篇一:《文苑杯征文》
“文苑杯”征文比赛稿件
站立的力量
陈家店小学 六年级 孙学勤
毛泽东的一句“中国人民站起了”惊醒了自尧、舜以来沉睡了几千年的华夏大地。更使西方列强闻言丧胆，刮目相看。
战国时期的一次楚汉争霸战役中，楚国大将与秦国将军杀得难解难分，两人棋逢对手，相持不下，整整厮杀了三个多时辰，他们从马上一直拼到地上，互相都已元气大伤。忽然，由于楚国大将一时疏忽，被秦将一箭射中了胸口，顿时血流如注，就在秦将喘着粗气提着宝剑等着楚国将军倒下直取其首级时，楚将毅然拔出插在胸口的血箭，非但没有倒下，而且还昂首挺胸比刚才站得更稳更直，一副即将再战的样子。秦将立刻大惊失色——莫非这一箭没有射中要害？自己也受了伤，再战体力不支，必死无疑，于是掉头踉踉跄跄地逃跑。楚国士兵一看阵势，立即催马上去一下就砍下了秦国这员大将的首级。当这位楚国将军看见秦将人头落地时，才面带微笑捂着伤口，轰然倒地。
其实，秦将受的伤远远没有楚将重，只是因为当他看到全身伤痕累累的楚将胸口中了一箭还威风凛凛地站着时，顿时被吓得就直打颤没了底气。就是楚将这一站或一倒，可以说直接决定了这场战争的胜败。
还听一位老红军讲了一个真实的故事。在红军二万五千里长征时，一天夜里两名身体单薄的战士掉了队，筋疲力尽地躺在沼泽地里，由于几天没有进一粒米，体力已经严重不支，连大声说话的力气都没有了。两名战士相互拥抱着驱赶寒冷与饥饿，怀着对革命成功的憧憬，
他们深深地感叹没有走完长征就倒下了而遗憾，说着说着两名小战士掉下了眼泪。这时其中一位个子大一点的战士找到身旁一根树枝硬撑着站了起来说：“我们不能这样躺着等死，革命军人死也要站着，我们站起来再看看大部队前进的方向吧！”就在他颤颤地站起来深情地眼望远方时，忽然发现前方有一星火光，一定是搜寻掉队战士的人来了，他兴奋地划亮了身上包裹得严严实实的最后一根火柴。在火光的作用下，他们得救了。事后他们才发现，如果继续躺在地上，来寻找他们的战友的灯光正好被一大片草丛挡住。这个坚持要站起来的正是这位给我讲故事的老红军。
我的邻居耿大爷，今年七十多岁了。早年丧子，膝下只有一个唯一疼爱的孙子。一向身体硬朗的老人，今年突然一病不起，接连几天汤水不进。老人明白所剩时间不多了，唯一的愿望要看一眼远在外地打工的亲人。邻居告诉他，孙子正在回家的路上呢！老人微微一笑，竟奇迹般地站了起来，手拄拐杖，背靠着墙壁，一站就是三天三夜。当孙子撞开屋门的时候，老人深情而满意地看了一眼亲人，轰然倒下，再也没有睁开眼睛。
人生旅途，苍茫坎坷。尽管许多时候可以坐着，可以躺着，可以保持任意一种自己认为最合适的姿势，但站立永远都是一道穿透历史烟云的美丽的风景。
昨天，无意中欣赏了央视星光大道节目。有一位参赛选手深深地打动了我。他童年时由于触高压电截去了双臂。他在比赛离别感言时由衷地说：“老天对我不是太残酷了，而是太公平了。他拿走的少，留下的多！”全场响起长时间不停的掌声。
可见，站立不仅是一种姿势，更是一种自信，一种尊严，一种潇洒乐观的人生态度。
篇二:《校园文苑杯》
“校园文苑杯”现场写作、演讲联谊实施方案
一、指导思想：
根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高协作学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。
二、现状分析
从学生个人终生发展和社会需求来看，愈来愈重视交流。在小学阶段，如果给学生创设良好的读书、写作氛围，养成良好的读书习惯，培养学生读书、说话、写作的基本技能，为学生提供一个发挥才智，开发其潜能的平台，从小打下扎实的阅读能力、写作基础，为学生终身发展打好基础，是教师义不容辞的责任，是学校始终不渝的追求。
三、联谊目的
通过专家讲学引路、师资培训，相互学习、研讨、共享等方式，使阅读、写作先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。
四、联谊学校
静海县第六小学
唐官屯镇满意庄小学
沿庄镇三禅房小学
台头镇黄岔小学
中旺镇韩庄子小学
杨成庄乡管铺头小学
五、牵头单位
《校园文苑》编辑部
联络员：元绍文、张均民、李洪香„„
六、活动时间
2015年4月
七、活动程序
1、观摩、展示、微课等。
每校选派语文骨干教师进行课堂教学展示，阅读、作文课教学经验介绍。
2、广泛竞赛
定期协商组织阅读、演讲、现场作文等比赛活动，采取合作校评委入校现场评判，当场发奖的方式。
3、集体研讨
召开研讨会，组织与会人员谈听课感受，针对主题研讨交流，就展示课教学达成共识。
3、反思提高
活动结束后结合自己的教学实际认真撰写心得体会，并将研讨中产生的优秀成果运用于教育教学中。
八、具体实施
（一）制定计划，确立目标
从师生读书、学习、营造书香校园作为切入点，，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，以“天天读、时时说、日日写”为主线，实施具体读书等活动为载体，培养学生读书、写作的基本技能，营造营造课堂，营造书香校园，营造书香家庭。基于这样的思路，我们联合四校制定出创建“阅读、习作”特色学校发展规划：2015年3月至7月（近期目标），主要目标为激发师生阅读兴趣，自购书籍，每班建设图书角，完善图书室、阅览室的建设。养成自主书写日记的好习惯，培养能指导学生阅读、写作的一批教师和一批具有独立阅读习惯、写作能力的特长生；2015年8月至2016年7月（远期目标），主要为开展“阅读、写作教学”为特色的学校争创活动，形成教育有个性，发展有特长，办学有风格的特色学校。师生形成终身阅读的学习习惯，为师生一生幸福奠基。
九、保障措施
1、成立创特色学校创建领导小组，落实责任，具体分工，给活动以强有力的保障。学校成立以校长为组长，以联络员为副组长，以语文
老师为成员的活动机构，具体负责创建活动组织实施。
2、制度落实。目标的落实项项有制度，件件有评估细节；各项工作开展有调查反馈，有补救措施，对各期目标落实进行全方位、动态、立体管理。
3、建立一支有教育特色的育人队伍。教师是办好特色学校的依靠力量，是创建特色学校最重要的条件。要想形成学校特色，必须拥有一批富有教育教学特色的教师骨干力量。学校要挖掘本校教师内在资源，发现并积极培养有独特教学风格教师。
4、强化活动，促学校特色发展。灵活组织好各类活动，在活动中促进学校特色工作的有序开展。积极参加各级各类组织的征文比赛，为学生提供展示机会，力争多创佳绩。
5、以科研引路，奏响特色建设主旋律。构建起科研先导的管理机制。成立“提高阅读、写作能力”课题研究小组，对发展中存在的问题进行研究，积极撰写论文，将实践与理论所取得的成果进一步推广。
6、与学校文化建设进行整合。学校的文化建设以学生的作品来充实，开发学校、班级的文化阵地。通过开展阅读、写作教学，教师专题论坛，读书演讲、征文比赛，作品展评等活动创设具有积极、健康、优良的精神文化校园。
十、“校园文苑杯”现场写作、演讲细则
每年的4月进行活动。分为：
1、朗诵：以班级为单位（四——六年级为主）随机选择班级，时间6——8分钟；
2、 演讲：可预先准备稿件，最好脱稿，时间5分钟，分为单、多人演讲；
3、现场写作：由《校园文苑》编辑部当场命题，试卷集中密封、阅卷。 十一、补充说明
有计划邀请编辑、专家为各校教师讲解阅读与写作知识。地点：静海六小南三楼会议室。
2015年3月25日
篇三:《2016年文苑杯语文卷》
2016年文苑学校“文苑杯”知识邀请赛
语文试卷
（满分100分，考试时间：07:50——09:10）
一、语言基础知识与运用（每小题3分，共30分）
1、下列词语的字形和加点字注音全部正确的一项是：（ ）
A、佣（yòng）人 清香袅（niǎo）袅 盘踞 苍穹 ．．
B、鸿鹄（hú） 不屈不饶（náo） 桅杆 招徕 ．．
C、迸（bìng）发 澎（péng）湃 彬彬有礼 璀灿 ．．
D、沏（qì）茶 窈（yǎo）窕 阴谋鬼计 萦绕 ．．
2、下列加点字意义解释错误的一项是：（ ）
A、草履虫 履：鞋 B、千钧一发 发：头发 ．．
C、草木皆兵 皆：变成 D、妇孺皆知 孺：儿童 ．．
3、下列加点成语运用错误的一项是：（ ）
A、卢晓风见到了久别的妈妈，高兴得心旷神怡，手舞足蹈。 ．．．．
B、那时候的父亲，生活困难，却一直想得到一辆梦寐以求的自行车。 ．．．．
C、从他语无伦次的表述里，我们大致了解了事情的缘由。 ．．．．
D、这篇拼接出来的文章很高明，一点儿看不出加工的痕迹，给人浑然天成的．．．．感觉。
4、下列没有语病的句子是：（ ）
A、完善食品安全法规，规范食品安全监管，提高人们的食品安全，已经到了迫在眉睫的地步了。
B、为了防止校园暴力事件不再发生，大丰市人民政府专门下发文件进行整治，并要求各学校严格遵照执行。
C、通过《道路交通安全法》这个新法规，对醉驾起到了极大的震慑作用。
D、教师批评学生要弄清事情的真相和前因后果，否则盲目发泄愤怒或批评过头，很可能使毫不相关或偶有小错的学生受到伤害。
5、下列语段空缺处依次填写最恰当的一项是：（ ）
身处困境时，；生活安逸轻松了，；该果断决定时，；终于看明白了，；不属于自己的，；手里握有财富了，。这样的人不配拥有快乐。
①担心结果不如预期 ②渴望即时得到解脱 ③怀念拥有前的轻松 ④常常心存欲望 ⑤后悔当初没有下定决心 ⑥怕幸福不能长久
A、⑤④①⑥③② B、②⑥①⑤④③ C、②⑤④①③⑥ D、①⑥③⑤②④
6、下列句子组成语段顺序排列正确的是：（ ）
①唯有红色是最热烈的颜色，其释放的激情与能量，犹如生命在燃烧 ②但过于素净，却也无法做民间喜庆的主色
③它最活泼、最艳丽、最精神，是无可取代的最适合喜庆的颜色
④但由于涉及皇权，不宜作喜庆的主色
⑤绿色无疑象征希望和蓬勃的生命，是今天誉满全球的环保色
⑥黄色尽管有暖暖的氛围，很明亮
⑦然而冷静有余，热烈不足，更与昂扬热烈的喜庆风风马牛不相及 ⑧月华般的白色，清淡、纯洁，还有栀子花的诗意
A、⑥②⑧⑦⑤④①③ B、①③⑧②⑤⑦⑥④
C、⑥④⑧②⑤⑦①③ D、⑧③⑤②①④⑥⑦
7、下列别称使用正确的一项是：（ ）
A、鲁智深：花和尚 B、菊花：花之君子{文苑杯作文}.
C、四十岁：而立之年 D、李白：诗圣
8、对下列语段意思概括最恰当的一项是：（ ）
地球所拥有的自然资源是有限的，拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的，地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
A、地球的自然资源是有限的 B、地球无私地向人类提供矿产资源
C、人类应该珍惜自然资源 D、人类应该珍惜矿产资源
9、下列对诗句赏析有误的一项是：（ ）
A、刘禹锡《望洞庭》中“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的描写极富有浪漫色彩和高雅情趣，亲切中寄托诗人的喜爱与欣赏。
B、苏轼《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中”蕴含的哲理是告诉人们，要认识事物的真相，必须摆脱主观成见的束缚。
C、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句诗将思乡的情感寄托在静态的景物描写当中，情景交融。
D、张籍《秋思》“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”从细节入手，揭示了情深与时短的矛盾，细腻地刻画出主人公担心匆忙中可能造成疏漏的慎重心理。
10、《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家安徒生的作品，主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐的圣诞夜冻死在街头的故事。作者借小女孩的悲惨命运，控诉了造成贫富不均的黑暗社会。下列对童话情节所寄寓的内涵理解不太恰当的一项是：（ ）
A、小女孩第一次擦然火柴看到了明亮的大火炉，是为了表明她在黑暗的现实中对光明的追求。
B、小女孩第二次擦然火柴看到了烧鹅向她走来，是为了表明她在饥饿中挣扎时产生的对食物的强烈需求。
C、小女孩第三次擦然火柴看到了圣诞树，是为了表明缺乏快乐的她对快乐美好生活的向往。
D、小女孩第四、五次擦然火柴看到了慈爱的奶奶，是表明她对温暖亲情的渴望。
二、语言积累（每空1分，共10分）
1、，万马齐喑究可哀。
2、若到江南赶上春，。
3、，明月何时照我还。
4、日出江花红胜火，。
5、，自在娇莺恰恰啼。
6、洛阳亲友如相问，。
7、，，斜风细雨不须归。
8、现代人常用陆游《游山西村》中的“， 。”来表达绝境中呈现出的希望。
三、现代文阅读（阅读下面文章，完成文后题目，共20分）
考试
一
①终于站到我书桌旁的母亲放低声音问道。
②得到我简短的肯定答复，她又很迟疑，终于又悄悄地走出去。因苦苦思索而变得懈怠的听觉神经竟然没有捕捉到她轻微的脚步声。
③但她即刻又返回。我的眼前多了杯冒热气的水。
④“嗯”了一声，我随手端过就喝。
⑤并不烫，是她冲兑好的吗？
二
①如此难得的一个休息日，因久坐而感疲惫的身体正好可以宣泄它的不满，绷紧的弦似的大脑也能趁机作短时的休憩。干嘛不去久违的操场与久违的球友踢一场呢？
②汗水淋漓、污泥满身地往家走，同伴害怕家中责骂的担忧也传染病似的在我心中蔓延。
③忐忑不安地抬脚进门，尽量放轻脚步，悄悄换掉衣服，毫不迟疑地坐到书桌前的椅子上。
④身后轻微的响动让我转身。又有一杯冒着温热气息的水，还有母亲若无其事的眼神。
⑤“怕你渴了，给你端杯水来。”
⑥母亲放下水杯，转身一件件地取走我乱扔的脏衣。带上门之前，又柔声说： ⑦“等会儿，叫你吃饭。”
三
①前两场还好，第三场却遇着了拦路虎。平常就怕英语，偏偏考的题目又多是陌生面孔。出了考场，心里没底，问其他同学时，也多是摇头加摆手的。 ②回家自然是苦瓜着脸，连母亲从厨房里探出头来问话也没心情回答。倒头就用被子蒙住了身子。
③有人抚摸我的头发，我知道是母亲，那脆弱的部分，熨帖而温暖。
④良久，她说：“没事了哦，妈信你尽力了。”
四
①全部考完的那天下午，像无头苍蝇似的乱钻老师们的办公室，自然遭了不少的呵斥，却也将各科的成绩逐一问到。
②还行。除英语之外，其他都让我满意。{文苑杯作文}.
④“我应该还是能在前三的。”
⑤偷偷地看母亲，她的脸上已写满了欣慰。
1、全文四个部分，围绕期中考试这一背景，写了四个片段场景，细腻地刻画了一对母子形象，反映了母子亲情。文中的儿子与母亲各是什么样的人？（4分） 答：（1）儿子是一个
（2）母亲是一个
2、第二部分第①段“逡巡”的意思是：有所顾虑而徘徊。从整个部分的内容分析，母亲的顾虑是什么？这一部分第②段还有表达母亲同样想法的词是哪个？（4分）
答：（1）母亲的顾虑是：
（2）表达母亲同样想法的词是：
3、揣摩下列语言：（各2分，共8分）
（1）平常我们说“写”字，“写”文章，第四部分末尾句中“写”一词具有怎样的表达效果？
答：表达效果是
（2）第一部分第②段“我”的“答复”是“简短的”，“听觉”是“懈怠的”，还“竟然没捕捉到她轻微的脚步声”，是为了表达“我”怎样的状态？ 答：为了表达“我”
（3）第二部分第⑧段
篇四:《文苑杯》
“文苑杯”嘉兴学院第六届教职工软排球比赛竞赛规程
一、主办单位
嘉兴学院工会
二、协办单位
嘉兴学院体军部
三、竞赛指导思想
为丰富嘉兴学院教职工体育文化生活,提高教职工健康、体育意识，增进教职工的健康，促进二级学院的团队意识、团队精神，增强广大教职工的凝聚力，推动校园全民健身运动的开展。
四、竞赛日期和地点
1、时间：2010年3月7日至2010年4月底（具体时间另行通知）。
2、地点：嘉兴学院体育馆（越秀）
五、参加办法
1、以各分工会为单位报名组队。
2、各单位报领队1名，同时上报联系电话。
六、参赛资格
1、凡参赛的教职工必须身体健康。
2、参赛的教职工必须是我校正式工会会员。
七、比赛办法
1、比赛用球采用软式排球，男、女混合比赛，上场队员必须保持四男二女。
2、第一阶段，分四个小组（A，B，C，D）采用单循环制进行比赛。每小组的前二名获
得参加第二阶段比赛资格，小组赛设立种子队，第五届教职工软排球比赛前四名为种子队，分别抽签排入A、B、C、D组，其余队以抽签方式分组。
3、小组前2名进入第二阶段，分X，Y二组（A1，C2，B1，D2为X组；C1，A2，D1，
B2为Y组）采用分组单循环制（小组赛成绩不带入第二阶段），X、Y组前二名进入前四名决赛，采用交叉淘汰制。X，Y组3，4名同名次相决产生5-8名）。
4、 比赛采用三局两胜制，每球得分制。第一、二局25分制，第三局为决胜局采用15分制。
5、每队胜一场得2分，负一场得1分，弃权0分，积分高者名次列前。
6、如遇两队或者两队以上积分相等，则采用以下方法决定名次：A（胜局总数）÷B（负局总数）=C值，得分高者列前，如C值仍相等，则采用X（总得分数）÷Y（总失分数）=Z值，Z值高者名次列前。{文苑杯作文}.
7、比赛采用软式排球竞赛规则
8、裁判员由校工会安排
八、报名办法
各参赛分工会请于3月3日17：00前把领队与教练名单报嘉兴学院工会办公室，逾期不报作弃权论。
九、录取名次及奖励办法
本次比赛设参赛奖与名次奖（名次奖1—8名），在各轮次比赛中每队无故弃权2场以上（包括2场）取消参赛奖励。
十、3月1日下午15：30分在工会会议室召开领队（分工会体育委员）会议
1、有关比赛的日程安排与抽签，比赛秩序册另发。
2、有关比赛的其他重要事宜另行通知。
嘉兴学院工会
2011年3月1日
篇五:《六年级“文苑杯”数学试卷09-10》{文苑杯作文}.
2010年冰小六年级第四次月考数学测试卷
一、填空（共24分）
1、2010年5月第41届世博会在中国上海举行，中国主题馆——东方之冠的总建
筑面积是十六万零一百零三平方米。横线上的书写作
（ ），改写成用万作单位是
（ ），省略“万”后面数约是（ ）。
2、1.02公顷=（ ）公顷（ ）平方米 75分=
（ ）时
3、月球表面白天的平均温度是零上1260
C，记作+1260
C，夜间的平均温度是零下1500C，记作（ ），白天和夜间的平均温度差是（ ）。 4、某班有男生a人，比女生少2人，该班共有学生（ ）人，当a=32
时，该班有学生（ ）人。
5、红星小学种一批树，成活棵树与死去棵树的比是4:1，这批树的成活率是（ ）。
６、一个圆柱体容器可以盛满14.13升水，把一个与它等底等高的铁圆锥放入水中，容器中还有（ ）升水。{文苑杯作文}.
7、51
4的分数单位是（ ），去掉（ ）个这样的分数单位后，其结果是最小的合数。
8、一个三角形三个内角中∠1-∠2=∠3，这个三角形是（ ）三角形。
9、先观察下面各算式有什么特征，再试着写出两个这样的算式。
115r 1÷4＝53 -4
6r1
÷5＝64－5
18＝1
9r÷97 －8
( ) ( )
10、a、b是两个不同的质数，如果a+b=31（a>b），则a=( ),
b=( )。
11、青林小学为每位学生编了学籍，设定末尾用“1”表示男生，“2”表示女生，
200113291表示2001年入学的三班29号男生，那么2004年入学的5班5号女生
的学籍号为（ ）。
12、小莉妈妈存入银行2000元，如果每月的利率是0.125%,存满半年后，可获得利息是（ ）元。
13、右图是某粮食仓库的储藏情况统计图，已知仓库中的玉米有4
吨，那么其中大米有（ ）吨，小麦有（ ）吨，这些数字中
的中位数是( )吨。
二、判断（对的大，错的大。共6分）
1、一个三角形是轴对称图形，那么这个三角形一定是等边三角形。（ ）
2、如果两个数都是质数，那么它们一定是互质数，而互质的两个数并不一定都是质数。（ ） 3、因为3223
2×3=1，所以3 和2
都是倒数。（ ）
4、一个圆的周长和它的直径成正比例。（ ） ５、既是5的倍数又是50的因数的数只有3 个。（ ） 6、2100年的 2月29日这一天可能会下雨。（ 0{文苑杯作文}.
三、选择正确的答案，把序号填在括号里。（5分） 1、为庆祝“六一”儿童节，六（1）班同学用彩色小灯布置教室，按“三红、二黄、二绿”的规律连接起
来，第37个小灯泡是（ ）颜色。
篇六:《爱岗敬业,无私奉献征文》
文苑杯征文
爱岗敬业无私奉献
朋友，你听过《长大后我就成了你》这首歌吗?我就是听着这首歌长大的。它主要表现
了人民教师的爱岗敬业，无私奉献的情怀。这首歌对我的影响非常之深，它使幼小的我当时
就萌生了当教师的想法。经过我自己的刻苦努力，我终于实现了这一追求。
大学毕业后，我回到了家乡。现在的我是一名普通的高中教师，生活虽然艰苦，但我心
中充满了快乐。当我真正走上三尺讲台，真实地面对那一张张鲜活的笑脸，那一双双渴求知
识的眼神的时候，我才知道，想让学习中遇到的难题成为学习的乐趣，并不是一件容易的事。
当我处理完学生纠纷的时候；当我批改完当天的最后一本作业的时候；当我拖着疲惫的身体
最后一个走出校园的时候；当我披星戴月回到家的时候，我深深地体会到：做一个教师不难，
难的是做一个好的教师，它需要爱岗敬业，无私奉献的精神，它需要“春蚕到死丝方尽，蜡
炬成灰泪始干”的牺牲精神。
为了使自己尽快地成长为一名业务过硬、合格的教师，为了我所教的孩子能够快乐地学
习，健康地成长。那一年，我起早贪黑的备课、批改作业、阅读提高自己教学水平的理论书
籍。中午也不休息，反复思考上午的课上的怎么样，哪里需要改进，下午的课应该怎样上。
天长日久，我人也消瘦了，体重减轻了十多斤，最让我遗憾的是我视力下降了，现在的我戴
着一副几百度的眼镜。但是，功夫不负有心人，我的付出有了回报，我的教学风格受到学生
的喜欢，我的教学成绩在全年级名列第一，我的教学水平得到学校领导的认可。回首来时的
路，我深深地明白：生命在于奋斗，教育在于奉献。生命因奉献而变得美丽，那奉献是无私
的奉献、赤诚的奉献、崇高的奉献；那奉献像火把、是无怨无悔的燃烧、是至死不渝的真情；
那奉献像一泓清泉、是常年的流淌、是不计名利的付出。
初登讲台之时，我听一位老教师对我说，“教学是一个良心活儿”这句话一针见血地道
出了师德的重要性，即爱岗敬业。我也是这样做的，我不记得有多少次带病上课；不记得有
多少次不顾家中幼子的啼哭，而狠心的离开去医院看望生病的学生；不记得有多少次因为时
间紧，而穿错衣服；不记得有多少次给学生垫钱买生活用品。学生不是老师的亲骨肉，但家
长把孩子送到学校，交到了老师手中，也就是把信任和责任放到了我们的肩上，学生就是我
们的孩子。我们不但要教学生知识，还要教学生做人。
我们班级有一个学生叫刁旭，他父母离异，平时放假他到奶奶家，奶奶可怜他家庭不幸，
很宠爱他。他的性格倔强而又心灵脆弱，受不了别人的半点批评。有一次，他因为玩手机被
抓，被班主任批评，他和班主任发生争执，最后他说要不念了。在上课时，他开始变得消沉，
静默。我从他的日记中，读出了他的心事。我觉得我有义务去帮助他，用爱心去感化他，让
他清醒的面对现实，面对自己的心灵。那段时间，不管是在教室里，花坛旁还是在操场上，
都留下了我们俩促膝谈心的身影。终于，他留下了，以坚毅的翅膀飞翔在属于他的那片天空。
三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭，心系明天；一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己
的青春才华。平凡的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年月月的
三尺讲台上得到永葆。校园成为我魂牵梦绕的地方，这里有我的学生，有我热爱的事业。这
里是圣洁的沃土，是希望的绿洲。
我将以饱满的热情、昂扬的斗志、乐观的态度，以爱岗敬业，无私奉献的精神投入到我
的教学事业工作中。教育事业任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。让我们
用爱心搭起桥梁，用真心筑起友情，用关心凝成团结，在爱岗敬业中，无私奉献吧！
篇七:《师生文苑》
篇八:《习作》
第二十届“文苑杯”征集竞赛
我最感激的一个人
与你接触的人数不清，可让你感激的人又有几人呢？最让我感激的人是一位叔叔，可是到现在还不知道那个叔叔叫什么名字。
我清楚的记着，那天的天气最初非常的晴朗，忽然间，乌云密布，下棋了倾盆大雨，大风呼啸，别的孩子家长都来接自己的孩子，我只能顶着大风，冒着大雨往家里走。我的衣服都湿透了，风吹得我睁不开眼睛，几次被刮倒在泥水里。我连滚带爬的挣扎着站起来，继续走。可是我弱小的身体实在抵不住风雨的袭击，我又被打倒在地，这时我害怕了，