篇一:《读《智慧之花》有感4篇》
读《智慧之花》有感4篇
读《智慧之花》有感4篇
曾浩然
一天，我在语文书上读了一篇文章，名叫《智慧之花》。
这篇文章里有两个故事，第一个讲了五年级维吾尔族的玛丽亚在一次放学路上发现五名男同学触电，玛利亚运用电的基本知识，把自己的尼龙裙救回他们的故事。第二个讲了六年级东北的江雪和几个女生吃到变质冰棍后，并举报卖冰棍的人，通过法律知识保护自己和同学的故事。
读完《智慧之花》后，我非常佩服玛利亚和江雪。他们都拥有自我保护意识和那乐于助人的精神。虽然是同龄人，但和他们比起来，真是差了太多。如果我们也遇到这种情况，一时间想到害怕和自身安全，而玛利亚和江雪遇到问题并不慌乱，而是去思考问题，要怎么战胜它、去克服它，并不是逃避责任。
在生活中，有些人没有法律知识，动不动就拿武力来解决问题，最后吃亏的还是自己。近期，我在手机看新闻：在5月3日，一位成都男司机开车在路上，发现一名女司机多次变道，差点相撞，激怒男司机了，将女司机逼停后当街殴打，把女司机打得送进医院，男司机却坐牢了。看完这篇新闻后，可见男司机多么后悔，如果当时男司机能按住心头怒火的话，什么事都不会发生了。同样那女司机不要以为自己是受害者站在正义一方，也应该好好想想为什么会招来一阵暴打。这两人最终自食其果，谁都不冤。希望他们能吸取教训，文明开车、文明待人。
我想生活中还有许多困难，千万不要像男司机那样没有法律意识，退一步海阔天空！我们要有勇气、有知识，让我们绽放出智慧之花吧！
《智慧之花》读后感
王若轩
前几天，我无意间翻到了课本上一篇叫《智慧之花》的课文，读完后，感觉收获挺大。
这篇课文围绕“自我保护”这一主题，讲了两个故事：一个是玛丽亚用学过的知识救了五个同学，另一个是江雪用法律知识举报了“黑冰棍”的故事。
现在，我以“电子烟”为例子，谈谈我的感受。
“电子烟”近期在校园内流行，五个人可能有两或三个人身上带了“电子烟”。它本是成人戒烟的工具，其中也有尼古丁，焦油等少量的成分。而它在校园内的出现与流行，正暗示着一个很大的问题——我们小学生的自我保护意识不够强，还比较薄弱，不能完全识别事物的好坏，该不该做这件事。因为我们自我保护能力不够，“电子烟”抽出问
题后的应对措施，大多数是回小店退钱。可这不是一个很好的应对方法，有时还会被店家轰走。那我们就要用法律来维护自身权益了。由此也可知道自我保护的重要性。
“自我保护”是一个复杂而又简单的东西。它并非只靠勇气，知识与爱心组成，有时你也要冷静判断眼前局面。你在这家店卖的东西出问题，你去“大闹商店”，叫“恶意破坏公物”;你看见有人触电直接去拉电线，这叫“自讨苦吃”；大路上看见小混混欺负人，你过去与他讲理，他说不定为了答谢你还你一巴掌。有时要先冷静思考局面，想想下一步怎么做，才不会“好心办坏事” 。
《智慧之花》读后感
邹雨攸
今天下午我们学习了一篇课文《智慧之花》。这篇课文讲了一个维吾尔族的小姑娘在放学回家的路上运用自己所学习到的自保知识，救了邻班的五个触电的小男孩，另一个故事讲了江雪吃雪糕，结果发现这个雪糕有问题，不良的商家实在嚣张，江雪找有关部门前来调查，查封了无证的路边摊。
是啊！现在的小学生自我保护意识越来越差，又还有多少人能像玛丽亚一样，把自救的方法牢记于心呢？甚至总是有一些人，在别人发生意外的时候，明知道自己混进去不但帮不了别人，还给别人横添出了不少的麻烦，他还是要掺和进去，到头来，反倒给救援队越来越多的难题。那我们为什么不认真地学习自救常识，减少不必要的受伤。
再说说现在的不良商家也是越不越多了，三无产品更是数不胜数。像那些危及我们健康的电子烟，还有那脏兮兮的辣条，都是三无产品。电子烟说白了也只是不懂事的孩子们的效仿行为，而这种效仿工具和效仿行为都是傻到不能再傻的了，当我们遇到不良商家的时候，我们首先就应该向文中的江雪一样寻求有关部门的帮助。
所以，平时我们多学学一些能够起到自我保护的常识，而在生活中也就完全避免这些不必要的伤害。这样才是一个机智勇敢的，有勇有谋的小学生啊！
智慧之花的绽放
-------读《智慧之花》有感
六（四）班 谢蕊璟
阅读总是使人愉快。今天，我读了《智慧之花》这篇课文。它主要讲了两个故事。第一个故事讲了玛利亚救了五个触电的男生。第二个故事讲了江雪找了法律部门将卖不合格冰棍的阿姨绳之以法。
我觉得这两个女孩都特别聪明机智。玛利亚面对危险时镇定自若，运用了学到的知识来救人。如果玛利亚直接冲上去，拉住电话线的话，躺在那儿的就不是五个人，而是六个人了。另外，江雪运用法律知识自我保护的做法，我也十分钦佩。当她吃到不合格雪糕时，她会去找相关的法律部门，而不是对着卖冰棍的阿姨大吵大闹，踢到她的冰棍车。如果江雪这样做，那她就成好心办坏事了。我认为，人们应该都要有自我保护意识，才能让自己不受到伤害。
有一次，班里的一位同学在小摊上买零食吃，给了我一点。我不假思索地吃了下去，一路上还和同学有说有笑地回到了家。谁知，回到家之后，我就开始肚子痛了。妈妈见状，生气的说：“肯定是买的劣质食品，生产厂家都没有，现在无良商家太多了！”我本来想去找那家摊主，可是又害怕别人不承认，只好认倒霉了。现在想想，真是惭愧呀！
读了这篇文章以后，我懂得了仅仅有爱心是不够的。还需要将爱心，勇气和智慧融于一身才能战胜困难，成为真正的强者！
篇二:《读智慧比漂亮更重要有感(500字)作文》
精选作文:读智慧比漂亮更重要有感(500字)作文
读了智慧比漂亮更重要这本书后，让我懂得：自信智慧的女孩才是最美的！ 乐多多小学四（3）班的男生突发其想举行了一场比丑大赛。经过男生们的筛选后，当选人竟然是班里默默无闻的袁媛。比赛过后，她做了许多事情想方设法地来使自己变漂亮：用厚厚的庄蓉来弥补长相上的缺憾，可是结果却无济于事，反而遭到全班同学的讥讽。过了几天，她又因为严重过敏而住进了医院，在医院里她也坚持在院参加全市中小学生作文大赛，并以优异的成绩获得了全市第一。让男生们刮目相看。出院后，又在网上偷偷发表作文，让男生们爱不释手，议论纷纷。最后男生们再也不关注她的外表了！袁媛凭着自己的智慧证明了自己也是美丽的。有一次，我和妈妈乘着公交车外出，看见一位衣着华丽的妇女坐在老幼专座上，摆弄这自己的长发。这时一位老人迈着蹒跚的脚步上了车，但车厢里挤满了人一个空位也没有了。这是一位热心的姐姐离开自己的位置走到老人身边一边搀扶一边说老人家，您慢点。而那位坐在老幼专座上的妇女羞愧地低下了头。 让我知道：人不是老看外表，一颗乐于助人的心才是最美的。也想袁媛用自己的智慧把自己打造成一个智慧型美女。上海闵行区莘光学校四年级:绒音月芸
篇一：读智慧比漂亮更重要有感
读
了智慧比漂亮更重要这本书后，让我懂得：自信智慧的女孩才是最美的！
乐多多小学四（3）班的男生突发其想举行了一场“比丑大赛”。经过男生们的筛选后，当选人竟然是班里默默无闻的袁媛。比赛过后，她做了许多事情想方设法地来使自己变漂亮：用厚厚的庄蓉来弥补长相上的缺憾，可是结果却无济于事，反而遭到全班同学的讥讽。过了几天，她又因为严重过敏而住进了医院，在医院里她也坚持在院参加全市中小学生作文大赛，并以优异的成绩获得了全市篇二：《智慧比漂亮更重要》
智慧比漂亮更重要
——《智慧比漂亮更重要》读后感
智慧是一粒种子，能让你收获粮仓;；智慧是一丝清风,，能让你乘风破浪；智慧是一捧清泉，能让你拥抱海洋；智慧是一缕阳光,，能让你永远拥有太阳。读完《智慧比漂亮更重要》这本书，小樱桃对袁媛的一番话（其实漂亮并不重要，重要的是你的智慧，智慧将会给你带来快乐！你要相信自己。)在我脑海中久久挥之不去，启迪着我深深地思考。
漂亮只是一个人的表象，作为班长的小樱桃，她对男生们评选最丑女生的事相当气愤。这种把自己的快乐建立在他人痛苦之上、极度侮辱他人人格的恶行，小樱桃怎能坐视不理？所以，在小樱桃的帮助下，原本想要转学的袁媛，最终还是留了下来。
袁媛很努力，也很有写作天赋，她还在网上发表小说，得到很多同学的赞赏。后来袁媛又在全市小学生作文大赛中，获得了篇三：智慧比漂亮更重要
智慧比漂亮更重要
古代大诗人臧克家说过一句话：读过一本好书，就像交了一位益友。在我成长的过程中就曾和一本书成了好朋友，是它打开了我知识的大门，把我带到了一个广阔无垠的天地。{智慧之花duhougan}.
一天，妈妈送给我了
一份礼物，我打开一看，原来是妈妈给我网购的书籍回来了。其中《智慧比漂亮更重要》的一本书深深吸引了我的眼球，里面主要讲了学校里四（三）班的小樱桃、袁媛、思悦、黄蓉和胡小闹这几位同学参加“比丑大赛”,最后的结果是袁媛被评为最丑的女生，因此她特别的伤心和失望，成为了男生们取笑的对象。于是她想尽一切办法：减肥,穿漂亮衣服等，来使自己更漂亮。但无论她用什么方法都无济于事，反而又因为皮肤过敏而住院了。但是她的学习却是最好的，她住院的时候坚持参加全市的作文大赛，并且以优异的成绩获得了全市
做个有素质、有教养的孩子。容貌和衣服都是外在的，并不能永远存在，只有心灵美才会伴我们一生。 感谢妈妈送给我的礼物，使我能及时改正身上的缺点。伙伴们，让我们一起来享受读书带给我们的快乐吧！ 篇四：读《智慧之花》有感
我刚刚学了《智慧之花》这篇课文。在这篇课文中，叙述了两个故事。
篇三:《《释放你的教育智慧》读后感》{智慧之花duhougan}.
《释放你的教育智慧》读后感1
名师工作室的活动中，瞿老师和朱老师给我们介绍了徐建平的著作《释放你的教育智慧》，并且给每位成员购买了书本。在工作闲暇之余，细细品读了书籍，内心受到了极大的震撼。这本书是一部启迪心智、陶冶性情的美文。作者通过五个专辑：教师成长篇、学生感受篇、教育教学篇、管理艺术篇和影响辐射篇，反映了教师的需要与趣味以及他们所关注的事物，他们所困惑的问题，他们的喜怒哀乐，他们的委屈和追求。本书虽为随笔，却并不缺乏学术专著的深沉与厚重，更有在轻灵与明快之间时时闪耀着的思想火花。
《释放你的教育智慧》字里行间流露、挥洒着作者教育人生的真性情，是做教育中炼就的教育学问。徐建平先生感慨，对于人生来说，有什么比受过良好的教育更重要的呢，因此，整本书字里行间无一不折射出作者之于教育、之于生活的智慧与理性之光，无一不散发出涌自作者心田的真情呼唤。这本书体现的是一种对社会，对时代的深深的思考。 如果我们没有教孩子们任何他真正需要知道的东西，譬如：如何快乐的活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心。那么教育有什么意义呢，我们培养出来的很大部分是只会读、写、算的学习机器，而要出些人才的确不是件容易的事情。想到前不久去参加的综合实践活动培训，我更是感觉我们现在在社会上要面临的问题和缺乏的东西，也是孩子以后走上社会会碰到的问题，我们应该教的是他解决各种问题的能力，而不是记住这个数学题怎么解。当然现行的制度必须要知道题目怎么解，所以我们基层教师也要能够改革，在教会题目的同时更能教会他们能力。
作为教师，首先是个教育工作者，其次才是一门课程的教师。每一门课程的最终目的都是要帮助我们的学生成为一个具有主动性、独立性和创造性的人，一个具有积极、乐观、正直、光明的心态的人，一个友善、宽容和积极介入社会合作的人。教育是一件很难的事情，是要用心去做的。应该做一个智慧型的教师。综合书本的内容，我也觉得应该从以下一些方面进行努力，使自己更向智慧型教师迈进。
1.智慧是靠想出来的
智慧是思索的结晶，教师的教育智慧即是教师对教育教学问题长期研究和不断思索的结果。教师如果能从研究的角度来从事教学工作，不断地发现问题，思考问题，研究问题，就能不断地增长自己的思考力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的学术水平和教育智慧。
2.智慧是靠勤奋出来的
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。天才靠积累，聪明靠勤奋。先天的聪明还要靠后天的努力来完成，只有在长期一点一滴的学习中才能形成一定的积累。作为一名教师，要特别加强对心理学和教育学的学习和研究，把握学生在不同年龄的心理特征。教师唯有热爱学习，从古今中外的一切文明成果中汲取营养，才能成为学者，成为能师。
3.智慧是靠交流出来的
教师的教学是单人单科进行的，教师的劳动在大部分时间里是个体性的。备课、钻研教材、上课、辅导、批改作业都是一种复杂的脑力劳动，要独立完成，但决不能因此而忽视教师之间的交流作用。交流就是互相学习、共同讨论。他山之石，可以攻玉。善于学习，善于博采众家之长为我所用，是走向成功的一条捷径。
总之，智慧型教师不是一朝一夕形成的，自身要勤于思考，不断提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，还要勤于学习，善于集思广益，博采众长。智慧型教师应成为我们每位教师不断追求、自觉探索的目标。
读《释放你的教育智慧》有感2
工作八个年头，说长不长，说短不短，在小小的三尺讲台，洋洋洒洒，走过了我最宝贵的青春年华。犹记得刚踏上工作岗位时的雄心壮志，犹记得工作第一个月就被学生欺负的憋屈，可是，现在的自己，还是不是依然激情洋溢，满面春风呢？我想，回答真的是肯定的。年年岁岁花相似，岁岁年年生相同呀！要想日复一日，年复一年的在不断的重复下依然保持热情，没有外在推动力，其实真的很难。借着名师工作室的机会，第一次读到了徐建平校长的《释放你的教育智慧》。一个个真实的故事，有的与教育有关，有的与教育无关，但是一篇篇鲜活的生活故事，一些经常会遇到的实际问题，在徐校长的笔下，让我暗淡的思维方式顿时茅塞顿开，在我看来以前很多无法解决的问题变得有据可循，有思路了，受益匪浅。所谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开，清新的气息扑面而来。这种感觉真奇妙。
徐校长说：教师首先是教师，然后才是学科教师。面对考学压力，很多老师在开始的单纯爱孩子中，渐渐变成了唯分是图的学科教师，忘记了教师的本职是先育人，后授业。为了争取最大化的分数标准和结果，将教育做成了简单化，单一化，轻松化的事情经过，忘记了如何引领、影响学生，学会正确的人生观、价值观，如何做人、感恩、关爱、互助。
有篇故事印象深刻，讲的是一位教师批阅到了雷同卷，没有叱责，没有打破砂锅问到底，没有杀一儆百，而是在孩子的考卷上写下了这样的一段话：张强：现在是晚上22：45，刚改完你的考卷，你这次的考试成绩真是不同寻常，老师为你高兴，也让我消去了一些疲劳。本想打电话把这个好消息告诉你父母亲，可是时间已晚，怕打扰他们休息。很想知道你是怎样努力的？希望你能坚持下去，我相信你会坚持的！有什么不懂的地方尽管来问我。多么有智慧的一段话呀！这段富有人情味的话语怎会不改变这个迷途中的孩子呢？事实也的确如此。这个孩子后来也的确找到了学习的动力，也随之进步。很平常的一件小事，在我们的教学生活中也是十分常见，可是从前我只是一味生气学生弃平日倡导的诚信于不顾，轻则劈头盖脸教育一通，还扣上不诚信做人的大帽子，重则将家长请到学校，予以家校联合的名声，对孩子从内而外进行思想净化。其实，时间浪费不少，口舌废了不少，但是收效甚微。这位老师换了一种思维方式，用了一些激励性的语言，让作弊的孩子意识到自己的错误，以宽容的心态，包容了他的行为，保护了孩子的自尊心，唤醒了他的羞耻感，引发了他的求知欲，激发了他的内驱力。想到了一句话润物细无声。面对青春期的孩子们，硬碰硬无非是解决问题中的最差策略，时间久了还可能让孩子们心中的积怨越压越重，就如一枚不定时炸弹，总有一天会爆炸。而如果我们能够站在孩子的立场上去思考问题，找到问题的出口，既让孩子改正错误，还借机让孩子得以进步，这是多么让人向往的呀！作为一名学科教师不难，只要有专业的知识，传业授道解惑即可。但是做一名教师，一名在学生困难时帮助学生树立信心；在学生受挫时，鼓励学生重拾信心；在学生需要关心时，及时送上温暖的教师。一名真正育人
的教师，我们确实需要释放我们的教育智慧，让最温暖的感化取代批评和职责，化解怨恨和隔阂。这一点，对于我们高中教师，面对正在成长中的高中生来说，是尤为重要的。
在育人中我们的智慧释放显得很重要，在我们的专业授课方面，教育智慧难道就不需要释放吗？我突然联想到我们目前大力倡导实施的活力新课堂，难道不是新形势下对课堂教学的智慧释放吗？对于数学，我们一直是沿袭老师讲，学生听的传统方式，可是这种教育模式在以学生为主体的教育体制下也越来越难以适应。《普通高中生物课程标准》指出：使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念，并能运用生物学的原理和方法参与公众事务的讨论或作出相关的个人决策；同时注意帮助学生了解相关的职业和学习方向，为他们进一步学习和步入社会做准备。所以学习的主人是学生，只有把课堂还给学生才能真正让学生的主体地位得以体现。我想，这也是我们倡导实施的活力新课堂的最终目标和目的。
教育需要智慧、当下做教育光靠认真是不够的，更需要的是智慧。认真只能让你正确地做事，智慧才能让你做正确的事。释放教师的教育智慧，无论育人，还是授课，只有这样，才能让我们的学生，开放美丽的智慧之花。
篇四:《江雪读后感》
《一定要争气》读后感（1） 今天，我读了一篇文章，题目是《一定要争气》，写的是童第周发奋学习的故事。我看完
以后，心情久久不能平静，深深地被童第周自强不息的精神所感动。 童第周上小学时，开始成绩并不好，可他后来发奋用功，刻苦钻研，功课终于赶了上来，
而且取得了优异的成绩。可见，学习不怕学不懂，就怕不勤奋。我们只要像童第周那样努力
学习，就可以取得好的成绩。 后来，童第周到比利时去留学，那时中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不
起中国同学。他看到这种情况，非常气愤，便暗下决心，一定要为中国人争气。经过一段时
间的努力，终于完成了外国人无法完成的科学试验。他这种为中国人争气的崇高精神，再一
次感动了我。
童第周刻苦学习，奋发向上，为我们树立了学习的好榜样。我是一名小学生，决心像童
第周那样，从小好好学习，长大了学有所成，一定为祖国争气，做一名有益于社会和人民的
有用之才。
《一定要争气》读后感（2） “成功之花，人们只惊异它现实的明艳，却不知当初它的芽。浸透了奋斗的汗泉，洒遍
了牺牲的血雨。”读了《一定要争气》这篇文章，我深受启发。 那时候的童第周，17岁才进了中学，因为他文化很低，学习基础差，读起来很吃力。学
校里的每次考试，童第周的平均分都不到四十五分。校长知道他的成绩后，恨不得开除他。
由于他的再三请求，校长无奈，只好同意他在跟班试读一个学期。 第二学期，童第周害怕真的被校方开除了，便开始日以继夜发愤努力地学习，因为自己
的文化很低，再加上基础差，成绩想比过好的同学十分难。于是，童第周便在别的同学回寝
室就寝的时候，偷偷地跑到学校路灯下看书，温习功课。有时被值班老师发现了，关了灯叫
他去睡觉。可童第周不愿浪费宝贵的每一分钟，便又拿着书本来到学校厕所后的路灯下，继
续学习。就这样，童第周每天刻苦的学习，功夫不负有心人，童第周的成绩终于追上了好学
生，而且数学考试考了满分。 苦学几年后，童第周终于去了比利时留学。再一次实验课上，教授叫同学们把青蛙卵上
的外膜给剥下来。这项实验从未有人完成过。试了几年，同学们当中没有一个人成功，为此
没有人再敢尝试下去，而童第周却日日夜夜刻苦研究，认真实验。终于，童第周没有白费功
夫，成功的把青蛙卵膜给剥下来。这一个举动，震撼了全亚洲的人，人们都向他投去赞叹的
目光。
事实上，童第周和爱因斯坦，爱迪生，贝多芬他们一样。小时候，都不是超人的“天才”，
甚至有人说他们是“笨蛋”，而到了最后“笨蛋”成为了“天才”，不是都靠一个字呢？那个
字就是——勤，就像爱因斯坦所说的那样：天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。 在那个时候，像童第周一样的人有很多，如居里夫人，在科学探索的道路上是多么的艰
辛，多么的漫长，她克服了各种困难，付出艰苦的努力，终于在1898年12月，居里夫人发
生了镭，为了要取得科学界的公认，必须提炼出纯镭。居里夫人在其困难的条件开始了居里
夫人每天搬运矿石，蒸煮溶液，不断地搅拌、提出废渣......二年后，居里夫人完成靠手工
处理了8吨沥青，终于练出0.1克的纯氯化镭。由于居里夫人的杰出贡献，先后获得了诺贝
尔物理学奖和诺贝尔化学奖，可放射性射线长期聚积而退化。居里夫人的骨髓已经没有了反
应，1934年7月4日因患恶性贫血症而去世。 还比如牛顿，小时候的他读书不用功，是班里成绩最差的学生，被老师骂“笨蛋”。有 一次，他把自己精心制作的小风车带到学校，同学们讽刺他虽然会造风车，却不懂其中
的原理，还打碎了他的小风车。从那以后，牛顿变得肯动脑筋，爱学习了。他要让那些瞧不
起他，嘲笑他，侮辱他的人明白，自己在学习是弱者，经过十几年的努力，牛顿终于成为一
位举世公认的科学巨人。
如爱迪生，为我们人类发明了电灯、留声机、发电机、电影等，为人类的文明和进步作
出了巨大的贡献。他的一生发明有一千多种，平均每15天就有一个新发明，是世界上当之无
愧的最伟大发明家。在漫长的一生中，他经历了数不清的失败，他的那些发明，无一不是顽
强意志的结晶。为了搞发明他几乎每天都要在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭，睡觉，
但他丝毫不以为苦。
而我们现在的学生都被家长们宠得不得了。体育课上跑步跑多了叫累，老师要求写的作
业多了叫累。做某一件事，失败一次后，就放弃了再做下次：考试差了，不知道去找问题，
就让它一直差下去，没有努力的赶上去。在家里都过着衣来伸手、饭来张口的日子。从不帮
爸妈干点家务，每天都知道玩电脑、看电视、逛街等。有的同学经常骄傲的说，长大了要当
医生、飞行员、老师、律师......都有远大的梦想，但都没坚定地决心，怎能实现呢？凡事
都要踏踏实实去做，不驰与空想，不骛于虚声，而为一求真的态度做踏实的工夫。以此态度
求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。 小学语文第三册期中测试题 班级 姓名
一、 按《汉语拼音字母表》的顺序，把下列字母排列起来。（5分） b k a f e x c y j h
二、 按查字典的要求填空。（12分） 要查的字 大写字母 音 节 组 词 挡
互
别
市
三、 填空，再读一读。（6分） （ ）小花 （ ）小葫芦 一（ ）马 一（ ）牛 （ ）的笑容 一（ ）桥
四、 给下面的字加个偏旁组成新字，再组词。（12分） 古（ ）（ ） 京（ ）（ ） 力（ ）（ ） 到（ ）（ ） 虫（ ）（ ） 自（ ）（ ）
五、 按要求画出词语。
a、用“ ”划出反义词。（4分）
1、 我紧张的心情一下子平静下来。
2、 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 b、用“ ”划出近义词。（2分） 小马听了老牛的话，立刻跑到河边。 小马听了松鼠的话，连忙收住脚步。
六、 选字填空。（6分） 那 哪
1、（ ）盒彩笔是我的。
2、（ ）座高大的寺庙是（ ）年建成的？ 喝 渴
3、今天出去秋游，我（ ）了不少的矿泉水。
4、在沙漠旅行，我口（ ）得难受，多么想（ ）到一口水。
七、 把下面的句子补充完整，并加上标点。（9分）
1、 吗
2、 真美啊
3、 我喜欢
八、 照样子写句子。（12分） 例：（1）叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
（1） 那不是一座会变的桥吗？ 例：（2）蓝天上飘着白云。 （高高的）蓝天上飘着（几朵）白云。
（2） 黄叶落下来。 例：爷爷把塑料桥放回书包里。 爷爷把（像雨衣一样大小的）塑料桥放回书包里。
（3） 弯弯的月亮挂在天上。
（3）
九、按原文内容填空。（8分） 江 雪 梅 花 墙角数枝梅，
凌寒独自开。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。{智慧之花duhougan}.
十、 读下面短文，做后面练习。 我们成功了
2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会取得（ ）（shanɡlì）。北京立刻
变成了欢乐的海洋。
（ ）（tiānānm?n）广场聚（jù）集了几十万群众，人们挥舞着国旗，在欢庆的锣
鼓声中一（）（biànbiàn）高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！” （ ）（zhōnɡhuáshìjìtán）人如海，歌如潮，人们相互击掌，相互拥（ ）（b
ào）任激动的（ ）（laishuǐ）尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，
与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。 2008年奥林匹克旗帜将在中国北京高高（ ）（piāoyánɡ）。
1、 将短文中所缺词语，看拼音填上。（8分）
2、 填空。（4分）
（ ）年（ ）月（ ）日的夜晚，（ ）北京申办奥运会成功了。
3、将中国人民申办奥运会高兴欢呼声用“ ”画出来。（3分）
4、读了这篇短文后你想到了什么？（5分）篇二：智慧之花读后感 智慧之花读后感 《智慧之花》读后感 读了《智慧之花》这篇课文，这篇课文中我学到了很多，也明白了很多?? “智慧之花”智慧的花，拥有智慧、勇气与爱心的人才配成为“智慧之花”。这篇课文主
要讲了两个故事，第一个故事写的是一个维吾尔族小姑娘玛丽亚运用所学过的电的基本知识，
在自我安全保护的前提下，救下了五个触电的男孩。第二个故事写的是一个东北小姑娘江雪
发现了自己买的冰棍变质了，为了不再使大家受到不同程度的伤害，她运用了所学过的法律
知识保护了自己，保护了大家，最后让那位卖冰棍的阿姨认了错。 “智慧之花”智慧的花。文中的主人公玛丽亚与江雪则就是“智慧之花”。玛丽亚是运用
知识救了伙伴。江雪是运用法律保护了自我。她们是多么有爱心、有勇气、有智慧，正因为
这样，她们才被称为“智慧之花”。 由主人公，我想到了自己??
当我面对四川、汶川大地震时，我们的同胞遇难了，而我却不能帮助他们，因为我们相
隔太远，太远。在平常的生活中，我看到高年级的同学欺负低年级的同学，我不敢上前去一
声喝住，而是站在一边眼睁睁地看着低年级同学被欺负，那是因为我没有勇气去制止。 勇气是多麽重要，仅有爱心与智慧是仅仅不够的。这三个缺一不可。就像我仅仅拥有爱
心更是远远不够的。而文中的主人公却是那样勇敢、爱心与智慧，真不愧被称为“智慧之花”，
将爱心、勇气、智慧融于一身的“智慧之花”。我要向主人公们学习，也要做一个“智慧之花”。 读《智慧之花》有感 我读了一篇文章《智慧之花》，悟出了这样一个道理：“帮助他人，仅仅有爱心是远远不
够的，还要将爱心、勇气和智慧融于一身。”