篇一:《四年级语文上册课内阅读(附答案)》
一、按课文内容填空
1.午后一点左右，从远处传来（隆隆的）的响声，好像（闷雷滚动）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（潮来了）！我们踮着脚往东望去，江面还是（风平浪静），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（越来越大），只见东边（水天相接）的地方出现了一条白线，人群又（沸腾）起来。
2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横贯江面）。再近些，犹如（千万匹）白色战马（齐头并进），（浩浩荡荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得（颤动）起来。
3.我们（继续）拍掌，树上就变得（热闹）了，到处都是（鸟声），到处都是（鸟影）。大的，小的，（花的），（黑的），有的站在（树枝上叫），有的（飞起来），有的在（扑翅膀）。
4.那些叶子绿得那么（新鲜），看着非常（舒服）。叶尖（一顺儿）朝下，在墙上铺得那么（均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（空隙）。一阵风（拂过），一墙的叶子就（漾起波纹），好看得很。
5、大体上，住所是很（简朴）的，（清洁）、（干燥），很（卫生）。（假使）我们想到蟋蟀用来（挖掘）的工具是那样（简单），这座住宅真可以算是（伟大的工程）了。 (一)古诗阅读
1.默写古诗《题西林壁》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）这首诗是（宋）朝诗人（苏轼）所写。
（2）诗中“缘”是（因为）的意思。
（3）表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（横看成岭侧成峰），（远近高低各不同）来表示。
（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们（由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。）这样一个道理。
2.默写《游山西村》
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（1）这首诗是宋朝爱国诗人（陆游）所写。“疑”在诗中的意思是（以为，怀疑）。
（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。）。在（遇到困难的）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。
(二)《爬山虎的脚》
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚长在茎上。‖茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。‖这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就（变成）小圆片，（巴）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它（紧贴）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
1、在短文中的（ ）里填上合适的词。
2、用 “‖ ”线给第1自然段分三层，并写出层意。
第一层：介绍爬山虎的脚长在哪里。
第三层：总结这就是爬山虎的脚。
3、用“ ”划出文中的比喻句，它是把细丝比作蜗牛的触角。
4、爬山虎的脚是怎样一脚一脚往上爬的？在文中用“ ”画出来。
5、找出爬山虎爬墙的过程动作的词：触，变成，巴住，拉，紧贴。
（三）《爬山虎的脚》
爬山虎刚长（cháng zhǎng）出来的叶子是 嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶，不大
引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服 。叶尖一顺儿朝（cháo zhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chïng zhîng）叠起来的，也不留一点儿空（kîng kōng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、我会在文段中括号内选择正确的读音。
2、我会给文段补充完整。
3、我会写出下列的近义词。
均匀（平均） 拂过（吹过） 引人注意（引人注目）
4、给句子中的“一”选择正确的答案。（4分）
A、数量一； B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。
（1）叶尖一顺儿朝下。（ B） （2）不留一点儿空隙。（ D）
（3）一阵风拂过。（A ） （4）一墙的叶子就漾起波纹。（C）
5、长大后的叶子有三个特点：一是（绿得新鲜）；二是（叶尖一顺儿朝下）；三是（分布均匀） （四）《蟋蟀的住宅》
①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使）有骤雨，这里（也）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②、屋子的内部没什么布置，（但是）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1.请在文中找出两对反义词，写下来。
（光滑）------（粗糙） （微斜）------（平坦）
2.在括号里填上适当的关联词。
3. 画横线的句子采用拟人修辞方法，我还会仿写一句：花朵在风中点头。
4.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。
蟋蟀的住宅很（光滑），很（简朴），还很（卫生）。
我觉得蟋蟀真（勤劳、不肯随遇而安）！
5、 围绕上文的内容提一个感兴趣的问题，并解答。
问题：
回答：
（五）《观潮》选段
们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。
② 那条白线很快地向我们移来，逐 zhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bì进，浩浩荡荡地飞奔(bē而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤àn)动起来。
1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。
2、我会划去在文段括号内不正确的读音。 3、我能写近义词。 顿时（立刻） 犹如（好像） 颤动（震动） 逐渐（渐渐）
4、照样子写词语。（3分）
浩浩荡荡：
5、我还能写出形容声音大的四字词语。
山崩地裂 (闷雷滚动)、(风号浪吼) 、(震耳欲聋)
6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像 闷雷滚动，又写了潮来时的形状像 一条白线 。
7、从第一段话中的“ 人声鼎沸 ”“沸腾”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 ④ 。 ①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子
9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指 (浪潮) ，说明江潮之高，范围之广。
10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。
11、短文中第二段话是按照由远及近的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语“再近些”
12、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3分）
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤àn)动起来。用得好，把大潮来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体。
14、比较下面的句子。
①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 第一句把意思完整；第二句写出了颜色和数量；第三句更具体地写出了大潮发出巨响的和浩大的 声势。
15、读了第二自然段，你会提什么问题？
16、这段话主要讲什么？
这一段描写大潮从远处奔来时的声音，以及人们热情高涨。
（六）《鸟的天堂》文段选读
起初周围是（寂静见第二只、第三只。我们（继续chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1、在文中括号内选择正确的读音，并画“—”。
2、我会在文段中划去括号内不合适的词语。
3、我会写出下列词语的近义词。
静寂（宁静） 兴奋（激动） 应接不暇（目不暇接）
4、用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
5、找出文中的拟人句，画上“~~~~~”线。我还会写一句：
6、“树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。” 照样子，用“到处„„到处„„”造句。
7、按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的体型、颜色。“有的„„有的„„有的”是写了鸟的姿态 ，让我们感受到鸟生活的热闹景象。表达了作者对鸟的天堂的热爱和赞美之情。
（2）“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是昨天不是体现鸟的天堂的静态美，而是描写了鸟的天堂的动态美。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为___①_ ；第二个没有加引号是因为__②___ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
（七）《鸟的天堂》文段选读
我们的船渐渐（逼近 zhū zū）大树，枝上的数目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fâng fãng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、我会在文段中括号内画出正确读音。
2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。 3、划横线的句子我体会到：榕树非常茂盛，而且充满生机。
4、第一自然段作者从枝、干、根 三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照由远及近的顺序来观察。
5、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？
对榕树充满活力的蓬勃生机的赞美之情。
第三、四单元
一、按课文内容填空
１.从前，一个小村子里有座（漂亮）的花园。那里，春天（鲜花盛开），夏天（绿树成阴），秋天（鲜果飘香），冬天（白雪一片）。
２.（幸福）要靠（劳动），要靠很好地（尽自己的义务），做出对人们（对出对人们有益的事情）。
３.鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 4、这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若木盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
5、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。{什么如同什么}.
能比谁都（温柔可亲）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（一声不出）。它什么（都怕），可是它又那么（勇敢）。
二、课内阅读
（一）《猫》
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（任凭）谁怎么呼唤，它（也）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（非）把老鼠等出来（不可）！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（无论）谁说多少好话，它一声（也）不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1.判一判，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。„„„„„„„（√）
（2） “在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。„„„„„„（×）
2、请在文中的（ ）里填上合适的关联词。
3、给句中加点的词语换上意思相近的词。
（1）说它老实(忠实)吧，它的确(确实有时候很乖。
（2）它若是( 如果)不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。
4.用“ ”线画出文章的中心句。
5.“古怪”的意思是（稀奇怪异），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（老实）又（贪玩）；既（贪玩）又（尽职）；既（胆小）又（勇猛）。表面看起来作者是（批评）猫的，其实是表达了对猫的（喜爱）之情。
6、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
改为陈述句：说它贪玩吧，的确是呀，不然不会一天一夜不回家。
7、用“ ”画出表现猫尽职的句子。
8、我能体会到下面句子中带点词语的作用，还能用这些词语造句。
①任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
②它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。 ．．．
阅读《猫》的片段做练习
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（hã huo）的地方，成天睡大觉，无忧无虑__，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pínɡ ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、请在文中的横线上填上合适的词语。（2分）
2、请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。（1分）
3、“尽职”的“职”字用音序查字法应先查Z，再查音节zhi；按部首查字法应查部首耳，再查5划。“职”字在字典
篇二:《人生如是 (格言)》
1、人生就像钟表，可以回到起点，却已不是昨天！
2、人生就像一场马拉松，你的起点高也好，你的提速快也好，但结果比较的是谁能坚持到最远。
3、人生就像一本书，出生是封面，归去是封底，内容要靠自己填。
4、人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！
5、人生就像是一盘沙子，你永远也无法全盘抓起，但也不会一无所获。
6、人生就像候车月台，有人上车，也有人下车，来来往往，你谁也抓不住！
7、人生就像一块调色板，有明亮，也有灰暗，谁都希望五彩缤纷，有的结果并不尽然。
8、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的只有沿途的风景，以及看风景的心情。
9、人生就像卫生纸，没事的时候尽量少扯！
10、人生就像爬山，有人直奔目标而去，很快就到达了终点，却忽略了途中美丽的风景。
11、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香！
12、人生就像一只钟摆，永远在渴望的痛苦和满足的厌倦之间摆动！
13、人生就像一个空荡荡的巨大的坑，我们把时间丢进去，丢完了就完了！
14、人生就像是向日葵，永远向着太阳，只有夜晚才低下头，这个时候才是自己！
15、人生就像一碗水，小心端着却仍怕闪失，于众目睽睽之下，能挥洒无忌或自然坦荡者，都可拜为真君子！{什么如同什么}.
16、人生就像是一片海洋，里面的许多的奥秘要让我们去探究。
17、人生就像一出戏，恩恩怨怨又何必太在意，名和利啊什么东西，生不带来死不带去。
18、人生就像一段旋律，在跳动的音符中完成生命的过程。
19、人生就像一首耐人寻味的歌，有低潮部分，也有高潮部分，就像人生一样有低谷，但也总会有高潮的喜悦。
20、人生就像数学中的一道道难题，只有顽强不懈努力地克服那一道道难题，你才会拿一百分，你才会获得更多经验，获得更多知识。
21、人生就像水珠，经过不懈努力可以穿透石头，虽然穿过那石头不是一时间的事，但只要有坚持不懈的精神，没有什么事做不成。
22、人生就像长跑，在长跑过程中，跑的时间越长，身体就会越难受，只有坚持不懈，才能跑完这漫长的路到达终点。
23、人生就像道路，有坎坷的，也有平坦的；在成长的过程中，不会是一帆风顺的，有时会跌倒，有时不会跌倒，但总要继续前进。
24、人生就像一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
25、人生就像一座火山，当你生气和愤怒时它会爆发，当你高兴和欢乐时它会喷出地下泉，浇灌脚下的花花草草。
26、人生就像战场，不是你死便是我活。社会不断发展，跟不上节奏的都将被淘汰，只有不断地汲取教训，不断改变自我去适应社会，才能被社会所录用。
27、人生就像峡谷里的一粒种子，只有顽强拼搏，努力生长，才能长出峡谷，看见阳光，如果放弃，那么就会永远坠落在峡谷的深处，永远看不见阳光。
28、人生就像是一片海洋，里面的许多的奥秘要让我们去探究。
29、人生就像愤怒的小鸟，当你失败时，总有几只猪在笑。
30、人生就像茶几，充满杯具，如果放上一把牙刷，就会变成洗具，所以别老盯着杯具，要去找属于你的那把牙刷！
31、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场！
32、人生就像斗地主，拿这一对王的别得意，小心底牌补上3、4、5，拿一把烂牌的别气馁，底牌说不定是一对王呢。
33、人生就像一个戏剧，开心的时候是喜剧，伤心的时候是悲剧，桃花运来了就是青春偶像剧！
34、人生就像河流，只有找准了河流的轨迹，才能判断出河流未来的方向！
35、人生是一条船，每个人都想划到对岸，有人轻松就过了，有人中途落水，还有的快接近时却怎么也靠不了岸。
36、人生就像迷宫，我们用上半生寻找入口，用下半生寻找出口。{什么如同什么}.
37、人生如一杯茶，不会苦一辈子，但要苦一阵子。
38、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。
39、人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的退缩。
40、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。{什么如同什么}.
41、人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。
42、人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
43、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
44、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩弄纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
45、人生就好像你搭乘一辆火车，沿途有不同的景色，不同的站台，和不同的人上车，也会过了这个景点到下一个景点，到下一个站台，不同的人上下车，那些都是过客，重要的是自己的旅程。
46、人生是墙上的挂历，撕下的是欢笑是泪水，还有身边流失的青春，和对过去不尽的思恋。
47、人生如集市，众人在此相聚，却不久留；人生如客，路人在此歇脚，而后又走。
48、人生如同在大海里潜游，只有克服海底的重重压力，才能越潜越深，才能欣赏到别人从未见过的景色。
49、人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，应当在这过程中，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
50、人生犹如石材，在上面雕刻神或是魔鬼，那是各人的自由。
51、人生是一门艺术，每个人的生命史就是他自己的作品。选自：人生哲理名言
篇三:《父爱如什么作文》
父爱如什么作文
父爱如灯
作者：502班 沈亮
《城南旧事》>故事中有很多与众不同的人物，斜着嘴笑的兰姨娘，骑着驴回老家的宋妈，不理小孩的德先的叔叔，藏在草堆里的小偷，坚强、懂事的英子„„听着缓慢悦耳的童年心声，英子父亲的身影从远处走进我的心里。
《城南旧事》最后一章《爸爸的花落了》，讲述英子爸爸离去，留给英子的童年也结束了。林英子的年龄和我相仿，但她却开始负起了不是小孩所该负的责任。她要帮母亲照顾好弟妹们„„父亲的死，是英子生命中一个重要的转折，她变得更加正确分析和认识周围的事和人。在英子眼里，父亲的脾气是坏的，但父亲是一个极其做事认真的人。他聪明，什么都下功夫研究。他肺病以后，对于医药也很有研究，在她们家里有一个五斗柜的抽屉，却跟小药房似的。本应父亲应好好保重自己的身体，使生命得以延长，看子女茁壮成人，但父亲却好动，虽然研究了很多医学的书，却不好好养病，这种饮酒熬夜的生活，破坏了医效，使得父亲早早离开了她。生活的重担压在英子幼小生命的肩上，但英子的心灵已经长大，不再有孩子的任性。有些看似不合理的事情虽然表现父亲的专制，但她认为父亲是爱他们的，每一个孩子他都疼爱。“有一次，天下雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点了。上学不但要晚了，还要打扮得穿上肥大的夹袄和踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞„„想到这么不舒服地上学，我竟有>勇气赖在床上不起来。”“怎么还不起来？快起！”“晚了，爸。”“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕！她的父亲就经常用严厉的口吻和英子说话，但这次她哪来的勇气居然不挪窝。她爸气极了，一把把她从床上拖起来，从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，掸子在空中咻咻地发出它可怕的声响，英子挨打了。“„„那一条条鼓起的鞭痕，是红的，而且发着热„„正在静默的当中，老师暗示父亲在教室外面，我刚静下来的心又害怕起来，父亲为什么追到学校里？我走出教室，父亲没说什么，打开手中的包袱，拿出我的夹袄，递给她，看着她穿上，又拿出两个铜子儿给我，要我放学回家时，腿疼可坐车回家„„”看着看着，我仿佛书中的英子就是我。
记得去年的一天深夜，已经躺在床上酣睡的我被妈妈一把从暖暖的被窝里拖起，问清回家作业没做完就偷偷玩游戏时，扫把柄就迎面而来，我也挨打了。我的屁股上，腿上同样烙下英子的红印，连睡觉不能平躺，那灼痛的红印啊！在悔恨的眼泪中我迷迷糊糊睡去，我似乎感觉到一只大手轻轻撩开我的被子，抚摸我的伤痕，我知道这是妈妈>温暖的大手，尽管鞭痕仍在隐隐作痛，我想此时妈妈心坎上的伤痕更痛。我和英子一样读懂着父母对我们的爱，
父母给予我们的爱，有时化成“严厉”，脉脉地灌注我们成长的每一个脚印。我读懂了：父母深沉如泉涌般的爱，是指引我们人生道路的一盏明灯。
篇四:《终于明白什么叫生不如死了…》{什么如同什么}.
终于明白什么叫生不如死了„
1、医学院的学生告诉我说他终于明白什么叫做生不如死了„„那就是，停尸房有空调，他们寝室没有。
2、前两天去朋友的寝室玩儿，在窗台发现了这个东西，这是我那个奇葩好友干的好事，我问：“它犯了什么罪？”她很淡定地啃着西瓜，回答：“前几天这坑爹玩意儿把我扎哭了。妹的！关起来罚两天。”我：“„„”
3、一日和朋友一起去吃有名的兰州拉面，找了一个空位坐下，拿出本人最爱的百事可乐放在桌子上和朋友开始享受这美味的拉面。。。。此时有一年轻的女孩端着刚刚买好的拉面来到我和朋友用餐的桌子入座开始享用。。。。忽然她拿起了我的那瓶可乐，从容优雅地打开了瓶盖浇在了拉面上。当她抬起头看到我张大嘴巴看着她的时候，满有风度地将可乐递给我说：你也要来点醋吗？当时我忍着自己想狂笑的念头，用最平静的口气对她说：额，，这是我的可乐！
4、高中同学是个二货，上课的时候在下面玩手机，由于动作太明显，被老师发现了，老师走过来“把你手机给我”，二货抬头看了老师一眼，淡定的说道“138********”老师一脸黑线。。。
5、那天室友得意洋洋的说：最环保最有效的降温方式是抱冬瓜！一小时体温降3℃，用了两天，效果还不错。”另一哥们儿也准备效仿，调侃道：“你有你的空调，我有我的冬瓜。”
篇五:《2015江苏高考作文题——智慧》
2015江苏高考作文题（考生回忆版）
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界……
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
昨天的江苏高考作文题“智慧”一公开， 就有不少人以为命题人是南京市教育科学研究所的语文教育研究专家洪劬颉，因为他从事了十多年智慧作文的研究。不过现代快报记者了解到，洪老师其实并非出题人，但他曾在现代快报做过智慧作文的相关讲座，所以现代快报的读者当然很受益。昨天，我们也请洪老师谈了他对这道作文题的看法，并请他为快报读者写了“下水作文”（见封7版）。泰斗级的现代快报名师团名师、金陵中学语文特级教师喻旭初又是怎么评价这道“智慧”作文题的？喻老师表示，这道作文题不难，一般不会走题，但出彩很难。
现代快报记者 俞月花 金凤 徐萌 黄艳
2015江苏高考作文题（考生回忆版）
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界……
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。