篇一:《六上期末模拟练习卷》
六年级上册期末模拟测试1
第一部分 基础知识积累与运用(42分)
一、 看拼音写字词(6分)
chú fǔ jiānɡ zào ( )房 ( )身 泥( ) 焦( ) kúi wǔ ké sòu jīnɡ yínɡ hōnɡ kǎo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加线的字选 择正确的读音，用“∨”标出。(4分)
奔丧(sānɡ sànɡ) 着迷(zháo zhuó) 承载(zǎi zài) 行色匆匆(xínɡ hánɡ) ．．．．朝阳(zhāo cháo) 瘦削(xuē xiāo) 埋怨(mái mán) 塞外(sài sāi) ．．．．三、查字典。(2分)
“震耳欲聋”的“欲”字用音序法先查大写字母_____；用部首查字法查____部，再查_____画。“欲”的解释有1、欲望；2、想要；3、将要。在“震耳欲聋”中意思是___ _ 。 四、将下列词语补充完整，并从中选择适当的词语填在句子中。(6分) ( )味深长 不落( )臼 脍( )人口 和蔼( )亲 惹人( )笑 久别重( ) ( )高望重 独( )匠心 1、它们( )地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 2、啊，老桥，你如一位( )的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 五、按要求写句子。(6分)
1、许多外宾看到詹天佑留下的伟大的工程，都赞叹不已。(改成双重否定句) ____________________________________________________________ 2、一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。(改为反问句) ____________________________________________________________ 3、他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”(改为转述句) ____________________________________________________________ 六、填空(6分)
1、______________________________，化作春泥更护花。 2、我们爱我们的民族，___________________________。
3、_______________、______________；有所期约，时刻不易。
4、同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。在宇宙中，就像_____________________
5、鲁迅先生说过：“____________________，俯首甘为孺子牛。”
6、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是________________________。 七、选择正确的序号填在括号里(7分)
1、“她的心跳得厉害，自己也不知道为什么这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话是( ) A、环境描写； B、外貌描写； C、心理描写。
2、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”老人说自己聋了是因为( )
A、她的耳朵真的聋了；B、她看年轻人没自信，为了爱护年轻人，谎称自己聋了； C、她看年轻人有上进心，想培养这个年轻我，当他的老师。 3、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话中“高墙上的四角天空”意思是( ）
A、“我”家的院子高；B、“我”和我的朋友生活的天地狭窄，不能广泛的接触大自然； C、闰土比我们知识丰富。
4、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中的：碰壁“意思是（ ）
A、碰墙壁 B、受反动派的迫害 C、因为是夜晚，所以容易碰壁。 5、不是比喻句的是（ ）。
A、隶体“一”字似的胡须；B、胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字； C、我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。
6、我国最早的诗歌总集是( ) A、唐诗 B、宋词 C、诗经 7、“随风潜入夜，润物细无声”运用的修辞手法是( ) A、比喻 B、夸张 C、拟人 八、用直线把相关的内容连起来(3分)
《竭泽而渔》 《松鼠》 《狼王梦》 《山大王》 《猫》 《红脖子》
老舍 雍季 布封 沈石溪 西顿 椋鸠十 九、把正确答案的序号填在括号里(2分)
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”这句诗的作者是( ) A、杨万里 B、陆游 C、苏轼 D、王安石
第二部分 阅读积累与运用(25分)
一、 阅读理解片段，完成练习 （8分）
__________________________
①瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。
②花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而，我最爱的还是那平凡的绿叶。 ③我爱绿叶，爱它的奉献精神。没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配”,有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿娇艳，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默工作着。是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴„„
④我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自已的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。
⑤绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。
1、给文章加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。（1分） 2、从文段中找出两对反义词。（2分）
（ ）____（ ） （ ）____（ ） 3、用“_______________”划出文章的中心句。（1分）
4、文章的第四自然段是围绕“________________________________”这句话来写的。 （1分）
5、本片段使用了_____________的方法进行叙述的，绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是_________________________________。（2分） 6、把第二自然段的反问句改写成陈述句。（1分）
__________________________________________________________ 二、阅读《桃树爷爷》，完成练习。
桃树爷爷是个说故事的能手，一辈子走南闯（chǎnɡ chuǎnɡ ）北的，阅历多，肚子里什么故事儿都掏得出来，树边上有一片桃树林子，林子里有两间小房，刷着白粉墙，桃树爷爷就住在这儿，专经营合作社里的果木。就为这个，孩子们叫他桃树爷爷。
桃树爷爷有件时刻不离身的爱物，那就是支笛子，不知爷爷做伴了多久，桃树爷爷吹笛子也真吹得好，不但会用嘴吹，还会用鼻孔吹。一吹起来引得孩子们成群打伙地围
着他转。孩子们最着迷的还是桃树爷爷满肚子的故事。春天，桃花盛开，红艳艳的，简直是半空落下来的一片彩云。你常常会看到老人家坐在桃树底下，身边围着群孩子，眼睛直竖竖地盯着桃树爷爷的嘴，任凭（pín pínɡ ）那些做娘的喊破嗓子，叫孩子们回家吃饭，孩子们也不开腔。到了冬天，昼短夜长，一到晚上桃树爷爷的热炕更恋人，差不多挤满 了听故事的孩子，要不是爷爷催他们早点回去睡觉，听到天亮也不烦。
这一天傍晚，天阴下来，一会掉了雪花，飘飘摇摇的，雪花全阵比一阵密，桃树爷爷心想：“下雪了，不会有人来了。”早早关上门，从灶里掏了一瓦盆棒子火，端到炕上，也不点灯，守着火盆烤火，刚抽了半袋烟，门“哗”地推开“扑腾扑腾”跳进两个小黑影。桃树爷爷一听，听出是小满和小牛，却故意不言声。
小满问：“桃树爷爷，你睡了么？” 桃树爷爷“呼、呼”打起很响的鼾声来。 小牛悄悄地说：“是睡了，咱们走吧。”
小满说：“没睡，没睡，睡了还抽抽烟？”爬上炕，凑到爷爷的眼前一看就笑起来，“我说没睡，眼还睁着呢。”
爷爷说：“没睡也不给你们讲故事。”
小满拉着老人的胳臂摇晃说：“你讲一个吧，讲一个我们就走。”
爷爷：“好好，别缠（cán chán ）我，我就讲一个，”又吩咐小牛说：”你点个亮，别摸黑瞎说话。“ 小牛点上油灯，桃树爷爷想了想说：“一家子，有个妈妈和小孩子„„ ”
小满赶紧问：“孩子叫什么？”
桃树爷爷笑着说 你不用怕 反正不叫小满 人家叫百岁 就听我说小百岁千里寻父的故事吧
1、联系上下文解释词语。（2分）
（1）任凭：_____________________（2）阅历：___________________________ 2、给原文加点的字选择正确的读音。（2分） 3、仿照词语各写两个相同结构的词语。
直竖竖_________、__________；扑腾扑腾____________、____________、 4、给短文最后一个自然段加上标点符号。（2分） 5、问题填空。（9分）
（1）用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）因为______________________________________，所以，孩子们都叫他为桃树爷爷。（2分）
（3）用“__________”在原文中画出一个比喻句，句子中把__________比做__________。（3分）
（4）桃树爷爷是个怎样的人？
_______________________________________________________________ 第三部分 习作积累与运用(30分)
在我们生活中，令我们感动的事例很多，有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景„„生活中你一定经历许多令你感动的事情，请以“感动”为话题写一篇习作，语句通顺，内容具体，有 一定的情感。不低于400字。
篇二:《六年级语文上册第五单元检测》
六年级语文上册第五单元检测 姓名
一、（1）用“√”给带点字选择正确的读音
正月（zhēnɡ zhânɡ） 畜生（chù xù） 供品（ɡōnɡ ɡînɡ） 神佛（fú fï） ．．．．
（2）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 川流不息 惶然大悟 囫囵吞枣 B. 稀奇 枯瘦 团聚
C. 至敬 厨房 络绎不绝 D. 兹养 深奥 详细
（3）下面加点字读音完全相同的一组是（ ）
A. 小号 号哭 号外 北风怒号 B. 数不清 数落 数九寒天 数一数二 ．．．．．．．．
C. 鸡冠 冠军 张冠李戴 冠心病 D. 银项圈 圈套 猪圈 圈定 ．．．．．．．．
二、读拼音写词语
kã sou wǎn lián kū shîu yí tǐ shì shì shēn ào dī wēi xiánɡ xì wãn zhānɡ chú fánɡ quān tào cì wâi táo cuàn zhānɡ ɡuān lǐ dài huǎnɡ rán dà wù hú lún tūn zǎo bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ chù shēnɡ
三、形近字组词
项（ ） 挎（ ） 伶（ ） 缚（ ） 汛（ ） 悔（ ） 颈（ ） 胯（ ） 怜（ ） 博（ ） 迅（ ） 诲（ ）
四、选词填空 突然 赫然 陡然
1、奶奶要回乡下了，想到我今后得不到她的爱抚了，我鼻子（ ）一酸，真想哭出来。
2、那天，我心爱的金丝鸟（ ）死了，我非常难过。
3、拐过山口，挂在岩壁上的一幅白绢（ ）展现在眼前。啊！这就是黄果树瀑布。
不仅„„还„„ 即使„„也„„
如果„„就„„ 虽然„„但是„„
4、（ ）再狡猾的猹，（ ）逃不过闰土的钢叉。
5、送挽联和花圈的（ ）有工人，（ ）有学生。
6、伯父（ ）为自己想得少，（ ）为别人想得多。
7、（ ）我不喜欢那本书，鲁迅（ ）不会送我。
扫 支 撒 看 缚 拉 罩
8、下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，( )鸟雀来吃时，我远远地将( )在棒上的绳子只一( )，那鸟雀就( )在竹匾下了。
五、按要求完成句子
1、鲁迅先生向青年工人推荐书。鲁迅先生给青年送书。（用关联词语连成一句话。）{我的鼻子陡然一阵酸}.
2、拉车的感激地说：“两位好心的先生，我真不知道怎么谢谢你们！”（改为转述句）
3、妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。（修改病句）
4、缩写句子
（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
（2）狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
（3）我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。{我的鼻子陡然一阵酸}.
（4）那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
六、日积月累
1、《我的伯父鲁迅先生》一课作者回忆了鲁迅先生的四件事，这四件事分别是：① ② ③ ④ 。 本文概括中心的一句话是
2、写出鲁迅先生的两句名言。
（1）
（2）
3、（ ）天空中挂着（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（ ），（ ），向一匹猹（ ）刺去。那猹却将身一（ ），反从他的（ ）逃走了。
4、从闰土给“我”讲（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几件事，可以看看闰土是一个（ ）少年。
七、阅读分析 （一）
我于是日日（ ）新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，（ ）的圆脸，头戴一顶（ ），颈上套着一个（ ）的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他（ ）了。
1、按原文填空。
2、这一段的外貌描写很有特点，可以看出（ ）。
①闰土聪明能干、知识丰富
②闰土的父亲非常疼爱自己的孩子
③闰土是位朴实、可爱的农村少年
（二）
他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！①憎恶黑暗有如买来魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们为位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。②他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！③我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
1、语段两次写到鲁迅的外貌。第一次写他的 ，第二次写他的 ，特点都是 。
2、从画线①可以看出，鲁迅是一个 的人。从画线②可以体会到，鲁迅 。从画线③可以感到，“我” 。
（三）
我素不知道天下有这许多新鲜事；海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚„„”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
1、下面的词语是什么意思？
（1）素： （2）先前：
（3）如许： （4）希奇：
2、“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”，说明了什么？对的打“√”，错的打“×”
（1）闰土有许多心事。 （ ）
（2）闰土知识丰富，见多识广。 （ ）
（3）闰土心情复杂，难以理解。 （ ）
（4）闰土思维怪异，与正常人不一样。 （ ）
3、写出下列词语的反义词。
新鲜——（ ） 危险——（ ）
4、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的意思是什么？对的打“√”，错的打“×”
（1）鲁迅家的墙很高。 （ ）
（2）他们的家长管得很严，不许他们出去玩。 （ ）
（3）说明他们不能广泛接触社会，见识很少。 （ ）
（4）说明他们视力不好，只能看见高墙上的四角的天空。 （ ）
5、节选文段表达了作者怎样的思想感情？对的打“√”，错的打“×”。
（1）对闰土见多识广、知识丰富的赞叹。 （ ）
（2）表达了“我”对农村生活的向往之情。 （ ）
（3）表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。 （ ）
（4）表达了“我”对深宅大院里生活的厌倦。 （ ）
篇三:《六级语文上册第单元《一面》课时练习(2)新人教版-精》
19一面（2）
基础积累 不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
（ ）重 （ ）直
zhenɡ （ ）式 jiǎn （ ）起
（ ）钱 （ ）朴
小（ ） 显（ ）
xī（ ）少 hè 恐（ ）
（ ）利 唱（ ）
二、字词游艺厅。
1．仔细辨认下面的字，然后分别组词。
窖 （ ） 摩 （ ）
窑 （ ） 魔 （ ）
憎 （ ） 掏 （ ）
增 （ ） 陶 （ ）
2．把加点词语的意思填入括号里。(填序号)
A. 不分明，不清楚；B. 混淆
（1） 信上的字被泪水浸湿了，字迹十分模糊。( ) ．．
（2）不要模糊了荣辱观。( ) ．．
A. 普通，不特别； B. 平时。
（3）他一定是一个不平常的人。( ) ．．
（4）他虽然身体不好，但平常很少请假。( ) ．．
三、标点俱乐部。指出下列句子中破折号的用法。
1. 一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。( )
2. 你买这本书吧——这本比那本好。( )
3. ”哦！您，您就是——”( )
4. 我把带着体温的银元放到他的手里——他的手多瘦啊！( )
理解感悟 重点难点，一网打尽。
四、课堂连线台。
同学甲：《一面》这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在 的事，之情。{我的鼻子陡然一阵酸}.
同学乙：课文分两部分，先回忆 ，后讲述“一面”对我的 。回忆同鲁迅先生的一面之交是课文重点展开叙述的。重点记叙 的会面，这里既有对先生的 描写，又有对先生的语言、 的描写。
五、精彩赏析阁。
表现了鲁迅热爱劳动人民和 的高尚品格，抒发了对鲁迅先生
我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里－－他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：
“鲁迅先生是同我们一起的！”
1. 请用”____”画出描写鲁迅先生的语句，这样描写刻画出人物怎样的性格特点？
2．最后一句话，表现了作者 的心情。
3．从短文的介绍中，请你说说鲁迅是一位 的人。
拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！
六、小小练笔场。
你仔细观察作者描写鲁迅的片段，请你试着仿写一个人物片段。和课文比一比，看谁写的精彩！
七、 成语大观园。(
)
有比喻义的成语是：________________ _______
来自于诗句的成语是：_________________________
是“千篇一律”的近义词的是：__________________
19 一 面
三、 1. 解释 2. 强调 3. 省略 4. 补充
四、上海内山书店见到鲁迅先生一面 关怀进步青年真挚而又深厚的爱戴 “我”同鲁迅
先生的一面之交，影响和激励 作者与鲁迅短暂而激动人心 外貌 动作
五、2．对鲁迅的敬仰之情
3． 关心青年，帮扶后辈的大师风范。
七、 面如土色 人面桃花 千人一面 *
篇四:《六年级语文上册 第5单元 19《一面》课时练习(2) 新人教版》
19一面（2）
基础积累 不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
（ ）重 （ ）直
zhenɡ （ ）式 jiǎn （ ）起
（ ）钱 （ ）朴
小（ ） 显（ ）
xī（ ）少 hè 恐（ ）
（ ）利 唱（ ）
二、字词游艺厅。
1．仔细辨认下面的字，然后分别组词。
窖 （ ） 摩 （ ）
窑 （ ） 魔 （ ）
憎 （ ） 掏 （ ）
增 （ ） 陶 （ ）
2．把加点词语的意思填入括号里。(填序号)
A. 不分明，不清楚；B. 混淆
（1） 信上的字被泪水浸湿了，字迹十分模糊。( ) ．．
（2）不要模糊了荣辱观。( ) ．．
A. 普通，不特别； B. 平时。
（3）他一定是一个不平常的人。( ) ．．
（4）他虽然身体不好，但平常很少请假。( ) ．．
三、标点俱乐部。指出下列句子中破折号的用法。
1. 一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。( )
2. 你买这本书吧——这本比那本好。( )
3. ”哦！您，您就是——”( )
4. 我把带着体温的银元放到他的手里——他的手多瘦啊！( )
理解感悟 重点难点，一网打尽。
四、课堂连线台。
同学甲：《一面》这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在 的事，之情。
同学乙：课文分两部分，先回忆 ，后讲述“一面”对我的 。回忆同鲁迅先生的一面之交是课文重点展开叙述的。重点记叙 的会面，这里既有对先生的 描写，又有对先生的语言、 的描写。
五、精彩赏析阁。
表现了鲁迅热爱劳动人民和 的高尚品格，抒发了对鲁迅先生
我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”{我的鼻子陡然一阵酸}.
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里－－他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：
“鲁迅先生是同我们一起的！”
1. 请用”____”画出描写鲁迅先生的语句，这样描写刻画出人物怎样的性格特点？
2．最后一句话，表现了作者 的心情。
3．从短文的介绍中，请你说说鲁迅是一位 的人。
拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！
六、小小练笔场。
你仔细观察作者描写鲁迅的片段，请你试着仿写一个人物片段。和课文比一比，看谁写的精彩！
七、 成语大观园。(
)
有比喻义的成语是：________________ _______
来自于诗句的成语是：_________________________
是“千篇一律”的近义词的是：__________________
19 一 面
三、 1. 解释 2. 强调 3. 省略 4. 补充
四、上海内山书店见到鲁迅先生一面 关怀进步青年真挚而又深厚的爱戴 “我”同鲁迅
先生的一面之交，影响和激励 作者与鲁迅短暂而激动人心 外貌 动作
五、2．对鲁迅的敬仰之情
3． 关心青年，帮扶后辈的大师风范。
七、 面如土色 人面桃花 千人一面 *
篇五:《六年级语文上册第5单元19《一面》课时练习(2)新人教版(新)》
19一面（2）
基础积累 不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
（ ）重 （ ）直
zhenɡ （ ）式 jiǎn （ ）起
（ ）钱 （ ）朴
小（ ） 显（ ）
xī（ ）少 hè 恐（ ）
（ ）利 唱（ ）
二、字词游艺厅。
1．仔细辨认下面的字，然后分别组词。
窖 （ ） 摩 （ ）
窑 （ ） 魔 （ ）
憎 （ ） 掏 （ ）
增 （ ） 陶 （ ）
2．把加点词语的意思填入括号里。(填序号)
A. 不分明，不清楚；B. 混淆
（1） 信上的字被泪水浸湿了，字迹十分模糊。( ) ．．
（2）不要模糊了荣辱观。( ) ．．
A. 普通，不特别； B. 平时。
（3）他一定是一个不平常的人。( ) ．．
（4）他虽然身体不好，但平常很少请假。( ) ．．
三、标点俱乐部。指出下列句子中破折号的用法。
1. 一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。( )
2. 你买这本书吧——这本比那本好。( )
3. ”哦！您，您就是——”( )
4. 我把带着体温的银元放到他的手里——他的手多瘦啊！( )
理解感悟 重点难点，一网打尽。
四、课堂连线台。
同学甲：《一面》这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在 的事，之情。
同学乙：课文分两部分，先回忆 ，后讲述“一面”对我的 。回忆同鲁迅先生的一面之交是课文重点展开叙述的。重点记叙 的会面，这里既有对先生的 描写，又有对先生的语言、 的描写。
五、精彩赏析阁。
表现了鲁迅热爱劳动人民和 的高尚品格，抒发了对鲁迅先生
我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里－－他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：
“鲁迅先生是同我们一起的！”
1. 请用”____”画出描写鲁迅先生的语句，这样描写刻画出人物怎样的性格特点？