篇一:《那一束阳光(600字)作文》
精选作文:那一束阳光(600字)作文
我们是十四五岁的少年。如果把人的一生比作从日出到日落的整个儿过程，我们不及火红的朝阳跃离山间，迸出万丈光芒；我们不象温婉的夕阳斜倚天际，柔和的云彩绚丽辉煌我们是那一束清晨的阳光。 清澈的蓝灰色漫过天际一直延伸到辽远的东方，在斑斓的云絮和寥寥的星空间有几道绚丽的金色光芒。接着涌出一寸寸秀丽的殷红，那么稚嫩，那么纯净，那么明亮而美丽。这就是我们啊，那一束清晨的阳光！ 在清晨的校园中，你总能听到几个热情的声音唱出青春的喧嚣，在热闹的球场上，你总能看到几个活跃的身影卷起袭人的浪潮；在公益活动中，你总能看到无数真诚的笑容洋溢的成长的骄傲。我们就像初升的太阳，在一瞬间放出万丈光芒；我们就像永不停息的帆船，在这一刻，惊涛骇浪，永无阻挡！ 我们就是那一束清晨的阳光，进取昂扬、风华正茂！ 拥有智慧的我们，遇到难题总是迎刃而解；在各项竞技赛中，我们当仁不让，永夺第一；在发明创造中，我们捧起了累累硕果。所谓自古英雄出少年，在我们身上表现得淋漓尽之致。 我们是那一束清晨的阳光，凭着智慧，改变世界！ 热血澎湃的我们，现在都有了一个奋斗的目标，有了目标就掌握了前进的方向，有了方向不就等于成功了一半？世界真的很美好，只要付出了，就会有回报。 我们就是那一束清晨的阳光，会当凌绝顶，一览众山小！ 一夜后的大地披着露水，安谧而凌峭。而正是那一束清晨的阳光，百草万木因它而苏醒，整个世界美如一首诗意的歌谣。我们，那一束清晨的阳光，唤起了勃勃生机，唤起了满园盛景。进取昂扬、风华正茂！初三:王绫钰
篇一：作文：一束阳光
8．人常说“万物生长靠太阳”，阳光是这个地球上最普通也是最重要的，阳光下的一切是那样美！所以人们也赋予它更多的象征意义，是光明，是引导，是温暖，是力量，是警示?? 请以“ 的一束阳光”为题写一篇文章。
要求：①写生活中自己的事。 ②横线上必须填写某个具体的地点，如：窗外、教室里、街角?? ③文体自定，诗歌除外。字数不少于600字。
例文： 心中的阳光
有这样一则故事：在一个灰蒙蒙的早晨，有一个年轻人去公园散步。他非常苦闷，因为今天早晨他丢掉了工作。他想不明白，自己也算称得上是业务骨干，怎么会被老板辞退了呢？他望了望那阴沉的天空，正当他认为是这糟糕的天气给他带来了霉运时，刚巧一位过路的老人听到了他的话，于是停下来轻轻的对年轻人说：“天气好坏无所谓，只要心中有阳光就行了。”年轻人不解：“天气不好，心中怎么会有阳光呢？”老人慈祥的笑了笑，低头不语。年轻人这才发现他是位盲人。他说：“如果你能够看见，就不会再这样认为了。”老人听后很不舒服，他只是淡淡的说：“我的眼睛虽然看不见，但是我的心中一直充满了阳光。我的每一天都在太阳的照耀下度过，不管是刮风下雨，也不管是白天黑夜，我心中的阳光从未中断过。”说罢，老人便用一根木棒在地上摸索着走开了。年轻人愣在了那里。从这以后，年轻人的心中也有了一缕阳光，最终事业有成。
毫无疑问，是老人的一番话提醒了年轻人，使他豁然开朗。的确，就像老人说的那样：我们每个人的心中都应该有一缕永不中断的阳光。
如果你的心中没有阳光，就算周围一片光明，你往往也会感到灰暗；如果你的心中盛满阳光，就是在黑暗中也
能看到希望。在我们做事失败的时候，心中若是有一缕阳光，那么，寒冷就不会将我们带到绝望的边缘，悲伤也不会把我们带进孤独的深渊。因为我们明白了：失败乃成功之母，这次的失败是为了迎接下次的胜利
没有人会拒绝心灵的阳光，因为它给了我们希望，给了我们进取的动力，给了我们温暖和力量。在绵长的人生之路中，即使荆棘丛生，挫折滞前，我们也应无畏地挑战它，不轻易言败。只要心中有阳光，胜利终会属于我们。“拨开云雾见月明，”世界上最壮丽的风景不也潜藏在绝境之后吗?
留一缕阳光在心中，世界会亮在眼前。那时，你就会发现，生活其实也是很美的。
试题分析： 文题中“心中”后面可填的内容很多，可以是人，可以是事，可以是情。根据文题后括号的提示来写还是比较合适的，能写出好文章来，比如写美好的人情，将一些美好的情感比喻成“一缕阳光”，母爱、师恩、友情等。“心中”，可以理解为自己对“母爱”对“友情”对“师爱”是如何理解的，可以理解为“母爱”“友情”“师爱”这“阳光”洒在自己心中，给自己带来的温暖。可叙述自己生活中母亲、朋友、恩师对自己的关怀、帮助、教育让自己感动难以忘情的事情，以总分总的结构组织文章，开头从自然界的阳光写起，突出阳光的美好，然后引入对生活中“阳光”的叙述，最后赞美“母爱”“友情”“师爱”。此文是以情感见长的文章，所以要在叙述中适时的议论抒情，语言力求生动，充满表达自己的情感，突出文章主旨。将自然界的阳光与生活中的阳光结合在一起写，是一种不错的写法。
篇二：作文：那一束阳光
作文：那一束阳光
我们是十四五岁的少年。如果把人的一生比作从日出到日落的整个儿过程，我们不及火红的朝阳跃离山间，迸出万丈光芒；我们不象温婉的夕阳斜倚天际，柔和的云彩绚丽辉煌——我们是那一束清晨的阳光。清澈的蓝灰色漫过天际一直延伸到辽远的东方，在斑斓的云絮和寥寥的星空间有几道绚丽的金色光芒。接着涌出一寸寸秀丽的殷红，那么稚嫩，那么纯净，那么明亮而美丽。这就是我们啊，那一束清晨的阳光！在清晨的校园中，你总能听到几个热情的声音唱出青春的喧嚣，在热闹的球场上，你总能看到几个活跃的身影卷起袭人的浪潮；在公益活动中，你总能看到无数真诚的笑容洋溢的成长的骄傲。我们就像初升的太阳，在一瞬间放出万丈光芒；我们就像永不停息的帆船，在这一刻，惊涛骇浪，永无阻挡！我们就是那一束清晨的阳光，进取昂扬、风华正茂！拥有智慧的我们，遇到难题总是迎刃而解；在各项竞技赛中，我们当仁不让，永夺篇三：那一束阳光
月考58分作文
那一束温暖的阳光 年二班 郎晓擎 独坐沉思，给自己一片宁谧的天地。阳光洒在身上，蓦然发现记忆里有盛开的花朵，好美。
窗外有雪花飘飘洒洒，窗边的我视线未曾离开惹我留恋的风景。左肩被拍，扭头却在右边出现手捧奶茶嬉皮笑脸的你。转眼又一本正经地交给我那杯温热的奶茶，提醒我记得吃药。肆意疼痛的胃触
及温暖此刻也安分下来。雪愈加大，天气阴沉。可身上分明那么暖，似有阳光普照。忽然想要感谢折磨人的病痛，因为有它，才更让我体会友情的
可贵。
友情像一束温暖的阳光，驱散我的疼痛。 闹钟响起，睁开睡意朦胧的双眼，天还未大亮，厨房却早已响起了早餐进行曲。看着妈妈精心准备的丰盛早餐却毫无食欲，她期待的目光又让我有些心怀愧疚，吃下那充盈着爱意的早餐。我知道进入初三以来能和她在一起的时间少之又少 ；我知道她觉得能
安静的看着我吃饭就是她的幸福；我知道她就是想要尽她所能为我挡住风雨，让我在她的羽翼下享受温暖阳光；我知道我们之间的爱那么??
亲情是一束温暖的阳光，照亮我充盈着爱的心房。
春寒料峭，寒意未尽，感冒有些猝不及防。终于被老妈一个电话召回家乖乖打针，
然而缺席已久的她却在那一天回来探望。晚上翻着小说无所事事，手机却忽然振动。今天我去学校了没看到你，身体好些了没??。不敢相信那是你的短信 ，我的班主任。你说你就快要痊愈回来和我们相聚，你说你真的也好想念我们。眼泪毫无征兆的掉落，嘴角的弧度却愈发明显。
师恩是一束温暖的阳光，抚平我的思念
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那一束阳光
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在我们的漫漫人生的道路上，总会遇到许多的挫折，许多的困难。我们曾孤独过，彷徨过，到头来，一定会有很多人给予你信心，给你支持，让我们重新继续行走在人生的道路上。
秋天来了，雨也来了。雨在淅淅沥沥地下着，打在路面上，打在人们撑着的雨伞上。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的，老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里，蜷缩着。地上的小草也看到了雨的无情，依偎在大树的身旁。十一月的天空下，阴郁的天地里只有一个落寞的我，孤独地走在回家的路上。“怎么会？这么差！”
我渐渐放慢脚步，不想回家，一回家我就是“完蛋”！向四周望去，同学们都回家了，他们早就向家人分享他们的好成绩吧。雨伞下的我在思考着，这次怎么才考81分呢？“唉”的叹息声一直在空气中逐渐变得虚幻了，似乎我想不让人发现我的忧伤，雨带走了我的眼泪，我的泪水在雨中已经分辨不清，留下的只有挂在脸上的泪痕。不管了，越想越伤心，我在雨中继续走着，任暴风雨的来临，任暴风雨来得{心中那一束阳光}.
更猛烈，我只是想抛弃我这伤心令人痛苦的往事！可是它就是硬要闯进来。
回到家里的我，收起了雨伞，雨滴从雨伞上慢慢滑下，滑到地上，消失。我的脸上无法掩盖我现时以及刚才的悲伤，再加上雨的低吟浅唱，我无法按捺住心中的失落，再次哭了起来，这是我几年来的 不会继续努力奋斗。但是，你不能啊，儿子，抬起头来，继续回到那个勇敢笑对生活的你啊！”我听了爸爸的话，心中似乎消除了一丝的忧虑。我反复地推敲，心情不由得豁然开朗。爸爸的话犹如阳光直射进我的心里，温暖着我的心房，照亮我迷茫的心灵。
窗外的雨渐渐停了，太阳公公又重新露出了它的笑脸。我走出房门，沐浴在温暖的阳光下，重新拾起信心，开始努力奋斗。
篇二:《种一束阳光在孩子心中》
种一束阳光在孩子心中
弹指一挥间，十几个春秋已在时光的流转中悄然而逝，六千多个清晨与午后也在粉笔沫的轻舞飞扬里淡淡隐去。但疾走的时光带不走的是那曾在我面前绽开的一张张笑脸，带不走的是那曾与孩子相处时留下的点点滴滴„„
还记得那一节品社课的重点是引导学生体会父母之爱，并学会与父母沟通。因为话题与生活贴近，因此小组交流时气氛显得挺热烈的。看到这样的场面，我对接下来的全班交流情况已经“心中有数”了。果不其然，在全班交流环节，孩子的表现相当积极，小手林立，让我都不知道叫哪个好了。 但是，渐渐地，我发现坐在倒数第二排的女生李蕊似乎离我的课堂很远似的，想想：在刚才的小组交流中，这个孩子也不怎么积极。难道是在我的课堂上开小差吗？为了拉回这个“思想开小差”的小女生，我特意提高了分贝：“李蕊，你也来分享一下你和爸爸妈妈沟通用的好办法，好吗？”只见她呆了一下，然后极不情愿地站起来，眼睑低垂，紧咬着嘴唇，一言不发。难道没听清，我只好压着火又重复了一遍问题。
“我妈妈从小就扔下我走了，我才不要和她沟通呢！”声音虽低，但是语气里却透着与年龄不符的生气、埋怨，一张仰起来的小脸——苍白清瘦。望着我的一双眼睛里盛满了
气恼、委屈„„
原本热闹、愉快的气氛一下子僵住了。孩子们收起了笑容，放下了小手。望望她，又望望我。我愣住了，没想到会遇到这样的问题。看着这个僵住的场面，看着这个表面柔弱但性格分明挺倔强的小女生，我有点后悔刚才的举动。要是不叫她，也许„„可是，刚一想到这，我心中立刻有个声音跳了出来：“作为老师，怎么能这样想呢？也许今天，这个孩子就是最需要你帮助的。”
„„
稍稍整理了一下思绪，我先示意李蕊坐下。然后临时布置了一个说说心里话的作业。让其他学生先做。然后走到她身边，俯下身子轻声向她询问情况。李蕊刚开始不愿讲，但渐渐地或许是被我的真诚打动，低声告诉了我一个大概情况：原来在她六七岁时，有一次，爸爸在骑着摩托车和妈妈去亲戚家的路上出车祸了去世了，之后，妈妈也改嫁了。她和爷爷奶奶一块生活。“那么。妈妈来看过你吗？”我小心翼翼地问。“我才不要她看，爷爷说，她要是好，爸爸就不会没，她也不会丢下我走的。”语气虽然透着恼怒，但是我依然可以感受到她的落寞。
我忽然心疼起眼前这个只有十岁左右的孩子。她想和妈妈沟通的念头肯定比这个班里其他所有的学生都要强。可是，小小的心里却早早的埋下了埋怨的种子。我试着一点点
打开她的心门，在和她的对话中，逐渐出现了和妈妈一块吃饭的场景，出现了妈妈带她摘杏子的情景，出现了妈妈离开后给她一次次打电话的传言，出现了妈妈一次次到家里或学校里给她送吃的，送衣服的情景„„说着说着，她的声音渐渐低了，柔和了下来，当说到一次她的胳膊烫伤后，妈妈是怎样整晚整晚抱着她抹满烫伤膏的胳膊时，我分明感到她哽咽的声音在微不可察地颤抖着。
“那么，我们把想说的写下来，好吗？如果妈妈看见的话，相信她一定会很高兴的。”犹豫了一会后，她点了点头，低下头写起来。此时的班里，多了几分严肃。懂事的孩子们似乎知道老师要改变什么，他们静悄悄的写着自己的心里话。
临下课时，我走到她桌前，悄悄问：“李蕊，你准备把这封信怎么办。”她没说信的事，只是告诉我，如果妈妈再来找她的话，她不会躲开的。
课后，我又和她的班主任一起做了李蕊爷爷的思想工作，老人虽然比较固执，但是在我们的劝说下，为了李蕊的心理健康发展，终于同意李蕊可以和妈妈见面了。
一个月后的一天，我正在办公室忙，一声“报告！”后，就见李蕊进来了，脸上的笑容分外灿烂，“老师，给„„”一边说，一边把一个礼品纸盒放在我的桌上。然后转身就跑了。打开纸盒，只见里面装着一个苹果，旁边还有一张小卡
片。上面写着：“老师：圣诞节快乐！谢谢你！”
望着这份似乎微不足道的小小礼物，我的心情却起伏不已。对于我而言，也许只是做了应该做的，但是对这个小女孩而言，那节课改变的东西可能是我课前根本无法预知的。作为教师，我们要做的就是：利用教学中的一切契机，将阳光种进每一个孩子的心里。
篇三:《作文：一束阳光》
8．人常说“万物生长靠太阳”，阳光是这个地球上最普通也是最重要的，阳光下的一切是那样美！所以人们也赋予它更多的象征意义，是光明，是引导，是温暖，是力量，是警示„„ 请以“ 的一束阳光”为题写一篇文章。
要求：①写生活中自己的事。 ②横线上必须填写某个具体的地点，如：窗外、教室里、街角„„ ③文体自定，诗歌除外。字数不少于600字。
例文：
心中的阳光
有这样一则故事：在一个灰蒙蒙的早晨，有一个年轻人去公园散步。他非常苦闷，因为今天早晨他丢掉了工作。他想不明白，自己也算称得上是业务骨干，怎么会被老板辞退了呢？他望了望那阴沉的天空，正当他认为是这糟糕的天气给他带来了霉运时，刚巧一位过路的老人听到了他的话，于是停下来轻轻的对年轻人说：“天气好坏无所谓，只要心中有阳光就行了。”年轻人不解：“天气不好，心中怎么会有阳光呢？”老人慈祥的笑了笑，低头不语。年轻人这才发现他是位盲人。他说：“如果你能够看见，就不会再这样认为了。”老人听后很不舒服，他只是淡淡的说：“我的眼睛虽然看不见，但是我的心中一直充满了阳光。我的每一天都在太阳的照耀下度过，不管是刮风下雨，也不管是白天黑夜，我心中的阳光从未中断过。”说罢，老人便用一根木棒在地上摸索着走开了。年轻人愣在了那里。从这以后，年轻人的心中也有了一缕阳光，最终事业有成。
毫无疑问，是老人的一番话提醒了年轻人，使他豁然开朗。的确，就像老人说的那样：我们每个人的心中都应该有一缕永不中断的阳光。
如果你的心中没有阳光，就算周围一片光明，你往往也会感到灰暗；如果你的心中盛满阳光，就是在黑暗中也能看到希望。在我们做事失败的时候，心中若是有一缕阳光，那么，寒冷就不会将我们带到绝望的边缘，悲伤也不会把我们带进孤独的深渊。因为我们明白了：失败乃成功之母，这次的失败是为了迎接下次的胜利
没有人会拒绝心灵的阳光，因为它给了我们希望，给了我们进取的动力，给了我们温暖和力量。在绵长的人生之路中，即使荆棘丛生，挫折滞前，我们也应无畏地挑战它，不轻易言败。只要心中有阳光，胜利终会属于我们。“拨开云雾见月明，”世界上最壮丽的风景不也潜藏在绝境之后吗?
留一缕阳光在心中，世界会亮在眼前。那时，你就会发现，生活其实也是很美的。
试题分析： 文题中“心中”后面可填的内容很多，可以是人，可以是事，可以是情。根据文题后括号的提示来写还是比较合适的，能写出好文章来，比如写美好的人情，将一些美好的情感比喻成“一缕阳光”，母爱、师恩、友情等。“心中”，可以理解为自己对“母爱”对“友情”对“师爱”是如何理解的，可以理解为“母爱”“友情”“师爱”这“阳光”洒在自己心中，给自己带来的温暖。可叙述自己生活中母亲、朋友、恩师对自己的关怀、帮助、教育让自己感动难以忘情的事情，以总分总的结构组织文章，开头从自然界的阳光写起，突出阳光的美好，然后引入对生活中“阳光”的叙述，最后赞美“母爱”“友情”“师爱”。此文是以情感见长的文章，所以要在叙述中适时的议论抒情，语言力求生动，充满表达自己的情感，突出文章主旨。将自然界的阳光与生活中的阳光结合在一起写，是一种不错的写法。
篇四:《扎根山村,守望心中那一束阳光》
扎根山村，守望心灵那一束阳光
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！
今天我演讲的题目是《扎根山村，守望心灵那一束阳光》
在巍巍铁山下，一所山村小学中，有位年近六旬的老师，他用三十五年的时光守望心灵那一束阳光，照亮山里孩子求知的学堂；他用三十五年的汗水诠释人民教师的丰富内涵，润泽大山深处贫瘠的土壤；他用三十五年的心血塑造了一位乡村师魂的光辉形象。他就是默默耕耘在教育战线上35个春秋的和平村小教师——吴明，一位普通的山村教师。
他爱生如子倾情奉献
还记得那是一个风雨交加的早晨，狂风肆虐的咆哮着，河水猛涨，水流湍急，吴明老师早早来到学校，清点学生人数，排查教学楼房隐患，紧张有序的进行入校晨检。同时发现班上仅杨倩同学还迟迟没到校，心里十分焦急。她是生病了？是下雨在家没来？还是在上学路上遭遇不测？吴老师迅速把班上的学生安顿好，撑着伞朝杨倩家的方向一路狂奔过去。他涉水过河、翻岭绕梁，在这空荡荡的山里只闻风雨的嚎叫，想起山里的孩子每天要经过这些荒山野岭来读书，多么不容易啊！他忍不住热泪盈眶，汗水、泪水、雨水模糊了双眼，可坚定的脚步依然向前迈开，终于在一堑沟处，他看见杨倩正左手撑伞、右手抓住一棵小树丫小心翼翼地爬行。他几步跨过去，背起杨倩就往学校赶„„至今，他对这件事还心存余悸，如果那次他不及时赶去的话，杨倩有可能掉下深不见底的山沟里去，后果不堪设想。
他时刻把学生放在心上
在教学管理工作中，他无论接手哪一个班，首先要做的就是为每一名学生建一份详细档案，内容包括联系方式、出勤缺勤原因、家庭状况分析及扶贫帮困计划等等。吴老师
在罐子乡峰顶山村小曾教过一个名叫王涛（化名）的学生，其父母离异外出，监护他的奶奶又得癌症去世，只好寄居在大伯家，导致小王涛性格孤僻，成绩也不好。为了让王涛重拾快乐与自信，他从自己微薄的工资中拿出100元钱，给王涛买了新书包和文具盒，还将自己亲手制作的玩具等送给王涛，鼓励其他学生课间活动带着王涛一起玩。渐渐地，王涛幼稚的脸上终于有了灿烂的微笑，在学年统考中居然取得了优异成绩，还被评为了“三好学生”。从教35年来，一本本厚实的家访记录，是他引领学生茁壮成长的最好见证。
他坚守村校三十八载不言悔
艰苦朴素的他每顿午餐都是早上从家里带来的，因为中午要留校照顾离家很远的孩子们。不畏艰辛的他往来于家校之间总是坚持步行，是为了护送这条路上的每个孩子安全到家。学校领导曾多次动员他到中心校任教，都被他婉言谢绝，他说“我在这里很好，让年轻老师到中心校去发展吧！其实是担心年轻老师不适应这恶劣的环境，吃不了这苦头”。三十五年，他辗转与罐