篇一:《令我印象最深的一个人 下校》
令我印象最深的一个人
下乐坪学校五(2)班 刘雅琪 她，留着一头长发，戴着一副眼镜，一张灿烂的笑脸，一身朴素的装束。这就是我最喜欢的老师──薛老师。她从三年级教我们英语，现教我们语文。 五年级开学的那一天，见到薛老师的第一眼感觉就是亲切。薛老师非常可爱，随着与老师交往次数增多。越来越发现老师是那么平易近人，那么亲切，那么有责任心。
薛老师教我们学习理解课文，教我们写作文的要点，教我们为人处事，可以纠正我们的行为习惯和错误思想，不惜花费一节又一节课的时间……薛老师为我们准备了一桌又一桌丰盛的精神粮食，让我们汲取了充分的营养，又为我们指出了通往知识大门的方向，是薛老师让我们懂得了人间的‘‘真、善、美’’! 我还记得这样一件事:老师布置了一本作业本上的题，我匆匆忙忙地拿出了一本本子就回家了，回到家才发现自己拿错了本子，结果第二天去了，我的作业本上去空空如也，尽管这样，我还是交了，那天下午的作业本发下来了，我以为老师要批评我呢！可是这件事老师连提都没提，我翻开作业本，里面有一张小纸条，写到：刘雅琪同学，你的作业一向完成的非常好，我相信你没做作业有你的理由，下次一定要记住哟！从那以后我发誓我要改掉粗心大意的坏毛病。
这就是我喜欢的老师，善良、幽默、博学、多才。当我取得好成绩时，能与我分享快乐；当我感到困惑时，能给我指点迷津，在我的成长过程中，既是我的良师，更是我畅所欲言的好朋友！
指导教师：薛娇娇
篇二:《令我印象深刻的人》
令我印象深刻的人
人们常说：“老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师像北极星，为我们指引前进的方向；老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露„„”。可我觉得，我们的班主任刘老师更像一本书，一本内容丰富的书，使我们在里面尽情地游览、查阅、获取。 有时，我觉得刘老师像一本作文书。每当上作文课的时候，我们就要打开这本内容丰富的作文书了。这本作文书可教会了我们不少写作的知识呢！我们的每一次习作都注入了老师的心血，都是经过老师的细心讲解和修改才完成的。因此，我们的习作水平才能不断提高。 有时，我们的刘老师像一本故事书：她给我们所讲的故事，既让我们感到有趣，又使我们学会了如何做人。令我印象最深的是“从小事做起”，这个故事的主人公是一位日本姑娘——野田圣子。她大学毕业后到一家很有名的公司去上班，虽然是白领，但公司有明文规定：新来人员无论是什么人，都要从公司最低层刷马桶做起。圣子每次把马桶都刷得非常干净，直到马桶里的水能喝为止。圣子这段经历让她受益匪浅。以后她无论干什么都做到最好。由于圣子的努力，最终成为日本为数不多的女大臣——邮政大臣。这个故事教育着我，震撼着我，让我知道无论做什么，哪怕是小事，也要做到最好。老师还经常给我们讲：“每一天都有一点点进步。”等令我们受到教育和启发的故事。
有时，我还觉得刘老师像一本参考书，因为每当上课的时候，我们问老师一些难题，老师会细心而耐心地为你讲解。有时候，甚至比参考书讲得还要具体、形象、细致。 有时，我觉得我们的刘老师像一本教育书，她教育我们如何做人。记得一次同学们不认真值日，老师走进教室，没有说什么，只是在黑板上写了一个大大的“心”字，然后问同学们这个“心”可以组成什么词。同学们纷纷举手，有的说：“恒心。”有的说：“信心。”有的说“用心、决心、孝心、热心、诚心、爱心„„”老师又说：“同学们，我们要把这些心献给谁？”有的说：“爱心献给祖国，孝心献给爸爸妈妈。”“热心献给集体。”“学习要有恒心„„”最后老师说：“同学们说的都很好。但是我们做的又如何呢？希望同学们将我们的爱心献给祖国，热心为集体服务，做好值日工作，用心去做每件事。在学习上要有恒心，成为一个既有爱心、热心、孝心、恒心、信心，又要做到无论什么事都要用心和诚心的好少年。这就是我们的刘老师，您真是一本万能书呀！教育着我们，启迪着我们，引领我们获取知识和智慧。
篇三:《令我印象最深的一节课》
令我印象最深的一节课
今天已是5号了，也就是我们12数本班这学期为期一周的见习的最后一天了，我们这次见习主要是观摩二高各个数学教师的课堂教学，随堂听二高各个数学教师讲的课，我们主要通过观摩小学生优质课授课过程，深入观察教师授课过程，直接感受不同老师、不同班级的教学过程，并在课后与同学分享交流以学到更多的经验。在与同学的交流中，发现不少同学都对1415班的数学老师车老师上的课赞不绝口，于是我就去听了一次她的课，这也是这次见习中给我印象最深的一节课。
随着下午第六节课的铃声的想起，我看到了一位个子略矮、披着微卷、面带微笑的女教师拿着两本教材，迈着轻盈的脚步走进教室，给人一种和蔼可亲、平易近人的感觉。顿时，教室里的学生热闹起来了，学生们发出各种惊讶声和赞叹声，有的甚至开老师的玩笑说：“老师，昨晚没有打雷吧？“车老师则是俏皮地回答：”我也不知道昨晚有没有打雷，我一醒来头发就成这样了。“然后有的学生说：”老师，你这样好好看，显得更和蔼可亲了 “有的说“，还是之前的直发好看”，这时，车老师则说:”我的头发暂时是这样的了，我之前的头发你们回顾过了，就让我们一起回顾上一次数学课所学的知识吧“。车老师巧妙地将学生的思路引回课堂，让学生复习上一节课所学的知识。
于是车老师拿起讲台上的一个矩形的粉笔盒，朝学生正方举着，让学生说出此时粉笔盒的三视图，看到学生都回答正确，于是就将 粉笔盒转了一下，此时粉笔盒斜对着学生，让学生说出此时粉笔盒的三视图，这里车老师巧妙地由复习导入新课。学生的回答各式各样，这时，车老师说：你们说的答案都有你们的依据，光说不练总归不好，我让两个同学到黑板上画，其余的在草稿纸上画出来吧。这体现了现在教育理念：引导学生多思考、多动手。在学生动笔画时，车老师就在走到学生中，看学生的做题情况，看到无从下笔或画错的同学就适当地提醒一下。在学生基本都完成之后开始讲评，评讲中根据学生做图时的情况，提醒学生要规范作图，最后与学生一起总结出，同一个几何体从不同的角度看得到的三视图是不同。这体现了教育不能只重视结果，重结果的同时更重过程，不能只是教给学生知识‘更要教会学生学习，要学会总结，要因材施教的教育理念
接着让学生做相应的习题，学生都很认真地做题，学生做题时车老师还是走到学生中，看学生的做题情况，并适当地提醒一下。到了一定的时间后，就点名
让学生站起来自己为什么得到这个答案，依据是什么？被提问到的学生有的因为不太肯定自己的答案，有的因为胆怯回答的声音有点小，车老师则走到被提问的学生的身边鼓励他们说：说大声咯，跟同学分享一下你的想法呗，也许很多同学都想不到这样写。然后 在傍边听学生分析，有疑问的地方马上问被提问的那个学生，分析不透彻的就是适时地加以分析，当班上的学生还是有疑问就加以更充分的更透彻的分析，并加小结。这体现了“以学生为本“的学生观，以学生的全面发展为本，把学生看作是发展的整体，多鼓励、赞赏学生，培养学生各方面的能力。
当有学生在老师在讲课时在底下轻声讨论时车老师就会对学生说，有什么不懂的可以站起来说出来大家一起解决，要么等课后再讨论或者来问我，委婉地让学生认真听课。当学生被难住的时，就一步一步的引导、启发学生，然后再给时间学生自己重新算，这样班上的学生都很认真地听课或做题。最后车老师对这堂课所学的知识做了总结，并再强调学生该注意的地方和要重点掌握的知识点，然后布置作业。
在听课前与同学的交流中，我了解到车老师所教的1415班的学生的基础知识一般，智力水平也是一般，数学知识也是一般，但在我听的这一节数学课上我看到1415班的学生都特别认真地听课和做题，回答老师 的问题也特别积极，以为他们是尖子生。我想这是因为车老师跟他们的关系特别融洽，就像朋友一样，所以他们都很尊重车老师，爱屋及乌，而更喜欢数学，因此课堂气氛特别好，学生们都很积极、很活跃。
这就是这周见习中给我印象最深的一堂课，这节课让我意识到作为老师一定要学习先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。摒弃过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，他们利用自己的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。并以学生的全面发展为本，把学生看作是发展的整体，多鼓励、赞赏学生，培养学生各方面的能力，而且要与学生建立融洽的关系，不仅做学生的良师还要做他们的益友，让学生在轻松愉快的氛围学到更多知识。
篇四:《令我印象深刻的一个人》
令我印象深刻的一个人
每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就 是一位令人可尊可敬的补鞋匠。
记得去年的一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色渐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：“老爷爷，您能帮我补鞋吗？”老人望了望天空，犹豫了一下，说：“好吧！我帮你补。”老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，他头戴草帽，黧黑的两颊深陷进去，满脸深深的皱纹和衣服皱褶连成一片。那是一件洗得发白的旧上衣，并且纽扣没有一个是相同的，鼻梁上架着一副老花镜。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：“爷爷多少钱？”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱！”“我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。”我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。 我穿着补好的鞋往回家的方向走去，还不时回头望了望，只见和蔼可亲的补鞋老人正在寒风中收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀.
篇五:《最令我印象深刻的同学》
最令我印象深刻的同学
在我众多的同学之中，最令我印象深刻的同学就是武芸冰了。她长着一双清灵的眼睛，瓜子脸，皮肤又嫩又白，样子很可爱。还因为是她学习特好，说话幽默，课外爱好非常广泛。
她语文，数学，英语每科考试成绩几乎都是满分。这让我很是羡慕，这主要归功于她平时勤学苦练，学习认真踏实。并且她也不是书呆子型的好学生，她呀！下课也玩的很欢实，但可不是那种疯玩儿，那是既能放松，又不会太过火的玩。一般学习好的学生都很文静，不怎么爱说话，但她却不一样，话匣子一旦打开，话可就不是一点喽！并且她很开朗，笑得很灿烂。说话时，总是带着一串串欢乐的笑声，听她说话的人也总会被她的情绪所感染。{令我印象最深b}.
她的业余爱好也很丰富，比如会吹奏笛子、葫芦丝等乐器。她也会在我们班会上给同学们露上一小手。有一次她吹奏的《牧童》乐曲很动听，仿佛一下子把人带进了田间小路，让人看到了牧童扬鞭赶牛的田园景象，令人心旷神怡。 不仅如此，武芸冰同学还十分谦虚，别人夸她时，她总会面带微笑说：不敢当！您过奖了！没有，没有！这样会让同学、老师觉得她不清高，很讨师生的喜欢。
武芸冰这个很有才气的同学是我学习的榜样，我要多学习她的优点。 西安铁一局小学六年级:卫钰成
篇六:《令我印象深刻的一个人》
令我印象深刻的一个人
社会是个大课堂，你在这个大课堂里学到了多少知识？你可能会一一罗列出来：做人、生活、与人相处„„没错，这些都是“必修课”，我“学龄”虽小，但有一个人却给我留下了极为深刻的印象。
那是一个阳光明媚的下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。这时，有一位青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼，但没去捡，心想：反正不是我扔的，没关系。其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地上，没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张纸仍随着风一点一点地移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她艰难地走着，弯着腰，驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。一番犹豫之后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸；然后用手扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来，步履蹒跚地走到了垃圾桶旁，将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又若无其事地走了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。待她的身影消失在人海中时，我才发觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这位头发发白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，心中若有所思，我为自己感到羞愧。
生活中，时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳的光辉。倘若你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，伟大的精神无处不在！
浙江温州龙湾区状元镇第三小学五年级:颜晓宣
篇七:《美术概论答案整理》
《美术概论》选择题、判断题汇总 1、奠定中国美术教育体系的是：（）
B．徐悲鸿
2、以下关于郑思肖《墨兰图卷》说法不正确的是
C．有土壤
3、元代山水画的特点不包括下面哪一项：（）
A．复古
B．浓墨重彩
C．文人画
D．表现出世思想
4、“一幅图画对于不识字的人来说就好比是书本对于识字的人，它们都起着同样的作用”是下面哪一位的观点：（）
A．格里高利
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．康德 5、代表宋代写实绘画标本的画家是：（）
A．郭熙
B．范宽
C．许道宁
D．李成
6、范宽主要画下列哪类物象
A．山
B．水
C．林
D．人
7、艺术风格的来源不包括：（）
A．师承
B．地域
C．社会流行{令我印象最深b}.
D．个性
8、丢勒测定法中人的视点应该在哪个地方？{令我印象最深b}.
A．最右边靠近画面边框的地方
B．琴的正上方
C．纸面的前方
D．纸面的正上方
9、毕加索的第一件油画作品是 A．《格尔尼卡》
B．《斗牛士》
C．《亚威农少女》
D．《梦》
10、关于达利的超现实主义说法正确的是：（）
A．利用潜意识力量
B．表达绝对自由 C．抛弃逻辑
D．都对 11、“夫画者，成教化，助人伦”是下面哪一位的观点：（）
A．张彦远
B．齐白石
C．唐寅
D．吴道子
12、超现实主义的画派思想来源于：（）
A．文艺复兴
B．古典主义
C．弗洛伊德
D．古希腊文化
13、中国的绘画里面画的是下面哪一种状态的色彩：（）
A．变化状态
B．相互依存
C．特定状态
D．恒定状态
14、方力钧对自己作品的价值判断是：（）
A．很值
B．不值
C．让时间判断
D．都不对
15、三驼图的作者是：（）
A．李士达
B．郑板桥
C．米芾
D．徐渭
16、在20世纪50-80年代对中国绘画影响最大的是：（）
A．法国
B．意大利
C．俄罗斯
D．希腊
17、唐代画花鸟最著名的是：（）
A．汤垕
B．边鸾
C．荆浩
D．顾恺之
18、古典艺术家中画的最美的是下面哪一位：（）
A．安格尔
B．德尔克罗瓦
C．梵高
D．米开朗基罗
19、上元指的是：（）
A．八月十五
B．五月初五 C．七月十五
D．正月十五
20、以下有关马奈说法正确的是 A．18世纪印象主义的奠基人之一
B．代表作有《草地上的午餐》
C．是宫廷主流代表人物 D．当时的法国国王非常喜欢《草地上的午餐》
1、《泉》的作者是：（）
A．大卫
B．安格尔
C．德尔克洛瓦 D．都不是 2、明末华亭派的开创者是：（）
A．戴进
B．仇英
C．董其昌 D．沈周
3、毕加索的绘画风格受到的外来影响是：（）
A．日本浮世绘
B．非洲木雕
C．中国水墨 D．都不是 4、中国边疆画兴起的原因是：（）
A．风景优美
B．下笔容易
C．题材新颖 D．都不是 5、元四家的作品中具有典型文人趣味的是：（）
A．黄公望
B．盛茂
C．王蒙 D．吴镇
6、关于倪瓒说法错误的是：（）
A．元代人
B．富贵闲人
C．善画山水
D．不求形似 7、《拾麦穗者》的作者是：（）
A．梵高
B．米勒
C．库贝尔
D．都不是 8、中国绘画作品中的线条具有的特点是：（）
A．柔软
B．写意{令我印象最深b}.
C．平面化
D．都对 9、