篇一:《猫(现代诗)》
猫（现代诗）
眼眯成一条线轻轻踮着脚尖， 屋顶上的瓦片是它的琴键。 想出现就出现想不见就不见， 它总是若隐若现。
它可以一成不变也可以瞬息万变， 但是它不会为你做任何改变。 不回电不上线不会和任何人争辩， 无谓的耸耸肩是它的消遣。
惠东县平山三小六年级:方思雅
篇二:《猫(现代诗)》
猫（现代诗）
眼眯成一条线轻轻踮着脚尖， 屋顶上的瓦片是它的琴键。 想出现就出现想不见就不见， 它总是若隐若现。
它可以一成不变也可以瞬息万变， 但是它不会为你做任何改变。 不回电不上线不会和任何人争辩， 无谓的耸耸肩是它的消遣。
惠东县平山三小六年级:方思雅
篇三:《猫(现代诗)》
眼眯成一条线轻轻踮着脚尖， 屋顶上的瓦片是它的琴键。 想出现就出现想不见就不见， 它总是若隐若现。
它可以一成不变也可以瞬息万变， 但是它不会为你做任何改变。 不回电不上线不会和任何人争辩， 无谓的耸耸肩是它的消遣。
篇四:《第二十课现代诗歌朗诵》
第二十课现代诗歌朗诵（三）
训练目的
现代诗歌诵读，具有很强的表演性。它需要读者掌握一定的技巧，将
隋感投入其中，反复吟咏，方能渐A佳境，最终达到“诗、人合一”的最高境 界。本课的训练目的就是让小朋友在练习的过程中去寻找这种感觉。 训练方法
l.把握诗歌思想内容，确定情感基调。诵读现代诗，首先必须把握其 思想内容，根据思想内容，确定情感基调。如《再别康桥》，写的是离愁别
绪，其情感基调定在一个“愁”上。而且，这愁，不是哀愁，不是浓愁，而是轻 淡的柔愁，愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉，带有一丝对母校眷恋的 深情。
2.根据情感的需要，确立语速。诗歌诵读的语速，有一定的规律可循。 如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要快一些；表现的内容是 悲痛的低沉的或抒情的，速度要慢一些；表现的内容是平铺直叙的，速度中 等为宜。
3．根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。诗歌诵读，有轻有重，有 音长音短，这样才能将诗歌情感强调出来，才能将诗歌的韵味体现出来。 字词句的轻重及音长音短，要根据诗歌内容、意境来判断。
4.根据语境的关系，确定诗句的停顿。诗歌诵读，
顿。节奏自然鲜明，诗歌才富有韵律美。
诗歌朗诵练习
风
风啊，你／真奇怪。
有人说你／好，有人说你／坏
如果／我是风，
春天，送风筝／去找云彩；
夏天，给人们／送去凉快；
秋天，把谷穗／染得金黄；
冬天，到山沟里／藏起来。
嘿！
像我这样的风啊，
只有人说／好，没有人说／坏
云
蓝湛湛的天上／飞着白云，
白云呀／揪住了／孩子的心。
它变成了／一盘莲花，
孩子想把花儿／献给母亲；
它变成了／一匹大马，
孩子想骑上马儿／征服星辰。
啊，蓝湛湛的天上／飞着白云，
白云揪住了／一颗颗／天真的心„„
小雪花
冬天里，亮晶晶的小雪花／满天飞
小雪花飘落在／枝头，
满树梨花怒放。j、雪花飘落在／田地里，
小麦苗／盖上了／雪白的被子。
匈气的北风／吹着哨／跑来了，
它想／吹落梨花，想掀起雪被子„‘
北风吹呀、吹呀！小雪花飘呀飘呀
梨花／越开越大，雪被／越盖越厚！
小树和小麦苗，浑身／暖烘烘的，
它们正在做／快乐的／春之梦。
雨
春天的雨/沙沙沙，种子／发了芽，
夏天的雨／哗哗哗，喂饱了／大庄稼，
秋天的雨／刷刷刷，浇出／一幅画：
丰收的田野／金灿灿，粮囤／像那胖娃娃。
春雨、夏雨和秋雨哟，
冬天变成了／小雪花。
【朗诵提示】风、云、雨、雪是大自然给我们的礼物，很多孩子都会为 之好奇。这几首小诗，充满了童趣，虽然短小，但朗诵时也要注意重音、停 顿、语速、语调，以轻松欢快的语调完成生动活泼的小诗。
第三十九课疯狂的数字
训练目的
相声是我国的特色文化，并且特别能锻炼一个人的口才。要说好相
声，首先要锻炼自己的舌头，要吐字清晰。一段绕口令如果能说得很好，便 说明你具备了说相声的条件之一。本课训练的目的：掌握相声的基本 要求。
训练方法
相声表演的时候要注意以下几点：
1．吐字要真。表演的时候，字字要送到观众耳朵里去，观众听得清楚， 才能发笑。相声演员为什么练习绕口令？就是为锻炼唇、齿、牙、舌、喉。
2．发音要准。学说相声不但要锻炼吐字，还要练习发音。发音主要指 的是唇、齿、牙、舌、喉五音要准。
3.语气要对。语气是表达感情的，分为高低、快慢、轻重。相声里的人 物各有各的性格，人物的感情也多种多样。相声演员模拟人物说话，要把 语气说对，也就是要把人物的感情表达准确。语气不对，人物的感情就变 了，包袱儿也就响不了了。
4．学会抖“包袱”：在相声中安排“包袱”，要善于借鉴传统技巧，不断摧 陈出新，适应时代的需要。组成“包袱”的手法很多，最主要的有重复、否 定、反常、错觉、双关、夸张、打岔、曲解、谐音、争辩等十种。
相声表演
疯狂的数字
甲：810，534106，103835。
乙：喂，喂，你这是来说相声，还是特务来接头，怎么上来就背数字，还 说上密码了。
甲：你土老帽了不是，我说的数字是一种网络语言，年轻人都玩这个。 乙：谁说我不懂，886,3166都是再见的意思。不过你说的数字我还真 没听过。
甲：810是，朋友们，534106是，我想死你们了，103835是，你们想不 想我。
乙：看不出几天没见你还长本事了，学会了这么多邪门歪道的东东。 甲：我们相声演员就得知识面广，什么也得会不是？不然我们就会被 这个社会淘汰的。
乙：你说这话我爱听，我们相声演员脑袋里就是杂货铺，那真是上知天 文，下知地理。那真是前知三千年，后知五百年。
甲：行了，行了，你别说了，还说我是特务接头，你都成算卦先生了。 乙：客气了，客气了。不过我知识面这么广，怎么就不知道网络上还有 数字语言。
甲：呵呵，不瞒你说，我也是昨天才学会，今天就来这现学现卖。
乙：你怎么就学会了，说一说让我和观众朋友们也长长见识。
甲：我学会这个都怪我儿子。
乙：怎么怪你儿子呀，是他教会你的，你该叫他老师才对。
甲：哪跟哪呀，是昨天天黑了，我儿子还没回家。我放心不下就去附近 网吧找他。
乙：贾君鹏，妈妈喊你回家吃饭了。
甲；你别打岔，在网吧没找到儿子，却见了一个奇怪的事情。 乙：什么事情。
甲：我发现一个大学生模样的年轻人在电脑前和美眉聊天。
乙：那奇怪什么呀，哪个男人不上网聊天泡美眉。
甲：他们聊了半天竞没打一个字。
乙：他们视频，语音聊天。
甲：哪呀，他们打的全是阿拉伯数字。
乙：就是你刚才说的，数字语言吗？
甲：那当然，我开始有点奇怪，脑袋直犯晕。不行我得请教一下，弄清 他们玩的什么把戏。
乙：对，好奇心，不耻下问，是我们相声演员积累创作素材的两个法宝。 甲：就是我的不耻下问，我才学会了网络聊天的数字语言。
乙：那你今天就好好教教我和我们的观众朋友们。
甲：011414。
乙：什么意思。
甲：你要意思意思。
乙：什么你还和我要钱，亏和你说了这么多年相声。
甲：18376，213719487。
乙：晕。什么意思。
甲：你别生气了，你要生气你就是白痴。
乙：我明白了，说数字语言就是说数字的谐音。1748727561。 甲：你这是什么意思。
乙：呵呵，我说的是，你才是白痴而且无药医。
甲：气死我了，我今天要不给你拿出点看家的本事，你不知道马王爷三
只眼。520，1314592010，09456184。
乙：我爱你，一生一世我就爱你一个，你就是我的一辈子。
甲：呵呵，你爱我，你变态呀。
乙：啊，我上当了。
篇五:《现代诗歌》
海上的风
海上的风是花神，它一来，就溅起万朵浪花。
海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐曲。
海上的风是大力士，它一来送走万片云帆。
海上的风是狮子，它一吼就掀起滔天波浪。{关于猫的现代诗歌20个字}.
初冬{关于猫的现代诗歌20个字}.
初冬早上，白茫茫的一片大雾。
远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。 太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。
地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。
雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。 远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。
太阳，你是粉刷匠吗
太阳，你是粉刷匠吗？
你把沙滩刷得金黄金黄，就像是一条用黄金铺设的海岸；
你把大海刷得碧蓝碧蓝，就象一块晶莹剔透的蓝色水晶；
你把天空中的云彩，粉刷得那么洁白，就像一条轻柔飘曳的纱巾……
你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。多么健壮的“岩石”。 太阳，你是粉刷匠吗？
蜂巢
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。
上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，
嗡嗡营营地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！一只甜蜜的蜂巢。
鸟岛
下课了，校园，像一个鸟岛。
美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款的低飞，欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。
同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。
啊，一个生机勃勃的鸟岛。
乡下孩子
曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。捉一只蝴蝶能编织美丽的故事。含一叶草叶，能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。
小纸船
我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风、顺着流水，离开我们吧。
小纸船在水上移动着，前前后后地出发了。我们都拍着手，在欢呼我们自己折的纸船前进……
小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。
看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！……”
旅行者之歌
我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。 大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。
大海它使我心胸开阔，热情汹涌。
所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进……
我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里……
所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。
春笋
一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。
小池塘
春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
篇六:《现代诗歌的写法》
现代诗歌的写法
（手法一：意 境）
如何是好呢？
园中失窃的13号楼，
那老人已病入膏肓……
一只年迈的猫，
静卧在窗台的角落里，
肮脏的身体抖落最后的颤栗。
我涕泗滂沱，
坐在湖畔的丑石上，
凝望一扇久未开启的门。
初夏，不知名的小花开了，
簇拥起许多沉积久远的思念。 曲径的悲剧已上演，我只身躺下， 守候曾经的柳絮落脚在泪湿的衣襟。
（手法二：抒 情）
从何处跌落下了这片梧桐，
在哪年的秋天，黄昏的时刻？ 噢！难道我真的已忘却了，
那嵌入眼底的天蓝与小道林荫。
从何处跌落下了这片梧桐，
在诗本的第几页，当成书签？ 噢！我怎么也无法想起，
那披肩的长发和回眸时的笑脸。
我的思念之地，阔别你太久， 垂死坚持的梦已被稀释得惨淡。 回到这棵树下，我真心愿意， 把自己做成标本，将体肤都剔除， 静静地、悄悄地葬在一册书里。 （手法三：叙 述）
自从有一天，突然间，
我变成个一塌糊涂的人。
那时，我的理想又获新生，
接着就无知无畏地狂傲起来，
简直象只花俏的公鸡，孰不知，
在今后的战斗中即将要惨败而归。
给自己起个了绰号，叫“诗痴”，
设计个别别扭扭的口头禅“有影无”。 揣着几本哲学书，戴副高度眼镜，
一天到晚装模作样地出入在图书馆里。 为附和自己的名，决定写点的东西， 不管它算不算、叫不叫、成不成“诗”。
我是个会生育的男人，十月怀胎， 尝尽坚苦分娩出了属于自己的孩子。 这些孩子全和我长得很象，一个一个， 都高声疾呼着要有的“自由”和“理想”。 当然，这是比方，“孩子”就是我的诗，