篇一:《大自然中的朋友》
《大自然中的朋友》教案
教学内容：
义务教育课程标准试验教科书四年级下册第46页
教学目标：
1．初步了解人们对生态环境的破坏，以及由此给自己的生产、
生活带来的不利影响。
2．不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，用自己的行动保护
野生动物。
3．激发学生对大自然的热爱，明白保护环境的紧迫性，进一步
加强环保意识和责任感。
教学重点：引导学生关注自然界的生态平衡，关注身边动植物的
生存现状，初步树立生态意识。
教学难点：教学引导学生明白浅显的生态学的知识。
教学准备：课件、大图、谜语
一、 创设情境，激发兴趣
1．谈话导入：同学们，你们每个人都有自己的朋友，你的朋友{作文大自然的朋友}.
是谁呢？看看哪位孩子愿意向我们介绍他们的好朋友呢？（教师适时
评价）
2．教师引导：今天呀我们再来认识一些特殊的朋友，看看哪个
孩子最机灵，能一下子大声叫出它们的名字。（课件展示植物图片）
它们都是我们的什么朋友？它们都来自哪里？是的，它们是大自然的
朋友。（板书课题）
二、进入课题，初步感悟
1．师：是啊，正因为有了这些植物朋友，我们才能吃到新鲜的
水果，可口的饭菜，呼吸到清新的空气。如果没有植物会怎么样呢？
我们来做个小体验，请同学们屏息不呼气10秒，试试是什么感觉？
2．师：如果没有这些植物朋友，我们不仅呼吸不到人类赖以生
存的氧气，而且（课件展示：土地沙漠化、沙尘暴、洪水„„的图片）
3．师小结：总之，植物朋友为我们提供了衣食住行，我们的生
活离不开这些植物朋友。（板书：植物）
4．师：我们来轻松一下，我们来猜谜语比赛。 （1）身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫， 冷风吹来找不见，春
天又在池塘里。
谜底：青蛙
（2）鸟儿鸟儿嘴巴长，黑黑的尾巴花衣裳， 一天到晚勤工作，
好象医生治病忙，敲树干，当当当，要把害虫吃个光。
谜底：啄木鸟
（3）远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉
谜底：猫头鹰
（4）身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名
谜底：七星瓢虫
（出示谜语）你们发现了什么？对，这些谜语都是和动物有关的。{作文大自然的朋友}.
（板书：动物）而且都是对人类有益的动物。
5.师：同学们，你们还知道哪些动物朋友？它们都有什么作用？
为小组交流一下你收集到的资料。
6．根据学生回答，挑选一组。如：青蛙——害虫——庄稼——
人
7．师：青蛙的作用真大呀！所以俗话说“蛙满塘，谷满仓。”像
青蛙、害虫、庄稼这样的关系在自然界中还有吗？
8．师：了解了它们的关系我们就知道了，植物为我们提供了丰
富的物质资料，动物又保护着植物，间接的为人类服务，它们都是人
类的好朋友。
四、深化感悟，引导生活
1．师：动植物是大自然赐予我们的宝贵资源，我们的生活每时
每刻都离不开它们，你知道它们现在过得怎么样？
2．播放《我想有个家》
3．课件展示：植物被滥砍滥伐，动物被捕杀等。
4．师：听了刚才的介绍，看了这些图片你想说什么？
五、课内践行，类化感悟
1．师：是啊，保护环境已经是刻不容缓，需要我们行动起来。
我们可以为这些动植物朋友做些什么？
2. 师：那么，如果让你设计公益广告，来呼吁大家，关注动物、
植物，保护我们的朋友，你准备怎样来设计呢？{作文大自然的朋友}.
六、作业
用写的公益广告回家宣传
七、板书设计
人类自然中的朋友
动物 植物
保护
篇二:《大自然中的朋友》
课前一支歌《找朋友》{作文大自然的朋友}.
一、课前体验,初步感悟
1、刚才听过歌曲，板书“朋友”一词，同学们，我们应该怎么
对待自己的朋友？
2、小结：朋友的含义是经常在一起互帮互助的伙伴，要友好相处，保护好朋友，不能伤害朋友。伤害了朋友我们会失去帮助。
二、课中体验,深化感悟
过渡语：在我们生活中还有一些与我们的生活学习息息相关的朋友。他们是谁呢？现在我们一起走进大自然中的朋友吧！板书课题。 活动一：欣赏自然的美丽
1、课件展示有关大自然美丽风景的图片，人与自然的温馨场景。
2、看过刚才的图片，说说你的感受。{作文大自然的朋友}.
3、小结：是呀！美丽的大自然是我们赖以生存的家园。动植物是大自然赐予我们的宝贵资源。他们都是人类的朋友。我们的朋友生
活的怎样呢？让我们听听小鸟的诉说。
活动二：小鸟的诉说
1、多媒体出示动画课件
2、讨论：
看过刚才的视频后，你有是什么感受？是谁让小鸟无家可归？
活动三：一个小村庄的故事
过渡语：原来，让小鸟无家可归的是人类！可是，破坏森林，最终无家可归的又是谁呢？请听一个真实的故事。
1、播放《一个小村庄的故事》动画片。（故事概要:小村庄的人们砍伐了森林过上了好日子，但是由于森林遭到破坏，洪水冲毁了这美好的家园。）
2、交流：听了故事，你们有什么感想？
3、思考：
A、森林有哪些作用？
B、如果森林遭破坏，我们的生活又会受到什么影响呢？
学生自由发表自己的见解。（学生交流）{作文大自然的朋友}.
4、小结：森林不仅是许多野生动植物栖息的家园，而且能起到涵养水土，防风固沙，调节气候，净化空气，如果森林遭到破坏，就
会遭沙尘暴和洪水的袭击。（课件出示）
5、师：学习了这么长时间，我们来轻松一下，我们来猜谜语好吗？（出示谜语）你们发现了什么？对，这些谜语都是和动物有关的。（板书：动物）而且都是对人类有益的动物。
6、师：同学们，你们还知道哪些动物朋友？它们都有什么作用？为小组交流一下你收集到的资料。
7、根据学生回答，挑选一组。
活动四、
今天，一位动物朋友也来到了我们的课堂，大家看！（课件展示青蛙捕虫的图片）
师讲述故事：一只小青蛙正在稻田里奋力地捕捉害虫，虫子们见了它，都是四散而逃，大声喊着：“快逃命吧，有了它，我们可不能再祸害庄稼了！”而青蛙还在奋力地追赶着，这时一只小鸟飞来了，它对地青蛙说：“青蛙老弟，这么幸苦！”青蛙头也不回地答道：“没事，这样农民来年可以有个好收成！”故事讲到这儿，同学们，假如你就是这块稻田的主人，你会怎么想？（学生回答）怎么说？
8、师：青蛙的作用真大呀！所以俗话说“蛙满塘，谷满仓。”青蛙——害虫——庄稼——人
9、师：了解了它们的关系我们就知道了，植物为我们提供了丰富的物质资料，动物又保护着植物，间接的为人类服务，它们都是人类的——
过渡：可是同学们，青蛙给予农民这样大的帮助，我们人类真地把他们当朋友了吗？请同学看！（课件展示）谁能告诉大家，青蛙怎么啦？看到这些，现在的你又想说些什么？
听了同学们的话，我为你们感到高兴！因为我们都认识到动物是人类的好朋友，可是人类却任意地捕杀它们，野生动物的数量正在逐渐减少，有些甚至濒临灭绝的境地。
三、课内践行，类化感悟
1、师：是啊，保护环境已经是刻不容缓，需要我们行动起来。我们可以为这些动植物朋友做些什么？
2、引导学生在卡片上写一句赞美或祝福大自然朋友的话。
师：从这张卡片上体现了同学们都是有爱心的人，这张卡片也是你们行动的开端。看到这张美景图，老师想问大家一个问题，3月12日是什么节日？在这个春天，让我们和爸爸妈妈一起走向郊外，种下一棵树，洒下一片爱。相信有了大家的参与，大家的付出，我们的动植物朋友一定会生活得更好。
篇三:《我的大自然朋友》
我的大自然朋友
清晨，我打开大门，晶莹的露珠披满了大地。我独自沿着平坦的小路向前走去。
小路的两旁是即将成熟的稻谷叔叔，他全身穿着金黄的衣服，站在田野里，仰望着蔚蓝的天空，精神饱满。
再往前走，是穿着红色舞衣的高梁姐姐。高梁姐姐，你在干什么呀？告诉我好吗？哦，原来你在跳舞呀。那你为什么跳舞呀？哦，是为了秋天的大丰收而喜悦呀！那你慢慢跳吧，我不打扰你了，再见！
小路的尽头是大树兄弟，他们用清翠的手向我招手。小鸟在呼唤我的名字，我也向他们说："你们好！"小鸟听了我的话，唱起了动听的歌。这歌声招来了蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓…… 伴着这歌声，在朋友们的陪伴下，我又漫步向前走去。你好，小草弟弟，我们又见面了。我想请教你一个问题，你是靠什么才有了顽强的毅力？噢，我听见了，原来你是靠坚持不懈的努力，遇到困难迎难而上，永不退缩才培养了这么顽强的毅力啊！小草弟弟，我一定会向你学习，我不会让你失望的，因为我们是永远的好朋友嘛！
"哗哗哗"只听远方传来了欢快的歌声，我被歌声吸引了过去。原来是河流妹妹在唱歌，嘿，河流妹妹，你的歌声真好听，带走了我心中的烦恼，谢谢你！"哗哗哗"，你在说什么？哦，不用谢，我们是好朋友嘛！
不知不觉，太阳下山了。我带着快乐，带着笑容，沿着宽阔的小路回家了。
篇四:《我的大自然朋友》
我的大自然朋友
清晨?我打开大门’晶莹的露珠披满了大地：我独自沿着平坦的小路向前走去‘
小路的两旁是即将成熟的稻谷叔叔、他全身穿着金黄的衣服'站在田野里'仰望着蔚蓝的天空：精神饱满‘
再往前走，是穿着红色舞衣的高梁姐姐、高梁姐姐”你在干什么呀？告诉我好吗？哦;原来你在跳舞呀”那你为什么跳舞呀？哦、是为了秋天的大丰收而喜悦呀！！那你慢慢跳吧，我不打扰你了‘再见！
小路的尽头是大树兄弟，他们用清翠的手向我招手，小鸟在呼唤我的名字;我也向他们说,"你们好！’小鸟听了我的话，唱起了动听的歌‘这歌声招来了蜜蜂'蝴蝶‘蜻蜓„„ 伴着这歌声’在朋友们的陪伴下、我又漫步向前走去;你好"小草弟弟。我们又见面了’我想请教你一个问题’你是靠什么才有了顽强的毅力？噢;我听见了”原来你是靠坚持不懈的努力：遇到困难迎难而上，永不退缩才培养了这么顽强的毅力啊！！小草弟弟'我一定会向你学习'我不会让你失望的’因为我们是永远的好朋友嘛！
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不知不觉。太阳下山了，我带着快乐‘带着笑容?沿着宽阔的小路回家了;
篇五:《我的大自然朋友》
我的大自然朋友
清晨‘我打开大门"晶莹的露珠披满了大地‘我独自沿着平坦的小路向前走去,
小路的两旁是即将成熟的稻谷叔叔/他全身穿着金黄的衣服,站在田野里，仰望着蔚蓝的天空：精神饱满/
再往前走’是穿着红色舞衣的高梁姐姐，高梁姐姐/你在干什么呀？告诉我好吗？哦，原来你在跳舞呀'那你为什么跳舞呀？哦,是为了秋天的大丰收而喜悦呀！！那你慢慢跳吧,我不打扰你了;再见！
小路的尽头是大树兄弟?他们用清翠的手向我招手。小鸟在呼唤我的名字”我也向他们说;‘你们好！：小鸟听了我的话：唱起了动听的歌'这歌声招来了蜜蜂?蝴蝶"蜻蜓„„
伴着这歌声;在朋友们的陪伴下"我又漫步向前走去。你好?小草弟弟。我们又见面了、我想请教你一个问题”你是靠什么才有了顽强的毅力？噢‘我听见了’原来你是靠坚持不懈的努力'遇到困难迎难而上/永不退缩才培养了这么顽强的毅力啊！小草弟弟,我一定会向你学习，我不会让你失望的”因为我们是永远的好朋友嘛！！
、哗哗哗“只听远方传来了欢快的歌声”我被歌声吸引了过去’原来是河流妹妹在唱歌：嘿，河流妹妹，你的歌声真好听。带走了我心中的烦恼,谢谢你！！,哗哗哗,：你在说什么？哦：不用谢’我们是好朋友嘛！
不知不觉：太阳下山了”我带着快乐'带着笑容’沿着宽阔的小路回家了,
篇六:《中考满分作文：大自然,我们的朋友》
中考满分作文：大自然，我们的朋友
春、夏、秋、冬是大自然的姐妹，我们走过四季，走进大自然，用心感受生命的活力和希望的力量，陶冶我们的情操，同时，启迪我们每一个人的心灵。
冬•雪
2008年的那一场雪，下得是那么那么飘扬，那么的持久，给人类带来了冰冻的同时，也带来了灾害„„全国上下电网损失严重，居民停电停水，没有了往日的光明，许多许久没有回家团圆的人被滞留在了火车站，不能回家。
然而，我们不惧怕这场灾难，虽说是百年难遇，但我们坚强迎难而上，与冰雪抗争，搏击。在此时，我们面对大自然是可怕的，有感生命是渺小而脆弱的，但是为什么一向和蔼的大自然会发怒了呢？这一次那么厉害？
我们人类对自己的朋友做了些什么„„
夏•震
大地在颤抖？
大地在颤抖。
大地在颤抖„„
在那一刻，在那一地方，大自然没有任何警示的便向中国人民发动了最勇猛的进攻，里氏八级的大地震。 顷刻间，面对房屋的倒塌，面对群众的尖叫，面对大地的震撼，面对山体的滑坡，面对大自然的一切一切，我们人类不禁悄然落泪，声嘶力竭，失声痛哭。人类在强悍的大自然面前显得是多么的无助，渺小„„ 大自然在这一天发怒了。
秋•思
原来人们强调经济要又快又好的发展，而现如今强调经济又好又快的发展，人们经常听到的温室效应，
南极冰川融化，水资源紧张，石油枯竭„„我们人类到底对自然做了什么？
人类，醒醒，朋友已被我们伤害很深了。
我们“何时处处闻啼鸟”；“何处小桥流水人家”；“何处看七八个星天外”，这一切离人类起来起远。而我们呢——
大自然是我们的朋友，朋友需要保护。