篇一:《致校长的一封信作文400字》
您好！我是三年级四班的学生，来咱们学校三年了，老师的教诲使我从一名自由散漫的学龄前儿童成长为一名求真、感恩、知耻、砺行的小学生，看着我们可爱的校园，我越来越喜欢它。 今天，我想给您提几点建议，希望您能在百忙之中予以关注。 我校的伙食品种少，口味单一。每天中午，同学们望着天天几乎一样的饭菜就提不起兴趣来。有的同学勉强将能吃的挑出来，有的同学索性将菜倒入垃圾桶。老师不让我们倒饭，可是大家觉得实在难以下咽。吃了这样的午饭，我们不一会儿就饿了，心里只想早点儿回家，快吃些零食。真希望您能关注这一问题，我们正在长身体，缺乏营养，一定会影响学习，而且我们知道浪费不好，真希望早日吃上可口的午饭。 我校图书馆和阅览室很少开放。我每次经过那里，总会停下脚步，趴在玻璃门上向里张望，不知那里有多少好书整天躺在书架上睡大觉，真可惜啊！希望您早日帮我们打开这扇通往知识宝库的大门。 校长，实验一小是我们共同学习、生活的地方，为了它更好的明天，我会更加努力学习，当好小主人。 祝您把我们的学校越办越好！ 北欧坪小学三年级：zuopingyue
篇二:《给校长的一封信》
给校长的一封信
尊敬的校长
您好！首先祝您身体健康，幸福安康！
很抱歉打扰您宝贵的时间前来阅读我们写给您的信。在您调来我们学校之后，学校在您英明的指导下发生了明显可见的变化——学校环境的美化、校风学风的提高和学校制度的改善等。相信您做出这些决策是为了为我们广大学生营造一个更加良好的学习环境，为我们茂职院提高知名度。
可是，我们觉得1栋女生宿舍楼与3栋男生宿舍楼的对调尚有不妥。请听我细细为您道明我们集体不想对调宿舍原因：
一、 就环境而言：
1) 一栋总共有9层81间宿舍648个床位，如果两栋男女生对调，可能会造成
即将成为女生宿舍的三栋床位的不足；
2) 如若男女宿舍楼对调，中间二栋女生会与即将成为男生宿舍的一栋男生之间
造成彼此间的不便——当他们在更换衣服或是在做其他事时，一不小心，会造成两栋之间的纠纷不断；
3) 一栋宿舍楼下的石凳是为大家课后休息或是商讨事情的休闲地区，如若对
调，此休闲之用即将被磨灭，这样有时会造成大家有地方可休息却不敢休息的困扰；亦会为不是本校的人员想要在休闲时间找个环境好点，光明点的地方造成不便，也有点突显我们学校环境的不融洽；
4) 所谓学校是我家，在家就会感觉到舒适和温暖，我们在我们的家居住有一段
时间了，对我们所居住的环境有了深厚的感情和依赖，早已习惯的环境，在我们的家我们在这度过我们的开心与不开心，一时间即将被改变，我们可能被重新分配宿舍，从此与我们的家人就此分开别过。相信曾经亦为学生的您——我们尊敬的校长，如果您也发生这样的状况也会感同身受吧。
二、 就安全而言：
1) 在之前，三栋经常丢失贵重物件，相信如若让女生们帮到三栋，她们会担惊
受怕，作为男同胞就大都有怜香惜玉之心，不忍让女生在忍受这种痛苦；
2) 三栋的后面是杂乱无章的居民区，他们有些是不文明工人。以前在三栋曾发
生半夜有人从学校外边投掷石头和啤酒瓶到宿舍，造成学校公物的损失；同
时也侥幸的是，那是在半夜，如果在有人走动的其他时间里投掷，难以想象会不会发生的是命案；
3) 学校三栋后面的路被修为公路，条条大路更易窃贼攀爬，届时女生们更加危
险，在那里作为男子汉即使在怎样也会在保障自己人生安全的情况下与窃贼作战斗。
三、 就心理而言：女生的心理承受能力往往比男生的要差，没有男生那么坚
强，换宿舍之后女生们会天天处于担惊受怕之中，从而导致精神的不安，学习的下降，家人的担心，宿舍的不协调和老师的烦恼等；
想必校长之所以想对调宿舍，是因为在众多大学里几乎没有男女生同住一栋楼或是穿插在同一栋楼的吧，虽然广东省内我们学校可能是开了先河吧，可是这并不能说是不好的，我觉得这反而有利于促进男女生交流。相比其他地方或是国外的一些学校有些是多么的开放。我们相信尊敬的校长您肯定会为了我们大家的安全和为了学校的环境美化再三慎重虑将一栋女生宿舍和三栋男生宿舍对调这件事的，相信在您继续英明的指导下，我们学校的风气会越来越好，名声越来越大，学校越办越好！希望您可以再三慎重考虑，不甚感激！
最后祝您：
身体健康！生活美满！
一栋三栋全体学生
篇三:《给校长的一封信》
给利一小学校长的一封信：{写给校长的一封信400}.
校长，您好！
我是今年一年级刚入学的一位新同学的妈妈，跟所有的妈妈一样，希望孩子在利一小学健康、快乐的成长，并能在这6年的学习中茁壮成长，汲取知识、丰富自我。世界上没有任何一种教育是可以适应所有孩子发展的，没有一种确定的教育方法是可以完全被承认和肯定的。教师们的肩上背负着一代孩子成长的重任，在这里我做为家长对辛苦工作的教师们表示由衷的感谢！
今天写这封信有一个目的：就是希望学校建立完善的阅读系统，从小开始培养孩子的阅读能力。
教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。
他说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”他从心理学的视角分析，“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善于思考。”他指出缺乏阅读的坏处，“为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤奋好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读！”相比之下，“有些学生在家庭作业上下的功夫不大，但他们的学业成绩却不差。这种现象的原因，并不完全在于这些学生有过人的才能。这常常是因为他们有较好的阅读能力。而好的阅读能力又返过来促进智力才能的发展。”
“凡是那些除了教科书什么也不阅读的孩子，他们掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时
间阅读科学书刊，这样就形成了恶性循环。”
由此可见阅读不仅应该开始的早，而且应该读得足够多。
作为家长我也是从小就开始给孩子读故事，念故事，由于孩子天性玩劣，不喜欢坐下来读书，所以直到今天还依然是我每天给读故事。由于学完了拼音，我希望孩子可以自己读书，可是始终不能如愿，孩子只愿意完成老师布置的作业，并不愿意完成妈妈另外布置的作业。这就增添了我的烦恼，该怎么办呢？只能先坚持着每天给孩子读书。可如果在学校形不成一个良好的读书习惯，没有一个阅读的氛围来感染孩子，我觉得对他们的成长还只是停留在短期的、初级的教育。
希望通过学校老师的影响让他们在学校里读故事书，让孩子们相互交换读书，可以将阅读在校园里每个环节、角落里生根。例如：做操时，可以将故诗词融入其中，孩子们即会做操，又可以记住故诗词„„还可以在家庭作业上每天布置：让孩子读几页故事书。如此下来，孩子们逐渐会形成一股阅读风，逐渐对阅读产生兴趣。这样他们的写作能力、语言能力、表达能力都会增长 ，文化底蕴也会更浓。
以上是一点小小的建议，希望校长不要见笑，如能逐步实现，将对学校、对孩子会产生良好的效果。
谢谢拜读！
一个一年级孩子的妈妈
2014年11月7日
篇四:《给校长的一封信》
给校长的一封信
亲爱的校长
您好！
我是五零四班的学生洪秋怡。今天有幸给您写信，我觉得十分开心！您常常身穿笔挺西服，手提公文包。当学校有什么比赛时，你还带上特别酷的墨镜，真像一位侠客。
看上去您像一位丰趣的人，可是您对待工作，总是十分的认真！头上多了许多的白发，脸上长了很多的皱纹。这都是为工作所生，为事业所长。您从来都没有一句怨言，只是默默的，默默的......
有一次，我帮老师拿钢笔。经过校长室，看见您正认真的办公。手上的笔唰唰的在纸上移动着。不管外面多吵，您似乎都没听到，还是埋头工作。 您真是一位好校长，为所有人树立了榜样！
最后，我向您致敬，祝您青春长在，工作顺利！
篇五:《给老师、校长的一封信例文》
给老师的一封信
敬爱的麻老师：
您好！
老师，您是一缕清风，在炎热的夏天给我们带来清凉；老师，您是一根蜡烛，燃烧了自己，点亮了别人；老师，您是辛勤的园丁，培养了我们；老师，您是伟大的建筑师，为祖国培养了栋梁之才；老师，您是指路灯，给我们照亮了前方。
老师您还记得刚开始教我们的时候，您每天都不辞辛苦，不辞劳累的工作着，每天都要给我们灌输着知识的营养，就像一位辛勤的园丁一样，浇灌着祖国的花朵。您教导我们应该怎样做人，告诉我们什么是对的，什么是错的。您从早到晚不停地忙碌着。上课时，有一些同学非常淘气，总是在课堂上说话，搞小动作，您还要去给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的学生，没有听会的课程还要再给讲一遍。同学们遇到不会的问题时，您也会耐心地给他们讲解。我是一个不爱举手发言的学生，就是因为这样，老师就总是提问我问题，让我提高学习成绩和口语才能，这样我的语文成绩才上升。以前我上课时总是开小差，但是经过老师您的细心教导，我改掉了这个坏习惯。
往事桩桩件件，至今还历历在目，老师教育我们的点点滴滴我们怎么能忘？老师，您好似一支蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您是我们一生的导师。老师，谢谢您。
祝您
桃李满天下
您的学生：王玉普
2014年4月22日
给老师的一封信
亲爱的李老师:
您好!
光阴似箭,弹指之间,六年已经过去,那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦„„更像一个个机灵的小音符，有的高，有的低，一个接着一个，一串又一串，组成了一支悦耳动听的交响乐，把咱们的生活装扮得有色有彩！
音符A——甜
对于我们来说，能为班级争光添彩，就是一件很高兴的事了。而那一次，我们做到了！
那次，是六一儿童节的下午，我们学校要举行各年段拔河比赛，我们VS六年一班。去年我们赢了他们，今年觉得有些压力，但我们仍相信我们一定能赢！在哨响后，“第一次世界”大战就开始啦！我们使劲地拉呀，拔呀，一点都不敢放松，只听风在耳边吹，还有那喊得快破嗓子的啦啦队的叫声。时间过得很快，““第二次世界”、“第三次世界”大战都相继打响。最终，我们“三局两胜”赢得了胜利！大家高兴级了！
音符B——酸
六年过去，小学就毕业了，就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、同学分手了。有些同学希望这一天——闭校式快点来临，我却希望这天永远不要到来。可往往“天不从人愿”，这天还是来了。 天下着下雨，是天上的云在为我们将要分离而落泪？是天在为我们怜惜这“情”？我们都坐在教室里，您要我们说说这些年来的感受或对同学的寄语。开始，同学们都默不作声，慢慢地，愈来愈多„„听了，也说了，我只觉得眼泪在眼眶里只打转。怎么会这样呢？我为什么要哭呢？虽然我千方百计让眼泪不落下来，但还是无济于世，眼泪问世了。我的手背打湿了，眼睛更红了，才发现周边的许多同学也哭了。这时，您走到我们身边，叫我们不要再哭了，您说，如果我们再哭，您也要哭了。但我的泪水还是像断了线的珠子一般，源源不绝！
这件事,现在想起来,我的眼睛依旧是泪汪汪的!
老师,虽然毕业了,但我不会忘记您的,千言万语都表达不了我对您以及每个老师、同学的感激,我只能真心地对您说一声:老师,你辛苦了!”
您的学生：李红 2015年4月22日
难忘师恩
敬爱的李老师：
您好!
老师，我十分喜欢您，不知该从何说起，只还记得你找我谈话那件事，依然深深印在我的脑海中，时时浮现在我眼前，我想我再也不会忘记它了。
那天晚上，您让我留下来，内心的恐惧和惊讶是掩饰不住的，“难道我做错了什么事，难道我在课堂上表现不好，难道老师要批评我，„„”。一大串的问题搅得我心乱如麻，我害怕，我纳闷，我激动。然而，您那慈祥的目光，温和和声音抚平了我内心的恐惧，那一刻，我便喜欢上了您。您说您对我的印象由坏到好，您发现我一直在努力追求完美，您说，我是班级的一员，我平时要时常找你说话。当时我是多么震撼。外表看似坚强乐观的我也有脆弱的一面。开始，我根本无法融入这样的一个大集体，我对班里的一切事情都置之不理。我没有勇气举手发言，更不敢与老师交流。这时你的一番话，却让我重新认识了你，让我重新认识了六(2)班这个集体。我不敢相信你居然在36个人中，挑选我当班长，我学习并不冒尖，自觉性不强，性子急，做事情总是毛毛燥燥，您却认为你能改掉这些毛病。诺大的一个集体里，老师竟然会多次和我沟通，多次教育我，辅导我，我感恩万千。为了不辜负你的期望，不辜负班长这个头弦，这次期中考试，我总算有所进步，侍到第二次月考时，我还要进步。以前，我并不喜欢英语，但是自从那一天起，我爱上了您教的英语，我开始大胆起来，上课积极回答问题，勇跃发言。但令我伤感的是，我自己还是改不了上课爱说话的毛病。不过，老师请你相信，您的眼光是不会错的，你看重的学生是出色的，今后我一定会竭力克制自己，为大家带好头，以身作则，有下回月考时，争取优异成绩。同时，把咱们班的纪律管好。{写给校长的一封信400}.
在此，我祝愿您：
身体健康，万事如意!
您的学生：小红
2015年4月20日
给老师的一封信
亲爱的黄老师：
您好!
虽然我们朝夕相处，但我从未向您表达过我对您的敬意与爱意。{写给校长的一封信400}.
您虽然桃李满天下，但您对我来说，您却是我童年生活中非常重要的一个人。遇到了您，我感动很庆幸。
岁月匆匆，点点滴滴的往事沉淀在我心中。当我迷失时，您是灯塔;当我犯错时，您是严师;当我需要关怀时，您是慈母。
您的一言一行，举手投足，都铭刻在我心中。您以您言行，引导、教育我们。虽然您是老师，但当您有了失误时，您也勇于在同学们面前承认失误并表扬发现了错误的同学，让我懂得了做一个诚实、有担当的人儿。当同学生病时或者受伤时，您的关爱如慈母一般，让我觉得我生活在一个温暖的大家庭里面;当有同学执迷不悟时，您就如严厉的父亲一样，不停地给予他正确的引导和教诲。老师，是您组织同学们多读书，多积累，让我知道了读书的美妙之处。一本书，就是一个世界，是您让我在这一个又一个的世界中穿梭，体验着不同的人生。在您的引导下，我从一个不懂事的小毛孩成长为一名优秀的少先队员了。
老师，在忙碌的生活中，千万不要忘了抽个时间出来，让自己轻松一下，永远保护一颗年轻快乐的心。老师，您像一朵幽香的小花，开在我心的某一个角落。风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，天是永恒的，您是难忘的!
敬祝：
万事如意!
您的学生：李涵琪
给老师的一封信
敬爱的廖老师：
您好!当我提笔给您写信的时候，心情是多么激动啊!
记得在二年级的时候，我对学习不那么感兴趣。自从我升到三年级，您走进了我们的班级，成为了我们的班主任兼语文老师之后，我就慢慢地变得爱学习了。您的面容是那样红润，目光是那样慈祥，让人觉得和蔼可亲。您的课上得那么有趣，同学们都听得津津有味。您写在黑板上的字又是那么的漂亮，您为了照顾近视的同学不会看得很吃力，把字写得又大又清晰。每一次的语文课我都被您深深地吸引住了，于是，每天我都期待上语文课。
老师，我要特别感谢您的是：为了提高我的书写质量，您单独找我谈话，细心地教我怎样练好字，使我懂得了练字的方法。您每天还批改我练完的字，耐心地一遍遍地指导我。在您的指导下，我写的字进步很大。您在班上表扬了我，有十多个同学表示也要向我学习。您很高兴，奖励他们每人一本生字本，盖上“奖”字印章，并写上一些鼓励的话，班上顿时掀起了一股“练字”热。
老师，我还要感谢您的是：作为我们的班主任，每个星期的班会课，您都会给我们以故事的形式讲《弟子规》里面的内容，让我们在生动感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改变了内向的性格。现在我会笑眯眯的、大声地和别人打招呼了，甚至主动关心身边的人和事，从中我还感受到付出是多么的快乐!
老师，我衷心地谢谢您，您使我变得开朗、快乐、上进!
祝您
身体健康，工作顺利!
您的学生：李涵琪 2012年3月1日
写给张老师的一封信
敬爱的张老师：
您好！
您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。
树木的成长，离不开阳光雨露，只有它们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长，老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，在这短暂的两年以来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我至今还历历在目，由此让我想起了很多很多。 老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！”
正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。
老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。
祝您
身体健康、万事如意！
您的学生：陈兵 2012年4月25