篇一:《童年的水墨画作文》
童年的水墨画 田野里 像刚出笼的小鸟， 欢呼声淹没了草地。 一个个风筝飞上天空， 在天真的笑脸中随风飘扬。 鸟儿在空中起舞翩翩， 不知这新邻居为何不鸣唱？ 山坡上 缕缕炊烟在远处升起， 晚霞放射着彩虹般光芒。 野花野草打着哈欠， 也在催促着贪玩儿的放牛郎。 肥肥的牛儿不舍地低吟， 也奈何不了笛声悠悠地一路飘下山岗。
篇二:《中国水墨山水画》
追寻中国水墨山水的足迹
——《名画百篇赏析》第二章第二节
一、教学设计思路
艺术课程是一种人文课程，《名画百篇赏析》教材的着眼点是提高人的审美素养，与人文素养整合发展。从地位作用看：本课与上几节课的审美内容相比是换了欣赏的角度。因此教学上要重在拓宽学生视野，丰富审美经验，为培养创意思维的素养打下基础。从教学内容看：本课教材共分7节，分别介绍了水墨山水画不同发展阶段的特点及其代表人物和特点。这些内容井然有序。从学情分析看：职业学校学生总体对反传统作品在审美上难认同。因此要创设有趣的情景，通过问题、讨论、赏析等活动引导学生自主地进行体验性、探究性和反思性的学习。
二、教学目标
1.知识目标：理解水墨山水画的发展及其特征。
2.能力目标：感受中国水墨山水绘画与表达内心的体验。
3.情感目标：培养学生对传统绘画的审美习惯，拓展视觉感受的范围，增强
探索精神和民族责任感。
三、教学重难点
1.重点：理解水墨山水不同时期的特点，因为这是本节课的核心，对培养学生审美能力有重要意义。
2.难点：对于不同时期水墨山水画所表达的文人雅士的心境有一定困难。如果不能理解，学生就无法真正理解这幅画的用意与情感，导致无法正确欣赏作品。便会难以达到教学目标。
四、教法与学法：
1. 教法
（1）情景教学法（2）引导探究法
2．学法
（1）自主体验法（2）合作讨论法
五、课时/教具准备
1．课时：2课时
2．教具准备：多媒体设备
六、教学过程
第一课时
（一） 比较式导入
屏幕出示唐代李思训的《江帆楼阁图》与王维的《雪溪图》。
问题一：绘画发生了什么变化？
学生回答后，教师板书：青绿山水画——水墨山水画
问题二：绘画的手法上有什么区别？
学生讨论后，教师总结：《江帆楼阁图》比《雪溪图》在设色上来的更加富丽堂皇、金碧辉煌、尊贵豪华。而《雪溪图》画面来的更加安逸、恬静、安详。
图1：导入图示{有趣的水墨画作文}.
设计意图：用直观画图导入，简洁明了，使学生进入水墨山水画前有了清晰的引导图，揭示水墨山水画的开端。{有趣的水墨画作文}.
（二）追随水墨山水足迹，沿着“北”与“南”两个发展脉络，与作品产生情感共鸣
1.“北”方系统作品比较
（1）比较：刚才同学们用自己的方式画了系统的水墨山水作品，
现在我们跟
水墨山水画大师的抽象作品作比较，看看有什么相同和不同。先选北方组范宽的《溪山行旅图》的作品与李成《晴岚萧寺图》作品比较。
（2）赏识：学生讨论发言后，教师小结。
《溪山行旅图》
作者简介：范宽（约950—1027），北宋人，名中正，字中立。北宋前期著名画家，长期生活在陕西终南/太华山林之中深入观察北方山川景物之真实面貌。善画山水，重视写生。为人风仪峭古，磊落不拘世俗。其作品大多气魄雄伟，境界浩莽，雄阔壮美，墨韵浓厚，笔力鼎健。晚年卜居终南、太华，置身自然，尽得画意。其画风对后世影响极大。
范宽是北宋初期山水画的代表人物，他用笔雄劲而浑厚，笔力鼎健，而善用黑沉沉的浓厚墨韵，厚实而滋润。尤其他的《溪山行旅图》受到了历代评论家的称赞。如徐悲鸿在世时曾高度评价此画：“中国所有之宝，吾所最倾倒者，则为范中立《溪山行旅图》，大气磅礴，沉雄高古，诚辟易万人之作。此幅既系巨帧，而一山头，几占全幅面积2/3，章法突兀，使人咋舌！”
作品简介：打开《溪山行旅图》，一座大山矗立眼前，和山水一起映入人们眼帘的，还有不少收藏者的题款，而这些题款，就成了揭开名画流传千年的唯一线索。
这枚“御书之宝”方玺的印文和印色，具有明显的宋代特点。可见，这幅名画曾经被收藏于北宋的皇宫。随着金兵南下，北宋灭亡，皇宫里的大量珍宝绘画开始流散于民间，其中也包括范宽的《溪山行旅图》。
继续看画，就会发现第二枚御用方印，这枚 “御书之宝”的印鉴，是乾隆皇帝专门用于收藏的印鉴。
作品欣赏：米芾对范宽的绘画风格曾作过这样的描述：“范宽山水丛丛如恒岱，远山多正面，折落有势。山顶好作密林，水际作突兀大石，溪山深虚，水若有声。物象之幽雅，品固在李成上，本朝自无人出其右。晚年用墨太多，势虽雄伟，然深暗如暮夜晦暝，土石不分。”我们把这段话用来与本图勘校，就会感到很是妥贴。所以历来鉴藏家和美术史家们均坚信此图为范宽真迹。近年对画幅树下草业间“范宽”二字款 的发现更证实了这点。{有趣的水墨画作文}.
此画单从构图方面说，应属于平易之境，但它却产生了非凡的力量。究其原因一是造型的峻巍，其次是笔墨的酣畅厚重。此图经清内府收藏，《石渠实笈初编》著录。
《晴岚萧寺图》
作者简介：李成（919—967）五代宋初画家。字咸熙，系唐宗室后裔。世居长安，后因避乱迁居山东益都营丘（今山东省昌乐县境内），人称李营丘。宋初，移家淮阳，依附于知州卫融，醉死客舍中。能诗文、善琴弈，以儒道自业，博涉经史，擅画山水，尤以平远寒林著称。初师荆浩、关仝，后师"造化"，自成一家，创寒树"蟹爪"画法及山石"卷云皴"，为"李郭画派"始祖，又与关仝、范宽并称"三家山水"。画风气象萧疏，好作简笔淡墨，有"惜墨如金"之称。其画当时即备受珍重，四方索求，不可遽得，况且性情清高，不愿为豪门所役，曾言："吾儒者，粗识去就，性爱山水，弄笔自适，岂能奔走豪士之门与工技同处哉。"（见刘道醇《圣朝名画评》卷二）画迹至北宋所剩无几，以至米芾欲作"无李论"。画风对宋元及后世山水画影响巨大。现存与王晓合作的《读碑窠石图轴》，系宋摹本，当与其画风相去不远，弥足珍贵。
作品简介：《晴岚萧寺图》是中国五代时期画家李成的国画作品。该画绢本设色，幅面111×56厘米，现流落于美国纳尔逊—艾琼斯博物馆。
作品欣赏：《晴岚萧寺图》是一幅较能体现李成风貌的作品，但是否是李成真迹仍存疑点。李成的作品在《宣和画谱》中著录计一百五十九件，但在民间流传绝少，一是因为其出身唐宗室贵族，不轻易为人作画。二是因为其孙子李宥作了开封府尹，大量收购乃祖遗作。到了米芾，他所见的李成真迹只有两本，赝品倒有三百本，从此侧面可以见得李成的画影响之大。不容置疑，李成在整个中国绘画史的地位是举足轻重的。宋代中期的山水几乎都是学李成的，因此这幅画可能正是由当时李成画派的画家所绘。
《晴岚萧寺图》面两座高峰重叠，在半山腰间有一座寺庙，山坡近处又有溪水木桥，远处一条白练垂下，整个构图颇具气势。画上钤有宋朝尚书省的印章。
（3）溯源：为什么同样是北方水墨山水，李成和范宽、关仝、荆浩的水墨
山水有这样的区别呢？
原因很复杂？原因之一是因为李成生长的地方不像范宽，那里没有险峻的终南山；荆浩，那里没有雄伟的太行山；他生长在山东，那里没有雄奇险峻的山峰。”{有趣的水墨画作文}.
图2：北方水墨山水绘画
（三）拓展 水墨画的多样性
有了以上的欣赏方法，学生理解南北水墨画的大致风格，可以让学生自由讨论，表达自己有个性的观点，在水墨画发展的足迹中自由地鉴赏作品。
《匡庐图》
作者简介：荆浩，是中国绘画史上带有转折性的、划时代的伟大画家。在荆浩之前，人物是画主要的绘画种类。在荆浩之后，山水画是主要的绘画种类。但我们对荆浩的生平，知之甚少。荆浩，五代后梁，字浩然，曾隐居于太行山洪谷，故自号“洪谷子”。擅画山水，常携笔摹写山中古松。所作云中山顶，能画出四面峰峦的雄伟气势。自称兼得吴道子用笔及项容用墨之长，创造水晕墨章的表现技法 。
荆浩是怎么样一位山水画家呢？我们说荆浩是北方山水画“雄奇险峻”风格的奠基人。是王维水墨山水的推进者。
作品欣赏：《匡庐图》
荆浩的《匡庐图》，现藏台北故宫博物院。
“匡庐”即庐山，又名匡山，传说
篇三:《童年水墨画》
童年水墨画
田野
一阵阵笑声萦绕耳边， 一次次玩耍浮现眼前。
从火热的晌午到凉爽的日落， 田野里的我们欢声笑语。 玩耍中的我们若隐若现。 树林
溪边的树林玩耍的我们， 溪中的我们欢乐无比。 脚下的鱼儿欢快的游动， 一次次的捕捉却是失败。 一次次的失败迎来了笑脸。 雨中
雨中的我们欢乐无比，
泥泞的小道玩中的我们激情无比。 虽是雨中却没少欢乐， 雨中的我们从不离开。 这是我们的童年水墨画……
并不否认五年级:hbcwwm
篇四:《关于春的作文：春天就像一幅水墨画》
关于春的作文：春天就像一幅水墨画{有趣的水墨画作文}.
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。 春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少劳动人民蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的金浪花。远远望去，实在令人美不胜收！
春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在五线谱上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
篇五:《一个有趣的上午作文》
[一个有趣的上午作文]
天妃宫小学四（3）班叶世聪7月5日的早晨，我提醒爸爸：爸爸，我的血液报告单今天要去拿，一个有趣的上午作文。爸爸，听完想了想，笑眯眯的对我说：聪聪啊，今天车子多，爸爸忙，没时间给你去拿。要不，爸爸给你一次机会，让你锻炼一下，你来把血液报告单给拿回来好吗？我听了一蹦三尺高，非常乐意做这件事，于是便高兴的点了点头。万事俱备，我高高兴兴的走上去儿童医院的路，小学四年级作文《一个有趣的上午作文》。不一会儿便跑到了91路车站那边。等了一会儿，来了一辆91路车，我走了上去。一路上，我幻想着把血液报告单领回来递给爸爸妈妈时，爸爸妈妈是多么的高兴呀！叮咚，儿童医院到了，请下车......我飞快的下了车，跑进了儿童医院，来到了服务台。给了服务员阿姨一张卡和一张单子，然后阿姨熟练地操作了机器，把卡和血液报告单递给了我。我迅速的跑到了91路车站那边，正好来了一辆91路车，我冲了上去，找了个座位坐了下来。我开心的打了一个电话给爸爸，爸爸夸我真厉害，我心里真像吃了蜜一样甜。到了家，我把血液报告单递给了爸爸妈妈，爸爸妈妈非常高兴。这时，爸爸又对我说：聪聪啊，你可不可以帮爸爸一个忙？帮爸爸把这3000元钱送给你在省人民医院住院的表叔表婶，好吗？说着，爸爸把3000元钱和一张地址纸递给了我。我犹豫不决，最后还是勉强答应了。我又来到了91路车子上，我小心翼翼的注视着包，生怕3000元钱被小偷给偷去。这时候的我真是十五个吊桶打水七上八下。终于下了车，我迅速的走进省人民医院。我看了看地图，发现了表叔表婶在住院部三号楼十楼的病房+4，我迅速地把3000元钱递给了表叔表婶，然后走出医院回到了家。到了家，我累得卧倒在床上，心想：真不容易呀！啊，虽然送东西拿东西这种事情看起来既轻松又简单，但是做起来却难啦！
篇六:《墨,水墨,水墨色》
墨，水墨，水墨色
那几块石墨，研出多少水墨年华；那几滴墨色，恬淡了几多萧萧往事。墨，淡漠，水墨，谁叹萧何，水墨色，几点江南风景澈。题记
我喜欢墨。而且格外的喜欢水墨丹青，莫名的偏爱挥毫书法，没别的，仅仅，是喜欢。
我喜欢它什么呢？是喜欢淡淡水墨的交融？还是喜欢深浅不一的墨痕？或者喜欢若有若无的墨香？是了，却都不是。我想，我最爱的仅仅是墨。
墨，是清淡的。墨，只有一种颜色。但这种颜色包含了太多颜色。没错，是黑色，万千颜色交汇，这便凝成了黑，万千黑色的交汇，这便成了墨。墨，多单纯的色调，它并没有西洋油彩的华丽和花哨，也没有古埃及壁画的神秘和莫测，仅仅，是墨。古代文人雅士，用墨画天画水画苇塘，画人画物画沧桑。写景写情写惆怅，写花写月写离殇。用水与墨的调配，绚烂出梦幻的景色，绽放出自己的心绪，铸就震惊世界的千古绝唱。这一块简单的墨啊，经历了几千年历史的变革，目睹了几代人的兴衰，又踏过几次花落月缺的离合，才到了今天，凝成了墨。滴滴墨色写往事，点点清痕纸上驰。墨，仅仅是墨。
墨，是神奇的。墨的醇香是在岁月的酝酿，和耐心的烘焙下，漾出的。没有这两样，墨，便不是墨了，只是一块比较离奇的石头罢了。市场上卖的调好的墨汁，可还有昔日的芳香，别说岁月的酝酿了，就连磨，谁舍得浪费时间给你摸摸磨墨呢？打碎成粉再加入水即可。这速成的墨，外表没有什么不同，但它的骨子里，可还有墨的执念与淡漠？这自来水，可有小池清泉的灵气和甘甜？正统的墨，渐行渐远，正渐渐消失在历史的转角。
倘若将一块好墨，持手中，便有种莫名突兀的满足，轻摁砚中，细细，缓缓，顺时针研磨，觉得时光好像停止了，随着墨在原地打转而已。当你目睹着墨块在手中，漾出别样光华，墨汁渐渐浓郁，此时墨香便随着这墨汁的流出而飘逸了。那一瞬间，在尘世的喧嚣中，一定有一种心远地自偏惬意的感觉注入四肢百骸。也许这便是水墨的魔力吧？谁说水墨无情？它也会看世间百态，也会品岁月如歌，如若你没发现，那就只能怨你不懂墨。细细研磨调空灵，缓缓低吟世间情。墨，仅仅是墨吗？
墨，是窈窕的。在寒冷的北方，简单快捷的中性笔，水彩笔，油画棒，随处可见。相比这新时代妖媚洋气的娇小姐，墨，这朴实优雅的江南女子，实在不怎么受人注意，挤在小小的角落，陪着中国千年往事黯淡着追忆。只是偶尔几位老者来看看，再摇头叹息着离去罢了。年轻的孩子，谁会注意这样的老古董呢？可是，在南方，这本是窈窕的水土上，几场春雨婆娑，水墨渐渐漫开，晕染出一片美丽的水墨丹青。画既是景，景既是画。不知是水墨丹青一朵朵开在江南这明媚的春光里，还是江南风景绽放在水墨中。窈窕着，震撼着人们的内心。水与墨，简单的交汇，便氤氲出一派淡雅江南。水墨，水墨，仅仅是水与墨吗？它寄托了多少愁思，几多心事，花落迷离；它铭记了几朝历史，镌刻
了几代江山，风过尘嚣；它目睹了几缕残阳，留恋了几帘幽梦，恬淡往事。轻触素笺，起舞蹁跹，窈窕水墨，惹人空思念。思思怨怨孤舟泊，悲悲喜喜淡水墨。墨，不仅仅是墨。
墨，是飘逸的。狼毫笔几番勾挑，如梦江南就呈现在小桥流水的宣纸上，静静的望着你。这水墨色并无简笔速写那般形象，也没黑白素描那般的立体，还没斑斓油画那般的妖娆，仅仅，呈现了宁静恬淡的心境。速写，素描，油画，是可以临摹的。但是，你可曾见过谁临摹水墨画的？有，那也只是学名家笔法，品名家底蕴罢了。水墨色，是一种气，是一种发自内心的情感，是一种源于本真的呐喊。那磅礴心境，是常人学不来的。
我在看画，看画山清水秀，看画云雾缭绕，画亦在看我，看我本真心境，看我心中风景。那一汪水墨色，画人，画骨，画心，那几丝水墨痕，画景，画情，画境。在尘世喧嚣中，这水墨色恐怕是我等最后的几寸精神净土了。花花叶叶点相思，岁岁年年不了情。墨，仅仅是墨罢了。{有趣的水墨画作文}.
墨香依旧，水仍清澈。但是一切，变了太多，太多。心中的水墨，故乡的水墨，远远的，可望，不可即。墨，江南墨，水墨，花落惊蛰，水墨色，只字点秀额。唉，世俗喧嚣中，真正的，我魂牵梦绕的水墨，难道只能在梦中重见了么？
初三:莫殇离洛
篇七:《一张有趣的照片》
一张有趣的照片
每当打开影集的时候，我都会看到一张非常有趣的照片，照片上的小女孩正躲在房间的角落里偷偷地吃月饼，那滑稽可爱的模样总是让人看了忍俊不禁，捧腹大笑。那个小女孩就是我。
记得我五岁那年的中秋节，妈妈领我到外婆家吃团圆饭。一进外婆家门，厨子上的几块月饼就吸引了我，我心中暗暗欢喜，趁妈妈和外婆说话不注意我时，我偷偷搬来了小板凳，迅速地爬了上去，踮起脚尖就把那月饼够到了。我轻轻地滑下来后就狼吞虎咽地吃了起来。"啊！真好吃！"我大口大口地啃着，还没有来得及细细品味就急切地咽了下去，真有点像猪八戒偷吃人生果的感觉。尽管月饼渣掉了一身一地，可我还是津津有味地吃着，很快一块月饼就被我吃完了。我又去拿了第二块月饼，正当我再次"埋头苦干"的时候，忽然"咔嚓"一声，紧接着一道电光一闪，吓得我连忙抬起头来，两眼茫然地望着妈妈。妈妈举着相机，哈哈大笑："我的女儿真是个小馋猫。你看你这个馋样已经被我拍下来了，等你长大以后一定拿给你看，看你羞不羞！"说完还做了个羞我的动作。
几年过去了，我也长大了，虽然我觉得这张照片把我拍得有些狼狈，但我还是认为它很有趣，因为它记录了我小时候一个有趣的小事。这张照片将成为我记忆中永久的回味。
篇八:《一张有趣的照片》
一张有趣的照片
每当打开影集的时候，我都会看到一张非常有趣的照片，照片上的小女孩正躲在房间的角落里偷偷地吃月饼，那滑稽可爱的模样总是让人看了忍俊不禁，捧腹大笑。那个小女孩就是我。
记得我五岁那年的中秋节，妈妈领我到外婆家吃团圆饭。一进外婆家门，厨子上的几块月饼就吸引了我，我心中暗暗欢喜，趁妈妈和外婆说话不注意我时，我偷偷搬来了小板凳，迅速地爬了上去，踮起脚尖就把那月饼够到了。我轻轻地滑下来后就狼吞虎咽地吃了起来。"啊！真好吃！"我大口大口地啃着，还没有来得及细细品味就急切地咽了下去，真有点像猪八戒偷吃人生果的感觉。尽管月饼渣掉了一身一地，可我还是津津有味地吃着，很快一块月饼就被我吃完了。我又去拿了第二块月饼，正当我再次"埋头苦干"的时候，忽然"咔嚓"一声，紧接着一道电光一闪，吓得我连忙抬起头来，两眼茫然地望着妈妈。妈妈举着相机，哈哈大笑："我的女儿真是个小馋猫。你看你这个馋样已经被我拍下来了，等你长大以后一定拿给你看，看你羞不羞！"说完还做了个羞我的动作。
几年过去了，我也长大了，虽然我觉得这张照片把我拍得有些狼狈，但我还是认为它很有趣，因为它记录了我小时候一个有趣的小事。这张照片将成为我记忆中永久的回味。