篇一:《葫芦娃历险记作文》
葫芦娃历险记作文
葫芦娃历险记
东渚实验小学四（3）班 陈抒文
一天，葫芦娃七兄弟在家里正闷得发慌。忽然，红娃说：“兄弟们，在家里太没劲了，不如我们去黑森林冒险吧！”“好呀！好呀！正好可以练练我们的武功。”黄娃激动地说。最后，七兄弟踏上了冒险的旅程。
“大哥快看！那里就是黑森林入口了！”青娃拉着红娃的手说。绿娃指着守在门口的摩尔骑士，说：“大哥，看，那儿有一个守卫！”这下，七兄弟不知道该怎么办了。最终，蓝娃挺身而出，决定去问问那个守卫。“守卫大哥，这儿能过吗？”蓝娃有礼貌地问。“可以，不过有注意事项。”摩尔骑士说，“你们进去如果看见拉姆、闪光皮皮、小豆芽的话，是禁止伤害的。”蓝娃点点头，向正在等候的葫芦娃们跑去。
于是，七兄弟大摇大摆的进入了黑森林。开始，一路上什么都没有。走着走着，忽然，眼前窜出来一只牛头怪！七兄弟吓了一大跳，黄娃说：“别怕，让我来！”他走到牛头怪面前，牛头怪一阵猛打。可他哪里知道，黄娃可是金刚不坏之身啊。没过多久，牛头怪手中的狼牙棒就变成了一堆粉末。这时，火娃（绿娃）喷了一口火，正好烧着了牛头怪的屁股。牛头怪捂着屁股一蹦三尺高，跑了。葫芦娃们哈哈大笑起来。
葫芦娃们回到家，卡通村的村民们为他们欢呼，说他们打倒了害人精——牛头怪。这下，他们成英雄了，哈哈！
经过了这件事，葫芦娃们变得更加勇敢、团结了。
篇二:《关于寓言故事的作文：葫芦娃的创意》
关于寓言故事的作文：葫芦娃的创意 颖子 从前，有一个闷头闷脑的小男孩，他有收集各种葫芦的癖好，所以大家都叫他葫芦娃，连他母亲也这么叫。 秋天到了，邻居家房顶上那个拳头大的老葫芦，被一阵秋风吹落到了路边。葫芦娃捡了起来，如获至宝。
回家后，他用铁钉在葫芦上开了一个小洞，倒过来一磕，小而饱满的籽落在了他的掌心里。 他想把葫芦籽种在小院里，但又怕妈妈不同意，也怕院中馋嘴的小鸡把葫芦籽吃掉了，想来想去，最后他决定把葫芦籽种在菜园角落的赤槐树下。他挖了一个坑，把葫芦籽小心翼翼地
放下去，再用土轻轻盖上，然后浇了些水，最后，他双手合十，叽里咕噜地念了些什么。 深秋了，赤槐树的叶子越来越少了，小葫芦的芽终于探出头来了。小男孩不断给小葫芦苗浇水施肥，小葫芦苗长得胖胖的，慢慢长出了藤。 小男孩的日子因为有了希望而不再枯燥，每当其他的小伙伴在河边捉鱼摸虾的时候，他对着葫芦苗发呆，像一个望着庄稼沉思的老农。 葫芦藤一天天长大，小男孩那颗盼望结葫芦的心也在一天天滋长。红的、黄的、橙的、蓝的、紫的，还有透明的；圆的、方的、五角形的，还有像冰糖葫芦的„„各种样式的葫芦，像一只只在花上翻飞的蝴蝶，在他眼前闪动。 有不少参观者隔着栅栏喊葫芦娃，可他浑然不觉，因为他已深深地陶醉在自己的葫芦世界里了，而参观者看到的只有爬在赤槐树上的有点泛黄的藤子。 就在胖老师用棍子打葫芦娃手掌的那个下午，他的葫芦藤终于开出了第一朵白花。他忘记了手掌的肿痛，高兴地围着葫芦藤转圈圈，嘴里唱着不知名的歌，心里也开满了花。 冬天终于到了，赤槐树枝上有两只瑟缩着头的小鸟。葫芦藤爬得比他高了，他用薄膜盖住了藤的底部。 那天，爸爸从外地回来，胖老师告了小男孩的状。爸爸火冒三丈，狠狠地打了他。那棵像人一样高的葫芦藤，被爸爸砍掉了一半，挂在赤槐树的弯枝上。 小男孩站在那半截藤子旁，伤心地哭了。半夜的冷风中，仿佛还传来他的呜咽声。 日子平静如水，那半截葫芦藤干枯了，藤上染上白霜，又盖上白雪。只有细心的人才会发现从根部隐隐露出的几棵幼芽儿。 一天，一辆银黑色的宝马车停在窄窄的村口，一个身穿黑衣、头戴黑帽、脚踩黑皮鞋的陌生人出现在村口，他衣服的领口敞开着，露出一脸黑乎乎的胡子。他走在铺满白雪的路上，脚下发出“咯嗞咯嗞”的脆响，牵着长长的脚印，一直延伸到村子的另一头。 小男孩的妈妈把大胡子迎进屋，大胡子并不烤炭火，只和小男孩在菜园里叽哩咕噜地说着话。不时传来大胡子的哈哈笑声，震得赤槐树上的积雪纷纷飞扬。 夜幕降临的时候，大胡子上车了，车轮扬起雪粒，一缕青烟在雪上飘荡。 看着那渐远的车辙，村民们纷纷打听这最新的消息。小男孩的妈妈说：“大胡子是省城里的生物学家，想收徒弟，让我们家的葫芦娃去省城上学呢！” 再后来，小男孩上了省城。 又过了若干年，街上突然刮起了“葫芦风”：碗、杯等生活用具都是由各种葫芦做成的，小孩的书包、女人的首饰，甚至每家每户的房顶、绿茵场上的足球也都是用葫芦做的。 现在，人们终于猜到这闷头闷脑的葫芦娃葫芦里卖的是什么药了——那是幻想，是新奇，是一种叫创意的东西！ ★湖北枣阳市熊集中学 （指导老师秦雄） 点评 文章以寓言的形式，叙写了一个小男孩种植葫芦的神奇故事，揭示了现代社会扼杀人的创造力的深刻主题。文中的人物有着神奇的个性和外貌，所叙之事有着神奇的经过和结果，所叙之物有着神奇的特征，不仅使文章充满了神秘色彩，也使文章寓意深刻，富有创意，引人入胜。
篇三:《孙悟空和葫芦娃》
孙悟空和葫芦娃
取经回来后，孙悟空闲着无事，到处游山玩水。一天，他来到一个小岛上，这个岛树木葱茏，生机勃勃，更奇特的是在岛上葫芦随处可见。
孙悟空想：“俺老孙上天入地，此地可从未来过。这儿到底是什么地方呢？俺老孙得好好转转！”孙悟空围着小岛转悠几圈，心想：“此岛哪来这么多葫芦，难道是葫芦岛不成？”
就在这时，葫芦七兄弟刚好从葫芦岛的中心出来。五娃首先发现了孙悟空，高声问道：“喂，你是什么人？竟敢私闯葫芦岛？”
孙悟空眨着双眼，伸手挠头：“我乃齐天大圣孙悟空。今日路过此地心生好奇，便来看看，不想闯了诸位的圣地，请多多谅解！”
三娃打量了孙悟空说：“我看你人不像人，猴不像猴，定是个妖怪！私闯葫芦岛还敢狡辩？
孙悟空顿时怒气冲天，大发雷霆：“俺老孙只不过是路过此地，你却敢称我为妖？我看你才像妖怪，我让你尝尝俺老孙的厉害！”
说着，孙悟空一棒猛打过去，三娃用头一顶，竟全然无事。孙悟空心中不服，便把金箍棒变到最大，一下子把三娃压入地下。
孙悟空得意得哈哈大笑：“我看你也不过如此，竟敢与俺老孙作对，简直是自寻死路！”
这时，其余六个葫芦娃心生怒火，一个个和孙悟空对打起来。大战了四五个回合，只见隐身六娃把自己隐影起来，一下子就把孙悟空摔在地上。
孙悟空心想：“这小子竟有如此神通！不过俺老孙也不比你差，我让你看看我的七十二变！”
想罢，便变成了一只小蚊子。这可难不倒二娃，二娃用千里眼一看，就知道孙悟空在哪里了。二娃把孙悟空的位置告诉了四娃，四娃用嘴喷一把火，孙悟空被火烧得直冒烟，却也没什么大碍。只见他用力一吹，再次把金箍棒变到最大，一心想把葫芦娃全部压入地底下去方可解心头之恨。就在此刻，三娃“砰”的一声从地下冒了出来，一下子就把孙悟空的金箍棒给撞断了。孙悟空束手无策，被葫芦七兄弟抓了起来。后来经过一番辩解，孙悟空和葫芦娃成为好朋友。
从那以后，孙悟空没事总喜欢到葫芦岛去玩。
字：773
篇四:《苏教版小学四年级上册语文第六单元作文11》
苏教版小学四年级上册语文第六单元作文400字300字
孙悟空学本领 孙悟空师徒四个取经回来他们四人便各回各家。一天齐天大圣孙悟空在花果山里闲着没事干只好打开电视机看电视，他突然看到电视里的人在写毛笔字，他觉得特别好玩他就去报名去了。 报名的时候他看到别人拿着毛笔在写毛笔字，孙悟空想真是小菜一碟，他便去写毛笔字。孙悟空拿起毛笔沾点墨汁随便乱写一下就对老师说：“我写完了”。学了几天他觉得写毛笔无聊，他便来到美术那报了个名，然后他拿着画笔在沾点颜料，再在纸上乱画了几下，觉得好看了就说：“我画完了。”又学了几天，孙悟空又说：“学美术太难学了，我学骑自行车去”，但是他想如果骑着骑着摔伤了怎么办，还是不学了，学其它的吧！突然他看到有人在那喊：“学电脑了，谁要学电脑，”孙悟空便跑过去对那人说：“我要学电脑。”那人便带着孙悟空进了电脑室，老孙一看张大嘴巴说：“哇！现在人类的电子产品这么多，我一定要好好的学然后买一台电脑带回去教孩儿们学电脑”，可是他只听了几分钟就睡着了……几个月过去了，孙悟空什么也没学成。唐僧告诉他学什么都要有耐心。 事后，他想不管学任何东西都要专心不能走神，只要学了什么都不能放弃要有头有尾。后来，孙悟空学一样会一样，成为一个样样精通的人。
齐心协力除妖怪 这几天，葫芦娃觉得胸口有时会发痛，孙悟空奇怪地问他：“葫芦娃，你怎么啦？”“我的胸口有时会发痛，好像有人在叫我。”孙悟空一听，从脑袋里蹦出个猜想：“难道说有个妖精变成你的模样四处搞破坏？”葫芦娃知道孙悟空在想什么，所以说：“我们一定要抓住他！”
第二天，葫芦娃用千里眼看到：有一个和自己长的一样的人正带着一群小妖精在一个村庄里搞破坏呢！“啊，天上的神来惩罚我们了！”人们吓得四散奔逃。孙悟空带着葫芦娃驾着筋斗云来到了那个村庄。葫芦娃冲着那个人大喊：“你是谁，是你在叫我吧?”他大笑起来：“哼，不错，但想知道我是谁，就要看你的本事了，哈哈哈哈！”葫芦娃气愤地打出了一道闪电，但被他闪开了。这时，孙悟空用火眼金睛看出了他的真面目：他就是蜥蜴精！孙悟空一指那个人说：“别装了，你就是蜥蜴精！”他冷冷一笑，一抹脸，现出了他的庐山真面目，但他化作一缕青烟向妖洞逃去，葫芦娃和孙悟空连忙向妖洞追去。“哈哈，我恭候你们多时了！”蜥蜴精早就把守在妖洞上空了，“废话少说，开打吧！”他们说完就在空中对打起来。打了十几个回合，孙悟空拔下几根毫毛，轻轻一吹，就变出了十个孙悟空和蜥蜴精大战了一百多个回合。打着打着，蜥蜴精抽出一把三尖刀向葫芦娃刺来，葫芦娃毫不躲闪，但三尖刀刺在他的身上，就像刺到铜墙铁壁上一样。葫芦娃伸出铁掌，“嘿、嘿、嘿！”他一口气就把三尖刀斩成了四截。蜥蜴精被吓得吐出了一口冷气，又抽出一把大刀向葫芦娃砍来。孙悟空看准时机，抡起金箍棒“砰”地一声把蜥蜴精打得眼冒金星，接着，孙悟空把金箍棒变大，对着蜥蜴精拦腰就是一棒，“砰”一声，蜥蜴精被打上了西天！他们俩看了都哈哈大笑起来。
是啊，只要办事齐心协力，就不可能有做不成的事。
篇五:《《葫芦兄弟》观后感作文200字》
[《葫芦兄弟》观后感作文200字] 葫芦娃七兄弟的本领各有千秋，有的善于火攻，有的善于水攻，有的力大无边&&起初每位葫芦兄弟单独去挑战蛇妖的时候，却总是失败，《葫芦兄弟》观后感作文200字。这是为什么呢？这是因为他们没有团结一心，集体的力量才最强大。最后，葫芦兄弟也明白了这个道理，共同努力战胜了恶毒的蛇妖，拯救出了尊敬的老爷爷，观后感《《葫芦兄弟》观后感作文200字》。 ◆分享好文◆
我喜欢《葫芦兄弟》，它让我更加理解了寸有所长，尺有所短和团结一心的涵义，每个人都会有自已的优点和缺点，但如果我们团结起来，集中大家的优势，一定能战胜更大的困难。 三年级:思香飘远（笔名一）
篇六:《小学语文作文题》
1、.夸夸我们的(我的)____________
提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.
2、我长大了
要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感. 在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.
父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!
3、《xx后传》.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
4、今天教室里特别静
提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.
5.我想____________
要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.
同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.
6《_________的滋味》
同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味. 请你以《_________的滋味》为题进行习作. 要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.
7、一次(堂)______的______活动(课)
在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......
要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.
8.给语文老师的一封信
要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.
书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情...... 请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.
9.我清清楚楚地记得......
要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.
10.______教我_______
提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.
11、我得到了_________
要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
12、我真________{关于孙悟空挑战葫芦娃的作文}.
要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.
13、我追赶________
人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以我追赶________为题写一篇作文,不少于500字.
14、给校长的一封信
通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！
15、我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。 2、通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。
16、“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
我的小秘密 我战胜了＿＿
我的绰号（网名）（是什么，它的由来，给你带来的是方便还是麻烦，欢乐还是痛苦） 我真想＿＿ （有个星期八，书包轻一点，早上多睡会）
我想＿＿ （想拥有什么，也可以写自己想成为什么人物，）＿＿
＿＿ （喜怒哀乐，酸甜苦辣）
再见了老师 一块飞毯
逃出动物园 小雨滴的旅行
一、（1）读一本好书，就是在和高尚的人谈话。（歌德）
（2）劳动是世界是一切欢乐和一切美好事情的源泉。（高尔基）
（3）你帮助别人，别人就会帮助你。（卢梭）
要求：以上是三句名人名言，请你选择自己喜欢的一句为话题，写一篇不少于400字的作文。题目自定
二、阅读短文，然后作文{关于孙悟空挑战葫芦娃的作文}.
感恩
一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。
那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。尽管我是个外国人，可他们还跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，约摸十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此，他们和母亲暂时住在这家旅馆里。
当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解，三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！
我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮耶”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事，一字一句地记录下来。啊，我终于明白了，感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激，并体现在行动中啊！
读了《感恩》这篇文章后，同学们一定会感受到“感恩”不但是一种美好的情感，而且是具体的行动。请你结合自己在生活中的发现和体验，以《我有一颗感恩的心》为题，写一篇习作，不少于400字。提示：习作中要写出你为什么感恩，重点写出你是怎样感恩的。题目：我有一颗感恩的心
三、题目：这样做值得吗
提示与要求：1. 文章中可以写这样做值得，也可以写这样做不值得。2. 所写的事应该是自己经历的。
四、题目：我忘不了_________________
提示：1. 先把题目补充完整，然后作文。2. 可以写难忘的人、难忘的事、难忘的活动„„
五、同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是
一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。
要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于400字
六、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次_________的尝试》补充完整，写一篇400字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。
七、记实作文 ：×××感动了我
要求：语句通顺，内容具体，有真情实感，分段表述，正确使用标点符号，书写工整，字数在400字以上。
八、想像作文，接写一段话。
要求：语句通顺，内容比较具体，想像合乎情理，不少于150字。
已是夜里12点钟，邻居张奶奶一边敲我家的门，一边焦急地说：“晓军、晓军，快、快帮帮忙!你大爷他又犯病了!”张 小学毕业升学作文题集
九、写作。(30分)
同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。
要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于600字。
一、 叙事类作文
（一）半命题作文 参考题目：
1、《记一次 活动》（抓住场面描写）
2、《 发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”„„中任选一项，填在“______”处。
3、《老师，您 》。这一题可在“辛劳了”、“真好”、“别气愤”、“怎么啦”、“放心吧”„„中任选一项，填在“______”处。
4、《我真 》。划线处可以填幸福、高兴、伤心、惭愧、委屈„„
5、《第一次 》。
6、《我为 献爱心》
7、《 ，我想对你说》
8、《我学会了 》
9、《我的 》。划线处可填 ：老师、妈妈、爸爸、同学、伙伴„„（要表现人物的思想感情、性格特点，并能恰当进行外貌、语音、行动、心理描写。）
10、《那是一次 的尝试》
11、《感谢 》 要求：
奶奶这么一喊，四邻都听到了，大家纷纷穿好衣服，走出家门„„（请另起一行接写）
我喜欢这堂课
们上过许许多多的课，语文课，英语课，科学课，数学课„„每一个人也有自己所喜欢的课，我也不例外。
三年级时候的一节语文课，老师神神秘秘的走进，便对我们说：“今天我们语文课，来玩一个有趣的游戏，好不好？”老师的话语刚落，我们就大叫：“好好好！好„„”一说完，我们就纷纷讨论起来，“马上要期末考，老师是这么了呢？”“老师也许是想让我们放松一下吧？”„„老师也许猜到了我们的心意，便告诉我们：“玩这个游戏是有助于我们复习的！”这下，我们才明白老师的用意。老师还对我们说：“得第一名的小组，有奖励哦！“
我们全班别分为了十二组后，游戏就开始了。我被分到了第九组，我非常高兴，因为九是我的幸运数字。第一轮是“趣味语文抢答题”，“这我可拿手了啊！盼我出马吧”我便对其他队员说，他们也都答应了。第一题就被我抢到了，我思考了一会儿，便立刻答出了，这一轮的七十分中就被我拿了五十分，我的其他队员都夸我：“很厉害哦！”我十分高兴。第二轮，是“趣味语文听写题”，每队中被老师选中的同学，上黑板去写，全对加一百分，错一个扣十分，一共十个词语。我们队的殷泽为居然被选中了，他可是我们班最差的学生呀！我们想：“这下死定了，老师为什么会选他呢？好惨啊！”让我们意想不到他居然一个也没错，我们都为他鼓掌。第三轮是“趣味语文填空题”，我们派了赖亦伟出战，她一个也打错得了满分。我们很兴奋，因为我们组得了第一名，拿到了奖励——棒棒糖。我们嘴里叼着棒棒糖在教室里跑来跑去。
我喜欢这堂课！不仅复习了旧知识，还玩得十分开心！
美丽的心灵
清晨，我躺在床上，突然一阵“沙——沙——沙”的响声窜进我的耳朵，我揉揉迷朦的睡眼，寻声望去，一个黑影从眼前闪过。我下楼一看，原来是一个女清洁工。
她顶多二十几岁，鹅蛋脸，皮肤白皙而红润，头发裹在工作帽里。她不畏阵阵袭来的冷风，嘴边挂着充满活力的微笑，吃力的扫着，豆大的汗珠从她头上落下。一双炯炯有神的大眼睛仔细地看着路面。我主动上前和她攀谈起来，没想到她却不拘束，和我谈了起来。从她口中我得知她叫王燕，是某高中毕业后，报考了环卫局。说到这儿，她骄傲地高挺起胸脯。我问她：“每天这样扫地累不累？”“累是累，但看见我们的大街这么干净，心中有了几分欣慰。”突然，她看了一下时间，抱歉地说：“我要
走了。”便拉上了垃圾车，弓着腰迈着坚实有力步伐向前走去。
她的身影远去了。面容一新的路面，留着淡淡水痕，让一群群可爱的孩子去上学，让来往的行人舒适地迈着脚步，让建设的车辆欢快地飞奔。路是清洁的，连空气也清新了。这里留下的是新一代清洁工人平凡、美丽、圣洁的心！
是啊！我们襄樊不正是有许多像她一样的工人吗！他们不是奋斗在各行各业，来装扮城市的美容师吗？
我眼中的幸福
幸福是什么？
词典上说：“幸福就是人内心感受到的一种不同于快乐的满足感。”那我眼中的幸福呢？ 我认为幸福有时像氧气，它会无时无刻弥漫在身体周围，只是我们常常察觉不到。如果没有弥漫在身边的幸福，我们的工作就会失去目标，生活就会失去动力。
生活中，许多人认为早已看清残酷的事实，把大把大把的金钱看作是幸福的终点。我对这一观点感到十分无奈，再有钱的人也不会拥有更多的幸福，他们为了追求更多的金钱，根本挤不出宝贵的时间去感受他们所谓的幸福。
篇七:《作文审题》
小学生作文题目集锦
1.家庭风波
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.
2.夸夸我们的(我的)_______ 小学生作文题目集锦（转贴）
1.家庭风波
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.
2.夸夸我们的(我的)____________
提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.
3.我长大了
要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.
4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.
5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!
6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.
8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.
9.今天教室里特别静
提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.
10.我选他(她)
提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.
11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是
你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文. 要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.
12.我想____________{关于孙悟空挑战葫芦娃的作文}.
要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.
13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》为题进行习作.
要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.
14.一次(堂)______的______活动(课)
在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......
要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.
15.我爱绿叶
要求:把真实描写与联想有机结合起来.
16.给语文老师的一封信
要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.
17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......
请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.
18.我忘不了他(她)
要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.
19.我清清楚楚地记得......
要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.
20.______教我_______
提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.
21.我得到了_________
要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
22.我真________
要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.
23.再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.
24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.