着清香。（扩写句子，至少扩两处）
————————————————————————————— 4.看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。（修改病句） —————————————————————————————
5，用“精彩”“身临其境”“迫不及待”“回味”写一段通顺完整的话，（至少40个字）
————————————————————————————— ————————————————————————————— 五，根据课文内容填空（7分）
1.《暮江吟》是
月的情景，其中写暮江落日的是: ，
。写露伴新月的诗句是： 。
2《落花生》一课告诉我们要做 ________________ .的人，不要做________________的人。
3.编织中国结的那根绳子的“头”指的是 ________________，表达炎黄子孙________________的感情。
4.请写出一本你读过的课外书名与大家分享：________________，我从这本书上了解到________________________________________________ 八、阅读理解（33分）
（一）读下面的语段做题。（16分） 红摹纸上，一首小诗： 一去二三里， 烟村四五家， 亭台六七座， 八九十枝花。
田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。 我还记得，故事的大意是：
一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟；娘儿俩走累了，看
见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“„„八枝、九枝、十枝。”他想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿；他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，这八、九、十枝花，越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园„„
这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我听得入了迷，恍如身临其境，田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。
从事文学创作，需要发达的形象思维，丰富的想像力。田老师在这方面培育了我，让我开了窍。
田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。
我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫。”
十年树木，百年树人。插柳之恩，我终身难忘！
1、理解词语的意思。
桃李满门：_______________________________________________ 引人入胜：___________________________________________________ 2、本文选自著名作家 的作品 。 “十年树木，百年树人”这句话中第一个“树”是指 ，第二个树指 ，作者引用这个成语说明 。 3、在文中用“____”画出表现作者对田老师的尊敬和感激之情的句子来。 4、“插柳之恩”指的是什么？(用文中的语句回答)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．假如许多年以后，我跟田老师谈起往事时，会说些什么话来表达我深深的感激之情？请写在下面的横线上。
我对田老师说：“____________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________。” （二）阅读下面的短文，按要求做题（17分）
________________
有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。
他有一个最（得意 高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔跤
赢过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。”
有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。
徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道:“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。”
这时，老师笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你怎么会没有全部学完
呢？只可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。”
1.给短文加一个题目，写在文前的横线上。
2、在短文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词 辩解（ ） 反义词 呆板（ ） 3、划去括号里不恰当的词语。
4、根据意思从文中找出相应的词写在括号里。 ①形容得意洋洋的骄傲神气。（ ） ②急迫的不能再等待。（ ） ③形容观众热烈欢快的场面。（ ）
4.读了短文中“比赛那天，观看的人很多。”这一句，你想到哪些词语。（至少两个）___________________________
5.读一读，选一选。
A.疑问句 B.设问句 C.反问句
（1）我的三百六十个绝技，你怎么会没有全部学完呢？（ ） （2）是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。 （ ） （3）月盘是那样明亮，是在洱海里淘洗过吗？ （ ） 6.读了这篇短文，你从中得到了什么启示？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、我是小作家，我想妙笔生花（30分）
回忆自己在学习、生活中所付出的耕耘、所得到的收
获，无论成功、喜悦、还是失败，都是我们的一种情感体验、一种人生道路上无形的收获。请你以“收获”为话题，题目自定，写一篇作文。（350字以上）
篇二:《五年级语文、品德九月》
五年级语文九月学情调研试卷
一、看拼音，写汉字。(5分)
jiāo fǎng lì zhèn zī 花( ) ( )织 激( ) ( )撼 ( )润 摔( ) 画( ) 经( ) ( )作 ( ) 源 二、照样子，写词语。 （3分）
炊烟袅袅（ABCC式的词语）： 、 指手画脚（含有人体器官的词语）： 、 枝繁叶茂（含有一组近义词）： 、 三、根据句子的意思选择合适的词语填空。（2分） 激烈 猛烈 强烈 剧烈 （1）、经过一番（ ）的争论，大家分清了是非。
（2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（ ）的阳光下看书。 （3）、一阵（ ）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。 （4）、饭后，我们不能做（ ）运动。 四、按照要求改写句子。（4分）
1、一直闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。（缩句）
2 、老师的教诲之恩，我终生难忘。（改为反问句） 3、树叶落了。（改为拟人句） 4、五年级的刘畅特别喜欢踢足球和羽毛球。（在原句上修改） 五、在下面的括号里填上恰当的关联词语。（3分）
虽然„„但是„„ 不但„„而且„„ 即使„„也„„ 1.（ ）你被评为了“优秀学生”，（ ）不应有丝毫的自满。 2.（ ）张老师体弱多病，（ ）她依然坚持天天来给我上语文课。
3.刘斌（ ）在学校爱劳动，（ ）在家里也是干家务的小能手。 六、根据所学知识填空。(33分)(每空1分)
1.《师恩难忘》中，作者 (谁)发出了这样的感叹：“十年树木，____________。插柳之恩，终身难忘！”听了他的感叹，我不由得想到李商隐的那句诗 “________________________，蜡炬成灰泪始干。”
2.《所见》的作者是_____代的________。每每读到 “_______________，__________________。”这一句时，牧童抓蝉的情景就立刻在我眼前出现。古诗中，描写儿童的诗句还有很多：①借问酒家何处有，_________________。②儿童散学归来早，_________________。③_________________，怕得鱼惊不应人。
3.江上往来人， 。这句诗出自。课外我还积累了他《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧， 。”
5. 最有趣的是的情景。未出壳的蝉尾使劲地，伸着。蝉儿把它已经 的上半身 ，又敏捷地向前扑来，再用 用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得 。
6. 让，去发现，用 ，去描绘 ， 。
7.这段时间，我们认识了许多小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘„„它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到 的名言： 。 8.按语境填写歇后语。
（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是“ ________ ______________ ____ ”。表演了许多精彩的节目。
（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍„„虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是“________________________________________。”课后，你一定积累了不少歇后语，请用它说一句话：_____________ _ ____________________。
七、阅读理解。（20分）
（一）师恩难忘（节选）（7分）
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，
恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！{插柳之恩终身难忘作文400字}.
1. “十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是___，第二个“树”的意思是____ _______。这句话可以这样理解：________。（4分） 2. 用“~~~”画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。（1分）
3. 老师的“教诲之恩”指的是_________________________________________________ _______________________。（2分）
（二）《变色龙》（13分）
①变色龙是一种极善于根据环境情况迅速改变自己身体颜色，以求得自身隐蔽的小动物。 ②变色龙在热带的丛林中生活，一般是不易被人们发现的。
③如果你把变色龙由绿色树枝上移到大树干的黄褐色树皮上，你会发现转眼间变色龙的体色就会由绿色变成和树皮一样的黄褐色，与周围环境完全融成一片。 ④变色龙的这种高超的伪装术，经动物学家们的研究才弄清。
⑤原来，在变色龙的颗粒状表皮上的真皮中，有着许多特殊的色素细胞和黄色细胞。
⑥这些细胞在变色龙神经的支配下可以伸长或缩小来改变颜色，使身体色彩与环境协调，从而把自己隐蔽起来。{插柳之恩终身难忘作文400字}.
⑦变色龙改变体色的机能，启发科学家深入地研究它。
⑧人们希望有一天也能模仿变色龙，制造出一种可以像变色龙一种随环境改变色彩的涂料。 ⑨那么，这种东西在国防上必将合成为出奇制胜的法宝。 1．这段文字说明了变色龙的什么特征?请用文中语句回答。（1分）
________________________________________________________ 2．将这段文字划分成三个层次，在文中用“||”标出来。（3分） 3．用一个简洁的句子概括第三层的大意。（2分）
答：________________________________________________________
4．第③句使用了____________________的说明方法，说明的具体内容是_______________ 。（2分）
5．第③句中最能突出变色龙变色特征的修饰词语是______________和______________。（2分） 6.读了这篇文章，让我不禁想起了 国作家 的同名短篇小说。现在，人们常用“变色龙”这一词语，来讽刺 的人（3分） 八、作文（任选一题）（30分） 1、题目：我真崇拜他
提示：“他”可能是你的老师，可能是你的朋友，也可能是你的爸爸、姐姐……“他”的某件事一定让你心生赞叹欣赏之情。认真地向大家介绍一番——他！你会更觉得“他”确实值得你崇拜。 要求：1.写一件事，集中表现“他”的特点。 2.语句通顺，标点正确。 3. 400字以上。
2、你的童年时代一定快乐幸福，一定有许多值得回忆的事情，选择一件你认为最有趣事写下来，把你童年的欢乐带给大家，题目自拟，400字以上。
五年级品德九月学情调研试卷
一、填空：（8分）
1、我们都找到了自己很多的（ ）。但是，任何人不可能（ ），都会有这样或那样的（ ）。
2、从众也可能产生积极的效果，但是决不能（ ），万事都有要问个为什么，在（ ）的前提下再采取行动。
3、合理的（ ）是没有过错的，不必害怕（ ），要机智勇敢地行使（ ） 二、你认为下面的几种做法能得到真正的快乐吗？能的打“√”，不能的“X”。（5分）
1．在别人需要时帮别人一把。（ ） 2．将心比心，理解他人。（ ） 3．给同学取不雅的外号。（ ） 4对受表扬的同学看不顺眼。（ ） 5．与同学分享好书。（ ） 三、简答题：（7分）
1.你是自己的主人，你了解自己的缺点有哪些？你打算如何克服自己的缺点？（4分）
2.每个人心中都有崇拜的对象，你崇拜的人是谁呢？为什们崇拜他呢？（3分）
篇三:《携手到老(300字)作文》
精选作文:携手到老(300字)作文
在学下大礼堂里看元旦演出，灯光闪耀的刺眼，窗外，是淅淅沥沥的雨。 满天灯光，如满天星辰，挂在那儿，闪烁着，令人眼花缭乱的光。恍然间，又是寂寞来袭。周围人山人海，与大家近，近的只剩一尺距离。可殊不知，一尺天涯。人心相隔太远，远到望不可及。一个人的天空。一个人的城，在单属自己的城里仰望别人的天空。就像月亮与地球的距离，不是相隔数亿千里的长，而是永远无法到达，无法了解的陌生。 窗外淅淅沥沥的雨停了，内心淅淅沥沥的雨依旧还在落下，拍打着我的心脏。似乎以前说的阳光从容，如秋之菊的誓言从来就没有出现过。阳光过后，心里只剩下一脸错愕。一纸如秋，蒙过眼帘，把所有事物都蒙上一层薄纱，模糊的，像泪水浸透眼眶；一纸如冬，盖在雪上，把所有可以探究的事实都掩住，看似无暇，只是假象。 只愿，不要携手到老。初一:徐慧玲 篇一：抓住你身边的那个人,与他携手到老!
抓住你身边的那个人，与他携手到老！ —你好中校先生读后感
文/婉婉
看文章简介的时候，以为男女主角都是性格很硬朗的角色。真正读到十分之一的时候发现男主是刚硬型的，女主是小白兔类型的。
梁和亲人的离世对于这个小姑娘来说是人生中最为难过的事情，那一瞬间，她没有了依靠，没有了支撑。而顾淮宁恰好在那个时间段出现，成了梁和想要抓到手心中的唯一稻草。
感情就是这样的，在恰好的时间，恰好的地点，刚好遇到那个可以温暖或支撑你内心的那个人，你会像飞蛾扑火一样想要留住他。留住这份感觉，所以梁和篇二：携手中国梦作文
携手中国梦
历史的飒飒秋风，吹散了鼓角争鸣，吹不尽民族对幸福的期待。
岁月的潇潇暮雨，洗尽了世代浮华，却益显大国对强盛的希冀。
时光的滚滚浪涛，卷没了纷繁世事，冲不散志士为强国的呐喊。
是因为一个梦，一个根植于整个民族每个成员内心的梦，一个“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的和平崛起的中国梦，召唤着民族国家向着大国的崛起民族的复兴的道路上风雨兼程，无畏向前。 1840年英舰上的声声炮响，独惊不醒清王朝统治者们的“大国梦”， 竟把签订丧权的条约看作“安抚蛮夷之邦”。西方的工业革命进行的如火如荼，而天朝还在自我陶醉。联军北上攻占京师烧杀抢掠，满清割地赔
款苟且偷安。以
致众列强鲸吞蚕食野蛮侵略，弹丸之国尚敢挑衅天国威严，割占宝岛，勒索赔款。民族之独立，国民之自由，那时显得飘摇欲坠，大国泱泱有边无防而受欺四方，草木含悲风云色变，民族危机四伏。民族的前途在何方，大国之梦何日实现？
怀抱梦想的民族是不甘于任人欺凌的，仁人志士对强国的道路探索从未停滞过，武昌城中的一声炮起，满清寿终正寝。十月革命的火光照亮了民族前进的道路，红色政权的建立为国家独立引航。在光辉的岁月里，有过爬雪山过草地的艰苦卓绝的不屈斗争，有过领导人民为自由独立同侵略者的无惧争斗，更有过无数先烈们为自由的无畏牺牲。忘不了再也走不出长征路途的英灵，忘不了渣滓洞前慷慨赴义的英烈，忘不了抗战中面对敌人炮火前赴后继的雄姿。正是因为他们心底的中国梦，英雄们义无反顾地为民族国家大业
赴汤蹈火。 雄鸡一唱天下白，天安门城楼上的一句“中华人民共和国今天成立了”宣示着这头沉睡的雄狮已醒来，整个民族离梦想更近一步。怀抱梦想的民族加快了通向理想的步伐，国之重器两弹一星长征红箭的研制成功昭示着中华民族不逊色于任何民族。改革开放的光芒照亮了大江南北，中国敞开心扉对待世界，世贸组织，六方会谈，众国峰会都少不了中国的积极参与，有灾难的地方少不了中国救援队的身影，动乱的地带亦绝不乏中国维和部队的足迹。迈入了新世纪，我们实现了跨越千年的飞天梦，五星红旗飘扬在月球上也指日可待。中国梦正在逐步地实现，一个大国正在和平的崛起。
“少年雄于地球则国雄于地球”，携手中国梦，朝气蓬勃的我们要担当起这份责任。先仁志士们用鲜血换
来我们和平发展的环境，我们是否更该让中国梦在流传中逐步地实现。有了稳定的环境不是用来安逸享乐的而是用来全身心投入科学的。把实现中国梦与实现自己的价值结合起来，在任何一个领域感受到的不是竞争的压力而是精诚合作共创辉煌的喜悦;在任何时间里不是蹉跎着岁月无尽空虚，而是竭尽才智奋笔挥毫，步步接近人生的理想！把印有中国梦的人生理想镌刻在内心便会无时无刻不为着理想，为着中国梦的实现而奋斗！
紧握中国梦，风雨飘摇的日子里我们迎来曙光。坚守中国梦，风云际会的世界里我们独树一帜。携手中国梦，日新月异的时代里我们圆梦中国。
篇三：一本老书 作文
一本老书
有时候经常会路过书架，可惜这个物欲的时代到处被电脑和电视和一切冰冷的物质所覆盖的，我只是匆匆瞥了一眼就走开。
直到有一天家里所有的电都没了，我百无聊赖的抽出一本书。看到一本特别久远的书，明明才三四年却跟一个时代一样，因为那是一本儿童读物——《马小跳系列》 俏皮可爱的封面让我愣在那不知道该说什么。如果是以前一定会觉得幼稚万分，可现在实在走投无路只能翻动着。
翻着翻着阳光打在窗上我清晰的听见了自己的轻笑声，好像触及到了很久以前看到这个情节时的回忆。说过这
本书改变成电视剧，改变成电影，却从不肯重温这些情节。突然之间看到马小跳喜欢夏玲果。看到小曼捉弄马小跳。看到丁克舅舅的刺激经历。伴随着我的就是光被唤起。那是个很美好的时代我们还相信童话和做着自己的梦。
我也曾幻想过自己是文中的人物可以自由自在的过自己想要的生活，有一个做玩具的爸爸，有每天陪我玩的同桌。然后随着年龄的增长，最终不能，我最美好的时代，伴随着这本本老书度过，那个做梦的年代。
我坐在窗前开始不自觉的微笑，回忆到了些许什么。不知道有多久囫囵吞枣 般把这个系列统统都看看遍了。我开始有点想要电不要回来了，这些静谧的时光可遇而不可求。 一本老书，一段记忆。 篇四：与感恩携手前行
愿你们与感恩携手前行
——给六年级的孩子们 刘集赠
前几天的综合性学习课堂上，你们追问我的爱好、信仰、理想是什么，并一一记录在你们的毕业纪念册上。当问到我最爱的人是谁时，我脱口而出“母亲”。你们纯真、稚朴的眼睛扑闪扑闪望着我，“因为在我的心目中，母亲是天底下最伟大的人。”我轻缓地说，“穷尽一生，都报答不了母亲的养育之恩”。其实，我母亲已长眠于地下十多年了，“子欲养，而亲不待。”就像巴金爷爷说的空留“终天之恨”。也许你们还不能体会个中缘由罢。
春节前夕，网上流传着一则消息：一个在上海打工的贵州青年，历尽千辛万苦赶回老家，就是为了让从没走出过大山的老母亲能在春节穿上温暖的羊毛衫，似乎是很普通的消息，然而在追名逐利的人群越来越拥挤、脚步越来越匆忙的大潮中，这则消息在人们的心中激起了层层涟漪，有着很高的点击率。我们伟大的中华民族、千年文明古国的历史长河中，本就涌动着生生不息的人性光辉——感恩，多么熨帖的字眼！温润着内心的暖流！你们能体会到吗？
你们应该都看到过脍炙人口的语句吧。“滴水之恩，当涌泉相报”“衔环结草，以报恩德”“谁言寸草心，报得三春晖”??它让我们懂得了——应该常怀感恩之心。
我们应当感恩父母对我们的赐予和养育。
我们应当感恩良师点滴的教诲，“十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘”。
我们应当感恩友情常青，感恩同窗之谊，感恩血脉亲情，感恩人性的美好，感恩自然山水钟灵毓秀??
似水月色轻携朦胧的思绪，微风在晨曦中送来鸟雀的呼唤，世间万物因胸怀感恩而美轮美奂。
你们即将告别人生的
临寒冬，一样满怀暖春的希望。用一颗感恩的心拥抱生活，消减埋怨，抛弃不平，铸造一颗淡定的心。唯有
拥有一颗感恩的心，我们才能敏锐地感受平凡中的美丽，以坦荡的心境，开阔的胸襟去应对生活的酸甜苦辣，让貌似平淡的生活焕发五彩斑斓
再过一个多月，你们就将离开学习生活了六年的溪口中心小学。不论以后你们身在何处，过得如何，都要记得溪口中心小学是你们的母校，记得老师的谆谆教导，记得母校的一景一物，记得敬贤亭那绿影婆娑、树亭掩映的别致。都说羊有跪乳之情，鸦有反哺之义，只有常怀感恩之心，我们的心灵才会丰盈，生活才会幸福。
望你们记住，感恩的心不是岁月流逝后冲刷而出的卵石，而应是待放花蕾从小孕育的明珠。你们即将离开母校了，愿你们与感恩携手前行，踏上幸福的人生旅程。
篇四:《北师大版四年级语文上册第一单元试题》
北师大版四年级上册语文第一单元闯关
一、看拼音，写词语
cái shī pãi gōng sù sh反义词：聪明（ ） 明白（ ） 四、给下列词语补充完整
( ) ( )动听 有( )无( ) 因才( ) ( ) ân
因（ ） ( )教 ( )养 ( )敬 严( ) ( )重
ēn xiōng jìng bàn qiān
插柳之( ) 学( ) 身临其( ) 打( ) ( )虚
jǐn shân qiān xū （ ） （ ）
三、写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：敬重（ ） 贫穷（ ）
( )颜( )色 ( )人入( ) ( ) ( )满门
上面的 一词写出了老师课讲得好，我还能写出一个 五、选择正确的字组成词。
（1）择 则 法( ) 抉( ) 规( ) 选( )
（2）恭 公 ( )司 ( )敬 ( )候 ( )用电话
（3）描 猫 老( ) ( )述 ( )绘 素( )
六、给下列句子补充完整。
（1）子曰：“三人行， 。择其善者而从之，
。”我还能写出孔子的语录：1、
2、
（2） ，百年树人。
（3）弟子不必不如师， 。 （4）、吾爱吾师， 。 七、仿写句子，用上加点的词。
（1）只要你想跟孔子学习，哪怕．．是带上一束肉干作见面礼或学费，孔子也．
会乐意收做学生。 （2）我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如．．春雨点点。
（3）我仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
我 ，恭恭敬敬地向他行礼。
八、按要求写句子
1、颜回很守信用。颜回不懂得变通。（用关联词语合为一句话）
。
2、孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。（缩句） 。
3、田老师把文学的种子播在了我幼小的心田上。（改成被字句） 。
4、《昆虫记》这本书对我有很大的兴趣。（修改病句） 九、精彩回放。
1、孔子是我国( )的( )。孔子从不以家境( )或( )，天资( )或( )来选择学生，所以他门下的学生，包罗（ ）的人才。孔子被后人称为（ ）。 ①在括号里填上合适的词语。 ②请写出这段话中得两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
③画曲线的句子写出了孔子“ ”的教育思想。 十、判断对错
篇五:《第六单元、综合复习》
第六单元 综合性学习
难忘的小学生活
教学目标:通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念
教学重难点:会制定计划
课前准备:有关材料
一、阅读单元导语，激发学习兴趣
1、导语：、你们已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是你们自己努力的结果，其中也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，让我们开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆吧。
2、学生读导语和活动建议。
二、合作讨论，制订活动计划
1、引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？
2、学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容
（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）
3、教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P123和135页。
4、学生自由读 “活动建议”。[要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？]{插柳之恩终身难忘作文400字}.
5、学生谈论哪些活动有可行性，还可以补充什么活动。
三、讨论交流，修改完善活动计划
1．以小组为单位汇报活动计划。
2．师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）
3．小组根据评议，修改完善活动计划。
四、明确建议，突出活动重点
（1）学生汇报活动内容
教师相机提示：围绕“成长足迹和依依惜别”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。
（2）师进行总结这次综合性学习开展的活动有，
出示课件：“成长足迹” 要做的是（1）读“阅读材料