篇一:《我与电视》
《我与电视》教学设计
教学目标：
1、让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、课内辩论等活动形式使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。
2、学习与他人合作，增强团队意识。
教学重点：
使学生能够正确看待看电视的利与弊，学会自我选择。
教学准备：课件
教学过程：
一、 谈话激趣：同学们今天老师给大家带来一个精彩的节目，想看吗？不过看后要回答几个问题。
1、这是一个什么节目？
2、最初是在哪里看到的？
师：好，下面请大家欣赏（播放小品不差钱视频）
师：节目看完了，谁来回答？请你回答
生：小品《不差钱》。
师：最初是在哪里看到的？
生：电视上。
师：喜欢这个节目吗？为什么？
生：很搞笑，或让人觉得很放松。
师：是啊，好的电视节目，不仅给人带来快乐，还会给人留下启示，今天咱们一起研究《我与电视》（贴卡片），请大家齐读课题。
一、课堂小调查：下面我们来个课堂小调查，请问咱们班喜欢看电视的同学有多少？请举手，呀，都愿意看啊，为什么喜欢看电视呢？
生：增长知识，得到放松。
二、提出问题：既然同学们都喜欢看电视，那么老师考考大家，你知道哪些电视频道和电视节目呢？请你说说。
生：影视频道、综合频道、体育频道等。
师：知道哪些节目呢？
生：新闻联播、大风车、生活帮等。
师：你知道真多呀。
师：下面请同学们拿出你的课前小调查，咱们一起来交流一下吧。第一个问题，你爸爸妈妈喜欢看什么电视节目？谁来交流？好，请你说。
生：妈妈喜欢看电视剧，爸爸喜欢看球赛。
师：第二个问题，你爸爸妈妈对你看电视是支持还是发对？请你说。 生：反对。
生：支持。
师：对于看电视，有的爸爸妈妈支持，有的爸爸妈妈反对，因为看电视有利有弊。你想不想替爸爸妈妈分析一下原因呢？好，下面咱们就开个小小辩论会，大家辩一辩看电视的利与弊。请看规则：
三、小小辩论会
辩论规则及要求：
1、理由要充分，有理有据地说明问题，坚持和证明自己的观点。
2、要认真倾听对方发言，抓住要点快速应对，反驳时要注意语言文明，有礼貌。
3、举止大方，学会与他人合作，有较强的团队意识。
4请各小组合作完成表格，然后小组内推荐两名代表上台辩论。
师：请被推荐上场的代表站起来，好，请大家以热烈的掌声欢迎各方代表上场。 下面的同学认真听，如果你方答辩不上来时，可以进行补充。
师：刚才同学们对看电视的利与弊进行了有理有据地激烈地
辩论，那么看电视到底有哪些利与弊呢？请听学习小博士是怎么说的。（放录音，出示资料，让学生边听边看，然后回答利与弊）
师：听了小博士的话，你明白了什么？
生：看电视的利与弊。
师：你能说具体一点吗？
生：益处：增长知识，开阔眼界。坏处：影响学习，有害健康。
师：板书（贴卡片）
师：既然看电视有利有弊，那么你怎样正确对待看电视这一现象呢？怎样才能得到爸爸妈妈的支持呢？请小组讨论，（出示课件，学生讨论）
师：我听说咱们班同学可喜欢上台表演了，下面老师就给你表演的机会，上台给大家表演一下好吗？你是主角，我是配角，你演孩子，我演妈妈好吗？你特别想看电视，可是妈妈就是不同意，怎么办？看看你能不能说服我，让我支持你看电视。（师生表演）
师：孩子，你说的非常在理，打动妈妈了，我同意你看电视。但是必须是在不影响学习的情况下适当的看一些有益于身心健康的节目，好吗？同学们我们的主角演得好不好？请掌声鼓励。
师：据老师调查，我们班很多同学都成了电视迷，一日不看电视就觉着很无聊。那么，怎样让爸爸妈妈放心，让电视真正成为我们学习、生活上的好朋友呢？我们和家长签订看电视公约怎么样？
四、制定公约
师：请看大屏幕（出示看电视公约提示提纲）请同学们拿出纸和笔，制定一份合理的看电视公约。
看电视公约
1、观看内容_______________________________________________________
2、观看时间________________________________________________________
3、看电视姿势______________________________________________________
4、限时____________________________________________________________ 以上几条，请家长监督执行，如有违约，可进行做家务活或者取消看电视的权利，作为处罚。
立约人：_________________________监督人：__________________________ 师：巡视检查
生：制定公约
师：谁来展示一下？好，请你来。看看这位同学制定的是否合理？投影展示，请你评价一下，你可以给他修改吗？好，修改的不错。
六、总结。
师：通过展示、修改，同学们制定的看电视公约比较合理了，那么不同年龄阶段的学生到底看电视的时间是多长才合适呢？请大家看表格，
篇二:《小学生应不应该看电视？(300字)作文》
精选作文:小学生应不应该看电视？(300字)作文
在许多家长眼中，小学生应该做与学习有关的事，而不是去做那些学习以外的事
情。所以一些家长不赞同看电视。其实看电视的利与弊都有，但要看你是从哪个角度去看了。
看电视的利：在看电视是我们会收获一些知识并且可以给繁忙的生活以及繁忙的学习适当地
减一下压，那样我们就不会因为作业而发脾气啦。而且看电视可以让我们的烦恼消失，而代
替他的是愉悦，大家都知道愉悦可以让我们的心里变得开朗变得自信。所以看电视的利还是
有的。 看电视的弊：如果我们在看电视时姿势不正确是对我不利的，在看电视时时间过
长，而且看的内容不是很好，看电视的距离不对等等。这些都会对我们的身心健康造成影响。
每个人都有自己的观点这些只是我个人的观点。看电视的利与弊都有，关键是看你怎么看了，
我希望各位家长在我们任务繁忙的时候能让我们适当地减一下压。 这只是我个人意见。
五年级:何季林
篇一：小学生要不要多看电视
篇二：小学生不要经常看电视
辩题：小学生是否应该多看电视
反方
1、针对看电视增加
学习知识的论点
反驳：看电视属于泛
泛看，属于被动的看，在看电视的过程中，大脑属于低效率运动甚至不运动。并不能增加知
识。小学生增加知识的方式主要通过学习、动手以及互动的游戏。有研究证明学习英语通过
电视等多媒体进行泛读，只能掌握10%，但是要是写出来，就能掌握50%，如果能说出来就可
以掌握90%。
2、针对看动画片可
以提高幻想力。
反驳：中国人自古富
于极强的幻想力，女娲补天，精卫填海，夸父追日，嫦娥奔月……无一不将天人合一，人定
胜天的幻想力发挥到了极致。这些富有幻想力的故事出现的时候甚至都没有电视！
提高幻想力的方法
主要在1、增加阅读以及知识的汲取。2、开阔视野，改变固有思路。3、对孩子的想象力进
行鼓励，不要品头论足。4、保持开放的思想。
3、看电视的时间论
每天晚上不停的看
电视，就会陶醉在电视节目里，会影响学习效率。小学生如果多看电视的话也会导致学习下
降。看电视挤占了睡觉时间，导致上课精力不集中。
4、看电视的危害{你喜欢看电视吗？爸妈同意你看电视吗？作文如何命名}.
长期看电视，眼睛会
疲劳。如果经常这样的话，会使眼睛受损，视力自然而然就下降了。
看电视不仅会影响
人的身体健康，还会诱发我们成长不利的因素。电视上一些黄、赌、毒、黑社会性质等报道：
造成青少年们义气过重，模仿暴力上升，以致形成有的学生以大欺小，打架斗殴影响我们学
习功课，不利于青少年的健康成长。
篇三：辩论题.小学生要不要多看电视
辩论题：小学生要不要多看电视
正方：小学生要多看电视。
1、电视可以让我们放松情绪，我们累了看看电视并不是件坏事。
2、电视可以为我们的日常谈话提供话题和经验。
3、电视能提供来自世界各地的信息，扩展我们的眼界。
4、电视可以提供一些有趣的游戏和活动。
5、看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。
6、看电视还可以锻炼身体。一部电视剧起码三十集，一集起码四十五分钟，加上广告共一个小时。坐在沙发上，松松软软的，舒舒服服的，背靠沙发背，腰抵沙发垫，腿放茶几上，一看两三个小时。腰部肌肉得到长时间的、紧张的、高强度的锻炼，虽然站起来有点儿酸困，甚至有点儿疼，但你不能否认你的某些肌肉得到了锻炼。全身的健康正是这少数肌肉的健康组成的。
7、看电视可以锻炼眼睛。五颜六色，光怪陆离，激光四射，彩袖乱舞，你聚精会神，捕捉精华，你左顾右盼，瞻前顾后，眼肌灵活转动，瞳孔随机放缩。
8、适当的看一点，电视会让我们长见识，也可以学到很多东西，如看看《人与自然》可以学到对自然的知识，看看学英语的节目，我们能在轻松中学一些英语。
9、从电视上可以接收很多消息，适量的看对每个人都有好处的，小学生也是如此，小朋友也有小朋友的世界，如果你不让他看电视，也许他和他的朋友们就会少了不少共同话题，这也是一种社交啊！
10、可以丰富知识，增加生活的乐趣，丰富课余生活 ，看电视作为一项现代社会中信息传播的方式，已经渗透到大多数人的生活中，所以看电视很有必要，起码它是了解自己不能直接接触到的外部世界的最直观、最有效的手段。小学生应该看些动画片、科教片、内容健康的故事片以及一些无伤大雅的娱乐节目（比如《同一首歌》），在掌握得好的情况下，小学生看电视会很有收获呢。
反方：小学生不要多看电视。
1、 小学生如果多看电视的话会导致视力下降。因为看电视多了，眼睛会疲劳，感到很累。如果经常这样的话，会使眼睛受损，视力自然而然就下降了。
2、 小学生如果多看
电视的话也会导致学习下降。因为小学生一般喜欢看动画片和电视剧，而这些节目一般在黄金时间播出。比如说六点半至九点半，而这些时间我们应该用来学习的。如果我们没做完作业，到电视演完了再写，也是九点半以后了。因晚上睡眠不足，篇四：小学生不要经常看电视
辩题：小学生是否应该多看电视 反方
一、针对看电视增加学习知识的论点
反驳：看电视属于泛泛看，属于被动的看，在看电视的过程中，大脑属于低效率运动甚至不运动。并不能增加知识。小学生增加知识的方式主要通过学习、动手以及互动的游戏。有研究证明学习英语通过电视等多媒体进行泛读，只能掌握10%，但是要是写出来，就能掌握50%，如果能说出来就可以掌握90%。
二、针对看动画片可以提高幻想力。
反驳：中国人自古富于极强的幻想力，女娲补天，精卫填海，夸父追日，嫦娥奔月……无一不将天人合一，人定胜天的幻想力发挥到了极致。这些富有幻想力的故事出现的时候甚至都没有电视！
提高幻想力的方法主要在1、增加阅读以及知识的汲取。2、开阔视野，改变固有思路。3、对孩子的想象力进行鼓励，不要品头论足。4、保持开放的思想。
三、看电视了解国家大事
小学生了解国家大事可以通过广播，可以通过电视适当的了解就可以了。了多了没有用。{你喜欢看电视吗？爸妈同意你看电视吗？作文如何命名}.
四、看电视的时间论 每天晚上不停的看电视，就会陶醉在电视节目里，会影响学习效率。小学生如果多看电视的话也会导致学习下降。看电视挤占了睡觉时间，导致上课精力不集中。
五、看电视的危害 长期看电视，眼睛会疲劳。如果经常这样的话，会使眼睛受损，视力自然而然就下降了。
看电视不仅会影响人的身体健康，还会诱发我们成长不利的因素。电视上一些黄、赌、毒、黑社会性质等报道：造成青少年们义气过重，模仿暴力上升，以致形成有的学生以大欺小，打架斗殴影响我们学习功课，不利于青少年的健康成长。
篇三:《小学生作文《我喜欢的一个节目》》
我喜欢的一个节目
同学们，你们喜欢看电视吗？你们有最喜欢看的节目吗？在这些丰富多彩的电视节目中，我最喜欢看的电视节目是，噢！对了，我先不告诉大家，请你们来猜一猜。
它是一个集知识性，挑战性，趣味性于一身的娱乐节目，每周六晚22点在中央二台准时播出。写到这里，你们能猜出这个节目吗？对，它就是由风趣幽默的李咏主持的《幸运52》。
我全家人都非常爱看这个节目。只要到星期六的晚上，一家人就早早坐在了电视机前，等待节目的开始。这个节目共分为四关，第一关快速抢答，第二关看商品猜价格，第三关幸运搭档，第四关幸运考场，只有前四关胜出的选手，才能和擂主进行比赛。看《幸运52》，最让我佩服的是台上的那些选手，虽然冠军只有一个，但他们的勇敢智慧，敢于挑战自己的精神是值得我去学习的。
我们全家人也更喜欢参与这个节目。在这几关中，我和爸爸最爱看第三关幸运搭档，每次看到这里，我和爸爸也像电视里的选手那样做一回搭档，经常是我来比划爸爸猜，这关看起来不难，但要想顺利过关也很不容易。刚开始的时候，我手舞足蹈地对着爸爸连比划带模仿，使出浑身解数，可爸爸那里还是“丈二和尚，摸不着头脑”，把坐在一旁的妈妈逗得捧腹大笑。但是，我并不服输，和爸爸一起探讨过关的窍门，寻找失败的原因。就这样，在一次次的失败之后，我终于体验到了成功的喜悦。
看《幸运52》，使我明白了许多道理，从现在起，我就要多读书，多积累知识，长大后，我也要像那些选手一样，去挑战自我，用我的智慧，争取登上冠军的宝座！
我喜欢的一个电视栏目
“在这样的一场慈善义演的背后，究竟发生了什么事情呢？下面请看一下记者发回的报道。”这是主持人撒贝宁的声音，你知道吗？这是最喜欢的电视栏目《今日说法》开始了。
从小学五年级开始，我就天天看《今日说法》，记得我第一次看《今日说法》时是在一天中午的无意中看到了这个栏目。看后我感到这个栏目很有意义，从此就天天看了起来。我喜欢《今日说法》这个栏目主要是喜欢它用法律事实说话，并对它们加以分析，使我们懂得了很多法律常识。我对看它，似乎能达到废侵忘食的地步。
有一次，家里有客，爸妈要和客人出去吃饭，问我去不去，我说：“有好事，我当然要去了”。爸爸说：“要去就马上走，不能让客人等咱们，不然你就不要去了。”我支吾着说：“你们稍等一会儿，我马上就去，《今日说法》还没完呢！”我还是一眼不丢的看着我的节目。又过了一会父母等不及了，就对我说他们先走，让我一会骑车去追。当时我就顺口答应了一声，但我根本不知道他们说的是什么。《今日说法》播完后，我一看，父母都走了，又不知道他们去哪里吃饭，我只好泡方便面。随后，父母回到家，我就问他们为什么不等我，他们说了我已经答应随后赶来的事，我这才如梦初醒。看到了吧！我看《今日说法》就是这么着迷。
《今日说法》你即使我了解了祖国各地的新闻知识，还提高了我的法律意识和辨别是非的能力，我十分的感谢你，你将是我永远最喜欢的栏目。
我喜欢的一个电视栏目{你喜欢看电视吗？爸妈同意你看电视吗？作文如何命名}.
“十二点四十五了！可以看百家讲坛了！”我兴奋地说。
百家讲坛，我最喜欢看的节目，因为它能告诉你人生的真谛，告诉你如何做最好的自己，告诉你如何面对复杂的社会，告诉你如何避开重重困难，告诉你„„
百家讲坛就像是一次演说，好像是一节课，也像是一次会议。
在百家讲坛里讲的人，全是大学教授中的佼佼者，于丹、王立群、易中天、纪连海„„在一个个闪光的名字后面，都有着感人的故事。百家讲坛里讲的是人物、文学、历史、计谋、经商、生活、做人。他们通过人物讲述历史，通过历史展现人性。
我爱听百家讲坛的王立群讲。听了他的讲课，我知道了一个个美好故事的侧面。如：司马相如和卓文君的婚姻是世人皆知的，可是，这场婚姻并不是美满的。司马相如是个穷小子，据《史记．司马相如列传》的记载，他的家是“家徒四壁立。”但是人长得很帅。而卓文君是当时全国首富的女儿呀！人长的也十分得漂亮。司马相如一下子就喜欢上了她。他也不管自己有多穷，就让卓文君的父亲当婚托，并用优美的琴声，打动了卓文君，当天晚上他们就私奔了。把卓文君的父亲给气个半死，坚决一分不给。后来，他们是用计逼卓文君的父亲才肯出钱的。你说，这婚姻能美满吗？
我也爱听易中天讲。他告诉了我们三国时期的历史形象。如：三国演义中的空城计是家喻户晓的。可是据易中天教授分析，这个故事是子虚乌有的！易中天讲了几个理由：1。当时诸葛亮只剩下几千兵了，而司马懿有十多万兵，他攻进去又何妨？2。你一箭把他射下来，