篇一:《2014五年级美术下册 世界地球日教案 苏少版》
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篇二:《环境保护美术教案》
环境保护美术教案
保护环境的撕纸画
一、引入
纸是人类的好朋友，是人们日常生活中不可缺少的东西，如（让学生回答）：书、本、报纸、挂历等。
提问：造纸对环境有影响吗？有什么样的影响？
为了了解造纸业对环境污染的危害，让我们先来看一下现代人是如何造纸的：
二、纸的制作过程及其过程中对环境的影响
1、纸的发明：西汉 蔡伦
步骤：（1）. 一是将砍伐来的植物，比如麻类物:树皮、麻头、旧布、渔网等，用水浸泡，剥其皮，再用刀剁碎，放在锅里煮，待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细。
（2）. 二是掺入辅料，制成纸浆。
（3）. 三是用抄纸器（竹帘之类）进行抄捞、晾干，即可制成为纸。
2、现代造纸
造纸的原材料主要是植物纤维，如木材
制浆：在原料中加入一些化学药品等进行蒸煮；或者将原料直接用机械打碎、研磨；然后洗涤，去除不必要成分，保留纤维，制成浆料；再加入药剂进行漂白。 造纸：把浆料用网格捞起，脱水压榨干燥，最后整理城纸。
3、造纸对环境的影响
造纸的环境污染与危害：
首先，树木被大量砍伐
另外，造纸工业排放的一些固体废物如腐烂浆料、浆渣、树皮、碎木片、草根、煤灰渣等，占用场地，发酵变质，放出臭气，下雨时还会流出毒臭水，污染地面和地下水源。 生产过程中锅炉燃煤产生的废气和烟尘及机械的噪声也影响工作人员和附近居民的健康。
造纸工业是世界上六大污染工业之一。
三、我们该怎么做
保护环境从我做起，我能做什么呢？
不用纸行不行？答：不行
所以尽我所能，节约用纸，对纸进行重复利用，就是对环境的保护。以下介绍一种用废旧纸张制作的艺术品——撕纸画。
四、撕纸画
撕纸画时中国一种民间流行的艺术创作形式，利用五颜六色的旧挂历纸和各种废纸等撕成。它比用彩色笔作画更加自由、随意，简便易行，更加生动、自然，更能体现作者率真的天性。
欣赏几张别人的撕纸画作品。撕纸画很简单，就是用指头代替剪刀，把彩色纸撕碎变成颜料，然后我的手指就成了画笔。一般都是别人作为废品的东西，到我这里它就变成了宝贝。 方法：（一边讲解一边制作）
想好要撕贴的内容，选好彩色纸，用铅笔在纸背后轻轻画好要撕的形象的轮廓，慢慢撕。用这个指腹撕，就有毛边，像水墨画的效果；用指甲撕就可以撕出来很细的线条；撕一些比
较粗框的，大的（线条），可以把一只手压着撕，还可拿一些器具，比如用这个碗，撕个圆形很方便。不必过分追求轮廓的规整，撕纸画的美就在其中。最好先撕画中比较主要的大一些的形象，注意选取合适颜色的废旧纸，利用废旧纸的可爱的颜色搭配画面。撕好各部分的形象后，在要贴的纸上摆一摆，合适再一一粘贴。贴也很重要哦，有拼贴、叠贴、堆贴等十几种贴法。大家要在实践中慢慢体验。
五、作业
题目：制作一幅撕纸画
要求：小组合作 题材不限
提示：可作风景画，动物画，人物画，静物画等
六、总结
制作过程中，大家要注意对纸的合理利用，另外注意撕出的用不着的部分不能乱丢。乱丢垃圾也是对环境的污染，所以在制作过程中和制作晚成时都不能忘记我们的主旨：保护环境。{地球日环保绘画}.
美术：我爱环保
活动评析
一、设计意图
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
二、效果分析
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。
活动目标
·树立初步的环保意识和废物利用的意识
·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装
·发展创造力和审美能力
重点难点
·重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识 ·难点：装饰服装设计与众不同
活动准备
·经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演 ·物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干
活动过程
一、时装表演引出课题
请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范
1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论)
2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。 我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导
1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏
篇三:《《世界地球日》---(五年级美术)》
教案检查时间： 年 月 日 教导处抽查时间： 年 月 日
教研组长签字： 分管领导签字：
共计 课时
篇四:《环保宣传绘画小组活动方案》
学校环保宣传小组活动方案
宝应县望直港中心初中环保宣传小组 吴元禄
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以“弘扬生态文明、建设美好家园、营造和谐社会”为宗旨，利用宣传画等形式，提高全民的环境保护意识，围绕创建环境优美乡镇，创建优美校园等开展系列的宣传活动。
二、活动目标
1、通过本活动，使学生了解我国和全球所面临的严峻的环境形势，认识到环保的重要性。从小树立保护环境、爱护自然的意识，加深学生对环境问题的认识，培养其动手动脑、收集信息的能力，扩大学生的知识面，开阔眼界。
2、通过综合实践活动，使学生初步具有发现问题、自主学习、独立思考、解决问题的素质和合作探究的能力。
3、培养学生较熟练地收集和处理信息的能力，养成主动积极地通过多种途径和形式收集加工获取信息的学习习惯，能有效地利用先进的现代化信息工具，表达个人的思想和观念，善于与他人合作、沟通，并能与他人分享见解和信息，成为好的交流者。
4、通过活动，培养学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。
三、活动组织形式
1. 学校成立环保宣传绘画工作领导小组。
组 长：潘寨春（常务校长）
副组长： 卢 继 （副校长） 王文伟（副校长）
杨惜春（教导处主任）
成 员： 李延楼 陈振祥 周有元 房长金 吴元禄
2. 活动小组由初二48名学生组成。
3、采用小组分散和集中活动的多种方式，培养学生的团体合作精神，敢于创新的精神。在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，
4、用现代信息技术收集环保知识，创新宣传方法，使用群众喜闻乐见的形式进行宣传，开展行有实效的活动。
(l)学习掌握世界性及中国的环保日名称、口号、由来、时间等知识，设计创建绿色家园方案及保护环境随手可做的身边事，并且制作成多样新颖的宣传画册。
(2) 学会利用废弃物制作环保工艺品，并能教授给别人。
(3)锻炼演讲表述能力，提高环保意识和行动水准。
四、活动对象、人数、地点及时间
初二学生 48人 2008年9月—2009.8月 （利用社会实践时间及假期）为活动时间，以校内和校外两个活动阵营。
五、保障措施
1、组织领导落实， 2、活动时间地点落实， 3、活动经费落实， 4、交流考核评比落实， 5、安全预案落实。
六、信息资源
1． 知识背景：
（1）不同的每一天
2月2日为国际湿地日 3月日为中国植树节
3月 22日为世界水日 3月 23日为世界气象日
4月 22日为世界地球日 5月 22日为国际生物多样曰
5月 31日为世界无烟日 6月 5日为世界环境曰
6月 17日世界荒漠化日 6月 26日国际戒毒日
7月 l1日世界人口日 9月 16日为国际保护臭氧层日
10月 4日为世界动物日 10月 16日为世界粮食日
12月 1日世界艾滋病日 12月 5日国际志愿者日
(2)环保活动周
A.爱鸟周(每年 4月) B.使世界清洁起来(九月的第三个周末，周五至周日)
(3)随手可做的环保百件事
2．方法背景
(l)通过《中国环境报》、网上查询收集环保最新动态，编成环保报，制作宣传画，采用短小的新闻发布形式进行宣传。
(2)环保小记者采访活动，印制调查表，设计问题，分项向群众采访后填写，然后统一宣传调查结果。
(3)环保知识有奖问答。首先制作知识宣传牌，在现场展示，群众自由观看了解，内容可为世界环境活动日，然后根据展牌内容提出相关环保问题，答对发环保纪念章、环保书签、环保小工艺品等奖品给以奖励。
(4) 绿色环保家庭交流访问活动，深入居民户，参观家庭节能节水节电等措施，实施垃圾分类的作法，美化环境的设施等，居民与同学交谈体会。
七、设计思路
1、在学校内外开展各项环保宣传教育活动
2、宣传周期间，组织学生制作10块以上宣传牌，张贴有关环保内容的学生手抄报，优秀环保征文，供大家参观阅读。
4、开展新闻采访活动。组织新闻报道采访小组，开展采访领导、采访社区、采访企业、采访各类宣传活动，办好社区宣传墙报进行专题报道。
5、开展环保“三走进”活动。环保走进社区、走进企业、走进乡镇是环保宣传小组的主要活动，开展悬挂宣传横幅、设置气球拱门、张贴宣传标语、设置宣传牌宣传环保氛围。
6、开展环保倡议。开展创“绿色校园、绿色社区、绿色企业”倡议，把倡议书张贴校园和社区，加强环保知识学习。
八、活动内容的可行性及成功的原因
1．活动内容的选择符合学生现有的知识结构和认知水平，了解世界性环保活动日及中国国内重大环保活动日的提出日期、活动名称、口号以及确定此活动日的由来原因、简介等，满足中学生的好奇心，从课本以外获取的知识向公众宣传活动也适合中学生的年龄特征，可满足其表现欲望。
2．社会实践活动纳入中学生德育规程，得到学校、学生、社会的高度重视，科技环保宣传小组活动，充分发挥学生的主体作用，以骨干特长生带动全体同学参与，能有效调动同学的积极性和创造性。
3．充分做好科技环保绘画宣传教育小组活动的前期准备工作，如宣传展牌、小记者采访卡、环保工艺制作工具及材料、宣传布标、 记录用笔等。活动过程设计完善，时间安排得当，鼓励学生在活动中创新探索，随时调整进度，使学生保持活动的最佳状态。
九、材料准备
1．学生用活动器材
（1）材料体现环保，所选材料一律用环保制品或可利用废弃物，如奶袋、雪碧瓶、旧宣传画、废硬纸夹、五彩泥、汽水吸管、。
(2)用具：剪刀、笔、尺、胶带纸、水彩
2．教具和设备
(l)自制环保工艺品如奶袋天鹅、奶袋帆船、奶袋花朵、废品雕塑。
(2)自制环保活动日展牌，随手可做环保百件事展牌。
(3)宣传布标，展台或桌椅。
3．场地要求
校内活动在普通教室或多媒体教室，校外活动时室内或广场面积可容纳 50人以上。
4． 指导老师所必须的准备材料。
十、活动过程
第一阶段 校内活动进行宣传画制作展示，宣传活动现场模拟演示等社区宣传活动的前期准备。
第二阶段 校外宣传活动，根据场地规模，可分组活动，室内或室外均可。
做好安全工作。
(一)第一次活动：环保小记者采访 活动时间：2008.9.
1．分发环保调查表，每 4人一小组编写相关内容( 25分钟)
2．每组派一名代表下座随意向全班同学做环保调查，请回答者填写调查卡，并签名。 ( 30分钟)
3． 小组代表公布调查结果，并和同学交流体会(60分钟)。
调查卡
(二)第二次活动：环保绘画节目编排 活动时间：2008.10.
1．每 8人一小组，阅读自带环保材料阅读。( 25分钟)
2．小组自定编写环保绘画内容。(90分钟)
(三)第三次活动：环保文艺节目表演 活动时间： 2008.10.
1．以小组为代表演出自编环保节目，限时 3分钟/每组。（60分钟）
2．同学评议，从思想性、新颖性、艺术性、效果性评估。( 45分钟)
(四)第四次活动：环保宣传画制作 活动时间：2008.11.
1．个人或数人合作，完成一件宣传品，可为环保报、环保宣传画、有奖环保知识问答卡等。(60分钟)
2．全班展示交流，可以自由交流(30分钟)，然后面向全班展示( 30分钟)。
(五)第五次活动：创建绿色家园方案设计 活动时间：200811.
1．请同学各自介绍自己家环保措施，如垃圾分类、节水、节电设备(60分钟)。
2．设计创建绿色家园方案表格，4人一组进行设计( 20分钟)。
3．交流方案，自由发言后组长总结( 30分钟)。
(六)第六次活动：环保工艺品制作(奶袋天鹅) 活动时间：200812.
1．请有特长的同学制作环保工艺品——奶袋天鹅，介绍结构并展出。(20分钟)
2．教师组织同学将洗净晾干的废奶袋裁成 9cm×4.3cm的长方形，教师或特长生介绍折叠方法，并指导全班同学每人完成折制备用插件 10个——20个。( 45分钟)
3．特长生代表收集全组己折好插件，拼插成奶袋天鹅，边插边讲解。(25分钟)
4． 同学也可以自由组合拼插其他造型，如帆船，进行创作。(30分钟)
(七)第七次活动： 活动时间：2008.12.
活动内容：{地球日环保绘画}.
1.环保小记者采访：采访的内容可用表的形式答题