篇一:《二年级上册语文导入语》
识字一
导入：一年有几个季节？你最喜欢哪个季节？哪位小朋友喜欢秋天？秋天是什么样的？谁来和大家说说？
1秋天的图画
导入：小朋友，你们喜欢秋天吗?说说你为什么喜欢秋天? 是啊，秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。她来到果园，果园里的果子都成熟了；她来到田野，田野一片丰收的景色。她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画，你们想欣赏秋天美丽的图画吗?
2黄山奇石
导入：同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过
“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？
3植物妈妈有办法
导入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。（板书课题）
4古诗两首
《赠刘景文》导入：同学们，四季更迭，秋天已然悄悄地来到我们跟前。关于“秋天”，我们以前学过不少课文，你还记得吗？（学生背诵相关片断）在古代大诗人苏轼的心目中，秋天又是怎样的呢？让我们一起来学习古诗《赠刘景文》。
《山行》导入：有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说“秋”是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人、不同的心情对相同的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢？ 今天，让我们走进唐朝著名诗人杜牧的诗中，感受杜牧眼中的秋天。
识字二
导入：你们喜欢在学校的生活吗？为什么？你们在课余都喜欢做些什么呢？
5一株紫丁香
导入：谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）
6我选我
导入：前几天，我们班进行了竟选。请同学们谈一谈竟选的体会。今天，王宁所地的班级地要进行班委的评选，让我们大家一块去看一看吧！
7一分钟
导入：上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。
1、谁来说说你的感受？
2、你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）
3、是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。
8难忘的一天
导入：小朋友，你还记得邓小平爷爷植树的身影吗？还记得他说过“”植树绿化要世世代代传下去吗？今天我们又要和邓小平爷爷见面了，他会是什么样子呢？
今天我们就一起来看看《难忘的一天》。
识字三
导入：神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着13亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！
9欢庆
导入：我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗？是的我们刚欢渡完祖国妈妈的第五十五个生日，哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历？
10北京
导入：有谁去过北京？请去过北京的同学说说自已印象中的北京。现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题。
11我们成功了
导入：每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何?指名述说。 大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?今天我们就来看看我们国家的成功事。
12看雪
导入：同学们，冬天你们最盼望什么？下雪了，多好玩！你们是怎样玩的？今天我们就来学习一个关于雪的故事。
识字4
13坐井观天
导入：同学们,成语是个大王国。这个王国里有耍小聪明的狐狸，有拔苗助长的农夫，还有坚持不懈的小乌龟。今天，老师来当导游，带领大家来参观成语王国里的一口古老的井。看看井里住着哪个小动物，在它身上发生了什么事。
篇二:《小猫头鹰活动教案》
《小猫头鹰》亲子阅读活动设计
一、设计意图：
《小猫头鹰》是一个非常经典的外国文学作品。图画艺术性强，富有情感，故事的主题来自于幼儿的生活经验，能够引起幼儿的共鸣，故事讲述的是，三只小猫头鹰——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等妈妈回家的温馨故事。作者将猫头鹰拟人化，并且利用浅白易懂的文句，透露出孩子在等待妈妈回家时的彷徨与忧心。
书里面的小猫头鹰很勇敢地在黑夜里等妈妈回来，这个故事情节非常适合现在我们小班的孩子，正好适合当下小班宝贝们的心情，从小猫头鹰身上看到了自己。活动中首先通过视频，让家长初步了解故事内容，通过游戏互动提高幼儿阅读兴趣，为巩固幼儿对《小猫头鹰》的理解，通过动画视频提高幼儿专注力。在活动延伸部分，为幼儿准备翅膀，引导幼儿用多种形式去表现故事。
二、活动目标：
1、通过观察图书，理解画面所要表达的内容。
2、指导家长运用绘本阅读培养幼儿早期阅读兴趣，提高幼儿语言以及综合素养，让幼儿体验阅读的乐趣。
重点：理解故事大意，感受故事所传递的情感。
难点：支持和帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事，并学习大胆表达。
三、活动准备：{小猫头鹰最美丽的妈妈故事导入语}.
1、绘本6本、小椅子、垫子若干。
2、ppt课件、视频、背景音乐。
四、活动过程：
1、欣赏绘本故事课件
2、教师提问环节
刚才大家看了这个绘本故事《小猫头鹰》有什么感受？
在我们的日常生活当中，我们家长是不是也会遇到类似的问题，比如说您要去上班，把孩子托付给爷爷奶奶或者送孩子入幼儿园，您的孩子会有什么样的表现，是不是也会像小猫头鹰一样内心彷徨？我们家长朋友是怎么做的呢？（家长探讨）
3、亲子游戏（猜猜我是谁）
4、请宝宝和家长共同欣赏视频《小猫头鹰》
5、亲子阅读
请宝贝们领着自己的爸爸妈妈，拿着自己的小垫子坐下来，今天老师把你们最喜欢的《小猫头鹰》带来了，宝贝们过来拿吧（礼貌用语），现在请大家用你们最喜欢的方式进行阅读。
6、互动环节
现在宝贝们是不是已经变成了一个个勇敢的小猫头鹰了？谁最勇敢？那你会像小猫头鹰一样飞吗？你能给大家演示一下吗？{小猫头鹰最美丽的妈妈故事导入语}.
五、交流与分享
六、活动延伸
做各种各样的翅膀，创编绘本。
篇三:《最美丽的妈妈》
最美丽的妈妈{小猫头鹰最美丽的妈妈故事导入语}.
清晨，小猫头鹰从窝里掉了出来，他在林子里爬了很远，找不到自己的窝了。
鸟儿们看到了这只脑袋大大的小鸟。吃惊地问：
“咦？这是什么东西？”
“我是小猫头鹰，”小鸟回答，“我是从窝里掉下来的。 “那，那你妈妈是谁？”夜莺问。
小猫头鹰骄傲地回答。 “我的妈妈，我的妈妈是猫头鹰。” 可啄木鸟问。“她什么模样啊？”
“她的脑袋、耳朵、眼睛和我的一样。”小猫头鹰自豪地回答。
鸟儿们笑了起来“哈------哈-------哈”，“你，你这么丑。你的妈妈也一定很丑。”
“不对！不对！”小猫头鹰却叫了起来，“我的妈妈是最美丽的。”
猫头鹰听到了小猫头鹰的叫声，她轻轻地飞了过来，用爪子抱起了小猫头鹰，把他带回了窝里。可是啊，猫头鹰妈妈心里甜甜的！小朋友们，你是不是也认为自己的妈妈最美丽呢？
鼠妈妈的生日礼物
鼠妈妈要过生日啦，小老鼠们和鼠爸爸这会儿正在商量给鼠妈妈送一份什么样的生日礼物。 鼠弟弟说：妈妈每天都帮我洗澡，就送她一瓶沐浴露吧。 鼠妹妹说：妈妈天天都帮我洗衣服，就送她一包洗衣粉吧。 鼠哥哥说：妈妈天天都给我们做好吃的，就送她一个锅吧。 鼠姐姐说：妈妈天……
鼠妈妈要过生日啦，小老鼠们和鼠爸爸这会儿正在商量给鼠妈妈送一份什么样的生日礼物。
鼠弟弟说：“妈妈每天都帮我洗澡，就送她一瓶沐浴露吧。” 鼠妹妹说：“妈妈天天都帮我洗衣服，就送她一包洗衣粉吧。” 鼠哥哥说：“妈妈天天都给我们做好吃的，就送她一个锅吧。” 鼠姐姐说：“妈妈天天都打扫房子，就送她一把新扫帚吧。” 鼠爸爸不同意：“你们妈妈每天要做那么多的事情，我们该送她一件特别的礼物，真该让她歇一歇了。”
是呀，今天是妈妈的生日，是该让妈妈高兴高兴，鼠宝宝们都在静静地想着。
这时候，鼠妈妈提着一篮子鸡蛋回来了。
啊，有了，就做个大蛋糕吧！鼠宝宝们想到一起去了。
大家忙开了，和面的和面，打蛋的打蛋，调味的调味。不一会儿，蛋糕做好了，就等把它放到烤炉里去烤了。
趁大家去洗手的时候，鼠弟弟偷偷地溜到蛋糕旁。他想，蛋糕多好吃呀，我在上面加一点儿面粉，做出来的蛋糕就会大一点儿，不就能多吃一点儿了吗？于是他悄悄地往蛋糕上加了一把面粉。
鼠妹妹也偷偷地溜了进来，她的想法跟鼠弟弟一样，于是，蛋糕又多了一把面粉。
鼠哥哥、鼠姐姐的想法也一样，结果，蛋糕越来越大。
当鼠爸爸把蛋糕送进烤箱时，鼠们不吵不闹，安安静静地等待着妈妈的生日礼物发出香味呢！
哇，好大、好大一个蛋糕呀！当鼠妈妈看到这份生日礼物时，激动得快掉眼泪了。
鼠爸爸切下一大块蛋糕，鼠宝宝们把蛋糕送到妈妈嘴边：“妈妈，快尝一尝，甜不甜，香不香？”“甜！又香又甜！甜到心里头了”鼠妈妈一边尝着，一边笑眯眯地说。
可是，当鼠爸爸和鼠宝宝们吃蛋糕时，发现蛋糕既不香又不甜，这是怎么一回事呀？哦，都怪馋嘴的鼠宝宝们各自在蛋糕上加了一大把面粉！
那么，为什么鼠妈妈吃得津津有味呢?原来，鼠妈妈想到这是心爱的小宝宝们和鼠爸爸给自己做的礼物呀，还没吃到嘴里，心里就已经甜透了！
篇四:《2014学年度第二学期三年级语文期末考卷下学期(沪版)》
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2014学年度第二学期三年级语文期终考试
（完卷时间：80分钟）
一、基础知识：30分
1、把下列词语填写完整 8分
（ ）天大（ ） （ ）草如（ ） 细（ ）慢（ ） 斩钉（ ）（ ） 弄（ ）作（ ） （ ）年（ ）寿 （ ）（ ）不堪 （ ）以（ ）日 2、按要求写词语 6分
（1）对一对：悲（喜） 傍晚（ ） 果断（ ）
（2）描写自然风光的四字词语：（ ），抬头向上看的两字词语：（ ）（3）表示时间的四字词语：（ ）（ ） 3、照样子，把句子写具体：4分
例1：这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死 。
小河里的水真清， 。
例2：为了这个星期四，连“汪比”都动员起来了。
为了 ，连 。 4、根据课文内容填空。（12分）
（1）本学期课文中以成语故事作为课题的有《 》、《 》。（2分）（2）学了《南极风光》，我们了解到南极有一种罕见的景象叫 ，在漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像 ，有时像 „„（6分）
（3） 下面的人和事物都是这学期课文里学到过的，请用一个合适的词语分别
表示他（它）的特点，写在横线上。（4分） 罗丹： 金字塔： 陈景润： 克雷海姆岛：{小猫头鹰最美丽的妈妈故事导入语}.
二、阅读分析：35分
（一）独 果（节选）18分
我家后园栽了一棵橙子树，每年果实累累。可今年不知怎么的，竟一只橙子也没看见。
一天，我爬上橙树玩，突然发现一个熟透了的大橙子。我想起了奶奶曾经说过，这叫“独果”，百年难遇。老人吃了长寿，小孩吃了聪明。但只能独吃，不能分吃。‖
我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”
奶奶简直不相信自己的耳朵，惊奇地说：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？独果可不易见到哇，你可别骗我！”
我小心地摘下独果，放在奶奶手中□奶奶抚摸着□嘴里不住叨念□独果□这是独果□这可是个宝物哇□猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快，吃了会聪慧过人！” “奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好！” “你吃吧，我怕酸。” 我咽了咽口水，跑开了。
玩了一会儿回家，只见那“宝物”还端端正正地摆在桌上。这时，妈妈正在对奶奶说：“娘，还是您老人家吃了吧，吃了会延年益寿的！”奶奶笑着劝妈妈：“这稀罕的宝物，传说能治百病，你就吃了吧。家中里里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！”
妈妈说：“您老别信那些。来，我们三个分着吃。” “反正我不吃!”奶奶说。‖
“好吧，既是宝物，留着更好。”妈妈找来一个网袋，把宝物挂在奶奶的蚊帐上。
从此，屋里飘溢着一股沁人心脾的香气。‖ 1、“橙”字按音序查字法应查（ ），按部首查字法应先查（ ），去部首查（ ）笔。“登”字与别的偏旁还能组成新的字有： 。（4分） 2、圈出划线字正确的读音。3分
果实累累（léi lèi） 长（zhǎng cháng）生不老 沁（qìn xīn）人心脾 3、给分好段落的文章，加上一个小标题。3分
第1、2节： 独果；第3-11节： 独果；第12-13节： 独果。 4、在文中第五节的 □ 内加上合适的标点符号。6分 5、读结尾一句话，说说这句话的含义。2%
从此，屋子里不仅充满了______________________________的橙子的香味，更充满了 ______________________________________的传统美德。
（二）妈妈最美丽的（17分）
清晨，小猫头鹰从窝里掉了下来。它在林子里爬呀爬，爬得很远很远，怎么也找不到自己的家了。
鸟儿们发现一只脑袋大大的，耳朵长长的、嘴巴弯弯的，像猫又像鸟的小动物，长得真奇怪。鸟儿们吃惊地问：“你是什么东西？从哪儿来的？”“我是猫头鹰，从窝里掉了下来。我还不会飞，在找妈妈。”小猫头鹰想到妈妈都要哭了。
“你妈妈是谁？”小夜莺问。“我妈妈是猫头鹰。”小猫头鹰以为夜莺认识它妈妈。啄木鸟又走了过来问：“它是什么模样？”小猫头鹰骄傲地回答：“我的妈妈是最美丽的。”
站在一旁的山雀听了小猫头鹰的话，打量了它一番，觉得很，“你妈妈是什么样子？”
“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样。”小猫头鹰自豪地回答。 “哈哈哈——”山雀笑起来，“你这么丑，就是说你的妈妈也是这样丑。” “不对！”小猫头鹰叫起来，“我的妈妈是最美丽的。”
猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声,急忙飞过来,轻轻地抱起了小猫头鹰,甜甜地说：“孩子,我们回家去……”小猫头鹰反复端详着妈妈,说：“我的妈妈是最美丽的。” 1、 从文中找出下列词语的近义词。（4分） 骄傲（ ） 端详（ ） 2、 把下列句子改成反问句。2分
我的妈妈是最美丽的。 ________________________________ 3、 短文第自然段和第自然段中都有“奇怪”这个词语，它们分别是指谁觉
得奇怪？为什么觉得奇怪呢？（6分）
（1） 第自然段中的“奇怪”指的是 感到奇怪。因为
。
（2） 第自然段中的“奇怪”指的是 感到奇怪。因为
。
4、 按课文填空（3分）
小猫头鹰说“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴„„都和我一样，”猫头鹰妈妈的样子是
________________________________________________。 5、 文中三次些小猫头鹰说“妈妈是最美丽的。”你认为最恰当的说法是：（ ）
填序号（2分）
(1)小猫头鹰的妈妈比夜莺、啄木鸟、山雀都美丽。
(2)小猫头鹰很爱妈妈，妈妈也很爱它，它感到妈妈是最美丽的。 (3)小猫头鹰不