篇一:《小学生上网情况调查报告》
小学生上网情况调查报告
亲爱的同学：
你好！占用你几分钟的时间帮我完成这份调查问卷，这份问卷不需要填写名
字，请根据自己的真实情况填写，在合适的选项上打“√”，未注明“多选”的题目只选一项。非常感谢！
1、你家电脑能上网吗？
A、能 B、不能 C、没电脑 2、你经常上网吗？
A、经常 B、偶尔 C、从没上过 3、你最喜欢在哪里上网？
A、在家 B、网吧 C、到同学或朋友家 D、在学校 E、其他地方 4、你上网的原因是什么？（多选）
A、查找学习资料 B、玩游戏 C、聊天、交友 D、阅读新闻 E、收发电子邮件 F、听音乐 G、看电影 H、其他 5、家长对你上网持何态度？ A、禁止上网 B、学习需要可以上网 C、课余或假期可以适量上网 D、任其自然
6、如果家长反对你上网，他们的理由主要是什么？（多选） A、浪费时间，影响学习
B、易受网络上不良信息的误导，影响身心健康 C、错交不好的网友
7、家长对你上网有没有进行具体指导？ A、有 B、没有
8、学校对你上网有没有进行具体指导？
向日葵假日小队
A、有 B、没有
9、对于互联网上的非法网站或不良信息你是怎样对待的？
A、偶尔浏览 B、从不浏览 C、无所谓，看不看没关系 D、没遇到过 10、网络对你的影响主要有哪些方面？（多选） A、开阔了视野，拓展了知识面
B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力 C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高 D、花费太多时间上网而使成绩下降 E、沉溺于网上娱乐，无心向学 三、调查结果
小学生上网调查问卷数据与分析
第1题 你家电脑能上网吗？ [单选题]
第2题 你经常上网吗？ [单选题]
4
第5题 家长对你上网持何态度？ [单选题]
第6题 如果家长反对你上网，他们的理由主要是什么？ [多选题]
第8题 学校对你上网有没有进行具体指导？ [单选题]
第9题 9对于互联网上的非法网站或不良信息你是怎样对待的？ [单选题]
5
篇二:《小学高年级学生手机和上网玩电脑情况调研报告》
市实验学校小学五、六年级学生
上网玩游戏及手机使用情况调查报告
进入新世纪十多年来，随着经济的发展，社会的进步，拥有一台能上互联网的个人电脑，或是一台手机不再是高不可攀的梦想，它们都走进了千家万户成为大家不可或缺的生活用品。我校地处中心城区，学生的家庭环境相对较好，家庭宽带普及率非常高，拥有手机的同学也不在少数。网络和手机固然让学生们生活质量更高、获取信息的渠道更广、沟通交流更加便捷，然而，凡事有利必有弊，中小学生沉迷网络甚至流连于不良网站，或是在学习时间使用手机玩游戏、发短信聊天，利用手机作弊等现象不断出现在我们的校园中，成为一种新出现的却不可忽视的消极因素。
胡锦涛总书记在去年的全国教育工作会议上指出：教育工作者要“积极探索和实践教育教学规律，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人”。因此，如何积极引导和规范学生上网和使用手机的行为，使网络和手机在他们的成长道路上发挥出健康、正面的作用，值得我们深思和研究。为此，按照校领导的安排，政教科在本校五、六两个年级组织了一次小学高年级学生个人电脑和手机使用情况调查。调查方式主要是请五，六年级家长
填写调查问卷。调查结束后，我科及时组织人员梳理汇总了家长们反馈意见，并在此基础上形成调查报告，以期为学校在下一步建立健全相关制度、加强对学生的管理提供一定的参考。
一、调查问卷的设置及调查对象及反馈情况梳理
调查问卷共设置题目10个，其中1到8题个是不定项选择题，后两题是问答题。本次调查面向本校五、六两个年级的学生家长，其中五年级四个班共发放并收回问卷273份，六年级四个班发放并收回294份。总共585名家长参加，参与率在95%以上，具有较高的参与度与代表性。另外，我们发现，尽管是九年义务教育，但由于六年级小学毕业班学生仍然会面临更大的学业竞争，因此家长们的认识和管理都要相对严格一些，对孩子和自身的要求也相对高一些，因此我们分年级列出，梳理汇总情况如下：
1、宽带普及率。五年级，86%，六年级89%，另外目前尚未安装宽带或没有电脑的家庭绝大多数均考虑在近一段时间安装。普及率非常高。
2、家长是否玩电脑游戏。经常玩：五年级7%，六年级8%；不经常玩：五年级49%，六年级57%；从来不玩的五年级是41%，六年级是31%。另外五、六年级分别有3%和4%的家长经常玩但不在家玩，也就是说比较可能是在网吧或是工作单位。
3、对孩子玩网络游戏的态度。持无所谓态度的两个年级都是0，这说明家长们都意识到并且非常重视这个问题。允许孩子在不影响学习的情况下玩的，五六年级分别是34%和32%，相对
的，选择不和学习挂钩，但要在规定时间并受家长监督的占到一半，分别和50%和48%，
持绝对不允许态度的占9%和16%，另外分别还有7%和8%的家长会把玩游戏当成学习的奖励。
4、学生沉迷游戏是谁的责任。认为是家长责任的，五、六年级分别是66%和50%，认为是学生自身自制力较差的有42%和62%；认为学校也有责任和分别是7%和8%，比例较小。认为游戏商和监管缺位的有10%和20%。
5、学生每周上网（包括玩游戏）的时间该如何控制。回答在5小时以内的（平均一天不到一小时）五、六年级分别是42%和61%，而选择“最好是不要上网”的分别占到56%和30%，只有2%和8%的家长选择“只要完成作业，时间无所谓”。
6、学生手机普及率，五年级是78%，六年级是76%，另外分别有5%和10%的家长考虑在近期给孩子配置。
7、如何孩子经常使用手机上网、玩游戏、短信聊天、听音乐，您会怎样做。选择直接没收手机的分别是39%和32%；通过检查手机来限制使用的分别是25%和36%；选择给孩子换台没有这些功能的家长占38%和31%。
8、如果学生违反纪律使用手机被老师没收。31%和26%的家长选择支持和理解老师，76%和85%的家长表示会积极配合教师做好对学生的管理，只有0.7%和3%的家长表示不赞同没收手机。
二、学生上网和使用手机综合情况及利弊分析
综合分析调查情况，结合我们在教学管理实践中的一些发现，可以得出以下推论。
首先，我校的学生家庭和学生中有条件上网的使用手机的比例非常高。从我们学校五、六两个年级来看，学生家里能上网的占到九成，而拥有手机的学生也接近了八成。因此，加强对学生的引导和规范有急迫性和普遍性。
其次，学生上网和使用手机有利也有弊，利的方面主要有以下几点：
1、互联网和手机可以给学生带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系。
2、学生通过互联网检索和查阅信息非常方便，信息渠道大为拓宽，此外遇到疑难问题时，可以用手机互相进行讨论或者向老师请教。
3、手机里面的闹钟、计时、计算器等功能，非常方便。
4、方便别人寻找，也方便父母及教师的管理和教育，特别是便于家长掌控孩子的行踪和行为。
5、有助于培养学生对科技的兴趣爱好，为今后的发展提供机会。
弊的方面有以下几点：
1、沉迷网络，过度游戏，短信聊天，既影响休息、影响视力，更严重的是玩物丧志，贻误了学业，我们的学生中，有不少就是因为以上原因，上课恍恍惚惚，成绩直线下滑。
2、学生处于生理和心理的成长阶段，分辨能力差，自制能力弱，容易被网络上或者来自手机的不良信息所误导。
3、助长学生攀比风气。我们发现，每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互比较手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
4、手机为考试作弊提供了条件。利用手机作弊具有“准入门槛”低（会发短信或打电话就行），隐蔽性强（手机普遍较为小巧，蓝牙型的设备更让手机作弊“如虎添翼”）的特点，给管理带来很大困难。
5、妨碍和影响学校的正常教育教学秩序。有的同学手机忘记关机，上课时突然来电话，影响教师和其他同学的情绪，有的同学上课时直接把手机声音关了，把手机放在桌箱里玩游戏，严重影响自己的学习，也损害学校良好的风气。
三、应对措施和建议
互联网和手机是时代进步的产物，进入校园将是一种不可抵挡的趋势，而且无论是社会、学校、家长还是学生自身，看待该问题的态度也是非常的多元化。如果采取直接禁止的方法，可能会效率很低，防不胜防，事半功倍，因此是不能简单粗暴地一禁了之的。直面困难，把工作做细，多思考多分析，让家长和学校、教师形成合力，规范和引导学生的行为才是可行之道。
1、倡导家长以身作则，身体力行给学生树立典范。
篇三:《关于小学生上网调查报告》
关于小学生上网调查报告
网络是把双刃剑，所以网络对青少年来说既有利又有害。现在，网络已经深入我们的生活，现在的小学生也对网络越来越熟悉。于是，我做了一个关于小学生上网事件调查报告。 调查
首先我对000进行了问卷调查.
“你喜欢上网吗？A喜欢B不喜欢C一般般？”
“A，”回答。
“你上网一般是为了A打游戏，聊天。B看电影。C上网查资料,”
小红诚实地说：“有时A也有时C。”
“你一天上网时间是，A15分钟B30分钟C60分钟，” “A，”小红显然有些不耐烦的回答。 另外我还对好几个同学进行了调查。我发现百分之三十的同学已经沉迷了网络，百分之五十是克制自己比较成功的，假日的时候才玩。百分之十五是只玩小游戏，百分之五是家里没电脑的，从来不玩。
分析
我相信那些沉迷网络的同学，大多是家长平时工作太忙，没时间管，经常把小孩扔在家里，因此沉迷了网络。还有一小部分同学是因为不听家长的劝阻，所以沉迷了网络。
结论
上网有很多好处例如:1.便于查资料，扩大知识面。2.可以看书报，新闻，扩宽视野，学更多的东西。3.可以看英文电影可以学习英语。但是上网也有坏处：1.玩游戏过度，对眼睛不好，会导致近视。2 .若看了不好的信息，对心理健康不好，所以我们要健康上网。 建议
每次上网不要超过一小时，尽量克制自己，远离网络上的不良游戏
关于“小学生爱上QQ”的调查报告
一、调查背景：
现在，随着科技的飞速猛进，基本上每家每户都有了电脑。QQ也在我们生活中普遍地出现。而小学生却一个个都迷上了聊QQ，可QQ到底有什么吸引力呢？我带着这个疑问去寻找答案。
二、调查内容：{六年级上网调查报告}.
1． 现在的小学生对QQ有什么看法。
2． QQ对我们学习有帮助吗？
3． 你觉得QQ有什么吸引力？
三、调查方法：
1． 通过问卷调查，了解人们对QQ的看法。
2． 经过分析，知道现在到底有多少小学生爱上QQ。
3． 使用交谈法，知道小学生为什么这么喜欢上QQ
四、调查范围：某学校5年级5班的小学生，共35人左右。
五、研究过程：
1． 同学之间互相询问，可以适当地和同学说说他们对QQ的看法。
2． 问卷调查及结果：
问卷内容 统计数据 补充
你有QQ吗？ 92人/31人 有；没有
你觉得QQ有什么吸引力 58人/17人 可以交朋友；玩游戏
如果你有QQ，那你在QQ上经常干什么？ 21人/19人 交谈学习；玩游戏；聊聊天
你认为上QQ是有益还是有害？ 14人/3人/87人 有益；有害；有益有害
（1） 数据显示，有92个小学生有QQ号，有31个小学生没有QQ号。有QQ的小学生占多数。
（2） 其中有58个小学生认为QQ的吸引力是可以交朋友，但其中有17个小学生认为QQ的吸引力是可以玩游戏。
（3） 有3个小学生认为QQ对我们日常生活会带来害处，有14个小学生认为QQ是有益处的，87个小学生认为QQ是有益又有害。看来，觉得QQ是有益又有害的多一点。（当然，我自己也同意这种观点）
（4） 有21个小学生认为QQ的好处是可以在网上互相讨论学习问题。有20个小学生认为QQ的坏处是影响学习。
六、分析与结论：
QQ号对我们的生活既有益也有害，它基本己在中国普及了。有很多人认为QQ可以互相沟通友谊，可以交朋友。也有人认为QQ会对我们的学习成绩造成影响，其次，我认为QQ只是一个虚拟的东西，而有些人总会把钱投进去，像充Q币………QQ有益也有害，只是每个人都不要过于沉迷就行了。
关于”小学生上网”的调查报告
调查时间：2009年12月14日
调查地点：诏安县第二实验小学六年（1）班
调查目的：
了解小学生上网的情况，并提出建议。因为有许多少年儿童沉迷于网络，已严重影响了
学生的学习。生活。我们于2009年12月14日对六年（1）班的12个学生作抽样问卷调查。 调查结果：
1上网的目的：我们调查了12人，有16％的人上网时为了玩游戏，有16％的人是为了QQ聊天，有75％的人是为了查资料。还有一些人是查动漫的资料。有50％的人去听音乐等其它事情。
2上网地点：有20％的人是在家里上
网，有80％的人在网吧上网。
3上网时间：有8.3％的人上网半小时，有2.5％的人上网一个小时，有2.5％的人上网二小时，没有人每天都上网，也没有人上网上到通宵的。有75％的人放学时间上网，有30％的人双休日上网，有50％的人放假期间上网。
调查材料分析：
小学生上网的居然会有这么多，说明网络对于我们的生活的影响是多么重要，能上网的人，一般他的视野比较开阔，知识面比较广。适当上网是好的。但我们也认为不能沉迷于网络，要充分地利用网络为我们学习服务。网路是我们的工具，不能把它当着玩具。如果当成玩具玩的话，学习成绩绝对是直线下降的。此外，小学生上网的时间也不能太长，对身体不利尤其是电脑看得太久很容易造成眼睛近视。所以我们要注意掌握上网的分寸。
关于小学生乱用零用钱的调查报告
现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是2000、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？
我怀着疑问的心情，做了调查。我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”……。都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。
分析 1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。
2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。 结论 经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。
建议 我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！
关于小学近视问题的研究报告
一、课题的提出：
我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。
二．调查方法：
1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。
2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。
3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。
4. 通过班级博客发表问卷。
三、调查情况和资料整理：
我班共有11个人近视。我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中