篇一:《五老村小学学习心得》
五老村小学学习心得
榆次区窑上小学 张瑞芳
有幸在万物复苏的春天，赴南京五老村小学参观交流。学习近一个礼拜，恨不得自己长一双慧眼，把他们的先进经验收入囊中。无奈，只看了些表面，但也感觉不虚此行。现就在五小的所见所闻点滴感受记录下来。希在对今后的工作有用。
一、五老村小学之印象
一进五老村小学就会让人感觉心情气爽。校园整洁干净、学生秩序井然。于这里的领导、老师、学生几天短暂的接触，发现这里的人们从内而外散发出一种积极向上的气氛。
1.高效
五小的老师不同与我们的老师，他们脚步匆忙，说话利落。也许是大城市的生活节奏都比较快。看他们的课程表语文课每天不过一两节，但进度不落后与我们。而且音、体、美，二课堂、大课间，校本课程开展得声有色。
孩子们的练习本、练习册、作文本又小又薄。练习题少而精，针对性很强。课堂上一节课的内容也很丰富。我听了一节四年级的语文课。一节课四十分钟就讲了两首古诗，还进行了拓展。相当于我们老
师两节课的内容。细心观察如此之高的课堂效率源于两点，首先他们注重培养学生上课的习惯，再者他们有扎实的预习。
2.务实
在五小在那几天，天气不好，我们注意到，每个教室门口都放着一个整理箱，仔细观察才发现，孩子们的雨伞都会放入其中，上课后，就会把箱子搬进教室。走入他们的教室，不仅布置得漂亮，而且特别干净，窗台上放着洗手液，唯独不见清扫工具。后来发现，他们的工具都放在教室后面的柜子里，难怪看起来教室清清爽爽。操场上，孩子们在体育器材场地，都铺着软绵绵的垫子，防止孩子们掉下来摔伤，学校一角落的空地上，还专门画着孩子们跳来的各种格子。学校的这些细微举动，令人感动。
他们的务实精神，更能体现在他们的工作上，老师没有业务笔记，学习笔记，取而代之的是每周的青年教师读书会，一次一个主讲，在读书与交流中提高。教研活动搞得也很扎实丰富，老师们畅所欲言，直言不讳，有分歧时，就各讲一课，让其他老师评，哪种方案好，就用那种方案，学习上进的气氛很浓，团队的配合很好。
3.团结
与老师们交流起来，他们总是能列举许多他们学校的特色，或者他们学校老师的务实精神。
团结在每个教研组之间也可以体现出来，在参加大教研活动时，以组为单位，讲课也是组员集体智慧的结晶。
4.创新
（1）记得刚到五小第一天，就被他们的晨会雷倒了。出操配有音乐，孩子们踏着音乐的节奏，依次从教学楼里，迈着整齐的步伐走到指定的位置。整齐划一的举动让我们看的目瞪口呆。
（2）五小的操场不是很大。上体育课，有时三四个班同时上，但各在其位互不影响。遇到类似的问题他们总能想出行之有效的对策。
（3）在五小的电脑上看到学校老师自制的广告、纪录片，他们笑称为是“村晚”。恶搞程度让人捧腹，笑过之后感到这真是个充满活力的集体。
“冰冻三尺非一日之寒”五小之所以展现出如此井然有序，如此有特色，与他们平时扎实的工作是分不开的。
二、值得学习的地方
由于文化差异，历史差异，经济差异等因素的不同，所以，我觉得不可东施笑颦，有些东西还需要变成自己的东西才能发挥它的功效。
1.注重习惯的养成
在五小听课，老师水平有高有低，感觉我们的老师讲课水平也很高。只是那里的老师注重引导和习惯的培养，尤其是上课听讲的习惯，培养得扎实。所以他们的课堂效率很高。{参观五老村小学作文400字}.
2.建立自己的特点
五小的定位就是培养具有世界眼光的中国人。所以他们的活动也围绕这个主题。而且一直坚持了近十年。 晨读读中华经典；体育课玩民间游戏：抖空竹、舞龙、跳竹竿舞、滚铁环等；美术音乐课赏民间艺术
，画脸谱、剪纸等。我们新学校也即将投入使用，如何建立自己的特点，并坚持下去，应是我们思考的问题。
3.简约、高效
我们的老师和学生不知在做多少无用功，许多活动我们也在开展，如：教研，集体备课，但只停留于表面。让表面工作少一些，多给老师和学生一些成长的空间。
以上就是我的一些体会，寥寥数笔也些不尽我的感受，只捡重点与大家分享。如有不成熟之处还请见谅。
篇二:《南京市五老村小学六年级语文毕业试卷》
篇三:《见报江苏小学作文4》
爱，烫到老爸
□小市中心小学六（1）班 薛伟业
今天，老师布置了特殊的作业，对父母说一声：“我爱你！”这真是一项艰巨的任务。
放学，我回到家，看到妈妈刚准备说。可话到口边，又活生生地被我咽了下去，便进房间写作业了。
“发什么呆？快写，今天还有作文呢！”妈妈提醒开小差的我，不容多思，我飞快地写着。很快，就剩日记了，我准备洗完澡后写。
我盯着正在忙碌的妈妈，妈妈突然抬起头，目光陡然和我相交，然后又移开了，继续忙碌着。我从她的眼神中，看出了疲劳的目光，我鼻子一酸，那句话破口而出：“妈妈„„那个„„”“你到底想说什么啊？”妈妈正在向澡盆中倒热水，老爸舒服地躺在里面，“我——我爱你！”老妈愣住了，随后便传来一阵痛苦的叫声。只见老爸在澡盆里大叫：“哇哇哇！好烫！别倒了！我的脚，我的脚！”老妈急忙停止倒热水，忙着往里倒冷水了。
没想到一句“我爱你”对妈妈的触动会那么大，更加出乎意料的是“爱”会烫到老爸。
点评：语言生动、幽默，读来让人忍俊不禁。
指导老师：姚玖梅
四季的雨
□栖霞区实验小学分校五（4）班 卢姝
我爱四季的雨,因为它们有自己独特的美。
春天的雨连绵不断，如烟如雾。它就像神奇的魔术师一样，瞧！“他”挥了挥手中的魔法棒，染红了桃花，漂白了杏花，描绿了小草，绘彩了野花，为大地带来一片生机。春雨似有似无，像仙女身上的纱衣，轻盈美丽。
夏天的雨稀里哗啦，充满激情。它说来就来。不一会儿，天空便乌云密布，像是打翻了的墨盘。突然，刮起了一阵风，夏雨便倾盆而下了。那群顽皮的水珠们在屋顶上跳跃，又顺着“滑梯”滚落了下来，“啪”的一声掉在地上，摔“碎”了。这雨来得快去得也快，转眼间就雨过天晴了。绿叶上的水珠在阳光的照耀下闪闪发光。
秋天的雨辗转缠绵，秋意浓浓。秋雨“洒脱”极了。这群精灵们跳落在树叶上，又从树叶上滑到了小溪里，他们与小溪一起奔跑。不一会儿，雨小了，那雨毛毛点点地迎面“扑”来，脸上感觉到了一阵凉意。
冬天的雨奇妙无比。它就是孩子们最喜欢的“雪精灵”了。冬天的雨是一片片晶莹美丽的雪花，飞雪点点。
四季的雨变幻莫测，我爱四季的雨。
点评：小作者以生动、清新的语言写出了雨的四季变化，让读者仿佛置身于这诗情画意的雨景中。
指导老师：吕桂玲
可爱的小白鼠
□五老村小学五（4）班 陆予恺
一身雪白色的毛，一条细长的小尾巴，还有一动一动的小耳朵加上灵活的四肢，这就是我的宠物——一只活泼可爱的小白鼠。
小白鼠的头呈三角形，两颗黑黑的小眼珠好奇地窥探着这个美丽的世界。它的小鼻子一抽一抽的，贪婪地把那香气全部吸进鼻腔里。它的嘴巴小小的，但里面的牙齿却很锋利，你要被它咬到，那可就不得了了。我就有一次差点被它咬到呢！ 那一次，我把一根手指伸进笼子里逗它玩，一不小心戳到了它的屁股，它立马回头一咬。虽然被咬到了，不过只有个牙印，还好没破。
它最喜欢吃青菜。有一次，家里没有青菜了，我出门给它买，出门前给它喂了块饼干。当我回来时，哪有什么饼干，连饼干屑也不见了踪影。
出于好奇，我想观察一下小白鼠睡觉时是什么样的。晚上，我把房间的灯关上，搬了个椅子坐在它旁边。小白鼠看了看我，便自顾自地睡觉了。我不小心弄出了点响声，小白鼠一下子站起来，警惕地四处张望，一看只有我，便又蜷缩起来睡着了。
听了我的介绍，你也喜欢上它了吧！
点评：小作者的细心观察为我们描述了一只可爱的小白鼠，字里行间充溢着对小动物的喜爱之情。
指导老师：刘真玫
令我惭愧的事
□南京信息工程大学附属高新实验小学四（4）班 詹鸣宇
寒假里。我犯了一个令我惭愧万分的错误。
那是在过年的时候，曾祖母给我50元压岁钱。我嫌少，便极不情愿地接过了钱。随后我把它随意扔在了写字台的一角。
晚上，我无意中向爸爸妈妈提起了此事，而这时桌子上的钱也不知去向。我满不在乎地对爸爸说：“不就是50块钱吗？丢了就丢了呗！”爸爸听后没有言语，习惯性地点燃了一支香烟，深吸了一口，语重心长地说：“儿子，你知道你今天丢的是什么吗？”爸爸停顿了一会儿：“你丢的不仅仅是50元钱，而是曾祖母对你的一份情，一份爱。你却那么不珍惜！”
听完老爸的话之后，我低下了头。是啊！“50元”虽然不多，可是对于没有退休金、没有收入而风烛残年的曾祖母来说是多么的来之不易啊！它是曾祖母从平时的生活费中一点一滴积攒下来的。
这是一种无私的爱，而我却„„
点评：条理清晰，感情真挚，描写细致。小事情蕴含大道理。
指导老师：徐德刚
我理发了
□南湖一小四（5）班 王宇航
别人都说我头发长，像小姑娘一样，我早就想理发了。可是妈妈说正月不能剪
头，只好听妈妈的话了。
今天是二月初二，又是星期天。早上妈妈对我说：“今天可以剪头了，二月二是民间传统节日，在今天剪头，一年都有好兆头。”呵，我才不管那么多风俗呢！只要能剪出清爽的发型就好了。
到了理发店，阿姨先用一条毛巾塞到我的衣领里。然后又用一块布围住我的脖子，拿出剪刀，开始剪了。只听“咯吱咯吱”的声音，阿姨的动作非常娴熟。不一会儿，阿姨又换了把“武器”——电动剃刀。她打开开关，剃刀像火车在轨道上行驶一般，在我头上“开来开去”。快到耳朵旁时，“火车”绕道来到了耳后，我的头皮和耳朵都感到麻麻的、痒痒的。最后，阿姨用海绵掸了掸我的脖子，把布和毛巾取了下来。
我对着镜子看了看，头发短短的，真清爽啊！
点评：善于抓住生活中的一朵小浪花，把它记录下来，真有趣。文章叙述清楚，真切地写出了自己的感受。
指导老师：刘宁霞
我的建议
□共青团路小学四（2）班 李奕淼
春天，像童话中的仙女，迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了我们的身边。早春，正是赏梅的大好时节，我建议大家到梅花山走一走，一定会被那里的美景所吸引。 漫山遍野的梅花像色彩斑斓的地毯轻柔地盖在大地妈妈的身上。踱步花径，一股恬淡的香味扑鼻而来。观赏着姿态万千的梅花树，别有一番情趣。瞧瞧这棵，多像一个婀娜的少女；再望望那两棵，呵，它俩紧紧依偎在一起，好像永远不愿分离似的。
近看朵朵梅花，有的还是含苞待放的花骨朵，有的似害羞的小姑娘，还有的尽露精髓，好似一只只小巧玲珑的小酒杯。它们红的似火，黄的如金，白的若云„„真是“万紫千红总是春”呀！
清风徐徐，浓郁的花香沁人心脾。青的草，绿的芽，为这美丽的“地毯”锦上添花。相信你们一定心动了吧！那么，就别再犹豫，赶快行动吧！
点评：小作者观察细腻，多处采用比喻等修辞手法，形象生动地写出了梅花的特点。
指导老师：叶梅
篇四:《【2016最新配套】南京市五老村小学六年级语文毕业试卷》
篇五:《小学三年级上作文--我是环保小卫士》
我是环保小卫士
五老村小学 三（3）班 王天昊
暑假里的一天，骄阳似火。我和爷爷、奶奶去莫愁湖公园乘凉。 我们沿着湖边一边散步，一边欣赏湖中盛开的荷花。那一朵朵美丽的荷花，有黄色的、有粉色的、还有雪白色的，在阳光的照耀下非常漂亮。还有一张张碧
绿色的荷叶，大的像雨伞一样。湖面上有时开
来几只小船，湖水马上荡起层层波浪，在阳光
下显得金光灿灿，十分美丽！
我们漫步来到一块草坪上，看见几位大姐
姐正在宣传亚青会，我们立刻挤了进去。大姐
姐边说：“小朋友，欢迎你！”边给我戴上了“文
明亚青，有我力量”圆圆的大胸章。我高兴的
跳了起来，大声说：“我也来做文明环保小卫
士！”
于是，我向姐姐要了一个垃圾袋，又用干树枝
做了一个大大的筷子，围着草坪、长廊、湖边一边
走一边把地上的废纸、果皮拾起来，放进手中的垃
圾袋里。不一会儿，我就拾了满满的一袋。我热得
满头大汗，上衣也全湿透了。我看见自己的劳动成{参观五老村小学作文400字}.
果可高兴了，我大声喊：“爷爷！快给我留个影！”
我看见相机里环保小卫士，心里美滋滋的。
篇六:《小种子发芽记作文》
小种子发芽记作文
小种子发芽记
南京五老村小学三（7）班 卢泽萱{参观五老村小学作文400字}.
Hi，大家好！我是一粒种子。我长大后会结出椭圆的、淡黄色的，而且闻起来有一股特别香味的果实，人们都叫我小甜瓜。
半个月前，我被小主人带到了家里，因为她用纸巾包住了我，被她的妈妈当作一个废纸团扔进垃圾箱，当时，我很绝望。可没过多久，我突然听到小主人高声叫道：“我的甜瓜种子呢？”“我在这儿，快救救我！”我也高声喊道。但是，我知道他们听不见，正当我停止喊叫的时候，一只大手拿起我，说：“是不是这个？”小主人说：“是的，是的，快种下它，几个月后能长出小甜瓜的。”
就这样，我死里逃生了。小主人轻轻地把纸巾打开，然后，又轻轻地带我来到了她的书房，把我安顿在一个花盆里，她说：“我家没有大的花盆，你先住这儿吧，过几天，我再给你换一个家。我被种进去后，首先，看见了一棵高大的文竹。就这样我的奇遇开始了„„
那晚，我虽然很累，但却睡不着，我想：”这个陌生的环境，会不会很危险？小主人会不会不理我？文竹那么高大，会不会欺负我？“对此我很不安。第二天，我朦朦胧胧地听到喊声，”早上好！小甜瓜种子。“我赶紧睁开眼睛，只见文竹低着头，正笑眯眯地看着我，我也礼貌地回答：”早上好，文竹。“文竹又笑了笑。我们就这样不知不觉地聊起来，渐渐地，我不再害怕了。过了一会儿，小主人来了，她给我们施肥、浇水，还拨了拨泥土。第三天，小主人又来到这儿，还给我松土，我感觉好舒服，并想努力冲破泥土见见小主人。于是，我对她说：”你对我真好！“我暗暗下定决心，一定要好好报答小主人。
我努力地吸收着小主人给我的营养，争取早日长出来，给小主人一个惊喜。又过了几天，我终于冲破泥土，探出头来。这时，小主人又来照顾我，她看见了我，开心极了，她大笑道：”妈妈，快来看呀，我的小种子发芽了！“她那银铃般的笑声，真好听。又过了几天，小主人拿着尺子来给我量身高， 4厘米了，我可开心了，”长高了！“我欢呼起来。
就这样，我与文竹为伴，享受着小主人给我的精心照顾，真希望我能早点结出小甜瓜，送给我的小主人。
篇七:《小学三年级上作文--大公鸡》
大公鸡
五老村小学 三（3）班 王天昊
大家好，我是大公鸡，英文名字叫COCK。我可是你们的好朋友，是你们生活中的宝贝－－“大闹钟”。
你们一定见过我吧，我生活在广阔的乡村，可是一位家家都有的“大红人”啊。我圆圆的身子上穿着华丽的外套，在阳光的照耀下显得非常漂亮。看我的尾巴更是翘得老高，上面有几根汕光发亮的羽毛，总惹来一群“讨厌”的小孩子，他们狠心地拔下我的羽毛，有的做成五颜六色的鸡毛毽子，用来锻炼身体，有的姑娘们用它来做装饰品，有的老年人把它做成长长花花的鸡毛掸子，用来打扫卫生，唉！真让人心痛。我毛绒绒的细长的脖子上，顶着一个红红的官帽－－鸡冠，这是妈妈留给我的，你看神气吧！
每天东方有一点鱼肚白的时候，我就起床了，我跳到房顶上，面对东方伸个懒腰，然后嘹亮地唱起来：“喔！喔！喔！”沉睡的大地立刻活跃起来，我的叫声叫醒了酣睡的孩子，叫醒了乡下的主人，他们都去耕种了，小朋友也三三两两地一蹦一跳结伴去学校了。
我的腿又细又长，嘴巴尖尖的，眼睛小小的，但很聚光，每当有人欺负我的家族成员和我的宝宝时，我会健步如飞地冲上去，用我尖尖的嘴巴狠狠地啄他。
这就是我，你们喜欢我吗？你们还把我当成桌上的美餐吗？
篇八:《2015年全国苏教版教材品优课教学设特级教师单式折线统计图的认识和应用 江苏省南京市五老村小学 魏 洁》
单式折线统计图的认识和应用 江苏省南京市五老村小学 魏 洁
教学内容：五年级下册第21～22页的例1和“练一练”，练习四第1题。
教学目标：