篇一:《六年级毕业班教师会议校长讲话稿》
在六年级毕业班教师会议讲话稿
首先，我作为学校校长，对毕业班的老师关心不够表示我个人的歉意。说实在的，这么多年，我没有任教过六年级的主要课务，所以呢，对六年级的教学谈不上指导；从事物的两面性（或两重性）来讲我稍许有些安慰。我想，我会在本学期剩下不多的时间里更细致地工作，和我们六年级教师多联系联系，多交流交流。但是基于几年来对行政工作的经验和坐在这个位置上，现向大家谈谈我的观点和想法：
我认为：毕业班质量的四个“重要性” 和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑；是体现学校管理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流；自觉遵守校纪校规要一流；学科之间团结协作相互支持要一流；家长社会对教师满意度要一流；
那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：
一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。
我听老师讲，说这一届学生不及上一届学生，这肯定是有些客观的，而且其它几位老师也这样认为，这虽然有些忧患意识，但我们不能失去信心，说不定别的乡村学校可能和我们差不多，说不定还没有我们硬，我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。
二、既要有决心，又要有方法。
1．抓实课内外训练，确保常“清”。（平时作业、单元测试）
2．坚持提优补差，个别辅导。（确保合格率，提高优秀率。）
3．紧密家校联系，充分挖掘资源。（家讯通、个别谈话，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。
学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”。
（习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力）
四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。
一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。
用纪律约束、思想工作确保安全。二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。
五、这个第五点呢，我要讲一讲我们的奉献精神。说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同；服务的对象不同。既然你选择了这份工作就必须去付出，而且有许多的付出与回报是不成比例的，那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧！
六、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。离期末考试实际天数上课时间不到五十天。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请你们及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是
教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。
我要讲的就这么多了，最后我鼓励大家喊出口号：苦战五十天，再创新业绩。我的讲话完了，不到之处请谅解。
篇二:《校长在毕业班教师会上的讲话》
在毕业班教师会上的讲话
老师们：
大家下午好！在这个紧张忙碌的日子里，我们齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今天是学校组织召开的六年级毕业班教师会，也是明确目标，加油鼓劲的誓师会。
随着小学考试形式的不断改革，校际竞争在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，各校质量差距日益拉近；二是竞争手段日益科学，从苦干蛮管转向了巧干、活干；三是竞争规则趋向多变，小考方式的不断变革，从素质教育到排名站类，从等第评价到分数评价；四是竞争范围不断扩大，原来我们的质量压力只有城区真属学校，如今面对的是全市全区所有的小学。
而且今年是我校教学质量目标是“争一保三消四”，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众，以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。我想我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们只能迎难而上，努力增比，力争进位突破。俗话说，人心齐，泰山移。只要我们全校上下目标一致，齐抓共管，形成合力，牢固树立一盘棋思想，就一定会创造更加辉煌的小考成绩。
一、 做好人的工作，激活多方，形成合力。
影响六年级工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点，激发三方奋力拼搏的积极性，是我们搞好六年级工作的前提和保证。
首先需要的是教师的积极性。一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体教师对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化，我校的生存和发展，维系于此。目前来说，我们主要是要克服在传统教学模式与高效课堂教学模式中徨彷的身心疲惫和职业倦怠感，更要克服学校高位目标上运行的高原反应，点燃我们自身创业和守业的壮志豪情。
我们的教师都有丰富的教学经验，整个六年级一定要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。信息渠道广泛的教师就要争取贡献更多的复习方法，做到信息畅通，资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。
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“一个人是要有点精神的”在我们构筑的共同愿景前面，我始终相信，我们的态度决定我们的高度。
其次是要激活主体，突出学生的中心地位。教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校六年级工作的立足点。
从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“教人求真，学做真人”的理念，认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的闪光点和我们学校质量的增长点，特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。因此，各班更要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，培养良好学风，采用黑板报、主体班会、个例谈心、家访、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺小考的口号等活动，强化他们奋发作为，最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。
另外，要定期召开各种层次的学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立考试意识，竞争意识。时刻牢记：氛围、状态、方法、勤奋。
第三，引导家长，形成有效的教育合力。
把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言，更加周密的安排，一点一点地赢取家长的心。让家长配合学校一起做好学生的工作，毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。
二、 管理决定成败
1、团队协作，明确目标
俗话说：生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，教师、学生也应该明确各自的奋斗目标，要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事情进行清理控制，强化“今日事，今日毕”的观念，既要有学习目标，又要有各学科单科成绩目标。
2、充分发挥班主任的管理作用。
一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作 2
的主帅。班主任要守好，管好一个班，要让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，随时调整自己的思想策略。例如，经常了解学生动向，如果学生有思想波动不想学习，故意不完成考试目标的，要多引导，避免低分怪象。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班主任带完一届毕业班后应该能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。我的经验是，带一届毕业班就带出一批优秀班主任及任课骨干老师，班主任尤其要做好学生工作，促进全面发展，加强英语数学两科的重视与学习，不能只是一味地教自己的一科，不管别的科目课堂教学。
三、 思路决定出路
我认为有几个当前必须要做强做好的工作
1、科学训练是考试致胜的法宝。“教师为主导、学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。但我还是提倡加强教师的命题能力的培养，各学科教师要多掌握资料，时刻关注考试改革的走向、关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。在习题教学中我认为要把握“几个度”。首先，在训练内容的安排上，我认为应该把握好以下“三度”：
A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广，因为小考没有明确的考纲，所以我们必须全面地学习复习。
B、挖掘深度。在课程计划、教参的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度。
C、适当降低难度。重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进，要靠平时的积累，不靠多做难题，因此这是针对全区全市出的试卷。
解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：
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A、控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的主科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生其他科的学习时间。
B、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上是叫做暴饮暴食，还不如将同样的习题量分散完成，效果反而更好，也符合记忆规律。堂堂有练习，天天有作业，开展好“四清”运动；问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清。
C、提高效度。力戒重复的陈题旧题。练要练在学生的最近发展，着眼点要放在中下等学生的提高上，要做到每练必批，每练必评。
2、从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。有一句谚语：“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”这话基本是贬义，但不无道理。考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要细化，学校建议大家尽早，最好是期中考试前结束所有新课，以考促练（周周测周周练），对满分学生和进步学生，在自己班上大力宣传，激励先进，强化竞争意识。另外要要求学生做好错题笔记，认真总结并纠正。错题集上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题原因，可使复习更完善，知识掌握更牢固。
3、以班主任为核心是推动教育教学工作开展的核心力量，班主任是龙头，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。我建议后阶段多抽时间重点训练学生三科全面发展的思维，尽可能把艺体课变为语数英知识提升课，各班抽一个早读时间，专门读英语由班主任统筹安排，具体协调，落实到位。
毕业班的老师意味着追求、使命、奉献、拼博和智慧。老师们，我们应该挑起毕业班这副重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪藏胆，三千越甲可吞吴。老师们，六年的辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对全市全区教学的激烈竞争，我们要拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌！ 附：对毕业班教师的几点要求
毕业班工作是学校的窗口，擦亮窗口，目的是让里面的人看清外面的世界，外边的人了解知道里面的成绩。一个学校的生存能力主要就是看学校毕业班的质量，质量直接影响到一个学校的办学水平，一个校长的引领能力，不能代表学校的全部，但能说明一个学校办学水平的高低。毕业班教师都是集全校之精英、骨干，你们都是能力强、敬业肯干、高水平的仁和教育界的佼佼者，你们的教学成绩就直接影响到学校的地位。今天学校唐校长亲临毕业班教师会，是对我们的信 4
任、鼓舞，我们要不辱使命，干好工作，以优异的成绩向上级汇报。下面我对毕业班的教师提出以下几点要求：
1、认清形势：我们有一批素质较高的毕业班教师队伍，毕业班工作取得突破，关键在于人的因素，尤其是班主任教师的工作，个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。本届毕业生与上几届学生相比具备一定的优势，一是每天的两个30分钟自习课能够正常开设、老师队伍相对稳定、学生纪律好于上几届、教师们加强了个别辅导等。但是也存在着诸多的不足之处：这一届学生要考英语，加大了全及率和全优率的提升难度；部份学生自觉学习的能力差；作业存在抄袭应付现象的学生较多；学习态度不够端正。对班级学风造成不良的影响。
2、明确目标：我们只能成功，不能失败。我们要向关心支持教育的党委政府、社会各界、及关注教学质量的学生家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是我们只能成功，不准失败。俗话说：人心齐、泰山移，我想，只要我们全校上下目标明确，齐抓共管，形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋的思想，克服我们办学上的种种困难，就会功到自然成的。
3、树立信心：影响毕业班工作的种种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性，信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。“一个人是要有点精神的”。我始终相信：我们的态度决定我们的高度。
4、找准措施：
（一）加强管理：
（1）强化目标管理，教师学生都要有自己明确的目标，并且要努力为之奋斗。有目标就会有压力，有了压力就会产生动力，再加上踏踏实实的行动，就会获得理想的结果。我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展好毕业班教学和管理工作。要求学生细化自己的学习目标，每个阶段乃至每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事、今日毕，绝不给明日”的观念，既要有学校质量的总体目标，又要有各学科单科成绩的目标。让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。
（2）加强班级管理：一个优秀的班级背后必定有个成功的班主任，一个班级的成功取决于班主任的管理理念和管理行为，班主任是班级成功的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。为此我希望班主任做到“五勤”：眼勤-多观察、嘴勤-多提醒、手勤-多指导、腿勤-多深入学生、脑勤-多思考现状与发展战略；希望班主任做到身体力行，早来晚走，每天反复巡视班上（包括教师上课时），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一个学生的学习情况和思想动态。班主任还要和任课教师加强联系和沟通，与科任教师结下深厚的情谊。 5
篇三:《在六年级毕业备考会上的发言材料》
六年级数学毕业备考要抓“三个词”
——关键、前提、重点
西斋小学 吴春江
尊敬的各位领导，各位老师：
上午好！我代表西斋小学数学教师参加洈水镇中心学校举办的毕业班复习备考研讨会，很荣幸跟大家一起交流和探讨六年级毕业班复习备考工作。抓毕业班的工作，我自觉肩上担子的分量和这份工作的艰巨性。在座的各位教师都比我有经验，所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己的想法，以期得到领导和同仁的斧正。
一、抓好毕业班教师队伍建设是关键。
1、众所周知，六年级是一所小学的窗口，是对外宣传的一张很好名片。因此我校历年来都把六年级的教学列为学校工作的重中之重。召开毕业班座谈会，每月举办一次语文、数学、英语学科的月考，成立毕业班管理领导小组：校长任组长，分管教学的副校长任副组长，教导主任、年级组长、科任教师为成员，各负其责，齐抓共管，积极创造向上、和谐、融洽的工作氛围。
2、开学前，选用事业心、责任心强，精力充沛的教师担任六年级的任课教师，加强了毕业班的师资力量。我们毕业班这个团队也没有辜负学校领导的期望，真正做到了爱岗敬业，纪律严明，不计报酬，无私奉献。
二、制定周密的复习计划和教案是前提。
小学数学毕业备考是小学数学教学的重要组成部分。毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，应是一个有目的、有计划的学习活动过程。在学生即将结束小学生活的这段时间里，我们有责任集中精力，抓住时机，系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识，最大限度地提高每个学生的数学素养。因此，分章节，系统整理知识，加强知识之间的联系，形成一个小学阶段数学知
识网至关重要。
计划是成功的预演，尤其是毕业复习，内容十分复杂，时间跨度较长，如果没有科学的计划作指导，复习势必陷入无目的性，无系统性和无针对性的境地，常常出现前面复习松松垮垮，临考时又加班加点，这样的复习只会事倍功半，所以要制定一份较详细的符合本班学生实际的复习计划。
复习时间安排：
复习重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。
复习难点：在基础知识复习中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，注重数学与生活的联系。
复习的关键：在复习过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。复习前对每位学生的知识、技能、情感有一个全面的掌握，作细致的分析，以便复习时对每位学生有一个侧重点。同时就知识、技能、情感的情况全班也作一个整体的分析，对这三个方面情况较好、较差的分布情况了如指掌。目的是复习时做到有的放矢、查漏补缺，尽量使每位学生在复习时得到最大程度的发展。
有了复习的方向和航标，我们就要向40分钟要质量，狠抓课时效率。而提
高课堂的效率主要途径取决于备课，复习课的备课相对来说需要付出更多的智慧和辛劳，因为每节课的内容不仅仅是一个知识点，而是一个有系统的知识团，如何在有限的时间里，把一些零乱的知识织成网，如何组织学生进行有效的复习，怎样设计贯通全课复习题进行巩固和深化，这些都是需要教师在课前做好精心的设计，否则，就难于提高复习课的质量。
三、最大限度地激发全体学生的学习热情是重点。
1、做好学生的思想教育工作。
到了总复习时学生往往出现思想混乱，部分学生出现厌学情绪，出现这种情况主要原因有：
①、由于学生心理和生理的变化及社会的影响，使学生在思想上开始有变化，不集中精力学习。主要表现在年龄较大，平时成绩较好，而近来考试总不如从前的学生，这类学生以女生居多。
②、认为所复习的内容都是新授时已学会的知识，不必再听。这类学生往往是平时成绩较好，但考试时总不能得高分。
③、不明确学习的目的，抱着读成什么算什么的态度而学习，这类学生表现在成绩较差而性格外向的男生和部分女生，他们上课时也守纪律，但只当听收音机，作业马虎或抄袭。学生一旦有了厌学情绪，学习成绩就会下降。
针对以上这些情况，我们就对学生进行理想前途教育，心理健康教育，法制安全教育，帮助他们树立正确的人生观和成才观，懂得社会的建设和发展需要各种人才，三百六十行，行行出状元，并不断的鼓励、帮助他们明确目标、树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。
2、复习备考中如何让学生乐于学习。
①、面对教师严肃的神情，绝大多数学生只会产生一种害怕心理，他们不敢
说出自己在解题上的见解，更不敢向老师表述自己的心理和生活中的问题。我们教师不仅在课堂上要变“严肃”为“和谐”，而且还要充分利用课间时间亲近学生，过问学生的家庭情况。得知他们有困难时，要帮他们出主意，想办法，帮助他们克服困难，加深学生对教师的亲近和信任。教师还要公平公正地处理学生之间的矛盾。
②、充分利用课堂时间，培养学生积极举手，大胆发言的习惯。在数学教学中一题多解是常有的事，教师在引导一种解法后，要鼓励学生寻找其它解题途径，调动学生的积极性。但在一个班，往往只有几个成绩较好的学生举手发言，更多害怕说错了会遭到老师的责备和同学的冷嘲，所以在教学中，我们要对学生多表扬，少批评，多让同学之间互相交流。总之，要让学生想学乐学，必须想办法为学生营造一个能使学生学习积极性得以发挥的学习环境。
3、在复习备考中做好培优辅差工作。
学生的个体差异存在，必然会出现优等生和学困生，而且，在复习阶段这“两级”分化可能会更加严重。面对这一不可回避的现实，我认为必须同时做好“培优”和“辅差”两件事。
为了辅导后进生，我在课前把下一节所复习的内容先给予一定的温习和提示，也使他们对复习内容基本有所知晓，这样在复习课时，他们就不会显得陌生而难于理解。然后在复习课末，把今天所复习的内容再次疏导，询问他们哪些地方没有很好掌握，再此进行有针对性点拨、强化巩固，对于那些理解起来确实有困难的知识，教师要学会“忍痛割爱”，布置作业时要适当降低要求，真正体现“因材施教”、“分层施教”。
为了“培优”，我在复习课上尽量让学困生回答问题，让优等生做“小老师”评价学困生的问题；其次让优等生和我一起备课，提建议，让学习问题从学生中
来,回到学生中去；布置作业时让他们选做，留更多的时间给他们阅读数学课外读物。
老师们，以上是我对毕业班数学备考的一些认识和作法，在今后的教学中，我还要不断努力，丰富自己的文化知识，提高自己的文化底蕴，追求自我的个性课堂，反思自己的课堂教学得失，提高自己的教学水平。总之，点点滴滴的教学实践让我深刻认识到，毕业班教学的创新，需要我们每一位教师学会抓住教学中的每一个因素，将每一个目标落到实处，我们的教学才会扎实、有效。
篇四:《2013六年级毕业校长、教师讲话稿》
2013年六年级毕业典礼校长讲话稿
田发虎
尊敬的各位毕业班的老师和亲爱的同学们：
大家下午好。
今天我们专门为毕业班的师生举行这次毕业典礼，目的是借这个仪式表
达学校的心声。同学们，你们经过勤奋的学习，已经顺利完成了小学阶段的学业，即将踏进高一级的学校。在此，我代表学校向同学们表示衷心的祝贺，同时也向为培养我校学生付出辛勤劳动的毕业班的所有老师表示崇高的敬意！
同学们，你们是即将毕业的六年级的学生，你们是学校的希望，是学校
可持续发展的动力。你们即将跨入新的学校，在成长的路上迈出了坚定的一步，可喜可贺；你们长大了，你们进入了一个人生的转折点。 著名作家柳青说过：人生道路虽然很漫长，但关键的的时候往往只有几步。六年级也应该是人生中极其关键的一步！你们十一二岁的肩上将要承载着别一样的重任，幼小的身躯将要迎接即将到来的风雨，稚弱的心灵将要面对严峻的考验，那么在这关键时刻，我们应该怎样做呢？对此我讲三个关键词：形象、意志、希望，希望你们能记下。此时我想说，今后无论你走到哪里，这儿都将是你的母校。同时我又感到了一丝失落，因为我们中心小学的大家庭里又有一些孩子要离开母亲的怀抱，我们舍不得。我们清楚地记得六年级值日每天最早来到学校,打扫校园卫生,给学弟学妹们做榜样，每天放学总是最后离开校园，你们是学校安全的守护者。学校小树忘不了你们，学校的每个角落留下你们的脚步，学校的教学楼记录着你们的身影。每天清晨在你们一声一声的问候中我们开始了一天的工作与学习，你们是文明礼仪的践行者，学校感谢你们。下面让我们把声声祝福化为热烈的掌声送给他们。同学们，当我们看到你们在母校培育下健康成长是多么的高兴，多么的自豪。可是从星期天早上你们迈出学校大门的那一刻，迎接你们的是新的学校，新的学习环境。特别是我们学校的绝大多数同学要进入平堡中学学习。
我为你们能到这样一所好中学而感到欣慰。平堡中学在各个方面有大幅度的提高，办学条件较好，老师们无私奉献，教学成绩较好，我们希望你们在新的学校里再努力拼搏，我坚信在你们中间六年后一定会出现清华、北大的学生。我们等你的好消息！今天在你们即将离开母校的时候作为校长、师长和朋友，我想给大家提几点希望和要求：
1、希望你们有诚实的品德。
中华民族自古就讲究诚实，《小学生守则》也要求我们做个诚实的孩子。诚实是一种美德。人不可能十全十美，也不能样样都比别人强，但我们需要的是实实在在。升入初中以后，可能会出现不少与小学不同的地方，有的同学可能会有暂时的不适应。在今后的学习生活中，请大家不要忘记：认认真真做事，踏踏实实做人。这也是我们做人的基本品质，请同学们永远记住，并付诸实践，认认真真，踏踏实实，努力展示自我、超越自我。在平堡中学书写一个又一个辉煌。我们期待着你们的好消息。
2、希望你们有感恩的态度。
态度决定习惯，习惯决定人生。在升入中学以前，我希望同学们要心怀感恩。一要感谢父母的养育，是父母为我们创造了生活和学习的基础；二要感谢老师的教导，包括教过你的老师和以后教你的老师，因为是老师让我们的生命变得更加精彩；三要感谢同学的帮助和朋友的关怀，是他们让我们的生活变得丰富起来；四更要感谢学校和社会为我们的成长创造了学习环境。同时要保持积极的态度，主动地投入学习、生活，学会感恩，学会学习，学会合作，学会适应，学会面对挫折，勤奋努力，为成为合格的建设者打下坚实的基础。
3、希望你们不忘母校、为校增光。
同学们，在我们共同努力下，母校各方面都取得了较大发展，母校将为适应未来社会发展输送更多更好的高素质人才奠定基础。同学们，新的学习生活
即将开始，母校将永远不会忘记你们，母校衷心祝愿同学们在新的学校、新的环境中取得新的成绩；也衷心希望各位同学，在未来的学习、未来的工作中为母校争光。今天你们因母校而骄傲，明天母校以你们为自豪！我想在这里听听同学们的心声：“今天我们因母校而骄傲，明天母校以我们而自豪！”（毕业班全体学生齐说）
我们听到了你们的誓言，母校的老师们盼望你们用自己的努力去铸就未
来的辉煌！谢谢大家！
2013年6月27日
平堡中心小学六年级毕业典礼教师讲话稿
亲爱的同学们：
你们好，今天是一个令人难忘的日子。因为在今天我们已经圆满完成了小学阶段的全部课程，即将步入人生中新的里程。更因为今天是一个离别的日子，今日之后，同学们就要离开生活了六年的母校，离开朝夕相处的老师、同学。每当想到这些，老师心中不胜惶恐!不胜悲痛！难以舍弃亲爱的同学们！
自一年级至今，我们已携手走过了六个春秋。六年来，我们相识、相知、相伴，情深似海，已如亲人；六年来，我们手牵手、心相连，共同赢得了无数的荣誉，共同成就了一个优秀的大家庭。在这里，我们曾挥洒过汗水，也收获过硕果；在这里，我们曾流下过泪水，也绽放过微笑。蓦然回首，那一切的一切皆如昨日一般，那点点滴滴近在眼前。何等美好！何等珍贵！怎能相忘！
离别在即，我要对同学们说一声：“对不起！”，因为在我们共同成长的过程中，不仅同学们犯过错误，老师也犯过错误。由于对你们的过高要求，致使每一位同学都可能被我们惩罚过。其中，固然有同学们的不是，也有老师情绪过激的原因。如果我们的某些行为曾给同学们造成过伤害，在这里我向同学们说声“对不起”，希望同学们理解。
离别在即，我更要对同学们说一声：“亲爱的同学们，每个老师是爱你们的！”曾几度想对同学们倾诉衷肠，俱未言尽。今天将心里话告于同学们,此时此刻我作为和大家在中心小学一起奋斗一起学习的一名老师，内心是极其激动的,我似乎已看到校园的每个角落，都留下了你们的足迹,安静的教室洒下了你们勤奋学习的汗水。同学们六年级毕业是你们人生面临的第一次机遇与挑战,它将翻开你人生中崭新的一页，作为你们的老师我希望你们成为平堡中心小学的骄傲。此时此刻做为你们最忠诚的朋友我为你们鼓劲，为你们加油，我只能对
同学们说：“我幸运，因为我拥有你们这些可爱的学生；我幸福，因为有你们这些学生而幸福！”最后，衷心地祝愿同学们在今后的道路上：乘风破浪！勇往直前！
最后祝愿各位同学在两天以后的考试中能够考出自己满意的成绩。我会永远铭记我的每一位学生，我会永远珍藏这份美好的回忆！
2013年6月27日
篇五:《小学六年级毕业班教师会议讲话稿》
小学六年级毕业班教师会议讲话稿
作为学校分管教学的副校长，我做的还很不够：对毕业班教学情况了解不够，对毕业班差生情况掌握不准，进行随堂听课时间不多。我想在这一年里和我们六年级教师多联系联系，多交流交流。今天召开会议，目的就是加强毕业班管理，促教学成绩提高。我们就是尽早安排，提前部署，想把本届毕业班成绩提高些。下面向大家谈谈我的观点和想法：
一、既要提高认识，又要充满信心{校长在六年级毕业班教师复习交流会上的讲话稿}.
我们要明确毕业班质量的四个“重要性” 和四个“一流”——毕业班质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑；是体现学校管理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流；自觉遵守校纪校规要一流；学科之间团结协作相互支持要一流；家长社会对教师满意度要一流。
二、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。
我听有些老师讲，这一届学生差生多，辅导有困难，这是大家具有忧患意识，但我们不能失去信心，说不定别的学校可能和我们差不多，说不定还没有我们强，我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心
三、既要有决心，又要有方法。
1．抓实课内外训练，确保堂堂清，日日清。熟练完成好书上的练习题，用好单元测试。
2．坚持提优补差，个别辅导。（确保合格率，提高优秀率，消灭低差率。）
3．充分挖掘资源，紧密家校联系。（利用早读和下午时间，尽量给予指导，家校联系、个别谈话，形成家校合力，共同教育。）
四、既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。
五、既要关注学科成绩，又要关心学生身心健康。
一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。二是付出真爱，关爱学生。三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是关注学生的安全。
六、既要加强师师沟通，又要加强师校沟通。发挥团队精神，我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。
篇六:《校长在毕业班教师会上的讲话稿》