篇一:《《我的管乐队生涯》》
我的管乐队生涯
许昌第一外国语实验小学 六（1）班 张仕鑫
“我们是共产主义接班人”。在操场上玩耍的我听到歌声后，心里想：咦？好熟悉的歌声呀！是什么时候的事情呢？哦，那是四年级下册的事 情。于是，我陷入了深深的回忆。 这是一个晴朗的上午，在这个学校里，我们正在学乐器。对于这些乐器，我们从来都没有见过，所以非常的好奇，姚校长说一步，我们就做一步。我们发现做起来非常的困难，做的手忙脚乱。姚校长也被我们逗笑了。接下来，姚校长又开始教我们吹号嘴，可是我们四十多个人一个个吹，却没有一个吹响的。我们非常沮丧，也非常失落。我觉得太困难了，想退出。突然，同桌对我说：“不要放弃呀！刚开始肯定会很困难的，只要你坚持下去，一切就会变得很简单。”我听了他的一番话后，我明白了：做一件事情是没有捷径可走的，只有努力下去，才会取得最终的成功。
我经过努力坚持下，我终于吧乐器练得非常熟练了。过了几个月后，我们的运动会开始了。而我们管乐队穿着队服信心满满地走向操场。我非常骄傲，觉得这一次是我大显身手的机会。当运动会开始时，我们管乐队就吹了乐器。这时，因为我的粗心大意，所以吹错了许多。后来老师教训了我一顿，我非常羞愧，于是下定决心以后绝对不再粗心大意了。
后来，每次来管乐队后就立刻把乐器拿起来开始练习；每一次有问题就去问老师；每一次就请老师来纠正我的错误；每一次从管乐队里出来后都是满头大汗，有气无力，不过我很开心。自从那样经过那一次运动会的失误后，我变得认真了，不再是从前那样骄傲了。 我从管乐队的学习中收获了不少，改变了我从前骄傲的性格，也得到了不少启示。这就是我的艺术！
辅导老师：张文珠
篇二:《管弦乐比赛》
艺术起航，拔节成长
---双华小学参加双流县艺术节器乐合奏比赛活动
（杨应芝）
四月，美在花开，也美在花落。花香香到人们的心里，笑意在人们脸上弥漫。{欣赏管乐队作文}.
4月15日，双华小学铜管乐队参加了双流县在棠湖小学举办的艺术节器乐合奏比赛活动。双华小学的铜管乐队是一支全新的队伍，由学校爱好器乐的同学组成，大多数同学都是第一次接触西洋乐器。长管、圆号、萨克斯、小号、长笛、黑管……这些乐器对他们而言，既陌生又充满着无穷的吸引力。然而，训练是艰辛的----周一至周五的午休时间，其他同学都在教室里休息，而他们却在音乐教室拿着乐谱研究乐器指法，为了能将每个音符演奏的更加动听，而作一次又一次的尝试。每周六上午，其他同学玩耍的时候，他们却要来到学校进行枯燥的训练，只为能够为校争光。{欣赏管乐队作文}.
功夫不负有心人，经过一个半月的艰苦训练，一首感人至深的《友谊地久天长》终于成形。比赛结果也许并不理想，但我们双华小学的孩子在训练过程中表现出的坚忍不拔、永不言弃的精神，值得我们为之喝彩，为之骄傲！这不正是我们学校竹文化所特有的，和、雅、谦、惠、韧、劲、节的精神吗？我们看到了一个个会当家，有担当的小竹娃！ 相信我们双华小学的管弦乐队会伴随这些小竹娃一起拔节成长，走向灿烂的明天。
篇三:《管弦乐合奏》
管弦乐合奏《春节序曲》导学案
主备教师：邓琼芬 课型：欣赏课
学习目标：1、能背唱《春节序曲》B段的主题旋律。
2、能够在听赏中辨识各段主题。
学习重点：聆听乐曲，感受节奏、速度、力度等音乐要素对塑造音乐形象所起的作用。
学习难点：听辩主题音乐的重复和变化，体会音乐作品蕴含的情感内涵
导学过程
：一、 激趣定标
1、多媒体展示有关春节视频，将学生带入本课的学习。（激趣导入）{欣赏管乐队作文}.
2、提问： 请谈谈你对春节了解多少？
3、展示学习目标。
二、 自学互动，适时点拨
自学互动内容：让学生自己看课本P4页、5页的思考与练习、目标要求、音乐家相册等。
1、播放管弦乐合奏《 春节序曲》，请学生认真、仔细地聆听。
提问：请用恰当的语言描述乐曲所表达的音乐情绪是怎样的？
（乐曲以我国民间的秧歌音调、节奏、及陕北民歌为素材，通过对热烈欢快的大秧歌舞的场景描写，生动地体现了我国人民在春节时热烈欢腾、同歌共舞的情绪。）
2、介绍管弦乐。
3、了解音乐家—李焕之生平。
4、再次播放乐曲，请学生随机自主哼唱，进一步熟悉歌乐曲的旋律.
5.分段欣赏，并注意识别各段主题弦律的主奏乐器音色、音乐情绪、速度、力度、节拍等
引子部分：
1）、音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的？
2）、哼唱引子部分主旋律。
第一部分：（共2个主题）
提问：
1） 请学生比较两个主题有什么区别？
2）、在这段音乐中你仿佛看到了什么场景？
3）、你能用优美的语言加以描绘一下这场面吗
①第一主题：锣鼓喧天的感受
提问：1）、你能用身边可以利用的的东西表现一下过节的喜庆气氛吗 ？
2）、哼唱主旋律。
②、第二主题：载歌载舞的场面
请学生哼唱旋律
第二部分：
提问：
1）、第二部分的音乐在旋律设计上出现哪些音乐要素的变化？（提示：节奏、速度、节拍、情绪等），
2）、请同学们用秧歌的基本舞步感受第二部分音乐的美。（教师先做示范）
第三部分：
再次聆听这部分音乐，让学生感受其音乐特点——体会到是第一部分音乐的缩短再现。
三、测评训练
1、谈谈整首乐曲的结构是：引子 A+B+A，
2、背唱B段主题音乐片段。
3、请学生谈谈这首乐曲所表现的场面是怎样的。它的音乐情绪如何？
四、拓展活动：
1、欣赏舞蹈节日欢歌——《春节序曲》
2、课堂小结
篇四:《作文》
运动会
一年一度的运动会终于来了。星期四的早上，我们穿着整齐的校服，怀着激动的心情来到学校。
不一会儿，运动会的开幕式开始了。伴随着运动会进行曲，管乐队、花束队、彩旗队和各班运动员迈着矫健的步伐，向主席台走来。
开幕式一结束，比赛正式开始。操场上顿时热闹起来。50米预决赛、跳高、跳远几个项目同时进行，操场上拉拉队的“加油”声此起彼伏。
我觉得我们年级最精彩的要算接力赛了。“砰”的一声枪响，各班的运动员就像离弦的箭一样冲了出去。一个班跑第一棒的同学一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同学飞一般的冲了出去，和别班拉开了一小段距离。眼看就轮到下一个人了，那个人多少有些紧张，不过他已做好了充分的准备，很利索地接过棒子就跑，尽管别班运动员紧追不舍，还是没有追上他。就这样各班运动员一个紧接一个地跑着，“加油”声一浪高过一浪，最终那个班接力得了全年级的第一名，我们激动地欢呼起来。
运动会很快就结束了，但运动场上那激动人心的场面不时地浮现在我的脑海中。{欣赏管乐队作文}.{欣赏管乐队作文}.{欣赏管乐队作文}.
6（15）
高仲泽
篇五:《行进管乐》
行进管乐，也称行进乐，国内习惯称之为“队列行进吹奏表演”。它集管乐演奏与各种表演于一体，题材广泛、形式灵活，极富动感和视听冲击力，深受大众的喜爱。行进管乐兴起于上世纪60年代，开始只是管乐队、军乐队演出中的特色节目，后来逐步发展成为独立于交响管乐之外的一种表演形式。美国作为主要发起国，至今依然引领发展潮流。在亚洲，日本紧随美国之后，经过30多年的推广和普及，日本行进管乐的整体水平走在了世界的前列。我国的行进管乐始于上个世纪80年代后期，1990年解放军军乐团在北京亚运会开幕式上推出的600多人参加的大型管乐行进表演给人留下了比较深刻的印象。
行进乐队的组建:
行进管乐队由三部分组成：管乐组、打击乐组和视觉表演组（旗队）。其中打击乐组分为定位打击乐（前排打击乐）和行进打击乐，行进打击乐主要有行进小鼓、行进大鼓、行进四音鼓，有的乐队根据需要也可加大镲。定位打击乐主要有马淋巴琴、颤音琴、钢片琴、吊镲及各种小打。管乐组有两种：铜管木管混合乐队（8种乐器：小号、长号、行进圆号、行进次中音号和上低音号、行进大号、单簧管、萨克斯、长笛）和纯铜管乐队（5种乐器：小号、长号、行进圆号、行进次中音号、行进大号）两种，行进管乐队一般不使用双簧管和巴松。视觉表演组俗称为旗队，主要有旗舞和徒手舞蹈以及各种器械道具表演。目前世界上行进管乐队形式有很多种，最主要的比赛基本上为两类：Marching Band和Drum Corps or Drum & bugle行进管乐队和行进铜管乐队。
行进管乐备受喜爱的原因：
1. 行进管乐是一种大众喜闻乐见，比较易于普及和推广的文化娱乐活动。这一点从行进乐队的组成，包括乐队编制、乐器使用、演奏员性别、年龄等方面都可以看出，行进管乐队的组合形式是开放性的，没有固定的模式。过去我们很容易把行进管乐和军乐、军队联在一起，而如今在管乐发达国家，行进管乐的主体是大、中、小学生，其他年龄层次的也都能参与其中。从审美的角度讲，行进管乐属于大众文化或称俗文化，因为它具有这样的特质，所以它的表达形式最直接、最单纯、最真挚，它给观众带来的视觉和听觉冲击力，带来的力与美的碰撞，带来的表演者与观众心与心交流所产生的强烈共鸣是任何一种音乐形式无法比拟的。因此说行进管乐是一种灵活、开放，易于亲近大众，易于普及推广，具有良好群众基础的文化娱乐活动。2.行进管乐有利于培养和提高参与者多方面的艺术素养。要想成为一名合格的行进管乐队的成员，既要具备良好的乐器演奏水平，
又要具有较丰富的音乐理论知识；既要具有较强的表演意识，良好的身体协调性，又要掌握各种舞蹈性很强的表演技能；既要熟悉一些必要的美术构图、色彩常识，又要了解节目编导、舞台服装道具设计方面的基本知识。。正如我国著名美学家朱光潜先生所说：“一个人多受崇高事物的鼓舞可以消除鄙俗气，在人格上有所提高。”因此，行进管乐能够潜移默化地给参与者多种艺术的熏陶和启迪，对培养和提高参与者尤其是青年一代的艺术感和文化修养十分有益。
3.行进管乐有利于培养参与者的团队精神和健康的体魄。行进管乐属于典型的集体艺术，编导、指挥、演奏员、舞蹈演员以及服装、舞台、道具各个环节组成了一个统一体，相辅相成，缺一不可。以乐手为例，演奏的音准、音色、节拍、速度、力度必须协调一致；表演动作、表情也要整齐划一，要真正做到这些就必须牢固树立团结、合作的意识和强烈的团队精神。4.多种表演形式的融入，大大提高了行进管乐的观赏性。行进管乐是在管乐吹奏的基础上引入了广场艺术的多种表演形式，除管乐表演者在行进中的吹奏表演外，还加入了舞蹈、旗队、声乐乃至武术等多种表演形式，加上各种构思精巧、创意鲜明的图形变换，呈现在观众面前的是行云流水般的音乐和色彩斑斓的动感图画，从而得到的是立体冲击和全方位的艺术享受。
中国行进管乐团的发展
欧洲国家军乐团管乐表演经常参加世界各国举办的音乐节，一直都引领世界先进水平。例如德国的布莱梅音乐节，都是由德国、法国、英国、美国、俄罗斯、白俄罗斯等国家积极参与，并屡获好评。据查证，我国管乐史上第一次推出具有较完整意义上的行进管乐表演是1978年中国人民解放军军乐团应邀赴泰国参加王储生日庆典演出，此次演出首次向国外人民展示了我国管乐表演的实力。但目前我国的管乐表演艺术整体尚还处于发展中水平。我国起步较晚，解放军乐团等主要起领头羊作用。近几年行进管乐发展最快的当属大中小学的管乐团。在各级教育部门和有关学校领导的关心支持下，学生管乐团如雨后春笋般蓬勃发展。他们在提高合奏水平的基础上大力开展行进管乐活动，其中以北京、上海、广东最为突出。经过中国管乐学会和各地教育和有关部门的共同努力，我国的行进管乐已经有了长足的发发展与进步，呈现出良好的发展前景。
摘要
关键词
正文 参考文献