篇一:《音乐组自查报告》
自测报告
音乐组
一．自测目的：
了解本校音乐学科教学状况，加强学科新课程的教学规范，提升教学质量。
二、自测对象：
音乐为一至六年级的一个班级同学。
三、自测内容和方式：
根据小学音乐教学目标，本次抽测的考核内容为：“音乐歌曲演唱和听赏能力及乐器演奏”测试（欣赏，30分）；“歌唱能力”测试（口试，30分）；“演奏能力”测试（演奏，30分）。通过测试，了解和检测同学在新课程实践中的音乐学习情况。
四、自测情况分析：
1、歌唱：
小学生能够正确的演唱姿势和呼吸方法，并在歌唱实践中正确自如地运用；能够自信地有感情地演唱歌曲；乐于、积极参与各种演唱活动，对自己和他人的演唱作简单评价；
2．音乐欣赏：
小学生能够感受自然界和生活中的各种声音，能够听辨歌曲中的童声，女声和男声音色。能够听辨旋律的快慢，高低，强弱并用线条色彩做出相应的反应；能够体验音乐情感的发展变化；
3．器乐：一至三年级未加入课堂乐器，四年级口风琴，五年级口琴，六年级口风琴。器乐演奏对于激发同学学习音乐的兴趣，提高对音乐
的理解、表达能力。
五、自查反思：
通过本次的自测，在肯定成果的同时，我也看到了存在的问题与缺乏，需要我继续努力和改进。
学科教具配备情况：
1.学校的课堂乐器配备碰铃，沙锤，铃鼓，三角铁等较少。
2.音乐教室不够。
3.钢琴需要更换，调音。
存在的主要问题：
1.改变观念，重视音乐教育。
2认真研读课标，掌握各年段和各册的教学目标。.
3.学会巩固循序渐进式教学方法。
4.乐器进课堂增强学习音乐的兴趣。
改进措施：
1、进一步转变观念，提高认识 。音乐教育不只音乐教师要转变观念，而且更重要的是领导要提高认识，把音乐课不再当作“副课”，重视艺术教育，一起教育引导同学学好音乐学科，激发同学对艺术的兴趣和热爱。
2、音乐教师要认真研读课标，掌握各年段和各册的教学目标，扎实开展音乐学科教学；努力探索，抓好教学常规的落实，培养同学养成良好的学习习惯；要以同学为主体，从同学的实际动身，注重同学在轻松活泼的活动中掌握基础知识和基本技能；要和时调整教学方法、
手段，设计有效的教学活动，让同学充沛体验学习的快乐。
3、音乐教学中的歌曲教学，要坚持以正确的发声方法和良好的演唱习惯引导同学，培养同学对自然优美声音的辨析能力，培养良好音准概念、节奏概念，维护嗓子防止喊唱。合唱教学时特别要注重同学倾听能力的培养，注意声部的和谐，训练同学敏锐的听音、辨音能力，并教给同学演唱形式的名称。音乐欣赏教学要关注同学的音乐表达，即用各种形式（语言描述、肢体律动、旋律线等）表达对音乐的体验和理解，在表达中学会欣赏音乐、喜爱音乐、理解音乐。对课本要求的音乐基础理论一定要结合日常歌唱、欣赏教学常抓不懈，如学唱歌曲时，可以让同学聆听分辨是二拍子还是三拍子，并让同学自觉地跟着音乐的节奏划拍，养成听乐打节奏的良好习惯；对音符、休止符的认识要结合具体歌曲讲解，当再次遇上旧知时，要常复习以求巩固，这样才干使同学真正意义上理解知识，运用知识。所学的歌曲，欣赏还有待于进一步加大聆听的力度，对于中高年级更要注重对音乐的理解、掌握、分析；乐理知识的掌握应当注意“扎实”二字，要注重对歌曲旋律和歌词的创编，挖掘同学创作的潜力。
4、新课标指出：器乐演奏对于激发同学学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和发明能力有着十分重要的作用，所以我们要合理的运用课堂乐器演奏。
总之，让我们共同努力，为我校的音乐教学质量的提高做出应有的贡献。
篇二:《申报中学音乐高级教师个人述职报告(共6篇)》
精选范文:申报中学音乐高级教师个人述职报告(共6篇)于1976年毕业于厦门师范音乐
专业，1999年7月经函授获得漳州师范学院教育管理专业成人高等教育大专证书。1976年8
月分配到同安竹坝学校工作。1986年8月调入同安三中。2000年6月，晋升为中学音乐一级
教师。自参加工作至今教龄总计达30年。 自1986年调入本校以来，我一直担任音乐教
学工作，期间曾担任年段长、教研组长工作多年。1993至1997年担任政教处主任。1997年
9月起，任校工会主席，负责学校工会的全面工作。2000年至今，一直担任市、区音乐中心
教研组成员，主持启悟片区的音乐教研工作，并协助同安区教研室的音乐教研工作。 现
将任现职以来主要工作总结如下： 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、
“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚
持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，
对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天
坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有
关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心
目中，具有较高的威信和较好的教师形象。 作为一名老教师，在平时的教学中能一丝不苟，
在教书育人，勤勉工作的同时，我注重对教育教学理念的更新，并结合学生的实际开展课改，
由于在教学中能充分调动学生的积极性，课堂教学深受同学的欢迎。在此基础上，我还积极
配合年段开展研究性学习，组织学生积极参加研究性学习，带领学生做好深入调查、查阅资
料、聘请专家做专题讲座等，共完成了《同安地方戏曲探究》、《同安民间舞蹈的现状》两个{副高级音乐业务报告}.
课题的研究。同时还结合目前我区课改的现状做好区级教育科研课题《如何提高音乐课实践
活动实效性》的研讨工作。学校在教育教学工作中经常开展各项活动，每次学校举行比赛活
动，不论是团委、学生会或学科组举办的，只要我能做到的都能尽力去协助。多年来，自己
能主动协助做好学校一年一度的艺术节的组织工作，期间，我还结合素质教育开展了能多让
学生参与的活动，如节目主持人选拔赛、校园歌手赛、器乐比赛、合唱比赛等，大大调动了
学生的积极性。2004年5月组织学生参加市教育系统组织的艺术节活动，本人负责指导编写
的小品《梦断六合彩》获区会演三等奖；2005年5月与本组老师共同指导校合唱队参加厦门
市举行的合唱比赛荣获三等奖。由于我校的艺术教育工作搞得有声有色，从2000年至2005
年连续两次被评为厦门市艺术教育先进单位。为了迎接全省的高中课改，自己能积极参加课
改培训，还作为市高中课改教材选用小组成员参加了普通高中教材的审定工作。可以说，多
年来，自己在教育教学中能充分发挥应有的作用，受到领导和同行的肯定。 平时能积极
撰写教学论文。2003年，论文《把握新课改机遇优化音乐课教学》获福建省第七届音乐教育
论文评选获中学组二等奖。论文《试论通过音乐教育促进学生综合素质提高的途径远方法》
收入校刊《启悟之光》的论文汇编。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每
学年的教材教法及高中课改培训学习；参加电脑培训考试成绩优秀； 在教师帮带和学生
辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生参加市、区中学生歌手赛，
成绩突出，2000年8月，指导洪玉芳参加厦门市“新世纪首届中小学生校园歌手赛”获高中
组二等奖；2001年1月指导洪玉芳参加同安区“百货杯”中学生校园歌手赛获一等奖；2002
年7月指导李志斌参加厦门市萌芽杯第二届少儿歌唱比赛获高中组三等奖；2002年12月指
导李志斌、陈亚彰参加同安区“新佳美杯歌手”中学生歌手赛获三等奖。多年来，积极做好
艺术类考生的培养、指导工作，先后培养了洪玉芳、李志斌、陈亚彰等十多位学生考入艺术{副高级音乐业务报告}.
院校。另一方面，在青年教师帮带活动中，我负责帮带的青年教师郑玉琦成熟较快，在我的
指导下，2003年参加厦门市创新教学大赛，荣获市二等奖。2005年被评为同安区教学能手。
自2000年任现职以来，多次受市（区）、校奖励，近六年年度考核中2002年被评定为优秀，
2001年9月被评为校优秀教师，2003年7月被评为校优秀共产党员、2004年5月评为同安
区优秀工会工作者、2005年7月评为同安区教育系统优秀共产党员、2005年10月评为厦门
市学校艺术教育先进工作者。2006年4月评为同安区教育工会工作积极分子。担任工会主席
近十年来，能尽心尽责做好学校工会工作的，在校党政的关心指导下，在全体教职工的共同
努力下，我校工会于2000年12月荣获“福建省党政工共建先进教工之家”称号；2001年12
月被省总工会授予“福建省模范职工之家”称号。 成绩属于过去，何况教育教学这门艺
术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
[申报中学音乐高级教师个人述职报告(共6篇)]篇一：2013年申报中学高级教师工作总结
2014年申报中学高
级教师工作总结
巩留县塔斯托别乡
中学
樊秋风
[申报中学音乐高级教师个人述职报告(共6篇)]
任现职以来个
人业务工作总结
巩留县塔斯托别乡
中学 樊秋风
一、个人简历
樊秋风，1967年11
月出生，女，汉族，大科学历。1985年参加工作，担任教学工作30年，同时担任几个平行
班的课。2008年3月被聘为中级一级教师。任职以来始终遵守学校的各项规章制度，服从学
校的各项工作安排，教育教学成绩突出，被评为三八红旗手、优秀教师，辅导的学生曾多次
在自治区级竞赛中获奖，本人也多次被评为自治区级优秀辅导员。同时积极参加学校组织公
开课活动，在从事教育工作的近二十几年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在
我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
二、思想素质
作为一名教师，我始
终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在思想政治上与党中{副高级音乐业务报告}.
央保持高度一致，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，
树立科学发展观。注重民族团结，反对民族分裂。有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，
始终做到爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。始终将德育工作放在首位,积极配合学校
对学生进行思想道德纪律与安全法律教育,端正学习态度,形成良好的学风.在政治学习和业
务学习中,紧紧围绕学习新课标,构建新课程,尝试新教学的目标,
不断更新教学
观念,还注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来.更新观念,丰富知识,提高能
力.
三、学历及继续教育
情况
我于2001年9月至
2004年8月参加伊犁教育学院理科专业函授学习，并取得大专学历。任职以来，在思想上积
极要求进步，始终以党的教育事业奉献毕生精力作为自己努力的方向。我本着积极认真的态
度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。我在做
好本职工作的同时，还积极参加各种继续教育，不断提高自己的业务水平和教学能力。2010
年1月在伊犁电大参加继续教育培训，取得继续教育课时证书；2013年7月参加伊犁哈萨克
自治州计算机系统技能及理论知识培训，2010至2012年，参加“国培”即：网络计算机培
训，同时2012年7月参加
的教学方法：即
让学生自己动脑、动手、动嘴，使学生由过去的“要我学”变成“我要学”，充分调动了学生
的积极性，培养了学生的独立思考能力，发挥了学生的想象力。
在教学中，我认真钻
研教材，研究教法，为了适应课改，还参加专业培训班学习，再充电，以至于教学功底深厚，
教法新颖，课堂教学效果显著。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，作为教师，我在
所从事的教学工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。多年来，我一直支持
学校教务处的工作，以老带新，让青年教师能汲取经验，尽快的成长起来。我在备课时，在
汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，使每
个学生都能进入角色，轻松地学好每一节。特别致力于课堂40分钟效率，面向全体学生，切
实减轻学生负担。因此,注重学生主体作用的发挥.积极创设学生的求知于情境,要求所学的学
生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功.同时,
鼓励学生自主想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创
新精神.引导学生联系身边的实际进行分析,能够使他们对地理事实获得具体的明确的认识，
努力培养学生的创新意识与实践能力。在近二十年的教学中，我所教的每届学生数学成绩，
无论是中考、毕业考试还是竞赛，成绩一直突出。任职期间，我三次获得自治区级优秀辅导
员，校级优秀教师.多年来，我潜心研究教法，积极撰写教学论文，2013年5月我的论文《课
堂
教学改革点滴》
在《中国人民教师》杂志上出版，并在论文评比中荣获一等奖。
2、辅导工作
我从毕业至今基本
上都在担任教学工作，作为教师,工作认真踏实，方法得当，得到学生和校领导的一致好评。
一直尽心尽力地为当一名优秀的教师而努力工作，坚持早来晚走，尝尽了作为教师的酸甜苦
辣。但是在与学生交往的过程中，我真切地感受到了孩子们的热情与可爱。我付出了自己辛
勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的
感情。通过二十几年的教学工作经验，我认为 “学生的潜力是无限的”。在教学过程中，我
时刻关注着每一位学生的成长和进步，对他们平等对待、一视同仁，并适时进行鼓励和赞扬，{副高级音乐业务报告}.
使学生始终觉得老师就在自己身边，老师做的一切都是为了自己成长，我就是学生生活中的
母亲，交往中的挚友。我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力.
因此,重视学生的心
理特征研究,了解他们的知识能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整
自己的教学安排.同时注意因材施教.针对不同的学生提出不同的要求,对学习有困难的学生,
针他们的情况给予了耐心辅导,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,使他们基本达到
教学要求.对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方法,培养他们的创造和探索能力.他们
自然就会向好的方向发展，学生的潜力也能得到更好的发挥。教育学生中，我始终相信身教
胜于言教。无论是课上还是课下，我总是以自己的表率{副高级音乐业务报告}.
下页 余下全文篇二：申报中学语文
高级教师资格述职报告
申报中学语文高级教师资格
述职报告
我叫彭志文，男，汉
族，中共党员，1971年8月出生，1990年7月从邵阳师范学校毕业参加教育教学工作，1990
年7月到1992年8月在迎光乡迎光学校任教，1992年9月调入迎光乡中学任教至今，担任
初中生物教学3年，从事初中语文教学18年，担任过8年班主任工作，8年语文教研组长，
1年学校办公室主任，2年教研主任，5年教导主任。2000年9月被评聘为中学一级教师。13
年来，每年的政治思想考核都是优秀，年度综合