篇一:《六一儿童节散文》
六一儿童节散文
由于工作关系，每一年的六一儿童节，都好象和我有着很多的关联。常常的，小时候过六一的情景有许多的细节还会在某些合适的时间回放。还记得自己领奖时那份欣喜，记得某一次活动，某一些欢喜，甚至还记得小学三年级时在六一节讲的故事的台词，和当时台上自己的表情。那一年讲故事得了一等奖，奖品是一个很别致的文具盒和一本书。文具盒早不见了。书却跟了我许多日子。书名一直记得是《小灵通漫游未来》。当时对未来的所有的向往和体验，都是从小虎子和小问号那里来的。
上学的时候，几乎年年过六一，都可以领到各种各样的奖。所以，那次唯一没有如愿作为“三好学生”去领奖的六一节就深刻的在心里沉淀着，很难忘记。
那是小学四年级的事情。当时妈妈去外地学习了，爸爸工作也很忙。我跟姥姥和姥爷在一起。六一前夕，老师把几个三好学生的名字公布在黑板上。说最后再请同学们表决一下，然后就报上去。记得那是一个不太晴朗的下午。我穿了一件粉红色绣着本色花的小衬衫，心里美滋滋的看着黑板上自己的名字，想象着妈妈回来时向她汇报的得意，不觉就想笑出来。
可是，忽然有一位同学举手，说：“小米上课小声说话了。”赶紧有一位同学跟着就说：“小米上课还吃过零食。”那一刻，心里“轰”的一下，很难堪。记得坐在那里，很无助很懊丧地看着老师最后公正地把我的名字当众擦去，心里一片空白。那是我上学后唯一一次没有当上“三好学生”。虽然那一年的六一节，还是领了别的奖。但那次的丢失对我一生却有很大的影响。我一直记得那样的一天，那样的心情。还记得那天正好学校组织我们打了预防针。 第二天，爸爸说要回家来，要给我带六一节的礼物回来。平时爸爸回来，总是极兴奋的跑回家去的。可那天却是很无精打采。从学校回家的路，觉得太短了。虽然一直磨磨蹭蹭的，还是很快就看见了家门。
一路上，那个可怜的小女孩是怀着怎样忐忑不安的心情去准备着即将来到的直面啊！那样一种茫然和无助好象一直存在脑海里，稍不小心就会钻出来。那天爸爸给我带回来许多的礼物，我都没有欣喜。在爸爸的注视下，终于忍不住大哭起来。问及原由，就说：“打预防针了，胳膊好疼。”然后为了这个堂而皇之的理由尽情的哭泣着。我怎么可以告诉爸爸，因为自己的一些错误，我丢掉了三好学生，更丢掉了一种孩子式的尊严。奇怪的是，那一次的预防针真的开始疼，疼了好几天。胳膊的配合使我自己都以为我是因为疼痛而哭泣的，我多么想忘记那样的丢失。
那以后，我再也没有因为一点点过失和不检点丢掉过六一节的荣誉。从此，我开始很苛刻地对自己自律自严自警自醒，很苛刻地对自己高标准严要求，很苛刻地规范着自己的喜怒哀乐。然后，健康成长。
后来妈妈回家了，我们离开了那所学校和那些和我朝夕相处的耿直可爱的小伙伴。渐渐的，我越来越成了老师的宝贝，三好学生几乎年年会有。而三好学生也渐渐的不再需要征求孩子们的意见，开始用排名次的方式决定谁是，开始由老师来选，开始因为学习成绩的好而忽略所有小小的毛病。似乎也不再有那样的机会，一个同学理直气壮的站起来说：“我不同意！因为小米（或大米）上课吃豆豆。”然后，渐渐的，当三好学生成了中考和高考降分或保送的砝码，三好学生不仅不用选，不用定，有时会被人要，被人送，象所有那些有用的东西，成了人情和礼物。渐渐的，即使不是砝码了，连孩子们的荣誉也开始带上了许多人情的色彩。那些小时候纯真的记忆，离我们的世界越来越远，越来越成了稀奇的东西了。
后来，一直还在为着名利和前程，不断学习和努力，不断有人一起走过，不断有人从身边走过。当然也会有真心的朋友善意地提醒着自己的失误和过失，矫正一些方向。但象那样毫无功利性的充满纯真和正义的举手真的已经很少见了。好多的时候，遇到需要发言的时候，我们都要斟酌和取舍，都要三思而后言，都要存着一己之私维护或反对。我们都会有自己的观点和认识，在无法取
舍的时候，我们选择一笑而过。很少的我们可以无视效果和反应，勇敢的举手。 多年以后，碰到有关的朋友，我都会关注和打听当年给我举过手的小伙伴。他们也已经长大了。他们也历经人事，也许已经变得世故和圆滑，也许已经记不得当年那次勇敢而执着的举手。但我一直记得。多少经历过的人和事都一点一点的远去和遗忘，可他们的名字我还一直记得。由于他们的正直和纯洁，我才会看到自己的不足，才有以后的成长。丢失一次三好学生荣誉的六一节，给了我以后许多的荣誉和自爱，给了我丰富的体验和记忆，给了我茁壮的成长。那两位儿时的小同学，让我充满着六一的童心，让我可以在一些时候，碰到和欣赏那些正直无私，勇于仗义执言的朋友。也让我在许多的时候，本着自己的心，讲真话，从真心。
那天儿子领奖发言后从台上下来的时候跟我说：“妈妈，你看到没有？下来的时候，我看到我们班的小朋友都笑着看我，给我鼓掌。我差点高兴的跳起来！”听了这样的话，我好欣慰。儿子很不错，他有爱他的家人，欣赏他的老师和友爱的同学。他自己很珍惜荣誉，是个有爱心的很诚恳的小家伙。他的荣誉既是老师和大家对他的偏爱和鼓励，也充满了他的努力。看着他，想着我从前的六一节，我真的希望快乐的儿子可以轻松自然的，凭着自己的努力和实力，走好每一步路，真正地靠着自己的能力，赢得每一份荣誉和尊重。希望他可以经得起每一次的举手，希望他可以循着童真和蓝天，无忧的走。没有别人举手的时候，我一定要高举我的手。
我的六一儿童节，带着久远的记忆，沿着今年的六一再次走到我的面前。其实，心里一直很渴望这个节日。那曾经快乐而纯真的童年，会是我们心中永远不会褪色的风景，昭示出最初的人生哲理，启迪我们。借用朋友的祝福结尾吧：
无论时光过去10年还是20年，无论你曾佩带小红花还是满脸泥巴，请永远怀着一颗童心生活吧。不为渐渐远离我们的儿童节，而为我们应该始终拥有的童心，永远的年轻心，永远的儿童节。祝我们大家六一节快乐！
篇二:《六一儿童节散文》
六一儿童节散文
本文作者：姜小米
今年的六一儿童节又过去了。儿子人生中第一个“三好学生”的奖状还在冰箱上招展着骄傲，天天吃饭的时候，孩子总是看着它开心的笑。六一对于每个孩子来说，除了换新衣服、买礼物，各样表演和活动，就是这些大大小小的荣誉和奖励最吸引一个孩子的心了吧。
六一节那天，本来是应该代表单位去出席一所学校的六一庆典的。最后还是只去送上祝福就赶紧赶到儿子的学校，做他忠实的观众和摄像师。当儿子在主席台上代表新入队的少先队员发言，镇定而沉着的样子让我感动得直想流泪。我曾经的六一儿童节一下子涌上心头。
由于工作关系，每一年的六一儿童节，都好象和我有着很多的关联。常常的，小时候过六一的情景有许多的细节还会在某些合适的时间回放。还记得自己领奖时那份欣喜，记得某一次活动，某一些欢喜，甚至还记得小学三年级时在六一节讲的故事的台词，和当时台上自己的表情。那一年讲故事得了一等奖，奖品是一个很别致的文具盒和一本书。文具盒早不见了。书却跟了我许多日子。书名一直记得是《小灵通漫游未来》。当时对未来的所有的向往和体验，都是从小虎子和小问号那里来的。
上学的时候，几乎年年过六一，都可以领到各种各样的奖。所以，那次唯一没有如愿作为“三好学生”去领奖的六一节就深刻的在心里沉淀着，很难忘记。
那是小学四年级的事情。当时妈妈去外地学习了，爸爸工作也很忙。我跟姥姥和姥爷在一起。六一前夕，老师把几个三好学生的名字公布在黑板上。说最后再请同学们表决一下，然后就报上去。记得那是一个不太晴朗的下午。我穿了一件粉红色绣着本色花的小衬衫，心里美滋滋的看着黑板上自己的名字，想象着妈妈回来时向她汇报的得意，不觉就想笑出来。{六一儿童节sanwen}.
可是，忽然有一位同学举手，说：“小米上课小声说话了。”赶紧有一位同学跟着就说：“小米上课还吃过零食。”那一刻，心里“轰”的一下，很难堪。记得坐在那里，很无助很懊丧地看着老师最后公正地把我的名字当众擦去，心里一片空白。那是我上学后唯一一次没有当上“三好学生”。虽然那一年的六一节，还是领了别的奖。但那次的丢失对我一生却有很大的影响。我一直记得那样的一天，那样的心情。还记得那天正好学校组织我们打了预防针。
第二天，爸爸说要回家来，要给我带六一节的礼物回来。平时爸爸回来，总是极兴奋的跑回家去的。可那天却是很无精打采。从学校回家的路，觉得太短了。虽然一直磨磨蹭蹭的，还是很快就看见了家门。
一路上，那个可怜的小女孩是怀着怎样忐忑不安的心情去准备着即将来到的直面啊！那样一种茫然和无助好象一直存在脑海里，稍不小心就会钻出来。那天爸爸给我带回来许多的礼物，我都没有欣喜。在爸爸的注视下，终于忍不住大哭起来。问及原由，就说：“打预防针了，胳膊好疼。”然后为了这个堂而皇之的理由尽情的哭泣着。我怎么可以告诉爸爸，因为自己的一些错误，我丢掉了三好学生，更丢掉了一种孩子式的尊严。奇怪的是，那一次的预防针真的开
篇三:《六一儿童节,属于我们的节日作文》
敬爱的老师，亲爱的同学：大家好!今天我们相聚一堂，欢庆六一儿童节!{六一儿童节sanwen}.
首先，祝所有同学六一儿童节快乐!
我想，我们不得不感慨，时间的飞逝，光阴似箭，日月如梭，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔!我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上!无限的过去，都以现在为归宿;无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。
只有把握现在，忘掉过去，做到德、智、体、美、劳全面发展，才能创造出辉煌的未来。那么，就让我们一起学习吧!学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，提高品德，记得一张报纸上写过这样一个故事：
某公司在学校举行面试，故将一扫帚放倒在地，过往的学生没有一个注意到了扫帚，一个男生过地将扫帚捡起，后来他被录取了，正因为他的品德，认定他是个全面发展的学生。大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。如今，五年过去了，我们已经是五年级的学生了，今年的九月，我们就即将步入六年级的生活。我们必须清楚地意识到，我们长大了，我们即将告别小学，人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天!半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张的进入初中^而激烈的学习。学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。人生处万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富。知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。求知不也是如此?扬起生命的风帆，无怨无悔。我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!
人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候;是玫瑰，总有盛开的是子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳;循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力!让明天为我们骄傲!{六一儿童节sanwen}.
同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌!最后祝同学们节日快乐!谢谢大家!
评语：
这是一篇演讲稿，作者在六一儿童节这天代表班级进行演讲。文章引经论典，作者联系一些具体事例来告诉我们学习科学知识的重要性。结尾部分作者号召大家 时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌，富有感染力。
篇四:《关于六一儿童节的作文方法》
关于六一儿童节的作文
引子：
“六一”到了，同学们都兴高采烈地欢度着自己的节日。看那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。但是你是否知道这“六一”节的来历？
是因为要让人们不要忘掉全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。 作文题目：难忘快乐的六一儿童节 我的六一儿童节 六一真好 快乐的六一节„„
作文开头方法：
1、开门见山 一开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。
语段举例： “六一”儿童节是属于我们孩子自己的节日。今年的“六一”节我过得格外有意义!
2、设问开头 文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。{六一儿童节sanwen}.
语段举例：朋友们，你在六一那天是怎么度过的呢？是去参加学习的歌咏比赛？还是参加班级组织的游戏呢？ 还是妈妈带你去逛街呢？我想那天一定很精彩吧！
3、设置悬念 在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。
语段举例：六一，是每一个儿童开心的节日，不信你听，是哪里传来的一阵阵欢笑声？哦，原来是我们在“步 步高”培训中心教室里做游戏呢！
4、引用开篇 在文章的开头引用一些名言警句或谚语或者一些歌词，能增强文章的说服力。
语段举例：“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳......”伴随着优美的舞曲，我们学校的六一儿童节的联 欢会终天开始了。
作文结尾方法:
1、首尾呼应 指用与开头相呼应的文字做结尾的方法。
语段举例： 六月一日是儿童节，是我们儿童们的节日。
2、展示未来 旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景。
语段举例： 今天是我2013年以来最快乐的一天，真希望下一个儿童节快点到来！
3、戛然而止 指在文章收束时，有意突然结住，以求得直截了当、干脆利落的表达效果。
语段举例：这个儿童节，妈妈虽然没有给我买漂亮的新衣服，没有带我去游乐场，但却是我过得最开心、最快 乐也最有意义的一个节日!我想这也是妈妈的用心所在吧!
4、引用结尾 指引用名言警句或谚语和歌词等作为文章的结语的方法。
语段举例：“一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤”，这个六一儿童节，让我明白了许多的道理， 以后我要勤学好问，争做一名优秀的少年儿童。
六一儿童节优美段落：
一路上，我和几个哥哥姐姐都兴奋极了，叽叽喳喳地说笑个不停，就像一只只出笼的小鸟。上午，当听到要举行庆六一时，同学们像一只只快乐的小老鼠一样，在教室里有说有笑的。
我们的游戏丰富多彩，有钻报纸，有投乒乓球，点鼻子等等......其中，我最喜欢投乒乓球的游戏了。 我早早的来到了学校只见彩旗飘扬、鼓乐齐鸣，到处人山人海、四面八方都洋溢着节日的气氛。在天空中不时飞来几只蜜蜂，它们也是来过六一节的吧！
六一儿童节优美词语：
天气晴朗 阳光明媚 兴致勃勃 笑逐颜开 彩旗飘飘 鼓乐齐激动万分 五颜六色 绚丽多彩 维妙维肖
丰富多彩 前仰后合 九牛二虎之力 依依不舍 恋恋不舍 美滋滋 可爱 刺激 欣喜 快乐 表扬 奖励 欣赏 期待 兴奋 庆祝 幸福 表演 可口的果冻 美味的糖果 胜利的微笑 优美的抛物线 既紧张又激动 六一儿童节写作方法： 第一人称叙事法：顺叙法
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
以中心事件为线索：主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复 杂，也可繁而不乱。
情感表达：直接抒情法
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心，坚定不移。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
篇五:《六一儿童节作文》
六一儿童节作文
每当到了儿童节，我们都会高兴地玩、吃。但是这个儿童节，我却怎么也高兴不起来。
因为我会记起去年的儿童节，去年，我们学校因为儿童节，所以放我们一天的假。我趁妈妈也有空，便叫妈妈带我去广场玩。到了广场，看见有一大群人围着好几张桌子。妈妈问他们是怎么回事？他们说只要给他们看我的身份证，是十二岁以下的，就可以领一份奖品。妈妈听了非常高兴，赶忙从家里取回了我的身份证。排了好久的队，终于轮到我们了，妈妈把我的身份证给了他们看，可他们说还需要一张纸，是学校发的。咦，学校没发给我什么纸呀，为什么其他人有这张纸？正在我想的时候，他们把我和妈妈赶了出来，呜呜呜，凭什么把我们赶出来？没办法，唉。最后，妈妈买了一个笔盒给我，算是给我今年的儿童节的一份礼物吧。而今年，在五月二十八日，我也很扫兴。因为我的朋友一个星期前对我说**饭店有一个活动，第一名能赚到1000元，第二名能赚到800元，第三名能赚到500元。我听了以后，说叫她帮我也报个名，她说好。过了几天，我什么都准备好了，就差她的一个电话，可她打电话来说，我超岁了，不能去。超时我就听说过，可我从来没有听过有超岁的，我顿时失望了。
两年的儿童节我都不高兴，现在听到广场欢天喜地地笑声，我不禁得把手捂着耳朵，不想听。
六一儿童节作文文章：
盼啊、吩啊，我终于盼到了“六一”儿童节，在这天里，我穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，兴高采烈地来到了学校。
刚到教室，只听见教室传来一阵阵欢快的笑声，同学们穿着亮丽的玉米装，准备表演“种玉米”的节目。
表演开始了，大家跟着音乐的节奏跳起了“玉米舞”，我们跳呀、舞呀，可卖力了。可是，今天的太阳太猛烈了，我们都汗流浃背，唉，真辛苦啊！那时，我真想回家躺在床上，开着空调，一边看电视一边吃雪糕，多舒服啊！可是有名话“坚持就是胜利”，想到这句话，我马上提起了精神，坚持把节目演完了。
回到教室，老师、家长和我们一起庆祝“六一”，我真开心啊！我们玩了许多游戏，如：二人三足踩气球、猜谜语、诗朗诵等等，这些节目可真是又开心又好玩。表演结束了，妈妈带我去吃肯德基，最后妈妈又带我去“文华书城”，给我买了几本漫画书，还买了“老夫子”和“猫和老鼠”的光碟，我们还在书城玩了好多好多游戏，又获得了很多很多奖品。
不知不觉，已经5点多了，今天过得非常非常开心，真希望每个月都有一个“六一”儿童节就好了。哈哈哈！
六一儿童节作文文章：
今天是“六·一”儿童节，我们自己的节日。
早上，金色的阳光洒满大地，校园里的月季显得格外美丽，一棵棵小树木也显得格外英姿挺拔。同学们穿着新衣服，怀着愉快的心情来到学校。看，学校的教学楼和综合楼上早已挂满了一只只风车，在微风的吹拂下，风车轻轻转动起来，仿佛在说：“祝你们节日快乐！”{六一儿童节sanwen}.
8点半时，同学们便各自参加游园活动去了。游园活动内容很多，有“带球绕圈”、“贴鼻子”、“灌篮高手”、“运指如飞”、“一鼓作气”等等，其中最让我难忘的是“带球绕圈”和“运指如飞”。{六一儿童节sanwen}.
我第一个游园活动，就是“运指如飞”。我和其他同学一起来到电脑室，只见门口排着一支长长的队伍，黑板上写着游戏规则，打字的内容是《春日》。哈哈，这首诗我熟悉，平时打字，我最喜欢打这首了。轮到我了，我安静地坐在电台前。老师开始计时了，同学们飞快地打了起来。一开始，我还算胜利，可打到“景”字时，我急了。我边找边嘀咕：“„景‟兄弟，你快出来。”“10、9、8、7……停！”唉！，只打了12个字。尽管不多，但我还是很高兴。
走出电脑室，我来到一年级教室去玩“带球绕圈”。“哇噻，这里的人更多