篇一:《快乐的农村生活(小学生四年级优秀作文)》
快乐的农村生活
一、农家小院
十月黄金周我们全家来到亲戚家做客。
刚进院门，一只小黑狗摇着尾巴对我们又叫又跳，好像在说：“欢迎到我家做客。”鸡舍里，一只只鸡穿着白衣裳，小尖嘴是黑色的，正低着头津津有味地吃着苞谷。猪圈里几只小懒猪正打闹着抢食，抢到后，三两下把食物吃完便倒头“呼呼”大睡，我发现它们耳朵上都贴着一个圆圆的亮片，便好奇地问：“那是什么呀？”农家公公向我介绍：“这个亮片是一个标志，代表已经打过预防针，是一头健康的猪。”
门前的屋檐下，挂满了金灿灿的苞谷，一串串、一排排，煞是耀眼！墙角边堆满了大小各异的南瓜，颜色有黄色的、绿色的、青色的，形状有长的、短的、椭的、扁的，一个个圆滚滚、胖呼呼的，咧着嘴直笑。好一派丰收的景象啊！
二、收稻谷
参观完农家小院，我们来到了稻田里。农民伯伯正忙着收稻子，一片金黄的稻田里，稻子向我们挥着手，好像在说：“丰收的季节到来了，快快将我们收进粮仓。”农民伯伯脸上带着丰收的喜悦，用镰刀割下稻子，放进“打谷机”中脱壳，然后装入麻袋中，拉到空地上晾晒。看到这么多的粮食，让我想起《悯农》中的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要珍惜农民伯伯的劳动成果，养成不浪费粮食的好习惯。
三、山坡上
吃过午饭，农家公公、外婆准备带我们到山坡上挖地瓜。他们背着背篓，扛着锄头，拿着镰刀，我也学着他们拿上一个提篮，在农家公公的带领下，兴高采烈地向山坡走去。远远望去，山坡上一些还没来得及收的南瓜，歪歪斜斜地挂在树枝上、土埂边、柴垛上，仿佛在向我们吆喝：“赶快把我收回家，赶快把我收回家。”坡地上，一些匍匐类的植物趴着地上，我正想用锄头把它清除，为我们挖地瓜扫开障碍，农家公公及时制止了我：“地瓜就藏在叶子下面呢，你轻轻刨开看看。”在公公的帮助下，一个白生生的地瓜从土里钻了出来，像个胖娃娃，可爱极了！我迫不及待地剥了皮，咬一口，那味道又甜又水，嚼起来“咔嚓咔嚓”的，脆极了！
四、田野里
田野里，一朵朵牵牛花像一个个小喇叭似的，迎着太阳灿烂开放，有红的、紫的、白的，五颜六色，姹紫嫣红，我们仿佛来到了花的海洋。我和弟弟顺手掐了一根狗尾草，把一朵朵牵牛花串起来，编成花环戴头上，挽在手腕上。我这边正高兴呢，突然听到弟弟一声尖叫，原来是“剪刀草”粘在了他的眉毛上，弄得他睁不开眼睛，我连忙帮他弄掉，这时我发现这粘人的东西就是“剪刀草”的种子，这种植物是靠粘在人或动物身上为它们传播种子。我还发现另外一种不知名的小花也是靠风力传播种子的，它成熟后的果实就像一个小绒球，风儿一吹，绒球散开，变成了一把把小降落伞四处飞扬，开始了它们的远航，寻找它生根发芽的沃土。
这个假期我的收获真多呀！参观了农家小院，学习了收割稻子，品尝了新鲜的地瓜，发现了植物种子的传播方式，农村生活真是快乐极了！
简评：小作者善于观察，为我们描绘了一幅快乐的乡村画卷。文章结构合理，思路清晰，重点突出。小作者还展开丰富的想象，运用了比喻、拟人的修辞手法，将稻谷、地瓜等描写得既生动有趣，又惹人喜爱，字里行间表达了对乡村生活的喜爱之情。
篇二:《有趣的乡村生活》
有趣的乡村生活
暑假里的一天，我体验了有趣的乡村生活。
姨姥家住农村。一天，姨姥带我来到田野，笑着对我
说：“今天我带你来拦花生吧！”“咦！什么是拦花生呀？”我好奇的问。姨姥耐心地告诉我：“花生拔完后，在花生地里留有落下的花生，我们把它们从地里挖出了，就叫拦花生。”说完，她递给我一把小铲子。又说：“用铲子把土刨开，这样就可以捡到花生了”。这时，我迫不及待地拦起花生来。可不知是怎么的，好长时间也没有拦到一个花生，便不耐烦地说：“怎么一个也没有啊，我不拦啦！”姨姥听后，走近我并温柔地说：“做任何事情都要坚持，坚持就会有收获的。赶快试试吧！”我听了姨姥的话，便继续拦了起来。我用铲子使劲地刨，果然功夫不负有心人，不到一上午的功夫我竟然拦了大半袋子的花生呢！看到自己有这么多的收获，我高兴的唱啊，跳啊、、、、、、
中午时分，我依依不舍地离开了田野。但心却仍然沉浸在田野喜悦的气氛中，啊！我爱这有趣的乡村生活。
龙口市实验小学五年级七班
董 佳
篇三:《四年级下册乡村生活习作》
四年级下册《乡村生活》习作
学习旅程第二站──登上作文魔法山
我有一些问题需要弄清楚
小朋友：乡村生活是指哪些呢？
武老师：在这里，我们可以理解为农村的生活。比如做庄稼活、做游戏、饲养家畜家禽，种菜、种瓜、学会一些生活本领等等。
小朋友：这次是写人的作文呢，还是叙事的作文呢？
武老师：写乡村生活，就是写叙事的作文。
我该怎样开始呢
武老师：谁能向大家说说你打算写乡村生活的什么事件呢？
小朋友1：我想写农村的劳动生活。
小朋友2：我想写农村的游戏生活。
小朋友3：我想写农村的节日生活。
小朋友4：我想写农村见闻的新鲜事物。
小朋友：我想写„„
武老师：这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了
方法提示：
小朋友：如何观察和体验乡村生活呢？
武老师：农村是一个广阔的天地，在这个广阔天地里发生着许许多多生动有趣的事情。体验农村生活，可以使我们开阔视野，增长见识，了解风俗人情，了解农村的发展变化，了解农村的新气象新人物。
我们小朋友到农村，干一干农活，体验一下劳动的艰辛，你就可以明白什么是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义了。
我们小朋友到农村走一走，就可以看到农村一年四季的新变化，可以看到丰收的田野人欢马叫的热闹场面„„体验一下你喜欢的农村生活，可以为我们学习写作积累丰富的素材。
我们应该注意新的感受，新的发现。纵观改革开放三十年，人们的衣食住行、言行举止。穿着打打扮等方面一些小的变化和更新，都在昭示着人们的思想在转变、观念在更新、生活在丰富、时代在进步。{四年级有趣的乡村生活}.
我们要注意关注并认真思考农村发生的新鲜事物。在观察体验的过程中，我们不能忽略生活中的一些细节和现象，它往往能反映人们的思想观意、道德标准、人生态度和审美情趣的变化和发展。{四年级有趣的乡村生活}.
生活是一面镜子，普普通通的一个农村生活场景、一个生活细节都可以映照一个时代。要能捕捉住反映时代和现实生活的新鲜事物，你首先要具备的是：一双发现的眼睛。一颗敏感的心灵、一份拥抱生活的激情。大千世界的各种事物，你如果不留心，很可能的确平淡无奇，但若用心审视一番，又可能变得颇不寻常。捕捉新鲜事物，要靠我们用激情去拥抱农村生活、用真情和真诚去感悟美丽的人生！
小朋友：老师常常说要创新，文贵出新，我们应该如何观察体验生活的新鲜事物呢？
武老师：所谓新鲜事物，通常是指那些出现不久、还不普遍的，甚至是指少见的、罕有的事物。现实生活中看得见、摸得着的新鲜事物也较容易把握，前几年的“下海”、炒股、出国旅游，这几年的下岗、上网、基因工程等，都是我们关注并认真思考过的新鲜事物。但我们往往忽略了生活中的一些细节和现象，它往往能反映人们的思想观念、道德标准、人生态度和审美情趣的姿化和发展。纵观改革开放二十年，人们的衣食住行、言行举止。穿着打扮方面一些小的变化和更新，都在昭示着人们的思想在转变、观念在更新、生活在丰富、的代在进步。反映这种变化的，难道不是新鲜事物吗？
生活是一面镜子，普普通通的一个场景、一个细节都可以映照一个时代。要能捕捉住反映时代和现实生活的新鲜事物，你首先要具备的是：一双发现的眼睛。一颗敏感的心灵、一份拥抱生活的激情。大千世界的各种事物，你如果不留心，很可能的确平淡无奇，但若用心审视一番，又可能变得颇不寻常。就拿人的头发来说吧，真是再普通不过了，但对于善于思考者，它却可以成为很有表现力的材料。鲁迅的《头发的故事》就从头发上看出了中华民族的苦难，批判了“即使毫发的改革也是难而又难”的现实。他从为了留头发不拖辫子而满城尽屠（嘉兴）的惨祸，联想到太平天国时拖辫子而被“长毛”杀、而留头发被官兵杀的痛苦，又联想到民国初年女子剪发而遇到的种种难题，的确独具慧眼。如果我们也能如此，就会由“101＂生发精想到假发套，再想到美容美发大赛中种种稀奇古怪的新潮发型，就会发现它与市场经济的不解之缘；就会从现在生活中人们形形色色的发型，联想到十多年前发型的求同时代，就会发现头发的多样性正在昭示着一个个性张扬时代的到来。这么反复思考，《“头发的故事”续编》就可能诞生了。可见，只要对生活中的各种各样的事物多留心，那么许多看似极平常的事物，都会成为我们笔下有价值、有意义的材料。{四年级有趣的乡村生活}.
捕捉新鲜事物，不仅要捕捉那些时代、社会的新产物，如因特网、基因工程、出国留学热等等，更要善于以独特的视角，从日常生活中一件件平凡的小事中发现它们的感情价值、精神价值、审美价值，要善于从“俗”题材中挖掘出新意来。2000年的悉尼奥运会，我们不应仅仅看到中国运动员的努力拼搏和28块沉甸甸的金牌，我们还应把目光投向那些看似普通平常的细节：一个镜头、一个场面、一个动作、一句话等等。看到开幕式韩国和朝鲜合成一个方队进人场地你想到了什么？看到孔令辉赢球后跺脚、吼叫、挥拳的动作你发现了什么？听到伏明霞回答记者的提问，说：“我想好好睡觉，太累了。”你有什么感慨？„„这是细节，都在向我们暗示：一个民族和解、文化交融时期的到来，一个展示个性、张扬自我时代的到来，一个追求真实自我、丰富人生时代的到来。
捕捉新鲜事物，要靠我们用激情去拥抱生活、用真情和真诚去感悟人生！ 小朋友：观察和体验乡村生活，有哪些好窍门呢？如何积累写作素材呢？ 武老师：亲爱的小朋友们，你留心自己身边的事情了吗？你仔细观察身边的事情了吗？你会描写自己身边的事情吗？所谓身边的事情，就是那些耳闻目睹的事情，是一些芝麻绿豆的小事情，是自己漫不经意的小事情，一旦有了自己独特的感受和体验，这些都是很好的写作素材呢？把自己的独特体验写出来，就是很好的作文呢。
俗话说得好：“巧妇难为无米之炊”。要写好作文，首先要积累写作材料。观察体验就是搜集写作材料最基本、最常用的方法。观察即仔细察看客观事物和现象，这是人们认识生活、认识周围事物的一种活动。外界的信息只有通过观察才能进人人的大脑，人才能获得第一手材料。生活是写作材料的源泉，观察体验是写作的门径，只有观察才能获得丰富的写作材料。我们生活的环境是五彩缤纷的，我们的生活是丰富多彩的，我们在生活中接触的人是各式各样的，我们在生活中遇到的事是多种多样的，所有这些，都是我们应该认真观察的。通过观察，我们积累了写作材料，还能引起联想，联想越多，作文材料就越丰富。写作中的联想都是建立在平日观察的基础上的，一个有观察习惯的人，会贮藏丰富的材料，材料越多，联想越开阔，思路越宽广。观察能培养人对生活的认识，深化作文的思想。观察还可以使文章写得更具体更生动。精彩的描绘、形象的比喻、动人的情节、栩栩如生的人物形象都是与作者的细致观察分不开的。{四年级有趣的乡村生活}.
要想掌握好观察体验的方法，首先要培养观察体验的兴趣。只有对观察体验产生了浓厚的兴趣，才能养成观察体验的习惯，成为收集材料的有心人。其次，要选好观察体验对象，有目的地进行观察体验。可以事先列个观察体验提纲，这样可以做到有的放矢，提高观察体验效率。
第三，要注意观察顺序。人们从事任何一项活动，总要按照合理的顺序进行，以达到预期的目的。观察也是如此，按照合理的顺序观察，才容易形成完整的系统的印象，譬如，先整体后部分，先主后次，先四周后中心，从上到下，由远到近„„按什么顺序观察，要根据观察对象和观察角度而定。
第四，要注意边观察体验边分析，把观察和思考结合起来。世上万事万物都是有各自的特点的，绝没有完全相同的东西。同是动物，猫和狗就有不同的习性；一年四季，每个季节都有不同的气候特征；一群人，各有各的长相、个性。我们抓住特点进行观察后就有了比较详细的认识，写出来的作文就能逼真、准确。
第五，运用眼、耳、鼻、口来观察，这种调动全身的各个器官所进行的观察，叫全方位观察。事物是非常丰富的，每一单个的事物，也具有多方面的性质、特征。光用眼睛看，是无法对事物进行细致的。全面的了解的。有时还需要对具体事物看看、摸摸、听听，甚至闻闻、尝尝，然后再分析分析，研究研究。这样就可以对事物有全面的了解了。
总之，掌握了以上这几种方法去观察，会使你耳目一新。只要同学们充分调动各种感官，用整个身心去观察、去体验，你的作文一定会写得具体、生动、形象。{四年级有趣的乡村生活}.
小朋友：我下乡几次，也观察了一些事情，可就是不能获取深刻的印象。武老师，你能告诉我是什么原因吗？
武老师：俗话说，百闻不如一见，百见不如一干。亲自动手实践，得到的体验才是是深刻的独特的新颖的。把自己在实践生活中的深受感动的事情记叙下来，就是好文章。
小朋友：怎样写好自己的实践生活呢？
武老师：实践活动包括的范围很广。有家务实践劳动，譬如洗衣，做饭，打水，炒菜；有公益实践劳动，譬如植树，清扫街道，为花坛浇水。当然，帮助他人，如给邻居老奶奶运煤，送奶，也属于实践范围之内。
在我们的生活中，一定有过许多次实践活动，要从那么多的实践活动中选出一次来写，怎么选呢？选什么样的实践活动呢？首先，应当选择自己熟悉的实践活动。因为熟悉，才能写清楚实践活动的全过程。其次，选择自己感兴趣的实践活动，因为感兴趣，写起来才津津有味。还要选择对自己最有教育意义的实践活动，因为对自己有教育意义，写起来才感受最深。总之，写自己最熟悉的、最感兴趣的、最有教育意义的实践活动，要写真情实感。
写实践活动，重点是写实践活动过程。这要注意两点。其一，要按实践活动过程的先后顺序依次写。其二，要把实践活动的过程写具体，特别是重点部分要写详细。这样，才言之有序，言之有物。
一般讲，小学生乡村生活的实践活动多为家庭做的活儿，例如洗衣、洗菜、淘米、做饭、生火、收拾屋子、买油盐酱醋之类的劳动。写“一次实践活动”，我们应当从许多劳动中挑选出“一次实践活动”来写。挑选什么样的呢？应当挑选自己最熟悉的、最感兴趣的、感受最深的来写。因为最熟悉，你对劳动的过程了解得最清楚，才有的可写，写起来才得心应手。因为最感兴趣，写起来才津津
有味，才能写出劳动的情趣。因为感受最深，写的时候，才会把感受、体会融注其中，写出的文章才会有感染力。
小朋友：去年暑假和寒假，我都到农村体验生活了，参加许多实践活动，也学会了许多农活和生活本领。我应该怎么写呢？
武老师：你可以选最熟悉的一次劳动来写。
首先你要详细了解劳动的全过程，每一个劳动步骤，每一个步骤的细节都了若指掌。这样写起来才会全面，不至于漏掉重点。譬如，一个同学把自己所做的家务劳动—一列了出来，然后加以比较。他认为刷鞋劳动自己最熟悉。如何打水，如何浸泡，如何上肥皂，以至怎样刷，怎样晾，都知道得一清，二楚，甚至鞋帮和鞋底应当各用什么不同的方法去刷都很清楚。这样，在写的时候，就能全面细致地写出劳动过程了。
其次，你可以选最感兴趣的第一次劳动。这是指在劳动中自己产生了欢乐，在劳动时或劳动后感到津津有味，其乐无穷。譬如一位同学对第一次炒菜最有兴趣，一刀一刀把青菜切成细丝，把油下锅烧热，放葱花儿，下菜，非常有意思。火候的掌握是炒好菜的关键：菜下锅早，油不热；菜下锅晚，油冒的烟多，会把菜烧焦。掌握恰如其分的火候才能把菜炒好。由于小作者对这项第一次的家务劳动有兴趣，写起来其乐融融，才能给读者以深刻的感染。
再次，你应该选感受最深的劳动。这是指给自己留有深刻的印象或深刻的教育的劳动。
最后，我想谈谈写法。材料选好之后，如何写呢？这里有两点必须注意。其一，要按劳动的先后顺序写。其二，劳动的过程要写详细、具体。在注意这些的同时，还应当把自己的感受体会写出来。
小朋友：那么怎样才能写好这类的作文呢？或者说，写好这类作文，还应该注意一些什么呢？
武老师：首先，要选择真实、具体的材料。如你到乡村学会了一次饲养小动物。这一次家务饲养劳动可以是你一人干的，也可以是和家人一起做的，或者是在别人的指导、帮助下做的。在时间上没有什么限制，可以是小时候做的，也可以是最近才参加的。平时我们家务劳动的项目很多，但这次作文只要写一项。应该选最有意义，最有特色、印象最深的一项饲养活动来写。请你在动笔之前认真回顾一下，哪一件家务事在你的头脑中留下的印象最深刻，你是怎样做这件家务事的，在劳动中有些什么体验和感受。如果这些方面都能从你的记忆中很清晰地跳出来，那么你便有了“真实具体的材料”，作文就有具体的内容可写了。
其次，要能准确、细致地记叙。有了真实具体的材料，还得准确、细致地表达。要用具体形象的语言把做家务事的情景实实在在地写出来。比如，做这件事遇到哪些困难，怎样克服的，出现了什么问题，怎样解决的等等。如果你是第一
篇四:《四年级下第六单元作文(乡村生活)》
乡村的生活趣事
我的家乡在一个小山村。那个小山村并不富裕，那里既没有高楼大厦，也没有大型的游乐场，还没有各式各样的电动玩具。那里只有矮矮的平房，广阔的田野、成群的牛羊，高高的山包，清澈的小溪。家乡和那群小伙伴给我留下了深刻的印象。
有一年夏天，我在家里闷得特别无聊，我便找小伙伴一起去爬山玩，当天的温度有35摄氏度，我们大汗淋淋，就连树梢的知了也要“知了、知了”，仿佛在说：“热呀、热呀。”忽然我们眼前一亮，发现有一条小溪，我们像脱缰的骏马一样，飞奔而去，脱掉鞋子，立马站在水里（水很浅，只没过脚丫）太舒服了，一阵清凉感涌上心头，凉爽感布满全身。
不知谁大叫了一声：“瞧，哪儿有鱼！”我们的眼睛齐刷刷地望向他指的地方，咦，还真有鱼，虎子提出了一个建议：“我们来抓鱼玩吧！”我们都赞成。我们便开始抓鱼了，我轻蔑地看了看这些鱼，心想：这些小家伙，有什么能耐？我十拿九稳可以捉到你。想着，手便向鱼猛抓过去，我本以为抓到了，可那条鱼机灵地逃跑了。可恶，这次一定捕到你，看我的，心想：这回你逃不了了吧！我把手张开一看，竟没有，我气得一头扎进水里，小伙伴们哈哈大笑。我爬起来想：我是打不死的小强，在地上摔倒就要从原地爬起来，一定有办法对付你这个小东西的。忽然，我心生一计，嘿嘿，你逃不了，看我的，把右手一扑，左手一抓，嘻嘻，抓到你了吧，跟我斗，你还嫩了点。不一会儿，大家把“战利品”拿出来看，虎子不愧为扑鱼的圣手，排在第一，我这个呆呆的初学者排在第二„„
我美丽的家乡，顽皮的伙伴，让我的童年充满了欢乐。
乡村的风景
去年放暑假的时候，我来到农村的奶奶家。下了车，映入我眼帘的是五彩缤纷的野花、青翠挺拔的松树、到处都是绿油油的秧苗、清澈见底的小溪、直入云天的高山。真美呀！
来到奶奶家的第二天，天刚蒙蒙亮，我就起床来到院子里。周围十分寂静，空气特别新鲜。我大口大口地吸着这带着泥土芳香的空气，多惬意啊！这时，公鸡的啼鸣把人们从梦里唤醒。慢慢地，太阳的光亮悄悄地拉开了一天的序幕。一会儿，东边的朝霞映红了大地。大约六点钟的时候，奶奶家门前的那条马路就热闹起来了。只见马路两边摆着各式小摊。有卖白菜的，有卖毛豆的，还有卖玉米的„„车铃声和叫声混杂在一起，像一曲歌唱乡村清晨的交响乐。
午后，强烈的太阳衬照着大地。秧田里的水，都给蒸的暗地发出微小的声音。禾苗叶子晒得起卷子，失掉了嫩绿的光泽。蝉在树上高声叫着：“知了，知了。”小狗热得伸出了舌头，还不时地叫着，好像在说：“热死了，热死了！”
到了傍晚，景色更美了。绿油油的秧苗，黄花