篇一:《小青蛙》
小青蛙
小青蛙，呱呱呱，{作文小青蛙}.
绿衣裳，大嘴巴。{作文小青蛙}.
宽大荷叶把家安，
消灭害虫是专家。
点评：这是一首描写青蛙生态习性的物象歌。作者把握住孩子总是从直接观察中获取对事物的简单认识的心理年龄特征，着力地描绘着青蛙的外形。这样的直观描绘，幼儿容易理解，也能因为理解了而引起情感的触动，从而上升为一种审美体验。
篇二:《小学作文：小青蛙上学》{作文小青蛙}.
小青蛙上学{作文小青蛙}.
今天，小青蛙是一名一年级的小学生了，它可喜欢体育课了。
“第一节体育课!”小狗对大家说，小青蛙好高兴好高兴呀!小青蛙认真地跟白兔老师学做操。第二节课小青蛙只想着上体育课时做操的样子，结果棕熊老师让它写书包这两个字时，却不会。
老师认真地对小青蛙说：“每一门功课都是很重要的。上什么课就应该认真听什么，老师同学说错了，要帮大家及时改正好，这样学才会学得更好!”小青蛙听了脸红了，小青蛙低着头对老师说：“老…。。师……我……我以后再也不这样了，每门功课我都要认真地听，好好地学习。”{作文小青蛙}.{作文小青蛙}.
小青蛙坚持每天课前预习，上课认真听讲，积极回答问题，课后及时复习，隔一两天就复习一次，隔一周左右再恐固一次，隔一个月左右再看一看，过了一段时间果然，小青蛙成了全班正数第一名。
老师非常高兴，小青蛙也高兴地唱起了优美又动听的歌曲：“呱呱呱，我考了第一，呱呱呱，我还要好好学习，全班同学都要好好学习，争取好成绩!”全班同学听后非常开心，也跟着唱了来：：“呱呱呱……”
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