篇一:《四年级下半学期语文期终复习卷》
四年级语文复习卷
班级 姓名
一、圈出下列词语中带点字的正确读音。
( jiān jiàn ) ( xiáng jiàng ) ( shè shě ) ( bēi bèi) （huì huǐ）
从不间断 降龙伏虎 依依不舍 背信弃义 教诲 ．．．．．
二、找出意思相近的词语对应地写在括号里。12%
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（ ）－－（ ） （ ）－－（ ） （ ）－－（ ） （ ）－－（ ） （ ）－－（ ） （ ）－－（ ）
三、照样子，请你将方框内的词或词组，填入文中的括号里。6%
我是一条（ ），（ 不停地 ）向前奔流。我抬头就能望见
（ ）碧空。春天，我流过田野，田野上（ ）、菜花黄，一派生机勃勃；我流过果园，果园里桃花开了，看上去像（ ），桃花向我问好，把花瓣儿（ ）在我身上，我带着桃花的香味和色彩，（ ），流得更快了。
四、根据划线部分的意思写词语，请写在下面对应的括号里。 6%
六一节，我们班举办了一场联欢会。联欢会上，节目非常精彩，上台表演
的同学个个做了充分的准备，心中很有把握①，都想在台上一展自己的风采；台下的同学注意力非常集中②地观赏着。不知不觉中联欢会结束了，但是同学们依然很有滋味③地谈论着。
①（ ） ②（ ） ③（ ）
五、按要求改写句子。18%
1、在韩国购物，你购买昂贵的东西，商场不会赠送购物袋。（用关联词语，重
新组织语句） 2、我不能不劳动就得到这些食物！（改成反问句）
3、任何一切困难都吓不倒我们。（在原句上修改病句）
4、林巧稚霍地站起来，急切地问：“老师，怎么没我的卷子？”
（改为间接引语）
5、小姑娘十分认真地对我们说：“你们编的杂志是我们的好朋友。”
（改为间接引语）
6、苏武顽强地忍受着各种折磨。（把句子写具体）
六、阅读。48%
（一）请多看一眼 25%
二战期间，在一座德军纳粹的集中营里，关押着数万名犹太人，他们中大
部分是妇女和儿童。由于长期见不到阳光和营养不良，他们大都脸色苍白，骨瘦如柴。
在每次放风的时候，有一名小男孩儿总是欢快地跑出很远，不顾看守的训
斥和谩骂，走到场地边的一块草坪上，摘一朵小花送给父母和姐姐。
由于他的热情和开朗，大家都愿意叫他“小天使”。
死亡的阴影笼罩了每一个人，人们都在为明天是否活着担心。惟有“小天
使”不同，他一有时间就唱歌，或者趴在小小的窗口上向外（ 张望 眺望 ），心想： 。有时候他会安静得不发出一丝声响。
不久，“小天使”的父亲被叫走后就再也没有回来，大家都哭了。“小天
使”没有哭，他问：“爸爸去了天堂，那儿有快乐和鲜花吗？”
很快，母亲也被折磨死了。
“小天使”对痛哭的姐姐说：“天堂里的世界比我们的世界还美好吗？我
想是的，他们去了天堂就不愿意再回来了。”
最后的日子到来了。数万名犹太人在纳粹的威逼下，缓缓地向（刑 形）
场进发。那里早已挖好了大坑。人们都沉默不语，死亡是如此真实地贴近每一个人的生命。 一批又一批人倒在了纳粹的屠刀下。轮到“小天使”了，忽然他向前（跳
跨）了一步，大声说道：“请等一等，好吗？”他（环顾 扫视）了一下四周，又向远处的草坪望了一眼，继续说：“我很喜欢这个世界，请让我多看一眼吧，让我把这美丽的一切深深记住，也许天堂还不如它。”
人们都流泪了，一起尽情地多看一眼这个世界。然后他们和“小天使”一
起无畏地昂起头，微笑着面对纳粹的枪口。
1、在文中的括号里划去不合适的字。4%
2、根据短文内容填空。6%
二战期间，纳粹的集中营里，关押着数万名犹太人，其中有一个男孩，大家都叫他“小天使”，因为 。“小天使”的 、 在集中营里先后去世。当敌人要杀害“小天使”时，他请求多看一眼这个世界，希望 。
3、照样子把句子写具体。4%
例：他会安静得不发出一丝声响。
妈妈上了一天的班，累得 。
妹妹哭得真伤心，泪水多得 。
4、理解划线句子中引号的作用（填写序号）。4%
一批又一批人倒在了纳粹的屠刀下。轮到“小天使”了，忽然他向前（跳 跨）了一步，大声说道：“请等一等，好吗？”
引号的作用：A、表示引语。B、特殊含义。C、重点突出。D、反语。
句中的第一个引号作用（ ）。句中的第二个引号作用（ ）。
5、想象写话。3%
小男孩趴在小小的窗口上向外面望，他心里会想些什么？在文中的横线上填上合适的内容。
6、回答问题。4%
最后一节中的“流泪”和“微笑”是一对反义词，人们为什么先是流泪后来又微笑了？
（二）笑的魅力 23%
笑是上帝cì yǔ（ ）人类特有的功能，但用笑来化解人生的苦恼是人
类自己开发出的特有功能。换句话说，苦中作乐是做人的功夫。在这当中，林肯堪称九段高手。林肯的一生是在jiē zhǒng（ ）不断的磨难中度过的。
挫折是他生活的主旋律，抑郁是他个人的大敌。但林肯还是挺了过来，直到最后一刻！不光如此，林肯喜欢笑，因为笑是他缓解压力的药方，笑可使他从无尽的烦恼中获得片刻的休息。更重要的是，笑可以升华林肯的情绪，使他及周围的人从“苦恼人的笑”中获取智慧的提示。
一次，林肯与竞选对手道格拉斯进行辩论。道格拉斯在辩论中指控林肯说：
“林肯，你表面上一套，背地里一套。说一套做一套，是一个地地道道的两面派。”待林肯上来讲话时，他并不fǎn bó（ ）道格拉斯，他却说：“道格拉斯说我有两张脸，大家说说看，如果我有另一张脸的话，我能带着这张脸来见大家吗？”他的话逗得哄堂大笑，连道格拉斯本人也跟着笑了起来。
林肯初任总统时，曾有一个议员取笑林肯的父亲是个鞋匠，林肯回应说：
“不错，我父亲是个鞋匠，但我希望我治国能像我父亲做鞋那样xián shú
（ ）高超。”他的话立即博得人们的一片喝彩。林肯喜欢讲笑话，每当他讲笑话时，他的脸会放光，他的眼睛会发亮，他的声音会颤抖，有时他还会手舞足蹈地先大笑起来。可笑过之后，林肯的情绪时常会立刻低落下来，一脸忧伤地望着众人。这，就是林肯的幽默性格。
1、把文中的拼音写成词语。8%
2、用“2%
3、概括第二小节的内容。4%
4、“笑的魅力太多了”摘录文中讲到的笑的魅力，自己再写两个。4%
笑能化解。笑能，笑能 。
复习
一、改写句子。
1、“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”妈妈笑着回答莎莎。
（提示语在中间）
2、张叔对我说：“你要想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”
（改间接引语）
3、艾迪抽泣着说：“我很难过，我没能为德诺找到治病的药。”
（改间接引语）
4、好消息传得真快。（写具体） （改间接引语）
5、今天的天气十分晴朗。（写具体）
6、马上要小学毕业了，我一定要考上理想的好中学。
（改双重否定）{林肯喜欢笑，就在于笑能缓解压力，在写几个}.
7、兵马俑规模宏大，游客们赞叹不已。
（改双重否定）
8、海洋是一座自然资源的宝库。 海洋是一座知识的宝库。
（用上关联词）
9、他漂流到哪里。 他怀念着祖国。
（用上关联词）
10、你已经认识到自己的错误。 你应该坚决改正才好。
（用上关联词）
11、妈妈走进家门。 妈妈很快放下背包，开始做饭。
（用上关联词）
12、山区的学习条件十分艰苦。 山区的学生仍然坚持学习。
（用上关联词）
13、小华带上了红领巾，心里无比高兴。（修改病句）
篇二:《四年级语文》
笑的魅力
笑是上帝cì yǔ（ ）人类特有的功能，但用笑来化解人生的苦恼是人类自己开发出的特有功能。换句话说，苦中作乐是做人的功夫。在这当中，林肯堪称九段高手。
林肯的一生是在jiē zhǒng（ ）不断的磨难中度过的。挫折是他生活的主旋律，抑郁是他个人的大敌。但林肯还是挺了过来，直到最后一刻。不光如此，林肯喜欢笑，因为笑是他缓解压力的药方，笑可使他从无尽的烦恼中获得片刻的休息。更重要的是，笑可以升华林肯的情绪，使他及周围的人从“苦恼人的笑”中获取智慧的提示。
一次，林肯与竞选对手进行辩论。对手在辩论中指控林肯说一套
做一套，是一个地地道道的两面派。待林肯上来讲话，他首先说：“对手说我有两张脸，大家说说看，如果我有另一张脸的话，我能带着这张脸来见大家吗？”他的话逗得哄堂大笑，连对手也跟着笑了起来。
林肯初任总统时，曾有一个议员取笑他的父亲是个鞋匠，林肯回
应说：“不错，我父亲是个鞋匠，但我希望我治国能像我父亲做鞋那样得娴熟高超。”他的话立即博得人们的一片喝彩。
1、 看拼音写汉字6%
2、 缩句3%
。
3、 填充（6%+4%+4%）
（1）、林肯的“微笑之道”就在于笑能 ______、 _______、升华情绪、 _______________。
（2）、林肯以 的笑 ，回应了议员对他的蔑视。
（3）、选择一个合适的词语概括林肯的幽默： 。（笑对人生；两张脸；反击）
4、书面讨论4%
结合文章内容，谈谈你读后有了什么新的认识？ 他的话立即博得人们的一片喝彩。 话，反驳了“两面派”的说法；又以希望
答案：
笑是上帝赐予人类特有的功能，但用笑来化解人生的苦恼是人类自己开发出的特有功能。换句话说，苦中作乐是做人的功夫。在这当中，林肯堪称九段高手。 林肯的一生是在接踵不断的磨难中度过的。挫折是他生活的主旋律，抑郁是他个人的大敌。但林肯还是挺了过来，直到最后一刻。不光如此，林肯喜欢笑，因为笑是他缓解压力的药方，笑可使他从无尽的烦恼中获得片刻的休息。更重要的是，笑可以升华林肯的情绪，使他及周围的人从“苦恼人的笑”中获取智慧的提示。 一次，林肯与竞选对手进行辩论。对手在辩论中指控林肯说一套做一套，是一个地地道道的两面派。待林肯上来讲话，他首先说：“对手说我有两张脸，大家说说看，如果我有另一张脸的话，我能带着这张脸来见大家吗？”他的话逗得哄堂大笑，连对手也跟着笑了起来。 林肯初任总统时，曾有一个议员取笑他的父亲是个鞋匠，林肯回应说：“不错，我父亲是个鞋匠，但我希望我治国能像我父亲做鞋那样得娴熟高超。”他的话立即博得人们的一片喝彩。
（1）林肯的“微笑之道”就在于笑能使他缓解压力，使他从无尽的烦恼中获得片刻的休息 、升华情绪，使他及周围的人从“苦恼人的笑”中获取智慧的提示。 （2）林肯以自己的两张脸的笑话，反驳了“两面派”的说法；又以希望治国能像我父亲做鞋那样得娴熟高超 ，
回应了议员对他的蔑视。 （3）笑对人生。
开脱：解除或推卸（罪名或对过失的责任）；宽宥、赦免；开拔。
自省就是自我评价、自我反省、自我批评、自我调控和自我教育。
篇三:《二00八学年第二学期小学四年级语文期中测试》
学校_____________ 班级__________ 学号_________ 姓名______________ „„„„„„„„„„密○„„„„„„„„„„„„„„„封○„„„„„„„„„„„„„„„○线„„„„„„„„„„
二00八学年第二学期小学四年级语文期中测试
（本卷满分100分；完成时间80分钟 。）
一、基础 20%
1、给下列带点的字选择正确的读音 4%
驰骋（chéng chěng） 磨面（mó mò） 撒欢（sā sǎ） 曲谱（qǔ qū） ．．．．
2、在括号里填上合适的词语 4%
（ ）的身姿 （ ）地散步 （ ）的身姿 （ ）地散步 3、按要求改写句子。5%
（1）在韩国购物，你购买昂贵的东西，商场不会赠送购物袋。（用关联词语，将句子重新组织起来）2%
（2）我不能不劳动就得到这些食物！（改成反问句）3%
4、积累 4%+3%
（1）笋芽儿睁开眼睛一看，哎呀，地面上 ， ，桃花 ， 柳枝 ，小燕子 „„笋芽儿 ， ，好像 。
（2）在学习上，我经常这样鼓励自己：“ ” 二、阅读 40%
（一）请多看一眼（22%）
二战期间，在一座德军纳粹的集中营里，关押着数万名犹太人，他们中大部分是妇女和儿童。由于长期见不到阳光和营养不良，他们大都有脸色苍白，骨瘦如柴。{林肯喜欢笑，就在于笑能缓解压力，在写几个}.
在每次放风的时候，有一名小男孩儿总是欢快地跑出很远，不顾看守的训斥和谩骂，而走到场地边的一块草坪，摘一朵小花送给父母和姐姐。
由于他的热情和开朗，大家都愿意叫他“小天使”。
死亡的阴影笼罩了每一个人，人们都在为明天是否活着担心。惟有“小天使”不同，他一有时间就唱歌，或者趴在小小的窗口上向外（ 张望 眺望 ），心想： 。有时候他会安静得不发出一丝声响。
不久，“小天使”的父亲被叫走后就再也没有回来，大家都哭了。“小天使”没有哭，他问：“爸爸去了天堂，那儿有快乐和鲜花吗？”
很快，母亲也被折磨死了。
“小天使”对痛哭的姐姐说：“天堂里的世界比我们的世界还美好吗？我想是的，他们去了天堂就不愿意再回来了。”
最后的日子到来了。数万名犹太人在纳粹的威逼下，缓缓地向（刑 形）场进发。那里早已挖好了大坑。人们都沉默不语，死亡是如此真实地贴近每一个人的生命。
一批又一批人倒在了纳粹的屠刀下。轮到“小天使”了，忽然他向前（跳 跨）了一步，大声说道：“请等一等，好吗？”他（环顾 扫视）了一下四周，又向远处的草坪望了一眼，继续说：“我很喜欢这个世界，请让我多看一眼吧，让我把这美丽的一切深深记住，也许天堂还不如它。”
人们都流泪了，一起尽情地多看一眼这个世界。然后他们和“小天使”一起无畏地昂起头，微笑着面对纳粹的枪口。
1、在文中的括号里划去不合适的字。4% 2、根据短文内容填空。6%
二战期间，纳粹的集中营里，关押着数万名犹太人，其中有一个男孩，大家都叫他“小天使”，因为 。“小天使”的 、 在集中营里先后去世。当敌人要杀害“小天使”时，它请求多看一眼这个世界，希望 。 3、照样子把句子写具体。2%
例：他会安静得不发出一丝声响。
（1）妈妈上了一天的班，累得 。 4、理解划线句子中引号的作用（填写序号）。3%
一批又一批人倒在了纳粹的屠刀下。轮到“小天使”了，忽然他向前（跳 跨）
了一步，大声说道：“请等一等，好吗？”
引号的作用：A、表示引语。B、表示特殊意思。C、表示重点突出。
D、表示相反意思。
句子中的第一个引号（ ）。句子中的第二个引号（ ）。 5、想象写话。3%
小男孩趴在小小的窗口上向外面望，他心里会想些什么？在文中的横线上填
上合适的内容。 6、回答问题。4%
最后一节中的“流泪”和“微笑”是一对反义词，人们为什么先是流泪后来又微笑了？
（二）笑的魅力（18%）
笑是上帝cì yǔ（ ）人类特有的功能，但用笑来化解人生的苦恼是人类自己开发出的特有功能。换句话说，苦中作乐是做人的功夫。在这当中，林肯堪称九段高手。林肯的一生是在jiē zhǒng（ ）不断的磨难中度过的。挫折是他生活的主旋律，抑郁是他个人的大敌。但林肯还是挺了过来，直到最后一刻！不光如此，林肯喜欢笑，因为笑是他缓解压力的药方，笑可使他从无尽的烦恼中获得片刻的休息。更重要的是，笑可以升华林肯的情绪，使他及周围的人从“苦恼人的笑”中获取智慧的提示。
一次，林肯与竞选对手道格拉斯进行辩论。道格拉斯在辩论中指控林肯说：“林肯，你表面上一套，背地里一套。说一套做一套，是一个地地道道的两面派。”待林肯上来讲话时，他并不反驳道格拉斯，他却说：“道格拉斯说我有两张脸，大家说说看，如果我有另一张脸的话，我能带着这张脸来见大家吗？”他的话逗得哄堂大笑，连道格拉斯本人也跟着笑了起来。
林肯初任总统时，曾有一个议员取笑林肯的父亲是个鞋匠，林肯回应说：“不错，我父亲是个鞋匠，但我希望我治国能像我父亲做鞋那样娴熟高超。”他的话立即博得人们的一片喝彩。林肯喜欢讲笑话，每当他讲笑话时，他的脸会放光，他的眼睛会发亮，他的声音会颤抖，有时他还会手舞足蹈地先大笑起来。可笑过之后，林肯的情绪时常会立刻低落下来，一脸忧伤地望着众人。这，就是林肯的幽默性格。
1、把文中的拼音换写成汉字。2%
2、用“”划出林肯讲笑话时的表现。2% 3、概括第二小节的意思。4%
4、“笑的魅力太多了”摘录文中讲到的笑的魅力，自己再写两个。6%
笑能化解。笑能，笑能 。
三、作文 40% 题目：脚印
提示：每个人在成长的过程中都会留下一个个的脚印，脚印记录着你成长中的甜酸苦辣。那么在你的成长过程中哪一件事令你难以忘怀？请你把它写出来吧！这个题目也许还会让我们想到与脚印有关的一件事，比如：刚擦好的地板上有一连串的脚印。那是谁的脚印？怎么会留在地板上的？到底是怎么回事呢？把这件事写出来，一定也很有意思。
2008学年第二学期四年级语文期中测试参考答案和评分标准
一、基础
1、chěng mò sā qǔ （每小题1分）
2、略 （每小题1分，1个错别字扣0.5分，不倒扣分）
3、（1）即使„„也„„ （关联词用错扣2分，如将“即”写成“既”扣1分） （2）我怎么能不劳动就得到这些食物呢？（句意错不得分；问号未加扣1分） 4、（1）多么明亮 多么美丽 笑红了脸 摇着绿色的长辫子 叽叽喳喳地唱着看看这儿 看看那儿 永远看不够似的（每小格0.5分，错一个字或内容不符即不得分）
（2）略（错一个字或标点扣0.5档，名言的内容错误不得分。） 二、阅读
（一）请多看一眼
1、划去“张望” “形” “跳” “扫视”（每个1分）
2、他热情和开朗 2分 ；爸爸 妈妈 各1分；把这美丽的一切深深记住 2分（错别字不扣分，内容错误不得分，不完整扣一半得分）
3、略，可以通过神情或动作等的描写把“累”写具体（错别字2个以上扣0.5分，语句表述酌情扣分） 4、B A（各为1.5分）
5、想象合理，主要围绕对窗外美好世界或对自由的向往、追求。（想象不合理不得分；表述不通顺酌情扣分，错别字不扣分）
6、“流泪”是因为在人们即将被纳粹枪毙时，“小天使”面对死亡，如此留恋这美丽的世界，这一幕深深触动了人们的心弦，感到心酸；如答到“感动于‘小天使’的语言”也可以。 “微笑”则因为人们像“小天使”一样，勇敢地面对纳粹的枪口，微笑迎接死亡。（基本围绕此意即可，必须抓住两层意思：“流泪”和“微笑”的原因，缺一扣2分；语句不通顺酌情扣分，错别字不扣分）
（二）笑的魅力
1、赐予 接踵 （每个1分，有错字不得分）。
2、他的脸会放光，他的眼睛会发亮，他的声音会颤抖，有时他还会手舞足蹈地先大笑起来。（若划不完整扣1分）
3、一次，林肯与竞争对手道格拉斯辩论时，（1分）道格拉斯指控他是个“两面派”，（1分）林肯以“两张脸”的笑话，反驳了“两面派”的说法/林肯说如果他有另一张脸，他就不能带着这张脸来见大家（1分），大家被逗笑了。（1分）（语句不概括扣1分）
篇四:《新课标五年级上语期末综合练习A》
五语综合练习A
班级 姓名 学号 一、为句子中带点的字选择正确的读音。4%
一天，妈妈乘（chãng châng）小明不在家，悄(qiǎo qiāo)悄地打开了他的日记本。倔强（jiàng qiáng）的小明知道了，非让妈妈道歉不可。妈妈只得（dã děi）承认错误。 二、把词语填完整。6%
张（ ）李（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）峦（ ）起 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不解 （ ）（ ）相助 三、在括号里填上合适的词语。9%
（ ）的山岩 （ ）的家园 （ ）的河水 （ ）的煎熬 （ ）的树丛 （ ）的果园
滋润（ ） 抖动（ ） 拥抱（ ） 四、填空4%{林肯喜欢笑，就在于笑能缓解压力，在写几个}.
1．（ ），月光如水水如天。这句话选自《 》 2．（ ），淡妆浓抹总相宜。这句诗的作者是（ ）朝的（ ） 3．我看见过（ ）的大海，欣赏过（ ）的西湖 ；我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山。
4．（ ）悠悠湖上来，（ ），四面芙蓉开。选自《 》 5.糁径杨华铺白毡，（ ）。
6.苍苍竹林寺，（ ）选自（ ）朝诗人（ ）的《 》 五、想象当时的情况，写句子。10%
在一次歌曲演唱颁奖大会上，一位女歌手因没有获得好的名次，当场扔下话筒扬长而去。请你设想下面几种人物，他们怎么说？
一位小姑娘不解地问妈妈： 一些热心歌迷惊讶地说： 一位德高望重的艺术家严肃地说： 观看节目的观众气愤地说： 如果你在场，你会说：
六、阅读理解
（1）羊狼签约 23%
山羊们聚会在一起，写了一封信给狼，说：“为什么你们总是没有宁日地与我们作战呢？我们恳求你们，和我们和平了吧，我们大家讲和了吧！” 群狼对次非常喜悦，立刻写了一封长信，伴着许多礼物，送给山羊们。狼在信上说：“刚才知悉你们美妙的决议，我们真是谢天谢地的喜悦。这个和平的消息，能使四海欢腾歌舞。但我们要告诉你们：就是那牧羊人和他所养的狗，实在是使我们互相敌视和斗争的原因。你们果真能设法抛弃他们，和平便立刻实现。” 山羊果然听了狼的话，把牧羊人和狗全都赶跑了，并与狼签定了和平条约，双方声明永远友好。
山羊们于是在山之（颠 巅）、水之（涯 崖）悠闲散步，一点也用不着担心了，他们非常感谢上帝。
群狼静候了几天，便集合在一起，突然袭击羊群，可怜的山羊们没有能够幸免于难。
1、 在括号里选择正确拼写汉字（2%）
2、 选择正确的义项（将序号填在括号中）（3%）
“和”有多种义项：a、没有战争状态b、连词，表示联合关系 c、连带 d、平息争端
“我们恳求你们，和我们和平了吧，我们大家讲和了吧！”一句中“和平”的应选择（ ）；“和我们”应选择（ ）；“讲和”应选择（ ）。 3、 改写反问句（4%）
（1）、可怜的山羊们没有能够幸免于难。 （2）、山羊们悠闲散步，一点也用不着担心了。 4、 按短文内容填充（2%+2%+2%+2%）
（1）、狼接到山羊信后，非常高兴，原因是 （2）、“幸免于难”这“难”应读 ，文中指 ，“山羊们没有一个幸免于难”的原因是
。 3、完成填充（6%）
山羊十分愚蠢，可以从三个方面概括：
a、山羊主动 b、山羊轻信 c、山羊以为
（2）笑的魅力 27%
笑是上帝cì yǔ（ ）人类特有的功能，但用笑来化解人生的苦恼是人类自己开发出的特有功能。换句话说，苦中作乐是做人的功夫。在这当中，林肯堪称九段高手。
林肯的一生是在jiē zhǒng（ ）不断的磨难中度过的。挫折是他生活的主旋律，抑郁是他个人的大敌。但林肯还是挺了过来，直到最后一刻。不光如此，林肯喜欢笑，因为笑是他缓解压力的药方，笑可使他从无尽的烦恼中获得片刻的休息。更重要的是，笑可以升华林肯的情绪，使他及周围的人从“苦恼人的笑”中获取智慧的提示。
一次，林肯与竞选对手进行辩论。对手在辩论中指控林肯说一套做一套，是一个地地道道的两面派。待林肯上来讲话，他首先说：“对手说我有两张脸，大家说说看，如果我有另一张脸的话，我能带着这张脸来见大家吗？”他的话逗得哄堂大笑，连对手也跟着笑了起来。
林肯初任总统时，曾有一个议员取笑他的父亲是个鞋匠，林肯回应说：“不错，我父亲是个鞋匠，但我希望我治国能像我父亲做鞋那样得娴熟高超。”他的话立即博得人们的一片喝彩。 1、 看拼音写汉字6% 2、 缩句3%
他的话立即博得人们的一片喝彩。 。 3、 填充（6%+4%+4%）
（1）、林肯的“微笑之道”就在于笑能 、 、升华情绪、 。
（2）、林肯以 的笑话，反驳了“两面派”的说法；又以希望 ，回应了议员对他的蔑视。
（3）、选择一个合适的词语概括林肯的幽默： 。（笑对人生；两张脸；反击）
4、书面讨论4%
结合文章内容，谈谈你读后有了什么新的认识？
七、作文 我明白了一个道理{林肯喜欢笑，就在于笑能缓解压力，在写几个}.
提示：通过记叙一件事，说明“我”明白了一个道理。这件事可以发生在学校、家里、社会上。可以自己悟出或在同学、老师、父母等的启发和帮助下明白了一
个道理。
要求：1、把事情起因、经过、结果写清楚，重点把“经过”部分写具体； 2、有中心、有条理，内容具体，语句通顺，书写工整；
篇五:《五年级(下)语文第五单元测验卷》
2007学年五年级第二学期语文第五单元测验卷
班级 姓名 成绩
（含写字分5%）
一、基础知识46%
1、看拼音写词语8%
mâng mâi yíi qiú guāng míng lěi luî zì lǐ háng jiān hán bāo yù fàng
( ) ( ) ( ) ( ) gū lì wú yuán shēn sī shú lǜ pãng tïu gîu miàn ruî bù jīn fēng
( ) ( ) ( ) ( )
2、 把下列词语按要求分类8%
容光焕发 满腔热情 两鬓斑白 健步如飞 黑里透红 敏捷 慈祥 神采奕奕
(1)描写人物外貌的：(2)描写人物神态的：
(3)描写人物动作的：
3、 把直接叙述改成间接叙述8%
（1）养蜂工告诉我：“我们也和蜂儿一样，一年四季极少在窝里停，天南海北，哪里花开我们就往哪里赶。”
（2）爸爸称赞道：“你真是一个好孩